2025-2026學(xué)年安徽省皖江名校聯(lián)盟高三上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。不論要想寫好什么樣式的文章，都得講究結(jié)構(gòu)。歌詞是一種最為簡練而又富于音樂性的文學(xué)形式，所以它更得講究結(jié)構(gòu)精密。這原是古人共同重視的所謂“章句之學(xué)”。要想發(fā)揮文學(xué)作品的感染力，把它的藝術(shù)性提高到頂點，是需要積累的。積字以成句，積句以成章，積章以成篇；要把整體安排得異常妥帖，才能達(dá)到圓滿的境地。好比要造一座瑰麗宏偉或小巧玲瓏的房子，首先得搞好設(shè)計，畫好圖紙，選好材料，一切準(zhǔn)備齊全，再把基礎(chǔ)牢牢打好，達(dá)到杜甫詩中所謂“風(fēng)雨不動安如山”（引自《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的境界。這樣逐層進(jìn)展，從把架子配搭得停當(dāng)穩(wěn)稱起，到安上一個富麗堂皇的屋頂，完成整個結(jié)構(gòu)的工序是一點也不能草率凌亂的。文字是語言的標(biāo)記，而語言則是傳達(dá)個人的思想感情，用來感染廣大群眾，藉以發(fā)揮作用的。這又好比一個人的身體，四肢百骸要長得十分勻稱，腰部充實堅挺，骨肉勻稱，秾纖合度，兩條腿要站得穩(wěn)，而又輕捷靈活，但傳神卻在眉眼間。所以古詩人描寫衛(wèi)莊姜的美，先加以形體的刻畫：“手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉。”終之以神態(tài)的表達(dá)：“巧笑倩兮，美目盼兮。”（《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·碩人》）這末二句是傳神的所在，把一個容貌妍麗而又儀態(tài)萬方的絕世美人活生生地畫了出來。唐宋以來的詩家，把傳神的字叫作“詩眼”，詞家叫作“詞眼”（陸輔之《詞旨》），畫家也有“畫龍點睛”之筆。王實甫描寫崔鶯鶯所以能使張君瑞神魂顛倒，也只在“怎當(dāng)他臨去秋波那一轉(zhuǎn)”（《西廂記》第一本第一折）。但這秋波一轉(zhuǎn)的魅力，必須和整體聯(lián)系起來看，而能轉(zhuǎn)動這一秋波的主宰者，乃在神情的貫注，血脈的流通，把全身的精粹都集中到這“一轉(zhuǎn)”上來。所以我們想要把文學(xué)作品寫得有聲有色，充分地表達(dá)這種曲折微妙的思想感情，除了“因聲以求氣”，把語言的疾徐輕重、抑揚頓挫和思想感情的起伏變化很巧妙地結(jié)合起來以外，還得要求脈絡(luò)通貫，不使發(fā)生一些阻滯。這道理，在劉勰論《章句》時就有了深透的闡發(fā)。他說：章句在篇，如繭之抽緒，原始要終，體必鱗次。啟行之辭，逆萌中篇之意；絕筆之言，追媵前句之旨。故能外文綺交，內(nèi)義脈注，跗萼相銜，首尾一體。（《文心雕龍》卷七《章句第三十四》）這精義所在，就在闡明想要把一篇作品的結(jié)構(gòu)安排得精密完整，首先得做到層次分明、血液貫注，左顧右盼，或搖筋轉(zhuǎn)骨，務(wù)使意脈不斷，首尾相輝。恰如明、清聲樂理論家沈?qū)櫧棥⑿齑蟠恢T人所說，要想把每一個字唱得字正腔圓，達(dá)到“累累乎端如貫珠”（見《禮記·樂記》）的妙境，就得顧到每一個字的頭、腹、尾（參考沈?qū)櫧棥抖惹氈贰⑿齑蟠弧稑犯畟髀暋罚\用“潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)”（見《昭明文選》卷四十）的手法，使這三個部分似斷還連，融成一體。至于一篇作品，這頭、腹、尾三個部分要怎樣才能安排得適當(dāng)呢？劉勰也曾把他的經(jīng)驗告訴我們，他說：凡思緒初發(fā)，辭采苦雜；心非權(quán)衡，勢必輕重。是以草創(chuàng)鴻筆，先標(biāo)三準(zhǔn)。履端于始，則設(shè)情以位體。舉正于中，則酌事以取類。歸余以終，則撮辭以舉要。