2024-2025學(xué)年江蘇省連云港市四年級（上）期中語文試卷一、積累與運用1．彤彤第一次參加游學(xué)旅行，請你幫助她完成游學(xué)攻略。在游學(xué)旅行中，你可以和伙伴們在小溪邊yúkuài（）地玩耍，可以到zhuāngjia（）地聽稻海歡快的歌聲，可以觀察小鎮(zhèn)圍墻邊páshānhǔ（）的hénjì（），你還可以在zhuānjiā（）的指導(dǎo)下，探索科學(xué)的àomì（）……2．下列加點字讀音有錯的一項是（）A．薄霧（bó） B．家雀（què） C．混沌（hùn） D．住址（zhǐ）3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．花圃 B．掏洗 C．世記 D．堵錢4．下列句子中加點字的意思理解不正確的一項是（）A．故為精衛(wèi)（因此） B．可憐九月初三夜（可愛） C．但聞人語響（聞到） D．騷人擱筆費評章（放下）5．下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）A．他的房間很整潔，書桌上橫七豎八地放著課本。 B．課堂上，老師一再強調(diào)同學(xué)們聽講要認真，不能竊竊私語。 C．中國5項“超級工程”破土而出，海陸空齊頭并進，中國實力再受矚目。 D．司機師傅看到小偷在作案，不動聲色地把公交車開到了警察局。6．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，每每想到秋天，美好的感覺就溢出心底。下面諺語中與秋天無關(guān)的是（）A．立了秋，把扇丟。 B．夏雨少，秋霜早。 C．春霧晴，夏霧熱。 D．一場秋雨一場寒。7．下面的成語故事和括號中的主要人物不匹配的一項是（）A．鑿壁偷光（匡衡） B．東山再起（謝安） C．鶴立雞群（嵇紹） D．三顧茅廬（宋江）8．下列關(guān)于中國神話故事的描述不正確的一項是（）A．嫦娥奔月 B．西陵氏找桑蠶 C．精衛(wèi)逐日 D．布洛陀造天地9．以下句子對應(yīng)不正確的一項是（）A．天時不如地利，地利不如人和。 B．澗戶寂無人，紛紛開且落。 C．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 D．鍥而不舍，朽木不折。10．日常生活中做家務(wù)有很多訣竅，下列說法正確的一項是（）A．掃地的時候一定不要順著地磚或地板的紋路掃。 B．擦玻璃時用濕抹布擦效果更干凈。 C．把刷好的濕白球鞋表面用衛(wèi)生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃。 D．白色皮具上沾有油污或是圓珠筆筆跡，用84消毒液使勁涂抹，即可去掉。11．彤彤打算積累下面的好詞好句，成為“積累小達人”。（1）讀文，可以賞景。錢塘江大潮尤為壯觀：“浪潮越來越近，猶如千萬匹齊頭并進，地飛奔而來。”月下的小溪如詩如畫“細細的溪水，流著的香味，流著月光?！保?）讀文，可以明理。通過學(xué)習(xí)我明白了許多道理?！堆┟贰分小埃﹨s輸梅一段香。”告訴我事物各有所長，要懂得取長補短?！额}西林壁》中，詩句“不識廬山真面目，”讓我知道“當局者迷，旁觀者清。”在學(xué)習(xí)中，我還知道20世紀的成就，可以用岑參的詩句“，”來形容。當然，我們還會遇到很多問題，正如唐代的韓愈所說“，？”所以我們更要懂得及時向別人請教。二、理解與感悟12．【片段一】阿番神背著天王，偷偷地打開天門，把天上五谷的種子，悄悄地撒到了人們生活的大地上。每到莊稼揚花的季節(jié)，遠遠望去，莊稼就像成群的綿羊，白花花地鋪滿了山坡，蓋滿了坪壩。天王非常生氣，命大力神把人們豐收的莊稼全部毀掉。大力神降落到人間手拔腳踏把莊稼毀掉。就在這時，英雄朵阿惹恣裸露著上身、腰間扎著一根腰帶，渾身上下黑油油的從人群中走了出來。大力神和英雄朵阿惹恣在山頭上整整扭摔了三天三夜。眼看大力神就要勝利了，只見朵阿惹恣收腰，吸氣，雙手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起來，乘勢將大力神舉過頭頂，并遠遠甩了出去，直甩到十幾里外的獨石山邊，在平地上擠出一條長長的深溝來。大力神丟盡了臉，再也不敢耍威風(fēng)，只好灰溜溜地回天上去了?！