2025年國家開放大學（電大）《社會工作》期末考試復(fù)習試題及答案解析所屬院校：________姓名：________考場號：________考生號：________一、選擇題1.社會工作專業(yè)的核心價值不包括（）A.尊重B.誠信C.自我實現(xiàn)D.公平答案：C解析：社會工作專業(yè)的核心價值主要包括尊重、誠信、責任、公正、能力、人際關(guān)系、誠信等。自我實現(xiàn)雖然是個體發(fā)展的重要目標，但并非社會工作專業(yè)的核心價值之一。2.在社會工作中，與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的原則不包括（）A.保密B.不偏不倚C.經(jīng)濟利益優(yōu)先D.自我披露有度答案：C解析：社會工作中與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系的原則包括保密、不偏不倚、自決、知情同意、自我披露有度等。經(jīng)濟利益優(yōu)先違背了社會工作的倫理原則。3.社會工作實務(wù)的通用過程不包括（）A.需求評估B.問題界定C.目標制定D.政策執(zhí)行答案：D解析：社會工作的通用過程主要包括需求評估、問題界定、目標制定、介入計劃、介入行動、評估和結(jié)案等。政策執(zhí)行是社會工作者可能參與的活動，但不是通用過程。4.在小組工作中，促進組員溝通的技巧不包括（）A.積極傾聽B.中立反饋C.直接批評D.鼓勵表達答案：C解析：小組工作中促進組員溝通的技巧包括積極傾聽、中立反饋、鼓勵表達、適當自我揭露、促進互動等。直接批評不利于組員溝通和關(guān)系的建立。5.個案工作的工作模式不包括（）A.個案管理者模式B.臨床模式C.社會資源模式D.支持模式答案：A解析：個案工作的主要工作模式包括臨床模式、社會資源模式、支持模式、行動模式等。個案管理者模式更多指在機構(gòu)中管理個案的職責，而非工作模式。6.社會工作價值觀的基礎(chǔ)是（）A.個人經(jīng)驗B.專業(yè)訓練C.社會共識D.文化傳統(tǒng)答案：C解析：社會工作價值觀的基礎(chǔ)是社會共識，即社會對于正義、平等、人的尊嚴和價值的普遍認同。個人經(jīng)驗、專業(yè)訓練和文化傳統(tǒng)都可能影響社會工作者的價值觀，但社會共識是其基礎(chǔ)。7.社會工作介入階段的主要任務(wù)不包括（）A.擬定介入計劃B.評估介入效果C.建立專業(yè)關(guān)系D.收集案主資料答案：D解析：社會工作介入階段的主要任務(wù)包括擬定介入計劃、實施介入行動、評估介入效果等。收集案主資料主要發(fā)生在評估階段。8.社會工作專業(yè)倫理守則的核心是（）A.專業(yè)知識更新B.服務(wù)對象權(quán)益保護C.職業(yè)界限遵守D.經(jīng)濟報酬談判答案：B解析：社會工作專業(yè)倫理守則的核心是保護服務(wù)對象的權(quán)益，包括知情同意、保密、自決等。專業(yè)知識更新、職業(yè)界限遵守和經(jīng)濟報酬談判都是專業(yè)倫理的一部分，但不是核心。9.社會工作領(lǐng)域的拓展主要依靠（）A.政府支持B.專業(yè)教育C.社會需求D.經(jīng)濟發(fā)展答案：C解析：社會工作領(lǐng)域的拓展主要依靠社會需求的變化和增加。政府支持、專業(yè)教育和經(jīng)濟發(fā)展都可能促進社會工作的發(fā)展，但社會需求是根本動力。10.社會工作評估的主要目的是（）A.證明專業(yè)價值B.