小學(xué)五年級科學(xué)知識期末試卷這份試卷圍繞小學(xué)五年級科學(xué)核心知識點(diǎn)設(shè)計(jì)，涵蓋生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球與宇宙科學(xué)等領(lǐng)域，旨在考察學(xué)生對科學(xué)概念的理解、探究能力及知識應(yīng)用水平。考試時間60分鐘，滿分100分。一、填空題（每空1分，共20分）1.綠色植物通過葉綠體吸收二氧化碳，釋放氧氣，這一過程稱為光合作用。2.一個完整的電路由電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線組成。3.巖石按成因可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類，其中花崗巖屬于巖漿巖。4.生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要是指綠色植物。5.像螺絲刀這樣，由一個較大的輪和一個較小的軸組成的簡單機(jī)械，叫做輪軸。6.天氣是指一個地方短時間內(nèi)的大氣狀況，常用的天氣符號中，“??”代表陰天。7.種子發(fā)芽需要的基本條件是水分、空氣和適宜的溫度。8.摩擦力的大小與物體接觸面的粗糙程度和壓力大小有關(guān)。二、選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于生物對環(huán)境適應(yīng)的是（C）A.蚯蚓改良土壤B.大樹底下好乘涼C.駱駝刺的根系發(fā)達(dá)D.人類治理沙漠2.關(guān)于電路，下列說法正確的是（C）A.斷開的電路叫短路B.電流從負(fù)極流向正極C.并聯(lián)電路中各用電器互不影響D.只有金屬才是導(dǎo)體3.下列巖石中，硬度最大的是（C）A.頁巖B.大理巖C.花崗巖D.石灰?guī)r4.下列工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（A）A.鑷子B.撬棍C.羊角錘D.天平5.月相變化的周期大約是（B）A.一天B.一個月C.一年D.一周6.下列物質(zhì)中，能在水中溶解的是（C）A.沙子B.食用油C.白糖D.面粉7.植物的蒸騰作用主要通過（C）進(jìn)行。A.根B.莖C.葉D.花8.下列現(xiàn)象與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)的是（B）A.四季更替B.晝夜交替C.極晝極夜D.正午太陽高度變化9.制作生態(tài)瓶時，下列做法合理的是（C）A.多放動物少放植物B.放在陽光直射處C.選擇透明的容器D.裝滿水不留空氣10.下列簡單機(jī)械中，能改變力的方向的是（B）A.斜面B.定滑輪C.動滑輪D.輪軸三、判斷題（每題1分，共10分）1.所有的植物都需要陽光才能生長。（×）2.絕緣體在任何情況下都不導(dǎo)電。（×）3.土壤中的腐殖質(zhì)越多，土壤越肥沃。（√）4.食物鏈的起點(diǎn)一定是生產(chǎn)者。（√）5.擺的快慢與擺錘的重量有關(guān)。（×）6.流星是太空中的天體撞擊地球大氣層產(chǎn)生的現(xiàn)象。（√）7.溶解后的物質(zhì)不能通過過濾的方法分離。（√）8.仙人掌的葉變成刺是為了減少水分蒸發(fā)。（√）9.地球的公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象。（×）10.使用杠桿時，支點(diǎn)必須在中間。（×）四、簡答題（每題5分，共20分）1.種子發(fā)芽的過程及外界條件：種子發(fā)芽時，首先吸收水分，種皮變軟；隨后胚根突破種皮，發(fā)育成根；接著胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸連接根和莖。外界條件需要水分（使種子變軟、激活酶）、空氣（提供呼吸作用的氧氣）、適宜的溫度（保證酶的活性，促進(jìn)生理活動）。2.滑輪的應(yīng)用及作用：①升旗桿頂部的定滑輪，利用其“改變力的方向”的作用，使人向下拉繩子就能讓國旗上升；②塔吊吊重物時的動滑輪（或滑輪組），利用其“省力”的作用，減少提升重物的拉力；③晾衣架上的滑輪組，既省力又能改變力的方向，方便升降衣物。3.土壤的重要性及保護(hù)方法：土壤是動植物生存的基礎(chǔ)，為植物提供養(yǎng)分和扎根場所，為動物提供棲息地；還參與水循環(huán)、碳循環(huán)等。保護(hù)方法：①植樹造林，減少水土流失；②合理施肥，避免土壤板結(jié)；③垃圾分類，減少土壤污染；④輪作休耕，恢復(fù)土壤肥力。4.“大樹底下好乘涼”的生物與環(huán)境關(guān)系：體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響。大樹的枝葉遮擋陽光，降低局部溫度；蒸騰作用釋放水分，增加空氣濕度，使環(huán)境更涼爽。同時，大樹的存在也為動物提供棲息環(huán)境，進(jìn)一步改變局部生態(tài)。五、實(shí)驗(yàn)探究題（共30分）實(shí)驗(yàn)一：探究影響擺的快慢的因素（15分）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繑[的快慢與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺、擺錘、不同長度的擺繩、秒表等。1.實(shí)驗(yàn)步驟：①將擺繩一端固定在鐵架臺，另一端系上擺錘，做成一個擺；②保持?jǐn)[錘重量、擺動幅度相同，改變擺繩長度（如10厘米、20厘米、30厘米）；③用秒表測量每種長度的擺在1分鐘內(nèi)擺動的次數(shù)，重復(fù)3次取平均值；④對比不同擺繩長度下的擺動次數(shù)，分析規(guī)律。2.實(shí)驗(yàn)中需要控制的變量是擺錘重量、擺動幅度，需要改變的變量是擺繩長度。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在擺錘重量和擺動幅度相同的情況下，擺繩越短，擺的速度越快；擺繩越長，擺的速度越慢。實(shí)驗(yàn)二：探究影響溶解速度的因素（15分）實(shí)驗(yàn)背景：生活中我們發(fā)現(xiàn)，有些物質(zhì)溶解得快，有些溶解得慢。實(shí)驗(yàn)問題：哪些因素會影響物質(zhì)的溶解速度？1.假設(shè)：溫度會影響物質(zhì)的溶解速度（或“攪拌”“顆粒大小”等）。2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（以“溫度”為例）：實(shí)驗(yàn)材料：兩份相同質(zhì)量的白糖、兩個燒杯、熱水、冷水、玻璃棒。實(shí)驗(yàn)步驟：①在兩個燒杯中分別加入等量的熱水和冷水；②同時向兩個燒杯中加入相同質(zhì)量的白糖；③觀察并記錄白糖完全溶解的時間（或相同時間內(nèi)溶解的量）。3.變量控制：白糖質(zhì)量、水的體積、是否攪拌（若探究溫度，攪拌需保持一致）等變量需相同，只改變水的溫度。4.結(jié)論：在其他