酒味颗畫z看到這情景，難過極了，決心把天和地修補起來，讓人類重新過上幸福的生活。這可是一項巨大而又艱難的工作。女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。從此，天上便有了五色的云霞。女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍，其他野獸見此情景，嚇得紛紛逃回山林，不敢再到處流竄殘害人類了。最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。（1）多姿多彩的神話故事展現(xiàn)了神話的魅力，以上故事分別出自英雄戰(zhàn)敗大力神和。（2）關(guān)于以上兩個片段的說法，下列表述有誤的一項是（）。A.【片段一】是彝族神話故事，故事按事情的發(fā)展順序來記敘，主人公朵阿惹恣是一個只會服從命令、膽小的人。B.這兩個片段神話故事都充滿神奇的想象，讓人贊嘆不已。C.這兩個片段都塑造了主人公英勇善戰(zhàn)、不怕危險、為人民造福的形象。D.【片段二】主要講述了女媧為了讓人類重新過上幸福的生活，冒著生命危險，克服重重困難終于把天補好的故事。（3）【片段一】畫“﹏﹏﹏”的句子運用什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4）【片段一】中在描寫英雄大戰(zhàn)大力神的過程中，有一個句子體現(xiàn)了當時驚險刺激的過程，給人留下深刻的印象，請你用“_______”畫出來。（5）【片段二】你覺得女媧是個怎樣的人？她讓你想到了現(xiàn)實生活中的哪些人？請列舉其中一個人的故事簡要說一說。13．山茶花①你見過山茶花嗎？②山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的……有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心脾，但又不會剎那間消失，難以把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個夠。再如那墨茶，如果你以為是一團墨，那就大錯特錯了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。那粉紅的呢？也許只有九天的輕綃，才可以比擬吧……山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣兒的，也有重瓣兒的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美啊……③有一次，我問一位老農(nóng)：“山茶花為什么這么美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶骨朵兒的那股特別的勁兒？”④我這才注意起花骨朵兒來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵兒。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵兒。原來山茶的骨朵兒是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢？⑤啊，山茶的骨朵兒，好一股特別的勁兒！（1）文中分別從和兩個方面寫出了山茶花的美，表達了作者之情。（2）“為學(xué)患無疑，疑則有進”，照樣子，把你的問題寫在“問題清單”上。問題清單針對文章第③段，我提出的問題是：作者為什么要寫和老農(nóng)的對話呢？針對文章第④段，我提出的問題是：（3）理解文中畫“_______”的句子，“特別的勁兒”指的是（）。A.山茶的骨朵兒特別有勁，開出的花能保持好長時間。B.山茶花的花形很美，顯得特別有勁兒。C.每到花開時節(jié)，山茶都會下很大的功夫，花很多的力氣開出很美的花。D.花一謝就冒出第二年新花的骨朵兒，一月又一月，一季又一季地積蓄力量。（4）下列句子的含義與山茶花的“勁兒”沒有關(guān)聯(lián)的一項是（）。A.繩鋸木斷，水滴石穿。B.不積跬步，無以至千里。C.鍥而不舍，金石可鏤。D.少壯不努力，老大徒傷悲。