改進服務(wù)質(zhì)量C.評判服務(wù)對象D.完成行政報告答案：B解析：社會工作評估的主要目的是了解服務(wù)的效果，發(fā)現(xiàn)服務(wù)中的問題，從而改進服務(wù)質(zhì)量。證明專業(yè)價值、評判服務(wù)對象和完成行政報告可能是評估的副產(chǎn)品，但不是主要目的。11.社會工作介入行動的依據(jù)主要是（）A.服務(wù)對象的個人意愿B.社會工作者的專業(yè)判斷C.相關(guān)政策規(guī)定D.案主所在社區(qū)資源答案：B解析：社會工作介入行動的依據(jù)是社會工作者基于專業(yè)知識和價值觀，結(jié)合對案主情況的分析而做出的專業(yè)判斷。服務(wù)對象的個人意愿、相關(guān)政策規(guī)定和社區(qū)資源都是重要的考慮因素，但介入行動本身是基于專業(yè)判斷而發(fā)起的。12.小組工作準備階段的重點是（）A.組員互動B.小組目標制定C.組員關(guān)系建立D.活動設(shè)計答案：B解析：小組工作準備階段的主要任務(wù)是明確小組目標，確定組員，制定小組計劃等。小組目標制定是此階段的核心工作，為后續(xù)的小組活動指明方向。組員互動、組員關(guān)系建立和活動設(shè)計更多發(fā)生在小組形成和中期階段。13.個案工作中，與服務(wù)對象建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)是（）A.專業(yè)技能展示B.積極傾聽C.情感表達D.權(quán)威形象樹立答案：B解析：個案工作中，與服務(wù)對象建立信任關(guān)系的基礎(chǔ)是專業(yè)關(guān)系，而積極傾聽是建立專業(yè)關(guān)系的關(guān)鍵技巧。通過積極傾聽，社會工作者能夠表達對服務(wù)對象的尊重、理解和關(guān)注，從而建立和維護信任關(guān)系。情感表達、專業(yè)技能展示和權(quán)威形象樹立也可能有助于關(guān)系的建立，但積極傾聽是更根本的基礎(chǔ)。14.社會工作研究的主要目的是（）A.驗證理論B.服務(wù)實踐C.推廣知識D.評價政策答案：B解析：社會工作研究的主要目的是為了更好地服務(wù)實踐，解決社會問題，提升服務(wù)質(zhì)量。雖然研究也可能驗證理論、推廣知識和評價政策，但其根本出發(fā)點和落腳點是服務(wù)實踐。15.社會工作專業(yè)守則的核心是（）A.專業(yè)知識更新B.服務(wù)對象權(quán)益保護C.職業(yè)界限遵守D.同行關(guān)系維護答案：B解析：社會工作專業(yè)守則的核心是保護服務(wù)對象的權(quán)益，強調(diào)尊重、自決、保密等原則。專業(yè)知識更新、職業(yè)界限遵守和同行關(guān)系維護都是專業(yè)守則的重要組成部分，但保護服務(wù)對象權(quán)益是其最核心的價值體現(xiàn)。16.社會工作倫理困境的主要來源是（）A.資源不足B.價值沖突C.政策限制D.案主阻力答案：B解析：社會工作倫理困境的主要來源是價值沖突，即社會工作者個人價值觀與專業(yè)價值觀、服務(wù)對象價值觀、機構(gòu)價值觀或社會價值觀之間的沖突。資源不足、政策限制和案主阻力等都可能引發(fā)倫理問題，但價值沖突是倫理困境產(chǎn)生的根本原因。17.社會工作評估的主要類型不包括（）A.過程評估B.結(jié)果評估C.效果評估D.效率評估答案：C解析：社會工作評估的主要類型包括過程評估、結(jié)果評估和效率評估。