人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)上冊第九單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法備課教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能使學(xué)生理解和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的計算方法，能正確、熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。讓學(xué)生學(xué)會用“湊十法”等方法計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法，知道不同算式的計算思路。能夠根據(jù)圖意列出20以內(nèi)進(jìn)位加法的算式，并準(zhǔn)確計算出結(jié)果。過程與方法通過動手操作、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探究20以內(nèi)進(jìn)位加法計算方法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和初步的邏輯思維能力。鼓勵學(xué)生大膽嘗試不同的計算方法，體驗算法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。在計算和解決問題的過程中，讓學(xué)生學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)的能力。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神，讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣和成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算、規(guī)范書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：理解和掌握20以內(nèi)進(jìn)位加法的“湊十法”，能正確、熟練地口算20以內(nèi)的進(jìn)位加法。教學(xué)難點：理解“湊十法”的算理，能靈活運用“湊十法”計算不同的20以內(nèi)進(jìn)位加法算式。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒（若干捆和單根）、磁性黑板、數(shù)字卡片（0-9）、進(jìn)位加法算式卡片、獎勵貼紙（如小紅花、小星星）。學(xué)生準(zhǔn)備：每人一套小棒（10根一捆，共2捆，以及若干單根小棒）、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書復(fù)習(xí)導(dǎo)入10以內(nèi)的加法和10加幾的加法5分鐘小朋友們，我們之前學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加法，還有10加幾的加法，大家還記得嗎？那老師來考考大家，看誰算得又快又準(zhǔn)。（出示數(shù)字卡片）3加5等于多少？7加2呢？10加3等于幾？10加7呢？哇，大家都算得很棒！那今天我們要學(xué)習(xí)一種新的加法，它可比這些有點難度哦，大家有信心學(xué)好嗎？學(xué)生積極舉手回答問題，回答正確時會露出開心的表情，當(dāng)老師問是否有信心時，齊聲回答“有”。3+5=87+2=910+3=1310+7=17新知探究“湊十法”計算9加幾10分鐘（出示課件：盒子里有9個蘋果，盒子外有4個蘋果）小朋友們，看這張圖片，盒子里有9個蘋果，盒子外有4個蘋果，一共有多少個蘋果呢？誰能列出算式？（引導(dǎo)學(xué)生列出9+4）那9加4等于多少呢？我們可以用小棒來擺一擺。大家拿出小棒，先擺9根小棒代表盒子里的9個蘋果，再擺4根小棒代表盒子外的4個蘋果?，F(xiàn)在我們要把它們合起來，怎么合能讓我們一眼就看出是多少根呢？我們知道10是一個好朋友，能不能把9變成10呢？對啦，9再加上1就是10，那我們從4根小棒里拿出1根，和9根合在一起，就變成了10根，這時候剩下的小棒還有幾根呢？（引導(dǎo)學(xué)生操作）對，剩下3根，那10加3等于13，所以9加4就等于13。這種把一個數(shù)湊成10再計算的方法，就叫“湊十法”。大家明白了嗎？我們再用“湊十法”算一道題，9加5等于多少？學(xué)生認(rèn)真看課件，思考后列出9+4的算式。然后按照老師的要求拿出小棒擺一擺，動手操作將9根小棒湊成10根，再計算剩下的小棒數(shù)量，得出結(jié)果。在老師講解9加5時，積極思考，嘗試用“湊十法”計算。9+4=13（湊十過程：9+1=10，4-1=3，10+3=13）9+5=14（湊十過程：9+1=10，5-1=4，10+4=14）鞏固練習(xí)鞏固9加幾的“湊十法”計算8分鐘剛才我們學(xué)習(xí)了用“湊十法”計算9加幾，現(xiàn)在老師這里有幾道題，大家來練一練。（出示算式卡片：9+2、9+6、9+7）請大家用小棒擺一擺，或者在腦子里想一想怎么用“湊十法”計算，然后把答案寫在練習(xí)本上。寫完的小朋友可以舉手告訴老師。學(xué)生認(rèn)真看算式，有的拿出小棒擺一擺，有的在腦子里思考，然后在練習(xí)本上寫出答案，寫完后積極舉手。9+2=119+6=159+7=16新知拓展“湊十法”計算8加幾10分鐘我們學(xué)會了9加幾的計算，那8加幾該怎么算呢？（出示課件：左邊有8個氣球，右邊有5個氣球）一共有多少個氣球？誰來列算式？（引導(dǎo)學(xué)生列出8+5）用“湊十法”怎么算呢？8和幾能湊成10呀？對，2。那我們從5個氣球里拿出2個，和8個湊成10個，剩下的還有幾個呢？（引導(dǎo)學(xué)生計算）3個，所以10加3等于13，8加5就等于13。大家試試用這種方法算一算8+3、8+6。學(xué)生列出8+5的算式，跟著老師的思路思考如何用“湊十法”計算，然后嘗試計算8+3、8+6，遇到問題會舉手提問。8+5=13（湊十過程：8+2=10，5-2=3，10+3=13）8+3=118+6=14課堂小結(jié)總結(jié)20以內(nèi)進(jìn)位加法的“湊十法”2分鐘今天我們學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法，主要用了“湊十法”。計算的時候，先看看哪個數(shù)離10近，就把另一個數(shù)分成能和它湊成10的數(shù)和剩下的數(shù)，然后再用10加剩下的數(shù)就可以啦。大家都學(xué)會了嗎？學(xué)生齊聲回答“學(xué)會了”，臉上露出滿足的表情。20以內(nèi)進(jìn)位加法——“湊十法”課堂檢測做一些20以內(nèi)進(jìn)位加法的口算題5分鐘老師現(xiàn)在要出幾道題考考大家，看誰算得最快。（出示口算題：9+3、8+4、9+8、8+7）大家直接說答案哦。學(xué)生積極搶答，回答正確時會很興奮。9+3=128+4=129+8=178+7=15五、教學(xué)拓展教學(xué)拓展內(nèi)容可以組織學(xué)生進(jìn)行“進(jìn)位加法接力賽”游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次完成一道20以內(nèi)進(jìn)位加法算式，哪組完成得又快又準(zhǔn)，哪組獲勝。通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中哪些地方用到了20以內(nèi)的進(jìn)位加法，如購物時計算商品的價格總和（簡單的小額商品）等，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。作業(yè)布置完成練習(xí)本上20以內(nèi)進(jìn)位加法的練習(xí)題，共15道，要求用“湊十法”寫出計算過程。回家后和爸爸媽媽一起玩“湊十”游戲，每人說出一個數(shù)，另一個人說出能和它湊成10的數(shù)，然后再一起說出幾