（5）你覺得在學(xué)習(xí)上需要山茶花的這股“特別的勁兒”嗎？為什么？三、表達與交流14．這一晚，彗星劃過夜空，地球上的磁場受到強烈波動，一時間竟造成時空紊亂，虛實不分。一片混亂中，你無意間掉入一個神秘的黑洞，沉沉睡去。醒來時，發(fā)現(xiàn)自己竟穿越到了曾經(jīng)看過的一本書（或一篇文章）里……選擇一個你喜歡的神話或者童話人物，展開想象，你和他（她）會干些什么？會發(fā)生什么有趣的事？要求：①按照事情發(fā)展的順序把起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。②注意想象要合理，人物特點要鮮明，敘事要有條理。③題目自擬。提示：不要出現(xiàn)真實的學(xué)校、班級和人名哦！四、專項寫字測試15．專項寫字測試繁星（巴金）深藍色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

2024-2025學(xué)年江蘇省連云港市四年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共9小題）題號2345678910答案BACACDCDC一、積累與運用1．彤彤第一次參加游學(xué)旅行，請你幫助她完成游學(xué)攻略。在游學(xué)旅行中，你可以和伙伴們在小溪邊yúkuài（愉快）地玩耍，可以到zhuāngjia（莊稼）地聽稻海歡快的歌聲，可以觀察小鎮(zhèn)圍墻邊páshānhǔ（爬山虎）的hénjì（痕跡），你還可以在zhuānji?。▽＜遥┑闹笇?dǎo)下，探索科學(xué)的àomì（奧秘）……【解答】故答案為：愉快莊稼爬山虎痕跡專家奧秘2．下列加點字讀音有錯的一項是（）A．薄霧（bó） B．家雀（què） C．混沌（hùn） D．住址（zhǐ）【解答】ACD.正確。B.有誤，“雀”是多音字，讀“què”時，泛指小鳥；讀“qiǎo”時，用于“家雀兒”“雀盲眼（夜盲癥）”等。所以“家雀”的“雀”應(yīng)讀“qiǎo”。故選：B。3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．花圃 B．掏洗 C．世記 D．堵錢【解答】A.正確。B.有誤，“掏洗”應(yīng)為“淘洗”，“淘洗”用水洗淘。C.有誤，“世記”應(yīng)為“世紀”，“世紀”是計算年代的單位，一百年為一個世紀。D.有誤，“堵錢”應(yīng)為“賭錢”，“賭錢”指賭博，即用財物作注以一定方式爭輸贏。故選：A。4．下列句子中加點字的意思理解不正確的一項是（）A．故為精衛(wèi)（因此） B．可憐九月初三夜（可愛） C．但聞人語響（聞到） D．騷人擱筆費評章（放下）【解答】ABD.正確。C.有誤，“但聞人語響”中“聞”的意思是“聽到”。故選：C。5．下列句子中加點詞語運用不正確的一項是（）A．他的房間很整潔，書桌上橫七豎八地放著課本。 B．課堂上，老師一再強調(diào)同學(xué)們聽講要認真，不能竊竊私語。 C．中國5項“超級工程”破土而出，海陸空齊頭并進，中國實力再受矚目。 D．司機師傅看到小偷在作案，不動聲色地把公交車開到了警察局。【解答】A.有誤，“橫七豎八”形容東西擺放雜亂無章、亂七八糟。與句子開頭說“房間很整潔”句意發(fā)生矛盾沖突。BCD.正確。故選：A。6．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，每每想到秋天，美好的感覺就溢出心底。下面諺語中與秋天無關(guān)的是（）A．立了秋，把扇丟。 B．夏雨少，秋霜早。 C．春霧晴，夏霧熱。 D．一場秋雨一場寒?！窘獯稹緼．有關(guān)，“立了秋，把扇丟”意思是立秋之后，天氣轉(zhuǎn)涼，就不需要扇子了，和秋天有關(guān)。B．有關(guān)，“夏雨少，秋霜早”說的是夏天如果雨水少，秋天的霜就會來得早，涉及秋天。C．無關(guān)，“春霧晴，夏霧熱”講的是春天起霧預(yù)示著晴天，夏天起霧預(yù)示著炎熱，和秋天沒有關(guān)系。D．有關(guān)，“一場秋雨一場寒”表明每下一場秋雨，天氣就會更寒冷一些，是秋天的氣候特點，和秋天有關(guān)。故選：C。7．下面的成語故事和括號中的主要人物不匹配的一項是（）A．