2025最新高三語文高考模擬試卷一（滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）

姓名：________班級：________得分：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：

“詩言志”是中國古代詩歌理論的重要命題?！渡袝虻洹纷钤缣岢觥霸娧灾荆栌姥?，聲依永，律和聲”，將“言志”視為詩歌的本質(zhì)功能。這里的“志”，既包含個(gè)人的情感、志向，也涵蓋對家國天下的關(guān)懷?？鬃舆M(jìn)一步闡釋：“詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。”其中，“興”是感發(fā)志意，“觀”是觀風(fēng)俗之盛衰，“群”是和而不流，“怨”是怨刺上政，均指向詩歌與社會(huì)、人生的深刻關(guān)聯(lián)。漢代《毛詩序》將“詩言志”與“詩緣情”并提，提出“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩。情動(dòng)于中而形于言”，強(qiáng)調(diào)詩歌是情感與志向的共同表達(dá)。此后，“言志”與“緣情”成為中國詩歌理論的兩大支柱，既相互區(qū)別又彼此交融。唐代詩歌的輝煌，正是“詩言志”傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)。無論是李白的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，還是杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，抑或白居易的“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”，都彰顯了詩人以詩歌抒發(fā)理想、關(guān)切現(xiàn)實(shí)的精神品格。材料二：

“詩言志”不僅是理論命題，更是創(chuàng)作實(shí)踐的指南。從《詩經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”到《楚辭》的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，再到漢樂府的“感于哀樂，緣事而發(fā)”，中國詩歌始終將個(gè)人情感與時(shí)代精神相融合。宋代以后，“詩言志”的內(nèi)涵進(jìn)一步豐富。蘇軾提出“詩畫本一律，天工與清新”，強(qiáng)調(diào)詩歌與藝術(shù)的共通性；陸游則以“位卑未敢忘憂國”表明詩歌的家國情懷。明清時(shí)期，盡管詩歌流派紛呈，但“言志”傳統(tǒng)始終未斷，如顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”通過詩歌傳遞出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在當(dāng)代，詩歌的“言志”功能依然重要。無論是艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”，還是舒婷的“我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌”，都延續(xù)了“詩言志”的精神，以詩歌表達(dá)個(gè)體與時(shí)代的情感共鳴。材料三：

隨著新媒體時(shí)代的到來，詩歌的傳播方式與受眾群體發(fā)生了深刻變化。網(wǎng)絡(luò)詩歌、短視頻詩歌等新形式涌現(xiàn)，詩歌創(chuàng)作更加自由多元。然而，部分詩歌作品出現(xiàn)了“重形式輕內(nèi)容”“重技巧輕思想”的傾向，脫離了“詩言志”的傳統(tǒng)。有學(xué)者指出，詩歌若失去“言志”的靈魂，便如同無根之萍。真正優(yōu)秀的詩歌，無論形式如何創(chuàng)新，都應(yīng)承載思想與情感，反映時(shí)代精神與個(gè)體命運(yùn)。正如魯迅所言：“詩人者，攖人心者也?！痹姼钁?yīng)通過“言志”觸動(dòng)人心，引發(fā)共鳴。1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“詩言志”最早見于《尚書·堯典》，其核心是詩歌要表達(dá)個(gè)人情感、志向以及對家國天下的關(guān)懷。B.《毛詩序》將“詩言志”與“詩緣情”并提，認(rèn)為詩歌是情感與志向的共同表達(dá)，二者相互區(qū)別又交融。C.唐代詩歌的輝煌是“詩言志”傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)，李白、杜甫等詩人的作品都彰顯了這一精神品格。D.新媒體時(shí)代，詩歌創(chuàng)作更加自由多元，但部分作品因“重形式輕內(nèi)容”而完全脫離了“詩言志”的傳統(tǒng)。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“詩言志”是中國古代詩歌理論的唯一命題，貫穿了中國詩歌發(fā)展的全過程。B.宋代以后，“詩言志”的內(nèi)涵僅局限于個(gè)人情感的表達(dá)，與時(shí)代精神無關(guān)。C.當(dāng)代詩歌延續(xù)了“詩言志”的精神，通過詩歌表達(dá)個(gè)體與時(shí)代的情感共鳴。D.新媒體時(shí)代的詩歌只要形式創(chuàng)新，就能承載思想與情感，反映時(shí)代精神。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.詩歌若只注重形式與技巧，而忽視思想與情感的表達(dá)，就難以體現(xiàn)“詩言志”的傳統(tǒng)。B.從《詩經(jīng)》到當(dāng)代詩歌，中國詩歌始終將個(gè)人情感與時(shí)代精神相融合，體現(xiàn)了“詩言志”的傳承。C.蘇軾、陸游等宋代詩人的作品，豐富了“詩言志”的內(nèi)涵，使其更具時(shí)代特色。D.新媒體時(shí)代的詩歌創(chuàng)作應(yīng)完全回歸傳統(tǒng)，摒棄自由多元的形式，以承載思想與情感。4.請簡要概括“詩言志”在中國詩歌發(fā)展史上的主要表現(xiàn)。（6分）5.新媒體時(shí)代，如何讓詩歌更好地傳承“詩言志”的傳統(tǒng)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題?！独辖值臒艄狻?/p>

