幼兒階段是身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，幼兒園作為幼兒集中生活與學習的場所，健康衛(wèi)生管理直接關(guān)系到幼兒的身體健康與成長安全。科學規(guī)范的健康衛(wèi)生管理操作，能有效預防傳染病傳播、減少健康隱患，為幼兒營造安全衛(wèi)生的成長環(huán)境。以下從多維度闡述幼兒園健康衛(wèi)生管理的操作規(guī)范，供實踐參考。一、環(huán)境與設(shè)施衛(wèi)生管理（一）園區(qū)環(huán)境清潔公共區(qū)域：每日開園前、離園后對走廊、樓梯、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行全面清掃，地面采用含氯消毒劑（濃度250mg/L-500mg/L）擦拭或拖拭，重點清潔扶手、欄桿、門把手等高頻接觸部位；每周開展1次深度清潔，如墻面除塵、地面打蠟養(yǎng)護。戶外活動區(qū)：每日檢查場地有無碎石、尖銳物等安全隱患，活動后及時清理玩具、器械表面污漬；每周對大型玩具、沙池、水池進行消毒（沙池可采用暴曬或消毒劑噴灑，水池排空后用消毒劑刷洗）。（二）活動室與寢室衛(wèi)生通風換氣：每日至少開窗通風3次，每次不少于30分鐘；傳染病高發(fā)期增加通風次數(shù)，必要時采用機械通風輔助。衛(wèi)生清潔：活動室、寢室每日幼兒離園后執(zhí)行“一掃二拖三消毒”流程——清掃地面雜物、拖拭地面（清水或低濃度消毒劑）、紫外線燈照射消毒（照射時間不少于30分鐘，照射時關(guān)閉門窗，避免人員停留）。物品歸置：幼兒個人物品（書包、衣物等）分類收納，避免交叉污染；圖書、玩具定期整理，保持擺放整齊、無積塵。（三）衛(wèi)生設(shè)施維護飲水設(shè)施：直飲水機每日清潔出水口，每周對水箱、管道進行消毒（按設(shè)備說明書操作），確保水質(zhì)符合飲用標準、水溫適宜幼兒飲用。衛(wèi)生潔具：衛(wèi)生間便池、洗手池每日消毒2次（早、午各1次）；拖布、抹布分區(qū)域使用（如衛(wèi)生間、活動室、餐廳專用），使用后及時清洗、消毒，懸掛晾干。二、幼兒個人衛(wèi)生管理（一）洗手規(guī)范七步洗手法：指導幼兒按“內(nèi)-外-夾-弓-大-立-腕”步驟洗手，每次洗手時間不少于20秒。以下場景必須洗手：入園后、餐前便后、戶外活動后、接觸公共物品后、擤鼻涕后。洗手設(shè)施：洗手池旁配備洗手液（或肥皂）、干手巾（或烘手器），干手巾一人一用，每日清洗消毒；提醒幼兒避免用手觸摸眼、口、鼻，減少病菌侵入。（二）儀容儀表與生活習慣儀容管理：每周檢查幼兒指甲長度（不超過指尖），提醒家長定期為幼兒修剪指甲、理發(fā)；每日檢查幼兒衣著整潔度，發(fā)現(xiàn)污漬、破損及時聯(lián)系家長更換。生活習慣：培養(yǎng)幼兒“三凈”習慣（臉凈、手凈、衣凈），午睡時指導幼兒脫衣、疊衣，保持寢室安靜；餐后引導幼兒用溫水漱口，減少口腔細菌滋生。三、食品衛(wèi)生安全管理（一）食材采購與儲存采購管理：選擇資質(zhì)齊全的供應商，食材采購索證索票（保留票據(jù)、檢驗報告等），嚴禁采購變質(zhì)、過期、“三無”食品；生鮮食材（肉、蛋、奶、果蔬）當日采購量按需供應，避免積壓。儲存規(guī)范：倉庫實行“分類存放、離墻離地”，食品與非食品、生熟食材分開儲存；冷藏（凍）食品標注保質(zhì)期，定期清理庫存，防止食材變質(zhì)。（二）食品加工與留樣加工操作：食堂工作人員持健康證上崗，加工前洗手、更衣、戴帽；生熟砧板、刀具、容器嚴格分開，烹飪時燒熟煮透（中心溫度≥70℃），剩余飯菜及時冷藏，再次食用前充分加熱。留樣管理：每餐次所有菜品留樣，留樣量不少于125g，盛放于專用容器，標注留樣時間、餐次，冷藏保存48小時，便于追溯。（三）食堂衛(wèi)生維護日常清潔：食堂每日“三清一消毒”（清晨清掃、餐后清潔、離園后消毒），灶臺、蒸箱、冰箱等設(shè)備表面無油污、無殘渣；下水道定期疏通，防止異味、蚊蟲滋生。