鑿壁偷光（匡衡） B．東山再起（謝安） C．鶴立雞群（嵇紹） D．三顧茅廬（宋江）【解答】ABC、匹配。D、不匹配?！叭櫭]”的主要人物是劉備（為求賢才三次拜訪諸葛亮），是《三國演義》中的經(jīng)典故事，而宋江是《水滸傳》中梁山好漢的首領(lǐng)，與這一典故毫無關(guān)聯(lián)。故選：D。8．下列關(guān)于中國神話故事的描述不正確的一項是（）A．嫦娥奔月 B．西陵氏找桑蠶 C．精衛(wèi)逐日 D．布洛陀造天地【解答】ABD、正確。C、有誤。精衛(wèi)的故事是“精衛(wèi)填?！保v述炎帝的女兒女娃溺死后化為精衛(wèi)鳥，銜石填海；而“逐日”指的是“夸父逐日”的神話（夸父追趕太陽）。因此，選項將兩個故事混淆了。故選：C。9．以下句子對應(yīng)不正確的一項是（）A．天時不如地利，地利不如人和。 B．澗戶寂無人，紛紛開且落。 C．朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。 D．鍥而不舍，朽木不折?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤，“鍥而舍之，朽木不折”是戰(zhàn)國時期荀子《勸學(xué)篇》中的成語，原句為“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。故選：D。10．日常生活中做家務(wù)有很多訣竅，下列說法正確的一項是（）A．掃地的時候一定不要順著地磚或地板的紋路掃。 B．擦玻璃時用濕抹布擦效果更干凈。 C．把刷好的濕白球鞋表面用衛(wèi)生紙包好后陰干，能防止白球鞋變黃。 D．白色皮具上沾有油污或是圓珠筆筆跡，用84消毒液使勁涂抹，即可去掉?！窘獯稹緼.有誤，掃地時順著地磚或地板的紋路掃，能更高效地清掃灰塵、雜物，讓清潔更徹底。故敘述有誤；B.有誤，濕抹布擦玻璃，水分蒸發(fā)后易留下水漬，通常用干抹布或?qū)ｉT的玻璃清潔工具擦，效果更干凈。故敘述有誤；C.正確。D.有誤，84消毒液有腐蝕性，會損壞白色皮具，不能用其涂抹去除油污或圓珠筆筆跡，故敘述有誤。故選C。11．彤彤打算積累下面的好詞好句，成為“積累小達人”。（1）讀文，可以賞景。錢塘江大潮尤為壯觀：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。”月下的小溪如詩如畫“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?！保?）讀文，可以明理。通過學(xué)習(xí)我明白了許多道理?！堆┟贰分小懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香。”告訴我事物各有所長，要懂得取長補短?！额}西林壁》中，詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”讓我知道“當局者迷，旁觀者清。”在學(xué)習(xí)中，我還知道20世紀的成就，可以用岑參的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。當然，我們還會遇到很多問題，正如唐代的韓愈所說“人非生而知之者，孰能無惑？”所以我們更要懂得及時向別人請教?！窘獯稹浚?）分別出自課文《觀潮》《走月亮》。書寫時注意“戰(zhàn)”“蕩”的正確寫法。（2）《雪梅》中，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”告訴我們，事物各有所長，要懂得取長補短。《題西林壁》中，詩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”說明了“當局者迷，旁觀者清”?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》，句意：仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭相開放。當然在學(xué)習(xí)中，我們也會遇到很多問題，正如唐代的韓愈所說：“人非生而知之者，孰能無惑？”所以我們更要懂得及時向別人求教。