2024年南平武夷學院招聘考試筆試試題(滿分100分時間120分鐘)1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)1.教育政策與教育法規(guī)之間的關系，敘述錯誤的是()。A.制定的主體不同B.調(diào)整的教育社會關系相同C.實施的方式不同D.穩(wěn)定性不同2.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定，初級輔導員一般工作年限為(),經(jīng)過規(guī)定入職培訓并取得相應證書3.學生黨支部較多的院(系)黨委，可設立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作，直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨委會B.黨小組C.學生黨總支D.黨組織4.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.教育行政部門、政府有關部門依法行政C.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利B.勇于創(chuàng)新，勤于實踐D.追求真理，崇尚科學6.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性?()A.學習策略B.人際關系C.學習動機D.學習目標7.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是()。A.為人師表B.愛國守法C.教書育人D.愛崗敬業(yè)8.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)模式主要包括教學熟練型和()。A.教研結合型B.學歷進修型C.校本培訓型D.自我反思型9.下列選項中，不屬于合理宣泄調(diào)節(jié)情緒的方法是()。A.傾訴B.寫日記C.矯正不良認知D.運動調(diào)節(jié)10.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到()。A.秉公辦事B.因材施教C.賞罰分明D.堅持真理11.高等學校的學科制度首先是以()為宗旨的制度安排。A.組織教學形式B.制定教學制度C.建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識D.整合高深知識12.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的()原則。A.檢驗性B.客觀性C.操作性D.公共性13.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的()。A.科研水平B.道德品質(zhì)C.管理水平D.教學水平14.高校教學計劃是按照()制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據(jù)。A.高等學校培養(yǎng)目標B.學科教學目標C.教育法律法規(guī)D.課堂教學目標15.促進科學技術成果向實際的生產(chǎn)力轉化，體現(xiàn)了高等教育的()功能。A.文化功能B.個體功能C.政治功能D.經(jīng)濟功能16.全球第一所開放大學最早在()國出現(xiàn)。A.英17.中國實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為是()A.壬寅學制B.壬子癸丑學制C.壬戌學制D.癸卯學制18.一般認為粉筆是用來寫字的，襯衫是用來穿著的，而不易想到，在必要的時可以把粉筆當?shù)谰?，把襯衫當畫布，這種現(xiàn)象屬于()。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.心理定勢D.學習遷移19.除本體性知識和條件性知識外，高校教師的專業(yè)知識還應包括()。A.實踐性知識B.人文科學知識C.社會科學知識D.學科專業(yè)知識20.教育心理學的創(chuàng)始人是()。A.桑代克B.布魯納C.加涅D.華生21.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的()。A.自我暗示法B.轉移注意法C.交往調(diào)節(jié)法D.反向調(diào)節(jié)法22.教育法律關系是由主體、客體與()三要素構成的。A.內(nèi)容B.教育者C.受教育者D.學校23.學生年齡特征中所指的兩個方面是()A.氣質(zhì)和性格的特征B.生理和心理的特征C.認識和情感的特征D.情感和意志的特征24.幼兒午間休息時，教師可以在活動室內(nèi)A.睡覺B.看書C.玩手機D.聊天25.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做()。A.逆向遷移B.正遷移C.負遷移D.縱向遷移26.高等學校課程編制的關鍵依據(jù)是()。A.學校管理B.教育政策C.教師素質(zhì)D.學生需求27.“性格決定命運”突出了人格的()。A.穩(wěn)定性B.功能性C.社會性D.整體性28.德韋克認為，人們對能力持有兩種內(nèi)隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是()。A.能力實體觀B.能力保持觀C.能力消退觀D.能力可變觀29.教師教學反思的最主要研究視角是()。A.以回顧學生的視角進行反思B.以教師的視角對自己的教學進行反思C.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思D.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學30.下列哪種選項屬于一般能力的范疇?()A.社交能力B.運動能力C.創(chuàng)造能力D.記憶能力31.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是()A.反射活動B.技能活動C.意識活動D.精神活動32.具有高凝聚力的群體進行決策時，為了保持意見一致，使不同意見和評價受到壓制的A.群體極化B.從眾C.服從D.群體思維33.心理學史上的第三次思潮是()。A.人本主義B.精神分析C.行為主義D.認知主義34.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》,義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和學校校規(guī)校紀的應加強教育。對極少數(shù)錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節(jié)輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是()①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質(zhì)嚴重的可送工讀校教育35.由醫(yī)療實踐中的問診法發(fā)展來的心理學研究方法是()。A.定量研究法B.定性研究法C.觀察法D.個案研究法二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.人的舉止可以體現(xiàn)出()。A.身體情況B.內(nèi)心世界C.精神面貌D.文化程度37.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該()。A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情B.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀C.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿D.要懂得謙讓，學會寬容38.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎包括()。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立C.受一定的社會環(huán)境的制約D.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動39.關于學年制的缺點敘述，正確的有()。A.不利于因材施教B.要求單一、缺乏彈性C.易于造成學生時間和精力的浪費D.不利于學生個性發(fā)展40.道德的內(nèi)容包括()。A.道德關系B.道德活動C.道德觀念D.道德意識41.職業(yè)道德行為的選擇包括()。A.在同屬于惡的多種層次中進行選擇B.在善惡對立的處境中進行選擇C.在社會價值的多種可能性中進行選擇D.在同屬于善的多種層次中進行選擇42.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在()。A.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用B.在教師行為結束之后，起著自我評價的作用C.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用D.在教師選擇行為之前，起著指導的作用43.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有()。A.促進大學課程向結構化轉變B.促進大學課程更加專門化C.促進大學課程以問題為導向D.促使大學課程注重經(jīng)典E.促使大學內(nèi)容學問化44.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為()。A.個體性價值B.對象性價值C.社會性價值D.主體性價值45.下面關于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是()。A.可以提高生產(chǎn)活動中自我保護意識B.可以提高保護國家和人民生命財產(chǎn)安全的意識C.職業(yè)活動中，文明安全已經(jīng)有相關的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為D.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務的自律意識46.關于教師的角色自我和個性自我的認識正確的是()。A.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化B.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握C.一個好的教師應在兩者間保持一種合理的張力D.角色意識要求教師以某種社會觀念和準則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界47.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質(zhì)是()。A.非結構式、開放式B.同質(zhì)性、發(fā)展性C.異質(zhì)性、治療性D.結構式、封閉式48.以下關于各社會發(fā)展階段教師職業(yè)發(fā)展狀況的描述正確的是()。A.封建社會教師是為統(tǒng)治階級服務的，非官莫屬B.奴隸社會教育活動實現(xiàn)專門化，教師成為一種專門職業(yè)C.資本主義社會，師范教育興起，揭開了教師職業(yè)發(fā)展新的一頁D.原始社會沒有專門人員從事教育活動49.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自()。A.中世紀西歐、德國和美國B.英國、德國和美國C.意大利、法國和英國D.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”50.教師在實踐中樹立威信，應()A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.充分利用首因效應C.注意自己的儀表、作風和習慣D.加強師生間交往51.基本的學習過程有哪幾個階段?()。A.遷移階段B.注意定向階段C.練習和強化階段D.獲得和保持階段52.對教師要"關愛學生"的具體要求是()A.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。D.對學生嚴慈相濟，做學