人員管理：食堂工作人員每月進行健康檢查，出現(xiàn)腹瀉、發(fā)熱、皮膚傷口等情況暫停上崗，待康復并持健康證明后返崗。四、衛(wèi)生消毒操作規(guī)范（一）日常消毒玩具消毒：毛絨玩具每周暴曬或用紫外線消毒，塑料、木質(zhì)玩具每日用含氯消毒劑（250mg/L）浸泡或擦拭，使用前用清水沖洗殘留；圖書每月紫外線消毒或陽光暴曬。餐具消毒：幼兒餐具“一用一消毒”，采用高溫蒸汽（100℃，15分鐘）或煮沸消毒，消毒后瀝干、分類存放，避免二次污染。毛巾消毒：幼兒毛巾每日清洗后煮沸消毒（15分鐘）或用消毒劑浸泡，晾干后放入專用毛巾架，一人一巾、標記姓名。（二）傳染病防控消毒終末消毒：班級出現(xiàn)傳染病病例（如手足口病、流感），立即對該班級進行終末消毒——空氣采用紫外線照射1小時，物體表面用含氯消毒劑（500mg/L-1000mg/L）擦拭，織物煮沸或消毒劑浸泡；消毒后通風2小時。分泌物處理：幼兒嘔吐、腹瀉時，用含氯消毒劑（1000mg/L）覆蓋污染物30分鐘后清理，污染的衣物、被褥及時更換并消毒。（三）消毒劑使用規(guī)范濃度配置：根據(jù)消毒對象選擇合適消毒劑（如含氯消毒劑、酒精），嚴格按說明書配置濃度，現(xiàn)配現(xiàn)用，避免濃度過高損傷物品或過低影響效果。安全管理：消毒劑存放于幼兒接觸不到的專用柜，標注“消毒用品，請勿觸摸”；使用時佩戴手套、口罩，避免直接接觸皮膚、黏膜。五、健康監(jiān)測與疾病防控（一）晨檢與午檢晨檢流程：每日入園時，保健老師通過“一摸二看三問四查”（摸體溫、看精神/皮膚/咽喉、問飲食/睡眠/身體狀況、查手/足/口腔等部位）篩查幼兒健康狀況，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、皮疹、嘔吐等癥狀，暫緩入園，通知家長就醫(yī)。午檢管理：午睡后檢查幼兒精神狀態(tài)、有無異常癥狀，測量體溫，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并聯(lián)系保健老師。（二）因病缺勤追蹤追蹤流程：班級教師每日統(tǒng)計幼兒出勤情況，對缺勤幼兒及時聯(lián)系家長，了解缺勤原因（是否因?。涗洸∏?、就醫(yī)情況，報告保健室。復課管理：患病幼兒康復后，憑醫(yī)療機構(gòu)復課證明返園，保健老師核查后允許入園，避免疾病傳播。（三）傳染病防控報告與隔離：發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，立即報告屬地疾控部門和教育主管部門，按要求啟動應急預案；對患病幼兒、密切接觸者采取隔離措施，班級暫停集體活動，加強消毒。健康教育：通過課堂、家園共育platform向幼兒、家長普及衛(wèi)生知識（如七步洗手法、傳染病預防），培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣。六、衛(wèi)生管理監(jiān)督與培訓（一）制度建立與落實制度完善：制定《幼兒園衛(wèi)生管理制度》《消毒操作流程》《食品衛(wèi)生安全制度》等，明確各崗位衛(wèi)生職責（如教師、保育員、食堂人員），確保責任到人。日常監(jiān)督：成立衛(wèi)生監(jiān)督小組，每日檢查班級、食堂、公共區(qū)域衛(wèi)生情況，記錄問題并限期整改；每月開展衛(wèi)生評比，將結(jié)果與績效考核掛鉤。（二）人員培訓定期培訓：每學期組織衛(wèi)生知識培訓（如消毒技術(shù)、傳染病防控、食品安全），邀請疾控專家、營養(yǎng)師授課，提升教職工衛(wèi)生管理能力。應急演練：每年開展1-2次傳染病防控、食物中毒等應急演練，熟悉報告流程、隔離措施、消毒操作，提高應急處置能力。（三）家園共育衛(wèi)生宣傳：通過家長會、公眾號、家園聯(lián)系欄向家長宣傳衛(wèi)生知識，要求家長配合幼兒園做好幼兒個人衛(wèi)生（如剪指甲、勤換衣）、預防接種、健康監(jiān)測。反饋互動：設(shè)立衛(wèi)生意見箱