2024-2025學(xué)年江蘇省南通市如東縣四年級(jí)（上）期中語文試卷一、積累與運(yùn)用（33分）1．（10分）根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。秋天到了，①guǎngkuò的田野里，②zhuānɡjia都③chéngshú了，④dàozi金黃，高粱火紅，⑤wāndòu咧開了嘴……果園里也處處都是豐收的景象，那紫色的⑥pútao猶如一串串珍珠，那紅紅的蘋果像⑦táoqì的孩子躲在樹葉后面……⑧mùsèjiànglín，我漫步在鄉(xiāng)間小路上，秋風(fēng)拂面，我感覺非常⑨shūshì。2．（6分）下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．屹立（yì）頓時(shí)（dùn）霎時(shí)（shà）薄霧（báo） B．熒幕（yín）蝙蝠（biǎn）畫框（kuāng）系鈴鐺（jì） C．隱藏（yǐn）傾斜（qīng）葉柄（bǐng）投降（xiáng） D．慎重（shèn）驟然（zhòu）挖掘（jué）氣氛（fèn）3．下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．碗豆僵硬按時(shí) B．水溝即使螢屏 C．世記奧密潮水 D．緣分枯萎重疊4．下面句子中，加點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜（可愛） B．只緣身在此山中（因?yàn)椋?C．炎帝之少女（少年女子） D．以堙于東海（填塞）5．下面人物與“騰云駕霧、神機(jī)妙算、各顯神通、三頭六臂”這些詞語對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．孫悟空、曹操、二郎神、哪吒 B．孫悟空、諸葛亮、八仙、哪吒 C．八仙、周瑜、二郎神、孫悟空 D．豬八戒、孫悟空、八仙、哪吒6．《觀潮》中，與詩(shī)句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”所描繪的情景相對(duì)應(yīng)的句子是（）A．午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。 B．那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。 C．霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。 D．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。7．小明準(zhǔn)備出一期以“學(xué)貴有疑，善于提問”為主題的黑板報(bào)，他摘抄的名言不合適的是哪一項(xiàng)？（）A．處處留心皆學(xué)問。 B．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。 C．好問則裕，自用則小。 D．為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。8．（8分）選擇合適的詞語填在括號(hào)里，在橫線上補(bǔ)充表示時(shí)間短暫的詞語。①鑼鼓喧天②竊竊私語③人聲鼎沸④震耳欲聾（1）元宵節(jié)那天，大街上，人們都趕著去看廟會(huì)?！芭椋∨?！”的鞭炮聲在耳邊炸開，人群沸騰起來。廣場(chǎng)上聚起了秧歌隊(duì)，一時(shí)，就引來了許多人圍觀。（2）選項(xiàng)中的詞語都是描寫的詞語，我還知道相同類型的詞語有，讀了這個(gè)詞語我想到的畫面是9．（2分）按要求寫句子。（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）（2）照樣子，把句子改寫為排比句。例：那時(shí)沒有電視、收音機(jī)、汽車和飛機(jī)。那時(shí)沒有電視，沒有收音機(jī)，沒有汽車，也沒有飛機(jī)。荒涼的戈壁灘上沒有山、水和人煙。10．（2分）修改病句。課堂上，老師請(qǐng)小華講經(jīng)典名著“西游記”中的故事。小華因?yàn)樯ぷ佑悬c(diǎn)嘶啞，可是講得很認(rèn)真，都聽得入了謎。11．（5分）根據(jù)課文內(nèi)容和日積月累填空。（1）在游歷中成長(zhǎng)。我們看到壯觀的錢塘江大潮“越來越近，猶如千萬匹，地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得起來”；看到白居易筆下的可愛江景，“一道殘陽鋪水中，”。（2）在閱讀中成長(zhǎng)。韓愈告誡我們，要勇敢面對(duì)困惑：“人非生而知之者，？”