考點攻克人教版八年級物理上冊第6章質(zhì)量與密度-密度章節(jié)訓(xùn)練練習(xí)題_第1頁
考點攻克人教版八年級物理上冊第6章質(zhì)量與密度-密度章節(jié)訓(xùn)練練習(xí)題_第2頁
考點攻克人教版八年級物理上冊第6章質(zhì)量與密度-密度章節(jié)訓(xùn)練練習(xí)題_第3頁
考點攻克人教版八年級物理上冊第6章質(zhì)量與密度-密度章節(jié)訓(xùn)練練習(xí)題_第4頁
考點攻克人教版八年級物理上冊第6章質(zhì)量與密度-密度章節(jié)訓(xùn)練練習(xí)題_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版八年級物理上冊第6章質(zhì)量與密度-密度章節(jié)訓(xùn)練考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題30分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計30分)1、一把使用多年的菜刀,沒有發(fā)生變化的量是(

)。A.形狀

B.體積

C.質(zhì)量

D.密度2、現(xiàn)有密度分別為ρ1和ρ2的兩種液體,且ρ1<ρ2在甲杯中盛滿這兩種液體,兩種液體的質(zhì)量各占一半;在乙杯中也盛滿這兩種液體,兩種液體的體積各占一半。假設(shè)兩種液體之間不發(fā)生混合現(xiàn)象,甲、乙兩個杯子也完全相同.則A.甲杯內(nèi)液體的質(zhì)量大

B.乙杯內(nèi)液體的質(zhì)量大C.兩杯內(nèi)液體的質(zhì)量-樣大

D.無法確定3、下列說法,正確的:A.質(zhì)量大的物體,體積一定大;B.體積大的物體,密度一定小;C.同種材料制成的實心物體,體積大的質(zhì)量也一定大;D.不同材料制成的實心物體,質(zhì)量大的密度一定大.4、人們常說“鐵比木頭重”。這句話的確切含義是(

)A鐵的密度比木頭大

B鐵的質(zhì)量比木頭大C鐵的體積比木頭大

D鐵的重力比木頭大5、小明家在鋪木地板時,裝修工人根據(jù)需要鋸掉了一塊小地板的三分之一,則木地板剩余部分的密度A.變大

B.變小

C.不變

D.無法確定6、人類在新材料探索的道路上總在進行著不懈的努力,世界上密度最小的固體“氣凝膠”就是新材料探索的重要成果,該物質(zhì)的堅固耐用程度不亞于鋼材,且能承受1400℃的高溫,而密度只有3kg/m3。已知某大型飛機采用現(xiàn)在盛行的超高強度結(jié)構(gòu)鋼(ρ鋼=7.8×103kg/m3)制造,耗鋼130噸;若采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的飛機,則需“氣凝膠”質(zhì)量為

()A.0.05噸

B.0.26噸

C.2.6噸

D.50噸7、下列說法中的物體,質(zhì)量和密度都不變的是A.被“神六”從地面帶入太空的照相機

B.密閉容器內(nèi)的冰熔化成水C.一支粉筆被老師用去一半D.礦泉水喝掉一半后放入冰箱凍成冰8、有兩塊金屬,質(zhì)量之比是3:2,體積之比是2:1.則它們的密度之比是(

)A.3:1

B.3:4

C.4:3

D.1:39、小王測量丁五個體積、質(zhì)量各不相同的鋁塊,將所得數(shù)據(jù)描繪成圖表。圖4中能與實驗結(jié)果吻合的是10、某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積,測得的結(jié)果在V―m關(guān)系圖上表示,如圖所示,關(guān)于它們密度的說法正確的是:A.ρ甲>ρ乙;

B.ρ甲=ρ乙;

C.ρ甲<ρ乙;

D.條件不足,無法判斷.第Ⅱ卷(非選擇題70分)二、填空題(10小題,每小題4分,共計40分)1、用天平和量筒測某種礦石的密度。在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針如圖所示偏向分度盤的右側(cè),此時應(yīng)將平衡螺母向