過程評估關(guān)注服務(wù)實施過程，結(jié)果評估關(guān)注服務(wù)達到的目標，效率評估關(guān)注服務(wù)投入與產(chǎn)出的比例。效果評估雖然與結(jié)果評估密切相關(guān)，但在此處不是主要類型之一。18.社會工作專業(yè)教育的核心是（）A.價值觀培養(yǎng)B.專業(yè)知識傳授C.實踐技能訓練D.研究方法學習答案：A解析：社會工作專業(yè)教育的核心是價值觀培養(yǎng)，即培養(yǎng)社會工作者對人類尊嚴及社會公正的信念，以及在此基礎(chǔ)上形成的專業(yè)倫理和行為規(guī)范。專業(yè)知識傳授、實踐技能訓練和研究方法學習都是專業(yè)教育的重要組成部分，但價值觀培養(yǎng)是其靈魂和核心。19.社會工作領(lǐng)域拓展的主要動力是（）A.政府政策推動B.經(jīng)濟發(fā)展水平C.社會問題變化D.專業(yè)人才增加答案：C解析：社會工作領(lǐng)域拓展的主要動力是社會問題的變化和增加。隨著社會結(jié)構(gòu)變遷和生活方式轉(zhuǎn)變，新的社會問題不斷涌現(xiàn)，對社工服務(wù)的需求也隨之增長，從而推動社會工作領(lǐng)域的拓展。政府政策推動、經(jīng)濟發(fā)展水平和專業(yè)人才增加都能促進社會工作發(fā)展，但社會問題是根本動力。20.社會工作者的主要角色不包括（）A.治療者B.支持者C.決策者D.教育者答案：C解析：社會工作者在服務(wù)中扮演多種角色，主要包括支持者、治療者、倡導者、資源鏈接者、教育者等。決策者角色雖然社會工作者也可能參與某些決策，但這并非其主要角色。治療者（或助人者）、支持者和教育者都是社會工作者的核心角色。二、多選題1.社會工作者的直接服務(wù)角色主要包括（）A.個案工作員B.小組領(lǐng)導者C.社區(qū)工作者D.政策倡導者E.研究者答案：ABC解析：社會工作者在直接服務(wù)層面扮演著多種角色，主要包括個案工作員、小組領(lǐng)導者、社區(qū)工作者等，他們直接與服務(wù)對象互動，提供專業(yè)的幫助和支持。政策倡導者和研究者雖然也是社會工作者的角色，但更多屬于間接服務(wù)或?qū)I(yè)實踐的其他方面，而非直接的個案、小組或社區(qū)服務(wù)提供者。2.社會工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容包括（）A.對服務(wù)對象的承諾B.專業(yè)能力維持C.同行關(guān)系原則D.教育責任E.職業(yè)界限遵守答案：ABCE解析：社會工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容包括對服務(wù)對象的承諾（如保密、自決）、專業(yè)能力維持、教育責任以及職業(yè)界限遵守等。同行關(guān)系原則雖然也是倫理守則的一部分，但選項E“職業(yè)界限遵守”更準確地概括了其內(nèi)涵，且是更核心的內(nèi)容之一。選項D“教育責任”主要針對教育工作者，而非所有社會工作者。3.個案工作評估的主要內(nèi)容包括（）A.服務(wù)對象情況評估B.問題評估C.目標評估D.需求評估E.效果評估答案：ABCDE解析：個案工作評估是一個系統(tǒng)性的過程，其主要內(nèi)容涵蓋了多個方面。包括對服務(wù)對象個人情況、問題、需求的分析評估，對服務(wù)目標是否明確、可行、被服務(wù)對象接受程度的評估，以及在整個服務(wù)過程中和結(jié)束后對服務(wù)效果的評價。