教育學(xué)知識(shí)競(jìng)賽試題及答案1.教育的基本要素不包括以下哪一項(xiàng)（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境答案：D2.提出“白板說(shuō)”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.赫爾巴特答案：A3.我國(guó)近代第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制答案：B4.教育目的規(guī)定了教育活動(dòng)所應(yīng)培養(yǎng)的人才質(zhì)量和規(guī)格，這體現(xiàn)了教育目的的（）A.導(dǎo)向功能B.調(diào)控功能C.評(píng)價(jià)功能D.激勵(lì)功能答案：A5.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試答案：B6.教師在教學(xué)中最首要的角色是（）A.知識(shí)的傳授者B.學(xué)生心靈的培育者C.學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣D.學(xué)生的朋友答案：A7.以教師的語(yǔ)言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和價(jià)值觀念的教育方法是（）A.演示法B.講授法C.談話法D.討論法答案：B8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量答案：B9.品德形成的基礎(chǔ)是（）A.道德認(rèn)知B.道德情感C.道德意志D.道德行為答案：A10.學(xué)校心理健康教育的對(duì)象是（）A.全體學(xué)生B.有心理問(wèn)題的學(xué)生C.有品行問(wèn)題的學(xué)生D.有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生答案：A11.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）A.教育學(xué)B.教育心理學(xué)C.教育社會(huì)學(xué)D.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)答案：A12.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性，應(yīng)做到（）A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.防微杜漸答案：B13.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是說(shuō)（）A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動(dòng)中的主導(dǎo)作用D.教師在教育活動(dòng)中不能起到主導(dǎo)作用答案：C14.教師的根本任務(wù)是（）A.傳授知識(shí)B.開(kāi)發(fā)智力C.教書(shū)育人D.為人師表答案：C15.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域的探索D.對(duì)教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用答案：D16.我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是（）A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育B.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育C.德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育D.普通教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會(huì)教育、家庭教育答案：C17.教學(xué)工作的基本程序包括（）A.上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定B.備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定C.備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定、考試D.備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定、家長(zhǎng)會(huì)答案：B18.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D19.班級(jí)管理的主要功能是（）A.實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率B.維持班級(jí)秩序C.形成良好的班風(fēng)D.鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理答案：A20.學(xué)校文化的核心是（）A.學(xué)校的物質(zhì)文化B.學(xué)校的精神或觀念文化C.學(xué)校組織和制度文化D.學(xué)校的非正規(guī)文化答案：B1.教育的社會(huì)屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對(duì)獨(dú)立性D.階級(jí)性答案：ABC2.現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)包括（）A.加強(qiáng)學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接B.強(qiáng)化普及義務(wù)教育并延長(zhǎng)義務(wù)教育年限C.普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展D.高等教育的類(lèi)型日益多樣化答案：ABCD3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)包括（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的年齡特征和知識(shí)水平D.教師自身的素養(yǎng)答案：ABCD4.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)有（）A.有利于經(jīng)濟(jì)有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于學(xué)生多方面的發(fā)展答案：ABCD5.德育的途徑主要有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)答案：ABCD6.教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)包括（）A.教育理念B.專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.專(zhuān)業(yè)能力D.專(zhuān)業(yè)態(tài)度答案：ABCD7.影響人身心發(fā)展的主要因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性答案：ABCD8.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能包括（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能答案：ABCD9.學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)指導(dǎo)D.心理治療答案：ABC10.良好師生關(guān)系的特征包括（）A.民主平等B.尊師愛(ài)生C.教學(xué)相長(zhǎng)D.心理相容答案：ABCD1.教育是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象，動(dòng)物界不存在教育。（）答案：√2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：×3.教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心工作。（）答案：√4.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互對(duì)立的。