故答案為：（1）白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩山草和野花；（2）梅須遜雪三分白只緣身在此山中忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開人非生而知之者孰能無惑。二、理解與感悟12．【片段一】阿番神背著天王，偷偷地打開天門，把天上五谷的種子，悄悄地撒到了人們生活的大地上。每到莊稼揚花的季節(jié)，遠遠望去，莊稼就像成群的綿羊，白花花地鋪滿了山坡，蓋滿了坪壩。天王非常生氣，命大力神把人們豐收的莊稼全部毀掉。大力神降落到人間手拔腳踏把莊稼毀掉。就在這時，英雄朵阿惹恣裸露著上身、腰間扎著一根腰帶，渾身上下黑油油的從人群中走了出來。大力神和英雄朵阿惹恣在山頭上整整扭摔了三天三夜。眼看大力神就要勝利了，只見朵阿惹恣收腰，吸氣，雙手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起來，乘勢將大力神舉過頭頂，并遠遠甩了出去，直甩到十幾里外的獨石山邊，在平地上擠出一條長長的深溝來。大力神丟盡了臉，再也不敢耍威風(fēng)，只好灰溜溜地回天上去了。【片段二】女媧看到這情景，難過極了，決心把天和地修補起來，讓人類重新過上幸福的生活。這可是一項巨大而又艱難的工作。女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。從此，天上便有了五色的云霞。女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍，其他野獸見此情景，嚇得紛紛逃回山林，不敢再到處流竄殘害人類了。最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。（1）多姿多彩的神話故事展現(xiàn)了神話的魅力，以上故事分別出自英雄戰(zhàn)敗大力神和女媧補天。（2）關(guān)于以上兩個片段的說法，下列表述有誤的一項是（A）。A.【片段一】是彝族神話故事，故事按事情的發(fā)展順序來記敘，主人公朵阿惹恣是一個只會服從命令、膽小的人。B.這兩個片段神話故事都充滿神奇的想象，讓人贊嘆不已。C.這兩個片段都塑造了主人公英勇善戰(zhàn)、不怕危險、為人民造福的形象。D.【片段二】主要講述了女媧為了讓人類重新過上幸福的生活，冒著生命危險，克服重重困難終于把天補好的故事。（3）【片段一】畫“﹏﹏﹏”的句子運用什么修辭手法？這樣寫有什么好處？運用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪出莊稼揚花時，白花花的一片，大面積覆蓋山坡和坪壩的景象，讓讀者能更直觀地感受到莊稼的繁茂、潔白且富有生機的樣子。（4）【片段一】中在描寫英雄大戰(zhàn)大力神的過程中，有一個句子體現(xiàn)了當時驚險刺激的過程，給人留下深刻的印象，請你用“_______”畫出來。（5）【片段二】你覺得女媧是個怎樣的人？她讓你想到了現(xiàn)實生活中的哪些人？請列舉其中一個人的故事簡要說一說。她是一位勇于擔當、甘于奉獻的人。讓我想到了張桂梅。她為了讓山區(qū)女孩能接受教育，改變命運，不顧自己身體的病痛和重重困難，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中。她四處奔走籌集資金，日復(fù)一日地陪伴、教育學(xué)生，幫助眾多山區(qū)女孩走出大山，考上大學(xué)，用自己的力量為女孩們撐起一片天，就像女媧為人類幸福付出努力一樣，默默奉獻著自己?！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合片段二中“女媧看到這情景，難過極了，決心把天和地修補起來，讓人類重新過上幸福的生活”可知，第二個故事出自《女媧補天》。（2）本題考查內(nèi)容的理解。A．通過讀片段一可知，阿惹在大力神到人間手拔腳踏把莊稼毀掉時，勇敢站出來與大力神搏斗，并非“只會服從命令、膽小的人”，故敘述有誤；B、C、D正確。故選：A。（3）本題考查對句子的賞析。