人教版八年級物理上冊第6章質量與密度-質量專項練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、下列物體中質量約為2kg的是

A．兩個雞蛋

B.一只老母雞

C.一頭牛

D.一張課桌2、在用托盤天平測質量的過程中，為了使橫梁平衡，可采用的正確方法是（

）A、可以增減砝碼，使天平重新平衡

B、可以調節(jié)平衡螺母，使天平重新平衡C、可以移動游碼，使天平重新平衡

D、可調換物體與砝碼的位置，使天平重新平衡3、用天平稱物體的質量時，發(fā)現(xiàn)在右盤中加上lg的砝碼時，指針偏右；減去這個lg的砝碼時，指針偏左，若這時砝碼盤中已無更小的砝碼，則應該(

)。A.調節(jié)橫梁右邊的螺母，使天平平衡后讀數(shù)B.移動游碼到適當?shù)奈恢檬固炱狡胶夂笞x數(shù)C.在左盤上加1s的砝碼，設法使天平平衡后讀數(shù)D，將被gf物體移到天平右盤，再測其質量4、一根鐵棒，在下列各種情況下，其質量會發(fā)生變化的是哪種?(

)。A．軋成鐵片

B．給它加熱C．用銼刀銼

D．從地球帶到月球上去5、下列現(xiàn)象中，物體的質量將發(fā)生改變的是A．鐵塊熔化成鐵水B．一塊銅壓成銅片C．一塊木頭帶到宇宙飛船中，隨飛船升高D．粗糙的鋁錠被磨成光滑的圓柱體6、使用已調好的托盤天平來稱量某物體的質量時，若指針偏右，以下操作正確的是（

）A．在盤中加砝碼

B．在盤中減砝碼C．向右移動游碼

D．向左調節(jié)平衡螺母7、在“使用托盤天平稱物體質量”的實驗中，下列不必要的是(

)。A．使用天平時，應將天平放在水平工作臺上B．調節(jié)橫梁平衡時，應先將游碼移至橫梁標尺左端的“0”點上C．稱量時，左盤應放置被稱量的物體，右盤放置砝碼D．判斷天平橫梁是否平衡，一定要等指針完全停下來8、下圖所示的物體最接近70g的是A．一枚圖釘

B．一只小雞

C．一張課桌

D．一瓶可樂9、稱量某物體質量時，右盤中放有100g砝碼一只，20g砝碼一只，10g砝碼一只，調節(jié)游碼至圖所示位置時，天平恰好平衡，則被測物體的質量是(

)A．135g

B．134.4g

C．135.1g

D．134.8g10、托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是(

)。A．相當于向左調節(jié)平衡螺母B．代替指針用來指示平衡C．相當于在左盤中加小砝碼D．相當于在右盤中加小砝碼第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、小明同學的質量是50___________。2、目前我國正在實施“登月工程”．月球表面沒有空氣，沒有磁場，引力為地球的六分之一，宇航員登上月球，

用指南針辨別方向，

輕而易舉地提起150kg的物體．(均選填“能”或“不能”)3、使用天平時，應把被測物體放在天平的____盤內，用鑷子向____盤加減砝碼，必要時還要撥動____在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡.這時____盤內砝碼的______加上_______就等于被測物體的質量4、目前商店和市場上常用的稱量質量的工具是____、____、____等，實驗室和工廠化驗室常用____稱物體的質量.5、把一枝蠟燭點燃一會兒后，這枝蠟燭的質量將

。6、太陽的質量約為2.0×1030kg=

t，地球的質量約為6.0×1024kg=

t；太陽的質量約是地球質量的

倍。7、物體所含____叫做質量，質量的單位是____.8、天平是根據__

___原理制成的。如果某同學使用了生銹的砝碼測物體的質量（其它操作正確）測量值比真實值_____（填“偏大”、“偏小”、“不相差”）9、一只雞蛋的質量約為50

，一只蘋果的質量約為0.15

。10、某同學用托盤天平測一物體的質量，天平平衡時，右盤中三個砝碼分別是50g、20g、10g，游碼位置如圖所示，則該物體質量是____.三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、天平是測量

的工具．使用托盤天平時，應把天平放在

的桌面上．把天平的游碼移到標尺的

，調節(jié)橫粱平衡后．把被測物體放在

里．用鑷子向

里加減砝碼。當天平平衡時．盤中砝碼有50g.20g.10g各一個游碼位置如圖所示，該物體的質量為

g。

2、陳明同學練習使用托盤天平稱量物體的質量的過程中，記錄到指針靜止時，指對刻度盤的位置如圖所示．試根據自己的測量經驗，指出此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境，說明下一步的正確操作：（1）情境一：，操作：．（2）情境二：，操作：．3、某同學用托盤天平測一鐵塊的質量，他的操作步驟如下：A．把托盤天平放在水平桌面上；B．調節(jié)橫梁上的平衡螺母使天平平衡；C．把鐵塊放在左盤中；D．把游碼撥到零刻線處；E．向右盤中加砝碼并調整砝碼的大小，移動游碼至天平恢復平衡；F．讀出鐵塊的質量；這位同學的步驟錯了。正確的操作順序應當是：

(填字母)-參考答案-一、單選題1、答案：B2、答案：C3、答案：B4、答案：C5、答案：D

6、答案：B7、答案：D8、答案：B9、答案：D

10、答案：D

二、填空題1、答案：KG2、答案：不能

能3、答案：左

右

游碼

右

質量

游碼所對的刻度值4、答案：臺秤，桿秤，電子稱，天平5、答案：變小6、答案：2.0×1027，6.0×1021，3.3×1057、答案：物質的多少，千克8、答案：杠桿平衡原理

偏小9、答案：g，kg10、答案：82.6g三、實驗探究1、答案：質量、水平、零刻度、左盤、右盤、852、答案：根據自己的測量經驗，此現(xiàn)象發(fā)生的可能情境是：一、使用天平測量物體之前出現(xiàn)如圖現(xiàn)象，應調節(jié)橫梁左右兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中央；二、使用天平稱量物體的過程中，出現(xiàn)了如圖現(xiàn)象，向