這些評估相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了個案工作評估的完整內(nèi)容。4.小組工作不同階段的主要任務(wù)包括（）A.組員招募與遴選B.小組目標制定C.專業(yè)關(guān)系建立D.活動設(shè)計實施E.小組評估總結(jié)答案：ABCDE解析：小組工作是一個過程，不同階段有不同的主要任務(wù)。準備階段主要包括組員招募與遴選、確定小組目標、制定小組計劃等；形成階段的核心任務(wù)是建立小組規(guī)范，建立專業(yè)關(guān)系；中期階段主要是小組活動的實施和深化；結(jié)束階段則需要進行小組評估和總結(jié)。因此，所有選項都是小組工作不同階段可能涉及的主要任務(wù)。5.社會工作介入行動的常用方法包括（）A.個案會談B.小組活動C.社區(qū)組織D.政策倡導E.資源鏈接答案：ABCDE解析：社會工作介入行動的方法多種多樣，可以根據(jù)服務(wù)對象和問題的不同而選擇不同的方法。個案會談是個案工作最常用的方法；小組活動是小組工作的主要介入方式；社區(qū)組織是社區(qū)工作的重要手段；政策倡導是倡導工作的一種形式；資源鏈接是幫助服務(wù)對象獲得所需資源的關(guān)鍵方法。這些方法在社會工作實踐中都非常常用。6.社會工作價值觀對專業(yè)實踐的影響主要體現(xiàn)在（）A.服務(wù)態(tài)度B.工作方法C.問題界定D.目標設(shè)定E.倫理抉擇答案：ABCDE解析：社會工作價值觀是指導社會工作者行為的核心原則，它滲透在專業(yè)實踐的各個方面。價值觀影響社會工作者對待服務(wù)對象的態(tài)度（A），選擇的工作方法（B），對服務(wù)對象問題的界定（C），設(shè)定服務(wù)目標（D），以及在面臨倫理困境時做出的抉擇（E）。可以說，價值觀是社會工作實踐的靈魂。7.社會工作研究的基本要素包括（）A.研究問題B.研究設(shè)計C.研究對象D.研究方法E.研究倫理答案：ABCDE解析：一項完整的社會工作研究需要包含多個基本要素。明確的研究問題（A）是研究的起點；科學的研究設(shè)計（B）是保證研究質(zhì)量的基礎(chǔ)；清晰的研究對象（C）是數(shù)據(jù)收集的依據(jù)；恰當?shù)难芯糠椒ǎ―）是獲取數(shù)據(jù)的手段；遵循研究倫理（E）是保障研究合法性和可行性的前提。8.社會工作專業(yè)教育的特點包括（）培養(yǎng)實踐能力B.價值導向性C.多學科交叉D.理論與實踐結(jié)合E.強調(diào)倫理答案：ABCDE解析：社會工作專業(yè)教育具有鮮明的特點。它強調(diào)培養(yǎng)實踐能力（A），注重價值觀的灌輸和塑造（B），常常涉及社會學、心理學、管理學等多學科知識（C），強調(diào)理論學習與社會工作實踐相結(jié)合（D），并將倫理教育作為核心內(nèi)容之一（E）。9.社會工作領(lǐng)域的拓展趨勢表現(xiàn)為（）A.服務(wù)對象范圍擴大B.服務(wù)內(nèi)容日益豐富C.專業(yè)角色更加多元D.機構(gòu)類型不斷分化E.政府購買服務(wù)增加答案：ABCDE解析：社會工作領(lǐng)域近年來呈現(xiàn)出不斷拓展的趨勢。這表現(xiàn)為服務(wù)對象的范圍從弱勢群體擴大到更廣泛的人群（A），服務(wù)內(nèi)容從傳統(tǒng)的救助擴展到發(fā)展、預(yù)防等多個方面（B），社會工作者扮演的角色更加多元化（C），社會服務(wù)機構(gòu)的類型也更加多樣（D），同時政府購買社會服務(wù)的方式也越來越普遍（E）。