結(jié)合片段一中畫波浪線的句子“每到莊稼揚花的季節(jié)，遠遠望去，莊稼就像成群的綿羊，白花花地鋪滿了山坡，蓋滿了坪壩”可知，句中把“莊稼”比作了“成群的綿羊”，通過熟悉的綿羊形象地展現(xiàn)出莊稼揚花時的畫面，讓讀者能更直觀、清晰地想象出莊稼繁茂、潔白且富有生機的樣子，增強了語言的感染力與畫面感，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。（4）本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合片段一中“大力神和英雄朵阿惹恣在山頭上整整扭摔了三天三夜。眼看大力神就要勝利了，只見朵阿惹恣收腰，吸氣，雙手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起來，乘勢將大力神舉過頭頂，并遠遠甩了出去，直甩到十幾里外的獨石山邊，在平地上擠出一條長長的深溝來”中“打了三天三夜”可知，戰(zhàn)斗的時間漫長、戰(zhàn)況焦灼的氛圍，讓讀者能感受到戰(zhàn)斗的激烈，為后續(xù)的驚險刺激做了鋪墊；“收腰”“吸氣”“雙手卡住大力神的腰腿”“猛一用力站了起來”“舉過頭頂”“甩了出去”可知，用了一連貫的動作描寫，展現(xiàn)了阿惹在危急時，爆發(fā)出強大的力量，讓戰(zhàn)斗的驚險刺激感達到了高峰。（5）本題考查人物形象和語言表達。結(jié)合短文說一說女媧是一個怎樣的人，再聯(lián)系生活實際來說說生活中像女媧這樣的人的故事。通過讀片段可知，片段描寫了女媧看到人類受苦，決心修補天地，歷經(jīng)艱難，用五色石、烏龜腿等努力補好天地，還勇殺黑龍，讓人類重獲幸福。故她是一位心懷蒼生、勇敢堅毅、擁有非凡能力、甘于奉獻的人。如：讓我想到消防員。在一次火災(zāi)中，消防員們冒著熊熊烈火和隨時可能倒塌的危險，沖進火場救出了被困的居民。他們不顧個人安危，勇敢地與火魔搏斗，最終成功撲滅了大火，保護了人民的生命財產(chǎn)安全。他們的英勇行為與女媧補天的精神如出一轍，都是為了保護他人而奮不顧身。故答案為：（1）女媧補天；（2）A；（3）運用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪出莊稼揚花時，白花花的一片，大面積覆蓋山坡和坪壩的景象，讓讀者能更直觀地感受到莊稼的繁茂、潔白且富有生機的樣子。（4）大力神和英雄朵阿惹恣在山頭上整整扭摔了三天三夜。眼看大力神就要勝利了，只見朵阿惹恣收腰，吸氣，雙手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起來，乘勢將大力神舉過頭頂，并遠遠甩了出去，直甩到十幾里外的獨石山邊，在平地上擠出一條長長的深溝來。（5）她是一位勇于擔當、甘于奉獻的人。讓我想到了張桂梅。她為了讓山區(qū)女孩能接受教育，改變命運，不顧自己身體的病痛和重重困難，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中。她四處奔走籌集資金，日復(fù)一日地陪伴、教育學(xué)生，幫助眾多山區(qū)女孩走出大山，考上大學(xué)，用自己的力量為女孩們撐起一片天，就像女媧為人類幸福付出努力一樣，默默奉獻著自己。13．山茶花①你見過山茶花嗎？②山茶花，真是美極了。有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的……有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白呀！像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩，清涼入人心脾，但又不會剎那間消失，難以把握，而是靜靜地呈現(xiàn)在你眼前，讓你賞個夠。再如那墨茶，如果你以為是一團墨，那就大錯特錯了，那是麗日下千尺深潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。那粉紅的呢？也許只有九天的輕綃，才可以比擬吧……山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣兒的，也有重瓣兒的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致。即使閉上眼，你還是會感受到：啊，美啊……③有一次，我問一位老農(nóng)：“山茶花為什么這么美？”