（《文心雕龍》卷七《熔裁第三十二》）雖則他在這里所說的，可能是指的一般長篇大論，與寫精煉的詩歌有所不同，但開首得把所要描述的情態(tài)概括地揭示出來，取得牢范全體的姿勢；中間又得腰腹飽滿，開闔變化，無懈可擊；末后加以總結(jié)，收攝全神，完成整體?！@是各種文學(xué)作品所應(yīng)共同遵守的規(guī)律，不能隨手亂來的。古代大詩人就很注意每一作品的“發(fā)端”（就是起頭）。有的飄忽而來，奄有壓倒一切的氣概。例如曹植的“驚風(fēng)飄白日，忽然歸西山”（《文選》卷二十四《贈徐幹》），謝朓的“大江流日夜，客心悲未央”（《文選》卷二十六《暫使下都，夜發(fā)新林，至京邑，贈西府同僚》），再如“前不見古人，后不見來者”（陳子昂《登幽州臺歌》）。有的故取逆勢，借以激起下文所要鋪寫的壯闊波瀾。例如杜甫的“堂上不合生楓樹，怪底江山起煙霧。聞君掃卻赤縣圖，乘興遣畫滄洲趣”（《杜工部集》卷一《奉先劉少府新畫山水障歌》）。我們只要了解了這兩種發(fā)端手法，而且很熟練地把它牢牢掌握住，那全篇的結(jié)構(gòu)也就“胸有成竹”，可以恣情揮灑，不會怎樣感到吃力了。倚聲填詞，因為得受各個不同曲調(diào)的制約，所以它的規(guī)格特別的嚴(yán)，就更得要求結(jié)構(gòu)的精密。（節(jié)選自龍榆生《詞學(xué)十講·第七講“論結(jié)構(gòu)”》）1．下列對原文“章句之學(xué)”的理解，正確的一項是（）

A．古代學(xué)者研究文章字句音韻的學(xué)問，強調(diào)語言形式的音樂性與節(jié)奏感。B．一種注重文章結(jié)構(gòu)精密與邏輯連貫的創(chuàng)作理論，所有樣式的文章都要注意。C．專指詩歌創(chuàng)作中通過“詩眼”“詞眼”傳神的技巧，追求局部細(xì)節(jié)的雕琢。D．劉勰提出的“三準(zhǔn)”理論，要求文章開頭設(shè)情、中間取類、結(jié)尾舉要。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，正確的一項是（）

A．開篇運用類比，通過強調(diào)流行歌詞需講究結(jié)構(gòu)精密，引出文學(xué)作品結(jié)構(gòu)的重要性。B．第二段以造房子為喻，論述文學(xué)作品有著各具特色的感染力與藝術(shù)性，通俗易懂。C．引用劉勰論《章句》的言論，是為了證明古人對文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)重視程度不足。D．文章語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確而又生動形象，如巧妙地以人的身體作比，從而使論述更生動。3．根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過10個字。詞的結(jié)構(gòu)手法，總不外乎_________三個部分安排得恰當(dāng)，雖然中間的錯綜變化，由于每一曲調(diào)的不同，不能構(gòu)以一格，但都得處處顧到整體，要求血脈貫注，才能做到筆飛墨舞，極盡倚聲家的能事。長調(diào)開頭，或如_________；也可以故取逆勢，激起波瀾。_________，寥寥數(shù)語，宜曲折含蓄，有言外不盡之致。最要重視結(jié)句所謂“一唱三嘆”的裊裊馀音。4．學(xué)者馬自力、王朋飛指出《詞學(xué)十講》“語言通俗而不失雋永，含義深刻卻不落晦澀”，請結(jié)合原文加以分析。5．請結(jié)合材料，從結(jié)構(gòu)角度，賞析姜夔的《揚州慢》。二、整本書閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一且說寶玉見王夫人醒來了，自己沒趣，忙進(jìn)大觀園來。只見赤日當(dāng)空，樹陰合地，滿耳蟬聲，靜無人語。剛到了薔薇花架，只聽有人哽噎之聲。寶玉心中疑惑，便站住細(xì)聽，果然架下那邊有人。如今五月之際，那薔薇正是花葉茂盛之時，寶玉便悄悄地隔著籬笆洞兒一看，只見一個女孩子蹲在花下，手里拿著根綰頭的簪子，在地下?lián)竿?，一面悄悄地流淚。寶玉心中想道：“難道這也是個癡丫頭，又像顰兒來葬花不成？”