小學(xué)春節(jié)主題班會活動方案一、活動背景春節(jié)作為中華民族最具生命力的文化符號，承載著團(tuán)圓祈福的情感內(nèi)核與代代相傳的精神密碼。小學(xué)階段是文化認(rèn)知與價值塑造的關(guān)鍵期，通過主題班會搭建“文化體驗+情感浸潤”的實踐平臺，既能讓學(xué)生觸摸春節(jié)習(xí)俗的歷史脈絡(luò)，又能在互動中厚植家國情懷，讓傳統(tǒng)節(jié)日成為滋養(yǎng)少年心靈的文化沃土。二、活動目標(biāo)1.文化認(rèn)知：清晰梳理春節(jié)起源（年獸傳說、農(nóng)耕歷法）、核心習(xí)俗（貼春聯(lián)、守歲、拜年）的文化邏輯，感知南北年俗（如北方餃子、南方湯圓）的地域差異。2.實踐創(chuàng)新：在燈謎競猜、春聯(lián)書寫、年俗手工中提升動手能力，在小組協(xié)作中鍛煉溝通表達(dá)與問題解決素養(yǎng)。3.情感認(rèn)同：從“家庭團(tuán)圓”的溫暖細(xì)節(jié)中體會親情珍貴，從“辭舊迎新”的文化儀式中增強(qiáng)民族文化自信。三、活動時間與地點時間：班會課時段（約40分鐘）地點：XX小學(xué)X年級X班教室四、參與人員X年級X班全體學(xué)生、班主任（或語文/道德與法治教師）五、活動準(zhǔn)備（一）物資籌備1.文化載體：5分鐘微視頻《春節(jié)的溫度》（含臘月掃塵、除夕守歲、元宵鬧燈等場景）、老照片集（不同年代春節(jié)風(fēng)貌）、燈謎卡（謎面圍繞春節(jié)文化，如“春節(jié)放假三天”打一字）。2.實踐材料：紅紙、毛筆（或彩筆）、墨汁（安全無毒）；彩泥、剪刀、彩紙（用于年俗手工）；小獎品（福袋、生肖書簽）。3.環(huán)境營造：提前用窗花、中國結(jié)裝飾教室，擺放學(xué)生自制的“年俗主題”手抄報，烘托節(jié)日氛圍。（二）前置調(diào)研1.學(xué)生任務(wù)：采訪長輩，記錄“我家的春節(jié)儀式”（如獨特的年夜飯菜單、拜年禮儀），準(zhǔn)備1-2分鐘分享稿。2.教師任務(wù)：整合學(xué)生調(diào)研成果，制作“春節(jié)文化圖譜”課件；調(diào)試多媒體設(shè)備，確保音視頻流暢播放。六、活動流程（一）情境導(dǎo)入·喚醒年味記憶（5分鐘）播放微視頻《春節(jié)的溫度》，暫停于“全家貼春聯(lián)”的溫馨畫面，提問：“視頻里哪個場景讓你想起自己家的春節(jié)？你家的春聯(lián)寫著什么祝福？”邀請2-3名學(xué)生分享，自然引出班會主題。（二）文化解碼·探尋春節(jié)密碼（10分鐘）1.習(xí)俗溯源：結(jié)合課件講述“年獸傳說”，解析“貼春聯(lián)”（對仗祈福）、“壓歲錢”（壓祟辟邪）的文化寓意，引導(dǎo)學(xué)生思考“習(xí)俗背后的中國人情感”。2.地域探秘：展示“東北扭秧歌”“廣東逛花市”“陜西蒸花饃”等圖片，組織小組討論“為什么同一節(jié)日會有不同過法？”，鼓勵學(xué)生分享家鄉(xiāng)獨特年俗（如江南“走三橋”、西北“社火”）。（三）實踐體驗·沉浸式享年味（20分鐘）1.燈謎猜猜樂（8分鐘）分組競技：將學(xué)生分為4組，輪流抽取燈謎卡，答對積1分（例：“除夕守歲”打一歇后語，謎底“辭舊迎新”；“春節(jié)二日”打一字，謎底“大”）。趣味互動：設(shè)置“求助機(jī)會”（可向其他組或老師求助），獲勝組獲“福袋”（內(nèi)含生肖書簽、迷你春聯(lián)）。2.年俗工坊秀（12分鐘）墨香寫祝福：學(xué)生用毛筆（或彩筆）在紅紙上創(chuàng)作春聯(lián)/福字，內(nèi)容可參考“春回大地”“福滿人間”，或自擬吉祥話（教師示范握筆、運筆技巧）。巧手做年俗：用彩泥捏“金元寶”“餃子”，或用彩紙剪“窗花”“春字”，小組內(nèi)評選“最佳創(chuàng)意獎”（獎品為定制書簽）。（四）故事分享·溫情話團(tuán)圓（3分鐘）邀請3-4名學(xué)生分享“我家的春節(jié)故事”，如“奶奶教我包的餃子有‘團(tuán)圓褶’”“和爺爺貼春聯(lián)時發(fā)現(xiàn)的錯別字趣事”，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中體會親情溫暖與文化傳承。（五）總結(jié)升華·新歲寄祝福（2分鐘）1.學(xué)生代表朗讀原創(chuàng)祝福語（如“愿新歲，家人安康，山河無恙”），將手寫福字/春聯(lián)贈予班主任或班級“榜樣伙伴”，傳遞美好期許。2.班主任總結(jié)：肯定學(xué)生的創(chuàng)意與熱情，強(qiáng)調(diào)“春節(jié)不僅是吃年飯、穿新衣，更是對家庭的牽掛、對文化的敬畏”，鼓勵大家將年俗文化講給更多人聽。七、活動延伸1.家庭實踐：與家人完成“春節(jié)三件事”（拍團(tuán)圓照、學(xué)做傳統(tǒng)菜、記錄家族年俗），開學(xué)后在“文化角”展示成果。2.學(xué)科聯(lián)動：語文科寫《春節(jié)趣事》作文，美術(shù)科創(chuàng)作“年味手抄報”，深化文化理解與表達(dá)。八、注意事項1.安全護(hù)航：使用剪刀、彩泥工具時強(qiáng)調(diào)“輕拿輕放、不嬉戲”；毛筆使用后及時蓋墨汁蓋，避免污漬。2.時間把控：各環(huán)節(jié)設(shè)置計時器（如手機(jī)鬧鐘），確保流程緊湊，預(yù)留2分鐘彈性時間。3.文化包容：分享地域年俗時，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同習(xí)俗（如部分家庭不過春節(jié)），理解“文化多樣，和而不同”