10.社會工作專業(yè)倫理守則的作用包括（）A.指導專業(yè)實踐B.維護專業(yè)形象C.促進專業(yè)發(fā)展D.規(guī)范專業(yè)行為E.保護服務(wù)對象權(quán)益答案：ABCDE解析：社會工作專業(yè)倫理守則具有多重重要作用。它為社會工作者提供了專業(yè)實踐的行為規(guī)范和指導原則（A），有助于維護和提升社會工作的專業(yè)形象（B），通過明確的倫理要求促進專業(yè)的健康發(fā)展和成熟（C），對約束和規(guī)范社會工作者的行為具有約束力（D），最重要的是能夠有效保護服務(wù)對象的合法權(quán)益不受侵害（E）。11.社會工作價值觀的特征包括（）A.終身學習性B.實踐性C.人本性D.社會公正性E.文化敏感性答案：BCDE解析：社會工作價值觀具有多重特征。它強調(diào)對人性的尊重和相信（C），追求社會公平正義（D），對文化差異的敏感和接納（E），并且需要隨著實踐發(fā)展和理論更新而不斷學習和調(diào)整（A），具有實踐導向的特點（B）。這些特征共同構(gòu)成了社會工作價值觀的內(nèi)涵。12.個案工作評估的目的包括（）A.了解服務(wù)對象需求B.檢驗服務(wù)效果C.改進服務(wù)質(zhì)量D.確定服務(wù)目標E.證明專業(yè)價值答案：ABCD解析：個案工作評估的目的主要體現(xiàn)在多個方面。通過評估可以更深入地了解服務(wù)對象的需求和問題（A），檢驗已提供的服務(wù)是否達到了預(yù)期效果（B），發(fā)現(xiàn)服務(wù)過程中的不足，為改進服務(wù)質(zhì)量提供依據(jù)（C），并在評估過程中與服務(wù)對象共同確定或修正服務(wù)目標（D）。雖然證明專業(yè)價值（E）可能是評估的潛在結(jié)果之一，但并非其主要目的。13.小組工作中促進組員溝通的技巧包括（）A.積極傾聽B.中立反饋C.自我揭露D.角色扮演E.設(shè)定規(guī)范答案：ABCE解析：小組工作中促進組員溝通的技巧有多種，包括鼓勵和引導組員表達（積極傾聽A）、提供中立且具有建設(shè)性的反饋（B）、在社會工作者示范下適度自我揭露以建立信任（C）、運用角色扮演等練習促進理解和表達（D），以及通過建立和維護小組規(guī)范來營造安全的溝通氛圍（E）。其中D選項雖然也能促進溝通，但更多是方法而非技巧本身；A、B、C、E是更直接的小組溝通促進技巧。14.社會工作專業(yè)教育的核心課程通常包括（）A.社會工作概論B.個案工作方法C.小組工作方法D.社區(qū)工作方法E.社會工作倫理答案：ABCDE解析：社會工作專業(yè)教育的核心課程旨在構(gòu)建學生的專業(yè)基礎(chǔ)，通常涵蓋社會工作基本知識（社會工作概論A）、各項主要工作方法（個案工作方法B、小組工作方法C、社區(qū)工作方法D），以及指導專業(yè)行為的原則（社會工作倫理E）等核心內(nèi)容。15.社會工作介入行動的策劃需要考慮（）A.服務(wù)對象特點B.服務(wù)目標清晰度C.可利用資源D.介入風險預(yù)估E.倫理考量答案：ABCDE解析：策劃社會工作介入行動是一個復(fù)雜的過程，需要綜合考慮多方面因素。必須了解服務(wù)對象的具體情況、需求和能力（A），確保服務(wù)目標明確、可衡量且可實現(xiàn)（B），評估和利用可及的內(nèi)外部資源（C），預(yù)估并準備應(yīng)對可能出現(xiàn)的介入風險（D），同時確保所有介入行動符合專業(yè)倫理要求（E）。