老街的盡頭有一盞燈，每到夜晚便亮起來，昏黃的燈光照亮了狹窄的街道，也照亮了老街人的心。這盞燈是老張開的。老張是個(gè)退休的電工，住在老街盡頭的一間小屋里。他年輕時(shí)在工廠上班，退休后便想著為老街做點(diǎn)什么。于是，他自費(fèi)買了燈泡和電線，將這盞燈裝在了老街的盡頭。老街的夜晚總是很安靜，偶爾傳來幾聲狗吠。老張的燈亮起后，老街人便知道，該回家了。孩子們在燈光下嬉戲，老人們在燈光下聊天，年輕人在燈光下散步。這盞燈成了老街的溫暖符號。有一年冬天，老街遭遇了罕見的暴風(fēng)雪。老張的燈依然亮著，昏黃的燈光穿透風(fēng)雪，為老街人指引著回家的路。老張冒著風(fēng)雪，每隔一段時(shí)間就去檢查燈泡，生怕它熄滅。后來，老張年紀(jì)大了，身體也不如從前。他的子女勸他關(guān)掉這盞燈，說：“爸，您都這么大年紀(jì)了，別再折騰了?！崩蠌垍s搖搖頭說：“這盞燈不能關(guān)，它是老街的魂?！睅啄旰?，老張去世了。老街人自發(fā)地湊錢，買了一盞新的燈泡，換上了。這盞燈依然每到夜晚便亮起來，照亮了老街的街道，也照亮了老街人的心。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章開篇點(diǎn)明老街的燈光“照亮了狹窄的街道，也照亮了老街人的心”，既寫出了燈光的實(shí)際作用，也暗示了其象征意義。B.老張是個(gè)退休的電工，他自費(fèi)買燈泡和電線裝燈，是為了打發(fā)退休后的無聊時(shí)光。C.暴風(fēng)雪中老張冒雪檢查燈泡，體現(xiàn)了他對這盞燈的重視，也表現(xiàn)了他的責(zé)任感。D.老張去世后，老街人自發(fā)湊錢換燈泡，說明這盞燈已成為老街人情感的寄托。7.文中畫橫線的句子“這盞燈不能關(guān)，它是老街的魂”有什么含義？（4分）8.請簡要分析老張這一人物形象。（4分）9.文章以“老街的燈光”為題，有什么作用？（5分）三、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題?！妒酚洝す荜塘袀鳌罚ü?jié)選）

管仲夷吾者，潁上人也。少時(shí)常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時(shí)，嘗與鮑叔賈，分財(cái)利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知我拙也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我時(shí)不利也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我力不足也。吾嘗五戰(zhàn)五勝，鮑叔不以我為驕，知我遇強(qiáng)敵也。生我者父母，知我者鮑叔也?！滨U叔既進(jìn)管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔之能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財(cái)，富國強(qiáng)兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心。故論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所惡，因而去之?！逼錇檎?，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜?shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室?；腹珜?shí)北征山戎，管仲因而令燕修召公之政。于柯之會(huì)，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.吾嘗三仕三見逐于君/鮑叔不以我為不肖/知我時(shí)不利也/吾嘗三戰(zhàn)三走/鮑叔不以我為怯/知我力不足也/B.吾嘗三仕三見逐于君/鮑叔不以我為不肖知我/時(shí)不利也/吾嘗三戰(zhàn)三走/鮑叔不以我為怯知我/力不足也/C.吾嘗三仕三見逐于君/鮑叔不以我為不肖/知我時(shí)不利也/吾嘗三戰(zhàn)三走/鮑叔不以我為怯知我/力不足也/D.吾嘗三仕三見逐于君/鮑叔不以我為不肖知我/時(shí)不利也/吾嘗三戰(zhàn)三走/鮑叔不以我為怯/知我力不足也/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.“鮑叔牙”是人名，“鮑”是姓，“叔牙”是名，“叔”表示排行。B.“桓公”是齊國國君的謚號，“公”是對諸侯的尊稱。C.“四維”指禮、義、廉、恥，是維系國家穩(wěn)定的四種道德準(zhǔn)則。D.“柯之會(huì)”是齊國與魯國在柯地會(huì)盟，“會(huì)”指諸侯之間的會(huì)盟。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.管仲貧困時(shí)曾占鮑叔的便宜，鮑叔卻不認(rèn)為他貪心，因?yàn)橹浪毟F。B.管仲多次被國君驅(qū)逐、作戰(zhàn)逃跑，鮑叔都不認(rèn)為他無能或怯懦，而是理解他的處境。C.管仲任政于齊后，推行了一系列政策，使齊國富國強(qiáng)兵，九合諸侯，一匡天下。D.鮑叔因舉薦管仲有功，子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫，受到天下人的稱贊。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。

