小學三年級下學期第四十八課足球傳球、射門綜合技能測試備課教案一、教學時間第48次課二、教學主題足球傳球、射門綜合技能測試三、教學內容評估學生足球基本技能水平，具體包括足球傳球的準確性、力量控制以及射門的準確性、角度選擇等方面。四、教學目標知識與技能：通過測試，讓學生清楚自己在足球傳球和射門技能上的掌握程度，了解自身的優(yōu)勢與不足。大部分學生能夠較為準確地完成短距離傳球，部分學生能嘗試從不同角度進行射門并具備一定準確性。過程與方法：在測試過程中，引導學生規(guī)范動作，體驗足球技能的運用，培養(yǎng)學生的自我評估能力和對足球運動的專注力。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對足球運動的興趣，培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)自我、遵守規(guī)則的體育精神，增強學生的團隊意識和競爭意識。五、教學重難點教學重點：評估學生傳球的準確性和射門的準確性，觀察學生在完成動作時的基本姿勢是否正確。教學難點：判斷學生對傳球力量的控制能力以及射門時的角度選擇合理性，同時引導學生在測試中保持穩(wěn)定的心態(tài)發(fā)揮出真實水平。六、教學準備器材：足球20個（保證每個學生或每兩個學生一個球）、足球門2個、標志桶8個（用于劃分測試區(qū)域和傳球目標點）、秒表2個、測試評分表（每人一份）。場地：學校足球場，提前用標志桶劃分出傳球測試區(qū)（距離分別為5米和8米）和射門測試區(qū)（距離球門8米，設置不同角度的射門點）。七、教學過程教學階段教學內容場地教師活動學生活動時長開始部分課堂常規(guī)、測試說明足球場入口處1.整隊，檢查學生出勤情況和著裝是否適合運動。2.向學生說明本節(jié)課的主題是足球傳球、射門綜合技能測試，講解測試的目的、流程和規(guī)則。3.強調測試過程中的安全注意事項，如避免碰撞、聽從指揮等。1.快速整隊，安靜聽講，遵守課堂紀律。2.認真聽取測試說明，如有疑問及時向老師提出。3.明確安全注意事項，做好測試前的心理準備。5分鐘準備部分熱身活動足球場中央?yún)^(qū)域1.帶領學生進行慢跑，繞足球場慢跑2圈，活動身體各關節(jié)。2.組織學生進行足球專項熱身，如腳內側撥球、踩球、拉球等動作，每個動作練習1-2分鐘。3.觀察學生的熱身情況，確保學生身體充分活動開。1.跟隨老師進行慢跑，保持隊形，調整呼吸。2.認真完成足球專項熱身動作，感受球感，活動腳部關節(jié)和肌肉。3.積極投入熱身，為接下來的測試做好身體準備。10分鐘基本部分傳球技能測試傳球測試區(qū)1.向學生演示傳球測試的具體方法：在5米和8米處分別放置標志桶作為目標點，學生需用腳內側將球傳向目標點，每人每個距離測試3次。2.安排學生分組進行測試，每組5-6人，為每組指定一名記錄員（由老師或高年級學生擔任），記錄學生的傳球情況（是否擊中目標點）。3.巡回指導，觀察學生的傳球動作，對動作不規(guī)范的學生進行個別提醒。1.認真觀看老師的演示，明確傳球測試的要求和方法。2.按照分組有序進行測試，輪到自己時，站在指定位置，用正確的腳法進行傳球，每次傳球后等待記錄員記錄結果。3.未輪到測試的學生在指定區(qū)域休息，觀看其他同學的測試，為同學加油。15分鐘基本部分射門技能測試射門測試區(qū)1.向學生演示射門測試的方法：在距離球門8米處設置不同角度的射門點，學生需從指定射門點將球射向球門，每人每個角度測試2次。2.繼續(xù)安排學生分組進行測試，同樣每組5-6人，由記錄員記錄射門是否成功（球是否進入球門）。3.觀察學生的射門動作和角度選擇，對學生進行適當?shù)闹笇Ш凸膭睢?.仔細觀看老師的演示，了解射門測試的規(guī)則和要點。2.分組有序進行射門測試，根據(jù)指定的射門點，調整自己的站位和姿勢，完成射門動作，關注記錄員的記錄結果。3.遵守測試秩序，在等待測試時，注意觀察他人的射門技巧。15分鐘結束部分測試總結、放松活動足球場中央?yún)^(qū)域1.集合學生，對本次測試進行簡要總結，肯定學生在測試中的表現(xiàn)，指出普遍存在的問題和改進方向。2.帶領學生進行放松活動，如慢走、深呼吸、拍打腿部肌肉等，幫助學生緩解運動后的疲勞。3.收回測試器材，宣布下課。1.