16.社會工作研究的主要類型包括（）A.描述性研究B.解釋性研究C.實驗研究D.質(zhì)性研究E.定量研究答案：ABDE解析：社會工作研究根據(jù)目的和方法的不同，可以大致分為描述性研究（A）、解釋性研究（B）、探索性研究等。在研究方法上，常將研究分為定量研究（E）和質(zhì)性研究（D）兩大類。實驗研究（C）雖然是一種重要的研究方法，但并非社會工作的主要研究類型劃分方式。因此，描述性、解釋性、質(zhì)性和定量研究更能代表其主要類型。17.社會工作倫理困境常見的來源有（）A.服務(wù)對象的自決權(quán)與社會工作者責任之間的沖突B.保密原則與法律規(guī)定之間的沖突C.有限資源分配與服務(wù)對象需求的沖突D.個人價值觀與專業(yè)價值觀的沖突E.機構(gòu)政策與專業(yè)倫理的沖突答案：ABCDE解析：社會工作實踐中常見的倫理困境來源非常多樣。服務(wù)對象的自主選擇（自決權(quán)）有時可能與社會工作者認為的最佳利益或?qū)I(yè)責任相沖突（A），在保護服務(wù)對象隱私（保密原則）時可能遇到法律法規(guī)要求披露信息的情況（B），面對有限的資源和眾多需求時如何公平分配（C）是持續(xù)的挑戰(zhàn)，社會工作者個人的價值觀可能與專業(yè)倡導的價值觀（如對弱勢群體的平等觀）產(chǎn)生沖突（D），同時機構(gòu)為了效率或成本考慮的政策有時也可能與專業(yè)倫理要求相悖（E）。18.社區(qū)工作準備階段的主要任務(wù)包括（）A.需求評估B.問題界定C.目標制定D.資源分析E.社區(qū)概況了解答案：ABCDE解析：社區(qū)工作在進入正式介入階段前，需要進行充分的準備。主要任務(wù)包括對社區(qū)進行全面了解（E），評估社區(qū)的需求（A），界定核心問題（B），分析社區(qū)擁有的資源（D），并在此基礎(chǔ)上與社區(qū)共同制定工作目標（C）。這些準備活動為后續(xù)的社區(qū)工作計劃提供基礎(chǔ)。19.社會工作者的角色功能包括（）A.服務(wù)提供者B.支持者C.倡導者D.中介者E.研究者答案：ABCDE解析：社會工作者根據(jù)服務(wù)對象和任務(wù)的不同，扮演著多種角色，并發(fā)揮著多重功能。他們是直接提供專業(yè)服務(wù)的人（服務(wù)提供者A），為服務(wù)對象提供情感和實際支持（支持者B），當服務(wù)對象權(quán)益受損時代表他們發(fā)聲（倡導者C），在多方?jīng)_突中協(xié)調(diào)溝通（中介者D），有時也參與或指導社會服務(wù)相關(guān)的調(diào)查研究（研究者E）。20.社會工作領(lǐng)域的拓展對社會工作者提出的要求包括（）A.拓展知識領(lǐng)域B.提升跨文化能力C.增強政策倡導能力D.加強資源整合能力E.提高持續(xù)學習能力答案：ABCDE解析：隨著社會工作領(lǐng)域的不斷拓展，對社會工作者提出了更高的要求。他們需要不斷學習，拓展知識面以適應(yīng)新的服務(wù)領(lǐng)域（A），提升在不同文化背景下工作的能力（跨文化能力B），在更宏觀的層面參與政策建議和倡導（政策倡導能力C），更有效地鏈接和整合各類社會資源（資源整合能力D），并且必須保持持續(xù)學習的態(tài)度和能力以跟上發(fā)展步伐（持續(xù)學習能力E）。三、判斷題1.社會工作是以利他主義價值觀為指導，以科學知識為基礎(chǔ)，運用專業(yè)方法幫助個人、群體、社區(qū)解決社會問題，促進社會公正的專業(yè)實踐活動。