他樂呵呵地說：“你沒看到山茶骨朵兒的那股特別的勁兒？”④我這才注意起花骨朵兒來。果真特別！一般的花，開放前不久才打骨朵兒。山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵兒。原來山茶的骨朵兒是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢？⑤啊，山茶的骨朵兒，好一股特別的勁兒?。?）文中分別從顏色和花形兩個方面寫出了山茶花的美，表達了作者對山茶花的喜愛與贊美之情。（2）“為學(xué)患無疑，疑則有進”，照樣子，把你的問題寫在“問題清單”上。問題清單針對文章第③段，我提出的問題是：作者為什么要寫和老農(nóng)的對話呢？針對文章第④段，我提出的問題是：山茶骨朵兒“特別的勁兒”具體體現(xiàn)在哪里？（3）理解文中畫“_______”的句子，“特別的勁兒”指的是（D）。A.山茶的骨朵兒特別有勁，開出的花能保持好長時間。B.山茶花的花形很美，顯得特別有勁兒。C.每到花開時節(jié)，山茶都會下很大的功夫，花很多的力氣開出很美的花。D.花一謝就冒出第二年新花的骨朵兒，一月又一月，一季又一季地積蓄力量。（4）下列句子的含義與山茶花的“勁兒”沒有關(guān)聯(lián)的一項是（D）。A.繩鋸木斷，水滴石穿。B.不積跬步，無以至千里。C.鍥而不舍，金石可鏤。D.少壯不努力，老大徒傷悲。（5）你覺得在學(xué)習(xí)上需要山茶花的這股“特別的勁兒”嗎？為什么？需要。因為學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，就像山茶花的骨朵兒一樣，需要一月又一月、一季又一季地積蓄力量。只有堅持不懈地努力，不斷積累知識，才能在學(xué)習(xí)上取得進步，收獲好的成果?！窘獯稹浚?）考查內(nèi)容理解與概括。從第②自然段“有紅的、白的、紫的、粉紅的、墨色的……有的一棵樹上就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛”等句子可知，作者描寫了山茶花豐富多樣的顏色，體現(xiàn)出其顏色之美。從第②自然段“山茶花的花形也很美。有瀟灑地舒展著單瓣兒的，也有重瓣兒的，有疊成六角形的，大小疏密排列有致”可知，作者描繪了山茶花不同的花形，展現(xiàn)出花形之美。故第一二空可填：顏色、花形。綜合全文，作者通過對山茶花顏色、花形的細致描寫，以及對山茶骨朵兒積蓄力量的贊美，表達出對山茶花的喜愛與贊美之情。（2）考查內(nèi)容理解與概括。先仔細閱讀第④段內(nèi)容，明確該段圍繞山茶骨朵兒展開，描述了其積蓄力量的特點，然后從內(nèi)容、寫法等角度思考可提出的問題，比如探究山茶骨朵兒“特別的勁兒”的具體體現(xiàn)等。示例：山茶是如何一月又一月、一季又一季地積蓄力量的？（3）考查句子理解與賞析。從文中第④段“山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出來年新花的骨朵兒。原來山茶的骨朵兒是這樣一月又一月，一季又一季地積蓄著，下的功夫這么大，花的力氣這么多，開出的花怎能不美呢？”可知，“特別的勁兒”指的是山茶花一謝就冒出第二年新花的骨朵兒，一月又一月、一季又一季地積蓄力量，故選D。（4）考查內(nèi)容理解與概括。ABC.有關(guān)聯(lián)。D.沒有關(guān)聯(lián)?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?，強調(diào)的是要珍惜年少時光努力，和長期積累、堅持不懈的山茶花“勁兒”無關(guān)聯(lián)。故選：D。（5）考查開放探究。先明確山茶花“特別的勁兒”是長期積累、堅持不懈，再聯(lián)系學(xué)習(xí)，思考學(xué)習(xí)是否需要這種積累堅持的精神，進而組織語言說明原因。示例：需要。學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，像山茶花那樣一月又一月、一季又一季積蓄力量，才能在知識的積淀中不斷進步，收獲好的學(xué)習(xí)成果。故答案為：（1）顏色花形對山茶花的喜愛與