調(diào)。2、體積相同的同種物質(zhì),它們的質(zhì)量與體積成____

比,其比值是______的,不同物質(zhì)的物體質(zhì)量與體積的比值一般是______的.可見構(gòu)成物體的物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積的比值反映了物質(zhì)的______,物理學(xué)中用______表示物質(zhì)的這種______.3、有一串項鏈質(zhì)量是30g,把它浸沒在盛水的量筒中時,量筒的示數(shù)增加了2ml,此項鏈的密度是

kg/m3。若用純金制成這樣一串項鏈,則它的質(zhì)量將增加

g。(ρ金=19.3×103kg/m3)4、體積相同的同種物質(zhì),它們的質(zhì)量與體積成____比,其比值是______的,不同物質(zhì)的物體質(zhì)量與體積的比值一般是______的.可見構(gòu)成物體的物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積的比值反映了物質(zhì)的______,物理學(xué)中用______表示物質(zhì)的這種______.5、伊利牌盒裝牛奶的體積是2.5x10-4m3,若測得該盒牛奶的質(zhì)量是O.3kg,則該牛奶的密度為

_____

Kg/m3。喝掉一半后,牛奶的密度將

_____(選填“變大”“變小”或“不變”)6、一塊鐵,把它放在爐火上加熱,它的溫度升高了,則它的質(zhì)量將

,它的密度將

。選填“變大”或“不變”、“變小”)。7、一個蘋果的質(zhì)量是162g,合

kg;若這個蘋果的體積是180cm3,則該蘋果的密度為

g/cm3.8、質(zhì)量為26g的某物體的體積是10cm3,它的密度是2.6g/cm3,如果把該物體分成兩等份,則每一等份的密度是__________kg/m3。9、人體的密度大小近似等于水的密度,如果用銅鑄成真人一樣大小的實心塑像,那么銅像帕質(zhì)量與真人的質(zhì)量相比.________的質(zhì)量較大。10、國際單位制中,密度的單位是______,密度還可以用______做單位,這兩個單位的關(guān)系是______.三、計算題(2小題,每小題5分,共計10分)1、一空瓶的質(zhì)量為0.2kg,裝滿水后總質(zhì)量是0.6kg.求:(1)此瓶容積是多少?(2)若用此瓶裝滿油后總質(zhì)量是0.5kg,那么這種油的密度是多少?2、一本物理書的體積為2.5′10-4米3,該書紙的密度為0.8′103千克/米3,求這本書的質(zhì)量。四、實驗探究(2小題,每小題10分,共計20分)1、在“用天平和量筒測定固體和液體的密度”實驗中,為測定物體的質(zhì)量,將一礦石標本放在已調(diào)好的天平左盤內(nèi),當天平重新平衡時,右盤內(nèi)的砝碼在標尺上的位置如圖甲所示,而礦石的質(zhì)量為

g,將礦石標本放入盛有水的量筒中,量筒中水面位置的變化情況如圖乙所示,則礦石的體積為

cm,這種礦石的密度為

kg/m。

2、如圖為測量石塊密度時各儀器的測量情況,你從中可以知道哪些信息?寫出三條來。①

-參考答案-一、單選題1、答案:D2、答案:B3、答案:C4、答案:A5、答案:C6、答案:A7、答案:A8、答案:B

9、答案:D10、答案:C二、填空題1、答案:向左2、答案:正

相同

不相同

性質(zhì)

密度

性質(zhì)3、答案:15000

8.64、答案:正

相同

不相同

性質(zhì)

密度

性質(zhì)5、答案:不變6、答案:不變,變小7、答案:0.162

0.98、答案:2.6×1039、答案:銅像10、答案:kg/m3

g/cm3

1g/cm3=103kg/m3

三、計算題1、答案:400cm30.75×103kg/m32、答案:m=ρV

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論