（）答案：正確解析：這一定義準確概括了社會工作的核心要素。社會工作確實是以利他主義價值觀為指導，強調(diào)服務(wù)對象福祉和社會公正；它建立在社會科學知識（如社會學、心理學等）基礎(chǔ)之上；其核心在于運用專業(yè)的理論和方法（如個案工作、小組工作、社區(qū)工作等）來幫助個人、群體和社區(qū)解決遇到的困難，應(yīng)對社會問題；最終目標是促進社會環(huán)境的改善和實現(xiàn)社會公正。因此，該表述是正確的。2.在小組工作中，社會工作者扮演的角色主要是領(lǐng)導者和決策者，組員主要被動接受指導和安排。（）答案：錯誤解析：雖然社會工作者在小組初期主要扮演領(lǐng)導者和引導者的角色，但隨著小組的進展和成熟，社會工作者會逐漸將更多的權(quán)力和決策權(quán)交給組員，鼓勵他們自我管理和自我領(lǐng)導。小組工作強調(diào)的是成員的積極參與、互動和共同成長，而非組員的被動接受。社會工作者是促進者、協(xié)調(diào)者和資源鏈接者，而非純粹的決策者。因此，該表述過于絕對，是錯誤的。3.社會工作研究的目的僅僅是驗證已有的社會工作理論。（）答案：錯誤解析：社會工作研究的目的遠不止驗證現(xiàn)有理論。雖然理論驗證是其功能之一，但更重要的是通過研究來理解社會問題及其影響，評估社會服務(wù)的成效，發(fā)現(xiàn)有效的干預(yù)方法，為政策制定提供依據(jù)，提升專業(yè)實踐水平，并最終服務(wù)于服務(wù)對象的福祉和社會的改善。因此，該表述是片面的、錯誤的。4.社會工作者在服務(wù)過程中必須嚴格保密，即使服務(wù)對象對他人造成嚴重傷害或威脅時，也不能打破保密原則。（）答案：錯誤解析：保密原則是社會工作的核心倫理之一，但并非絕對的。在特定情況下，如服務(wù)對象自傷、傷人、或威脅他人生命安全等情況下，社會工作者有責任和義務(wù)打破保密，采取必要的措施保護服務(wù)對象和他人的人身安全。這通常需要在遵循倫理程序、告知服務(wù)對象并記錄在案的前提下進行。因此，該表述是錯誤的。5.個案工作只適用于有嚴重心理問題的個人。（）答案：錯誤解析：個案工作的服務(wù)對象非常廣泛，并非僅限于有嚴重心理問題的個人。任何在生活中遇到困難、需要幫助的個人，如面臨家庭問題、人際關(guān)系沖突、就業(yè)困難、住房問題、養(yǎng)老問題等的個人，都可以接受個案工作服務(wù)。因此，該表述是錯誤的。6.社會工作專業(yè)的核心價值是強調(diào)個人能力的充分發(fā)揮。（）答案：錯誤解析：社會工作的核心價值雖然包括尊重人的尊嚴和價值，相信服務(wù)對象具有潛能并鼓勵其增能（能力的充分發(fā)揮），但這并非其唯一核心價值。社會公正、服務(wù)、誠信、社會參與、人際關(guān)系的重要性等都是其核心價值的重要組成部分。將“能力的充分發(fā)揮”視為唯一核心價值，忽視了其他同樣重要的價值維度。因此，該表述是錯誤的。7.社區(qū)工作主要是政府或社區(qū)組織的行政管理工作。（）答案：錯誤解析：社區(qū)工作雖然可能與政府或社區(qū)組織的行政管理有聯(lián)系，但其核心是運用社會工作的專業(yè)理論和方法，組織和動員社區(qū)居民，解決社區(qū)問題，促進社區(qū)發(fā)展和改善社區(qū)關(guān)系。它強調(diào)居民參與、賦權(quán)和社區(qū)自決，而不僅僅是行政管理的執(zhí)行。因此，該表述將社區(qū)工作等同于行政管理是錯誤的。