（2）桓公實(shí)怒少姬，南襲蔡，管仲因而伐楚，責(zé)包茅不入貢于周室。14.管仲認(rèn)為“下令如流水之原，令順民心”，請結(jié)合文本簡要說明他是如何做到這一點(diǎn)的。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題?！兜橇莩菢羌恼耐》膺B四州》（柳宗元）

城上高樓接大荒，海天愁思正茫茫。

驚風(fēng)亂飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墻。

嶺樹重遮千里目，江流曲似九回腸。

共來百越文身地，猶自音書滯一鄉(xiāng)。15.下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)“高樓接大荒”寫城樓高聳，連接荒遠(yuǎn)之地，“海天愁思”點(diǎn)明愁緒如海天般廣闊，奠定了全詩的情感基調(diào)。B.頷聯(lián)“驚風(fēng)”“密雨”既是眼前實(shí)景，又象征著政治風(fēng)雨；“芙蓉”“薜荔”象征美好人格，二者均被摧殘，暗喻友人遭遇。C.頸聯(lián)“嶺樹重遮”“江流曲似九回腸”以景襯情，山嶺樹木遮擋視線，江流曲折如愁腸，生動(dòng)表現(xiàn)了詩人對友人的思念與自身愁苦。D.尾聯(lián)“共來百越文身地”點(diǎn)明同被貶謫的處境，“猶自音書滯一鄉(xiāng)”則表達(dá)了對友人音信不通的擔(dān)憂，情感真摯深沉。16.本詩與杜甫《登高》同為登高懷人之作，但在情感表達(dá)上有何不同？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《論語·學(xué)而》中“________，________”兩句，強(qiáng)調(diào)君子要善于向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

（2）《荀子·勸學(xué)》中“________，________”兩句，以雕刻為喻，說明如果中途放棄，就連朽木也刻不斷，而堅(jiān)持下去就能成功。

（3）李商隱《錦瑟》中“________，________”兩句，用典故表達(dá)對美好事物或情感的追懷，卻只能留下無盡的悵惘。四、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。在城市的喧囂中，總有一些人喜歡尋找一片寧靜的角落。他們走進(jìn)山林，漫步在蜿蜒的小徑上，聽著鳥兒的歌聲，聞著花草的香氣，感受著大自然的美好。山林就像一位沉默的智者，默默地守護(hù)著這片寧靜。當(dāng)人們走進(jìn)山林，仿佛進(jìn)入了一個(gè)與世隔絕的世界，所有的煩惱和壓力都煙消云散。山林中的樹木，有的高大挺拔，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士，守護(hù)著山林的安寧；有的枝葉繁茂，像一把把綠色的大傘，為人們遮擋陽光；有的形態(tài)各異，像一個(gè)個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)品，展示著大自然的鬼斧神工。18.下列句子中，與“山林就像一位沉默的智者，默默地守護(hù)著這片寧靜”修辭手法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A.他像一只敏捷的獵豹，迅速地沖向終點(diǎn)。B.月亮像一條彎彎的小船，靜靜地漂浮在夜空中。C.那朵花像一個(gè)害羞的少女，微微地低著頭。D.老師像一盞明燈，照亮了我們前行的道路。19.文中畫橫線的句子運(yùn)用了排比的修辭手法，請簡要分析其表達(dá)效果。（4分）20.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴(yán)密，不超過20個(gè)字。（4分）（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)逐漸走進(jìn)人們的生活。人工智能在很多領(lǐng)域都展現(xiàn)出了強(qiáng)大的能力，比如在醫(yī)療領(lǐng)域，它可以輔助醫(yī)生進(jìn)行疾病診斷，提高診斷的準(zhǔn)確性和效率；在交通領(lǐng)域，它可以實(shí)現(xiàn)智能駕駛，讓出行更加安全和便捷；在教育領(lǐng)域，它可以為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，幫助學(xué)生更好地掌握知識。然而，人工智能也帶來了一些問題。比如，它可能會(huì)導(dǎo)致一些人失業(yè)，因?yàn)橐恍┕ぷ骺赡軙?huì)被人工智能取代；它也可能會(huì)引發(fā)一些倫理和法律問題，比如人工智能的決策是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等。21.請概括人工智能在生活中的應(yīng)用情況和帶來的問題。（6分）22.你認(rèn)為應(yīng)該如何應(yīng)對人工智能帶來的問題？（3分）五、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）有人說，生活中最寶貴的財(cái)富是金錢，因?yàn)樗梢詽M足我們的物質(zhì)需求；有人說，生活中最寶貴的財(cái)富是知識，因?yàn)樗梢宰屛覀儾粩喑砷L和進(jìn)步；有人說，生活中