因又自笑道：“若真也葬花，可謂‘東施效顰’，不但不為新特，且更可厭了。”想畢便要叫那女孩子說：“你不用跟著林姑娘學(xué)了。”話未出口，幸而再看時，這女孩子面生，不是個侍兒，倒像是那十二個學(xué)戲的女孩子之內(nèi)的，卻辯不出她是生、旦、凈、丑哪一個角色來。寶玉忙把舌頭一伸，將口掩住……一面想，一面又恨認(rèn)不得這個是誰。再留神細(xì)看，只見這女孩子眉蹙春山，眼顰秋水，面薄腰纖，裊裊婷婷，大有林黛玉之態(tài)。寶玉早又不忍棄她而去，只管癡看。只見她雖然用金簪劃地，并不是掘土埋花，竟是向土上畫字。寶玉用眼隨著簪子的起落，一直一畫一點一勾的看了去，數(shù)一數(shù)，十八筆。自己又在手心里用指頭按著她方才下筆的規(guī)矩寫了，猜是個什么字。寫成一想，原來就是個薔薇花的“薔”字。寶玉想道：“必定是他也要作詩填詞。這會子見了這花，因有所感，或者偶成了兩句，一時興至恐忘，在地下畫著推敲，也未可知。且看他底下再寫什么?！币幻嫦耄幻嬗挚?，只見那女孩子還在那里畫呢，畫來畫去，還是個“薔”字。再看，還是個“薔”字。里面的原是早已癡了，畫完一個又畫一個，已經(jīng)畫了有幾十個“薔”。外面的不覺也看癡了，兩個眼珠兒只管隨著簪子動，心里卻想：“這女孩子一定有什么話說不出來的大心事，才這么個形景。外面既是這個形景，心里不知怎么熬煎?？此哪觾哼@般單薄，心里哪里還擱得住熬煎?？珊尬也荒芴婺惴中┻^來?！狈嘘幥绮欢?，片云可以致雨。忽一陣涼風(fēng)過了，唰唰的落下一陣雨來。寶玉看著那女孩子頭上滴下水來，紗衣裳登時濕了。寶玉想道：“這時下雨。她這個身子，如何禁得驟雨一激！”因此禁不住便說道：“不用寫了。你看下大雨，身上都濕了?！蹦桥⒆勇犝f，倒唬了一跳，抬頭一看，只見花外一個人叫她不要寫了，下大雨了。一則寶玉臉面俊秀；二則花葉繁茂，上下俱被枝葉隱住，剛露著半邊臉：那女孩子只當(dāng)是個丫頭，再不想是寶玉，因笑道：“多謝姐姐提醒了我！難道姐姐在外頭有什么遮雨的？”一句提醒了寶玉，“噯喲”了一聲，才覺得渾身冰涼。低頭一看，自己身上也都濕了，說聲“不好”，只得一氣跑回怡紅院去了，心里卻還記掛著那女孩子沒處避雨。(節(jié)選自《紅樓夢》第三十回“寶釵借扇機帶雙敲齡官劃薔癡及局外”)材料二少站片時，果見賈薔從外頭來了，手里又提著個雀兒籠子，上面扎著個小戲臺，并一個雀兒，興興頭頭往里走著找齡官……只見賈薔進(jìn)去笑道：“你起來，瞧這個玩意兒?！饼g官起身問：“是什么？”賈薔道：“買了個雀兒你玩，省得天天悶悶的沒個開心。我先玩?zhèn)€你看?！闭f著，便拿些谷子哄得那個雀兒在戲臺上亂串，銜鬼臉旗幟。眾女孩子都笑道“有趣！”，獨齡官冷笑了兩聲，賭氣仍睡去了。賈薔還只管陪笑，問她好不好。齡官道：“你們家把好好的人弄了來，關(guān)在這牢坑里學(xué)這個勞什子還不算，你這會子又弄個雀兒來，也偏生干這個。你分明是弄了它來打趣形容我們，還問我好不好?！辟Z薔聽了不覺慌起來，連忙賭身立誓。又道：“今兒我哪里的脂油蒙了心！費一二兩銀子買它來，原說解悶，就沒有想到這上頭。罷，罷！放了生，免免你的災(zāi)病?！闭f著，果然將雀兒放了，一頓把將籠子拆了。齡官還說：“那雀兒雖不如人，他也有個老雀兒在窩里，你拿了它來弄這個勞什子也忍得！今兒我咳嗽出兩口血來，太太打發(fā)人來找你叫人請大夫來細(xì)問問，你且弄這個來取笑。偏生我這沒人管沒人理的，又偏病?！闭f著又哭起來。賈薔忙道：“昨兒晚上我問了大夫，他說不相干。他說吃兩劑藥，后兒再瞧。誰知今兒又吐了。這會子請他去?！闭f著，便要請去。齡官又叫：“站??！這會子大毒日頭地下，你賭氣子去請了來我也不瞧?！辟Z薔聽如此說，只得又站住。寶玉見了這般景況，不覺癡了，這才領(lǐng)會了劃“薔”的深意。自己站不住，也抽身走了，賈薔一心都在齡官身上，也不顧送，倒是別的女孩子送了出來。那寶玉一心裁奪盤算，癡癡的回至怡紅院中，正值林黛玉和襲人坐著說話兒呢。寶玉一進(jìn)來，就和襲人長嘆，說道：“我昨晚上的話竟錯了，怪道老爺說我是‘管窺蠡測’。昨夜說你們的眼淚單葬我，這就錯了。我竟不能全得了。從此后只是各人各得眼淚罷了?！币u人昨夜不過是些玩話，已經(jīng)忘了，不想寶玉今又提起來，便笑道：“你可真真有些瘋了?！睂氂衲粚Γ源?，深悟人生情緣各有分定，只是每每暗傷“不知將來葬我灑淚者為誰？”此皆寶玉心中所懷，也不可十分妄擬。(節(jié)選自《紅樓夢》第三十六回“繡鴛鴦夢兆絳蕓軒識分定情悟梨香院”)6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()