8.社會工作倫理守則對社會工作者的行為具有強制性約束力。（）答案：正確解析：社會工作倫理守則是由社會工作專業(yè)組織和機構(gòu)制定的行為規(guī)范，雖然其約束力形式可能不完全等同于法律的強制性，但它對全體社會工作者具有專業(yè)的、道德的約束力。違反倫理守則可能導致失去專業(yè)資格、受到專業(yè)紀律處分等后果。因此，該表述是正確的。9.社會工作教育只注重理論知識的學習，不重視實踐技能的培養(yǎng)。（）答案：錯誤解析：社會工作教育是一個結(jié)合理論與實踐的完整過程。它不僅重視社會工作理論知識的學習，更強調(diào)實踐技能的培養(yǎng)和訓練。通過實習、模擬練習等多種方式，培養(yǎng)社會工作者在實際情境中運用專業(yè)知識、溝通技巧、評估能力、干預(yù)能力等實務(wù)技能。因此，該表述是錯誤的。10.社會工作者的主要角色是治療疾病，如同醫(yī)生一樣。（）答案：錯誤解析：社會工作者與醫(yī)生在專業(yè)領(lǐng)域和側(cè)重點上有所不同。醫(yī)生主要關(guān)注生理疾病的治療，而社會工作者則更側(cè)重于幫助個人、群體和社區(qū)解決由社會因素引發(fā)的問題，如貧困、失業(yè)、家庭沖突、社區(qū)環(huán)境差等。雖然社會工作者可能處理一些涉及心理健康的議題，其目標不是治療疾病，而是促進社會功能的正?；透ｌ淼奶嵘Ｒ虼?，該表述是錯誤的。四、簡答題1.簡述社會工作專業(yè)倫理的主要原則及其含義。答案：社會工作專業(yè)倫理的主要原則包括：服務(wù)對象自決原則，即尊重服務(wù)對象的權(quán)利，在確保安全的前提下，支持他們自己做決定；知情同意原則，確保服務(wù)對象在充分了解信息（包括服務(wù)內(nèi)容、風險、限制等）的基礎(chǔ)上自愿同意接受服務(wù)；能力原則，關(guān)注服務(wù)對象是否有能力做決定，并在必要時提供協(xié)助或尊重其法定代理人的決定；保密原則，保護服務(wù)對象的隱私信息，但在法律要求、防止對自身或他人造成嚴重傷害等特定情況下可以例外；不傷害原則，在服務(wù)過程中盡力避免對服務(wù)對象造成身體、情感或心理上的傷害；公正原則，平等對待所有服務(wù)對象，公平分配資源和服務(wù)；誠實守信原則，社會工作者應(yīng)誠實對待服務(wù)對象、同事和機構(gòu)，信守承諾；能力勝任原則，社會工作者應(yīng)不斷學習，保持和提升專業(yè)能力，在能力范圍內(nèi)提供服務(wù)；專業(yè)界限原則，明確社會工作者與服務(wù)對象、同事、機構(gòu)及其他專業(yè)人士的關(guān)系界限，避免利益沖突。這些原則共同構(gòu)成了社會工作的倫理框架，指導社會工作者的專業(yè)行為。2.簡述小組工作準備階段的主要任務(wù)。答案：小組工作準備階段的主要任務(wù)包括：明確小組目標，即清晰界定小組要解決的問題、期望達到的效果以及成員應(yīng)達到的改變；準備小組計劃，詳細規(guī)劃小組的組成方式、活動安排、時間地點、資源需求、成員招募與遴選標準、社會工作者角色等；組員招募與遴選，根據(jù)小組目標確定合適的成員，并通過宣傳、篩選等方式招募；準備小組場地與物資，選擇合適的場地，準備好必要的設(shè)施、材料和活動道具；社會工作者自身準備，包括明確自身角色、準備帶領(lǐng)技巧、進行必要的心理準備等；如果需要，進行預(yù)備性會議，與小組成員初步接觸，介紹小組情況，解答疑問，建立初步聯(lián)系。這些任務(wù)的完成是為小