（）答案：×5.德育就是思想政治教育。（）答案：×6.班級(jí)管理的對(duì)象是班級(jí)中的各種資源，主要是學(xué)生。（）答案：√7.學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用是無(wú)條件的。（）答案：×8.教學(xué)方法就是教師教的方法。（）答案：×9.心理健康教育的對(duì)象主要是有心理障礙的學(xué)生。（）答案：×10.教育規(guī)律是可以創(chuàng)造和改變的。（）答案：×1.教育是培養(yǎng)人的一種（）活動(dòng)，是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。答案：社會(huì)2.教育目的的層次包括國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教師的（）。答案：教學(xué)目標(biāo)3.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，它以（）為基礎(chǔ)，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程。答案：間接經(jīng)驗(yàn)4.教師的素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和（）素養(yǎng)。答案：身心5.德育過(guò)程是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程，其中（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。答案：知；行6.班級(jí)管理的模式主要有常規(guī)管理、平行管理、（）和目標(biāo)管理。答案：民主管理7.課程類(lèi)型是指課程的（）或組織方式。答案：種類(lèi)8.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)包括備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)和（）。答案：學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定9.學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)制，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的（）。答案：總體系10.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本（）的科學(xué)。答案：心理規(guī)律1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育的特征。答案：教育的終身化。教育的全民化。教育的民主化。教育的多元化。教育技術(shù)的現(xiàn)代化。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生。組織和培養(yǎng)班集體。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)。協(xié)調(diào)各種教育影響。操行評(píng)定。班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述學(xué)校心理健康教育的原則。答案：面向全體學(xué)生原則。預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合原則。尊重與理解學(xué)生原則。學(xué)生主體性原則。個(gè)別化對(duì)待原則。整體性發(fā)展原則。1.論述如何在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。答案：調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這是啟發(fā)的首要問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性受許多因素影響，教師要善于因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生自覺(jué)地積極地參與學(xué)習(xí)。啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。教師要注意提問(wèn)、激疑，啟發(fā)學(xué)生的思維，使其逐步學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教師要善于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)創(chuàng)造性地用于實(shí)際，向他們布置由易到難的各種作業(yè)，或提供素材、情境、條件和提出要求，讓他們?nèi)オ?dú)立探索、克服困難、解決問(wèn)題，發(fā)展創(chuàng)造才能。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。它包括：建立民主平等的師生關(guān)系和生生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解，允許學(xué)生向教師提問(wèn)、質(zhì)疑等。2.論述如何培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。答案：提高學(xué)生的道德認(rèn)知能力。通過(guò)道德知識(shí)的傳授、道德觀念的形成等，幫助學(xué)生理解道德準(zhǔn)則和規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生積極的道德情感。通過(guò)情感體驗(yàn)、榜樣示范等，激發(fā)學(xué)生對(duì)真、善、美的向往和追求。鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的道德意志。通過(guò)設(shè)置困難情境、自我約束等，培養(yǎng)學(xué)生克服困難、堅(jiān)持道德行為的能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。通過(guò)行為訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)等，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的道德行為。營(yíng)造良好的道德環(huán)境。包括家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，使學(xué)生在潛移默化中受到良好品德的熏陶。3.論述如何建立良好的師生關(guān)系。答案：樹(shù)立正確的學(xué)生觀。教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是發(fā)展中的人、獨(dú)特的人、具有獨(dú)立意義的人，尊重學(xué)生的個(gè)性差異和主體地位。提高教師自身的素質(zhì)。教師應(yīng)具備高尚的師德、淵博的知識(shí)、良好的教育教學(xué)能力和溝通能力等。發(fā)揚(yáng)教育民主。教師要尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和班級(jí)管理。正確處理師生矛盾。當(dāng)師生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，教師要冷靜分析，以寬容、理解的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，及時(shí)化解矛盾。主動(dòng)與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往。教師要主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解學(xué)生的需求和困惑，與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系。4.論述如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答案：樹(shù)立全面發(fā)展的教育觀。教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生的全面發(fā)展包括德、智、體、美、勞等各個(gè)方面，不能只注重某一方面而忽