A．材料一寫得詩情畫意，寶玉多情，女孩癡情，夏日陣雨，兩個人又陌生又親近。B．材料一中的那陣雨下得突然，目的是推動后續(xù)情節(jié)發(fā)展，但有脫離生活實際之嫌。C．材料一結(jié)尾并未交代女孩子的身份和畫薔的原因，留有余韻，如海明威的冰山論。D．齡官抱怨賈薔弄了雀兒來打趣形容自己，是因為她由雀兒的遭遇聯(lián)想到自己命運。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．材料一節(jié)選部分以環(huán)境描寫開篇，再寫哽噎之聲，由近及遠(yuǎn)，巧妙設(shè)置了懸念。B．材料一情節(jié)發(fā)生在寶釵借扇機帶雙敲和金釧被逐之后，是寶玉“情悟”的重要環(huán)節(jié)。C．《紅樓夢》善于刻畫人物心理，節(jié)選部分或直接描寫，或通過人物言行表現(xiàn)心理。D．兩則材料對齡官的外貌和性格描寫突出與黛玉的相似之處，其愛情也影射寶黛。8．兩則材料都用“癡”來形容寶玉，請談?wù)勀銓Α鞍V”的理解。9．知名作家王蒙認(rèn)為材料一可以視為一篇標(biāo)準(zhǔn)的短篇小說，題目可以叫《雨》，也可以叫《花下》。你認(rèn)可哪一個題目？請說明理由。三、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：漢六年正月，封功臣。良未嘗有戰(zhàn)斗功，高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶。”良曰：“始臣起下邳，與上會留，此天以臣授陛下。陛下用臣計，幸而時中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉?，與蕭何等俱封?！弦逊獯蠊Τ级嗳?，其余日夜?fàn)幑Σ粵Q，未得行封……留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，誰最甚者？”上曰：“雍齒與我故，數(shù)嘗窘辱我。我欲殺之，為其功多，故不忍?！绷艉钤唬骸敖窦毕确庥糊X以示群臣，群臣見雍齒封，則人人自堅矣?！庇谑巧夏酥镁?，封雍齒為什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罷酒，皆喜曰：“雍齒尚為侯，我屬無患矣?！薄艉钅朔Q曰：“家世相韓，及韓滅不愛萬金之資為韓報仇強秦天下振動。今以三寸舌為帝者師，封萬戶，位列侯，此布衣之極，于良足矣。愿棄人間事，欲從赤松子游耳?！蹦藢W(xué)辟谷，道引輕身。會高帝崩，呂后德留侯，乃強食之，曰：“人生一世間，如白駒過隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，強聽而食。（節(jié)選自司馬遷《史記·留侯世家》）材料二：留侯欲從赤松子游，司馬溫公曰：“明哲保身，子房有焉?！蔽醋阋员M子房也。子房之言曰：“家世相韓，為韓報仇?！鄙矸绞聺h，而暴白其終始為韓之心，無疑于高帝之妒。其忘身以伸志也，光明磊落，坦然直剖心臆于雄猜天子之前。且曰：“愿棄人間事，從赤松子游?！币暆h之爵祿為鴻毛，而非其所志。忠臣孝子青天皎日之心，不知有榮辱，不知有利害，豈嘗逆億信之必夷、越之必醢，而僅以全身哉！抑惟其然，而高帝固已喻其志之貞而心之潔矣，是以舉太子以托之，而始終不忮。(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論·卷二》)10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題紙上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。及韓A滅B不愛萬金C之資D為E韓報仇F強秦G天下H振動11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．趣，通“促”，催促，與《蘭亭集序》中“雖趣舍萬殊，靜躁不同”的“趣”意思不同。B．食，讓……進(jìn)食，使動用法，與《過秦論》中“序八州而朝同列”的“朝”用法相同。C．“于雄猜天子之前”的“于”與《五代史伶官傳序》中“告以成功”的“以”用法不同。D．喻，明白，與《出師表》“妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也”的“喻”意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項是（）

A．劉邦高度認(rèn)可張良的貢獻(xiàn)，要張良自擇齊地三萬戶作為封賞，張良為明哲保身拒不接受。B．張良封留侯后學(xué)習(xí)道家養(yǎng)生術(shù)，但在呂后的強迫下恢復(fù)了飲食，失去了得道成仙的機會。C．王夫之高度認(rèn)可張良不慕名利的道德品質(zhì)，批評了張良封侯后消極避世的人生態(tài)度。D．王夫之圍繞張良退隱動機，展開“保身”與“守志”的論辯，肯定了張良為韓報仇的初心。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）始臣起下邳，與上會留，此天以臣授陛下。（2）豈嘗逆億信之必夷、越之必醢，而僅以全身哉！14．王夫之反對司馬光對張良看法的論據(jù)有哪些？四、詩歌鑒賞(★★★★)閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。虞美人·宜州①見梅作黃庭堅天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風(fēng)細(xì)得香遲，不道曉來開遍向南枝。玉臺弄粉花應(yīng)妒，飄到眉心住②。平生個里③愿杯深，去國十年老盡少年心。注釋：①宜州，詞人貶所。②相傳宋武帝女壽陽公主臥于含章殿下，梅花落其眉間，洗濯不去，宮女見其美，競相仿效，稱為“梅花妝”。③個里，此中。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A．上片抒寫宜州見梅的驚喜，“也”和“不道”，生動地傳達(dá)出驚訝的感覺。B．過片運用梅花妝典故，引發(fā)香草美人的聯(lián)想，抒發(fā)暮春之感與貶謫之思。C．下片的后半轉(zhuǎn)為深沉的感嘆，表示自己平生好酒，遠(yuǎn)離國都更借酒澆愁。D．全詞轉(zhuǎn)折跌宕，由深婉蘊藉轉(zhuǎn)為頓挫悲涼，勾畫出詞人復(fù)雜的情感歷程。16．有學(xué)者這樣評價黃庭堅詞：“倔強中見姿態(tài)，倔強凸顯其毅然不可奪的一面，姿態(tài)見其樂觀疏通的一面?！闭埥Y(jié)合本詞簡要分析。五、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子空缺的成分。（1）古代論說文常以形象思維增強說服力，蘇洵《六國論》中用形象的比喻表明六國諸侯祖輩創(chuàng)業(yè)艱難的兩句是“__________，__________”。（2）詩人造語奇特，用“玉制的筷子”來形容女子流淚，例如高適《燕歌行》中的“__________，__________”。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是：“__________，__________?！绷⒄Z言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。牛津大學(xué)出版社公布的2024年度詞匯“腦腐”，準(zhǔn)確地捕捉了當(dāng)代人在社交媒體時代的迷茫與焦慮。①“腦腐”是指“一個人精神和智識狀態(tài)的衰退”，②主要由過度消費“某種無價值或不具挑戰(zhàn)性的物質(zhì)（尤指網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容）”導(dǎo)致。③這個詞的