氣象諺語提醒我們，入秋后天氣會(huì)轉(zhuǎn)涼：“，。”蘇軾用“，?！备嬖V我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。二、閱讀與理解（27分）12．（6分）整本書閱讀。（1）中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》的作者是A.李時(shí)珍B.扁鵲C.神農(nóng)D.張仲景（2）下列不屬于神話故事的是A.《掩耳盜鈴》B.《后羿射日》C.《嫦娥奔月》D.《大鬧天宮》（3）神話有哪些特點(diǎn)？下列說法不恰當(dāng)?shù)氖茿.反映了古代人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。B.充滿了神奇的想象。C.其中很多人物個(gè)性鮮明。D.體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的無知。13．（8分）課內(nèi)閱讀。走月亮（節(jié)選）細(xì)細(xì)的，流著和的香味，流著?；野咨牟紳M。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（1）將選段補(bǔ)充完整。（2）選段描寫的是“我”和阿媽在走月亮的情景。（3）語段為我們描述了三幅畫面，請(qǐng)你想象畫面內(nèi)容，將每幅畫名補(bǔ)充完整。①溪水圖②水塘圖③洗衣圖（4）讀文中畫橫線的句子，再根據(jù)提示仿寫句子。瞧，草地上有多少可愛的花呀，每朵花都。14．（3分）非連續(xù)性文本閱讀?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)：胡椒粉與鹽巴的分離思考：狀狀不小心將廚房里的胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法可以將它們分離開呢？材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子操作：①將鹽巴與胡椒粉混合在一起。②用筷子攪拌均勻。③將塑料湯勺放在衣服上摩擦后，放在鹽巴與胡椒粉的上方。④胡椒粉黏附在湯勺上。（1）將塑料湯勺放在衣服上摩擦的作用是。A.使塑料湯勺更干凈B.產(chǎn)生靜電，吸附物體（2）把摩擦后的塑料湯勺放在鹽巴與胡椒粉的上方，胡椒粉黏附在湯勺上，說明了。A.胡椒粉自身帶有靜電B.胡椒粉比鹽巴輕（3）摩擦可以產(chǎn)生靜電，你在生活中還觀察到了哪些類似的現(xiàn)象？下面不屬于摩擦生電現(xiàn)象的一項(xiàng)是。A.早上起來梳頭時(shí)，頭發(fā)經(jīng)常會(huì)“飄”起來，越理越亂B.晚上睡覺脫衣服時(shí)，黑暗中常聽到“噼啪”的聲響，而且伴有藍(lán)光C.雙面膠粘住了泡沫顆粒15．（10分）文學(xué)性閱讀。點(diǎn)金術(shù)①很久很久以前，希臘有一個(gè)國(guó)王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。②一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭，就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點(diǎn)金術(shù)，從明天早晨起，你接觸到的一切都會(huì)變成金子?！雹勐牭竭@話，麥得斯心花怒放，對(duì)自己說：“我將成為世界上最富有、最幸福的人了。”④第二天，他很早就起床了。他觸到床，床就變成了金的。他開始穿衣服，衣服也成了金的。麥得斯高興極了。⑤隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗。他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中也立刻變成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。這使他很掃興（xìngxīng），因?yàn)樗矚g色彩繽紛的鮮花。⑥麥得斯去吃早飯，他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。現(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂（mènmēn）了。因?yàn)?，金子既不能吃，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆轆。⑦麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向他跑來。麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像。⑧“神啊，我這么喜歡金子是愚蠢的?！彼纯嗟卣f，“把金子都拿走，還我的女兒吧！”⑨神靈說：“到你花園旁的河里去洗洗手，河水會(huì)把點(diǎn)金術(shù)帶走的。”⑩麥得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。?麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)教訓(xùn)。（1）用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2）根據(jù)意思從文中找出相對(duì)應(yīng)的成語。①貪心永遠(yuǎn)沒有滿足的時(shí)候。②心里高興得像花兒盛開一樣。③形容走路很快。（3）文中，“點(diǎn)金術(shù)”指的是，體現(xiàn)出了神奇的想象力。（4）短文圍繞“點(diǎn)金術(shù)”寫出了麥得斯心情的變化，請(qǐng)從文中找出描寫他心情變化的詞語。心花怒放→→→→（5）麥得斯當(dāng)初那么喜歡金子，可后來為什么說“喜歡金子是愚蠢的”？（6）你覺得麥得斯是一個(gè)什么樣的人？讀了短文，你明白了什么道理？三、表達(dá)與書寫（40分）16．（5分）表達(dá)與書寫。同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)是不是也有如洱海一樣迷人景色的地方呢？你是否也曾和家人在皓月當(dāng)空的夜晚一起漫步其中呢？快用優(yōu)美的文字?jǐn)⑹龀鰜恚c大家一同分享分享吧?。?00字左右）17．（35分）表達(dá)與書寫。題目：假如我有一雙翅膀。提示：假如你有了翅膀后，可以飛到神話王國(guó)，在那里一定會(huì)發(fā)生許多有趣的事情。請(qǐng)展開合理的想象，寫一篇想象作文。要求：①條理清楚，語句通順。②想象合理，情節(jié)有趣。③不少于350字。

2024-2025學(xué)年江蘇省南通市如東縣四年級(jí)（上）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）題號(hào)234567答案CDCBDA一、積累與運(yùn)用（33分）1．（10分）根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。秋天到了，①guǎngkuò廣闊的田野里，②zhuānɡjia莊稼都③chéngshú成熟了，④dàozi稻子金黃，高粱火紅，⑤wāndòu豌豆咧開了嘴……果園里也處處都是豐收的景象，那紫色的⑥pútao葡萄猶如一串串珍珠，那紅紅的蘋果像⑦táoqì淘氣的孩子躲在樹葉后面……⑧mùsèjiànglín暮色降臨，我漫步在鄉(xiāng)間小路上，秋風(fēng)拂面，我感覺非常⑨shūshì舒適?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋孩?gòu)V闊②莊稼③成熟④稻子⑤豌豆⑥葡萄⑦淘氣⑧暮色降臨⑨舒適2．（6分）下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．屹立（yì）頓時(shí)（dùn）霎時(shí)（shà）薄霧（báo） B．熒幕（yín）蝙蝠（biǎn）畫框（kuāng）系鈴鐺（jì） C．隱藏（yǐn）傾斜（qīng）葉柄（bǐng）投降（xiáng） D．慎重（shèn）驟然（zhòu）挖掘（jué）氣氛（fèn）【解答】A.有誤，“薄”是個(gè)多音字，讀“báo”時(shí)多用于口語，指扁平物體上下兩面之間的距離小等義；讀“bó”時(shí)，常用于合成詞或成語，“薄霧”是書面語化的合成詞，所以讀“bó”。B.有誤，“熒幕”的“熒”讀音應(yīng)為“yíng”；“蝙蝠”的“蝙”讀音是“biān”；“畫框”的“框”讀音是“kuàng”。C.正確。D.有誤，“氣氛”的“氛”應(yīng)讀“fēn”。故選：C。3．下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．碗豆僵硬按時(shí) B．水溝即使螢屏 C．世記奧密潮水 D．緣分枯萎重疊【解答】A.錯(cuò)誤。“碗豆”應(yīng)為“豌豆”，意思是：一種常見的豆科植物，廣泛種植于全球溫帶和亞熱帶地區(qū)。B.錯(cuò)誤?！拔炂痢睉?yīng)為“熒屏”，意思是：電視熒光屏。也借指電視。C.錯(cuò)誤。“世記”應(yīng)為“世紀(jì)”，意思是：計(jì)算年代的單位，一百年為一世紀(jì)?！皧W密”應(yīng)為“奧秘”，意思是：奧妙，隱秘。D.正確。故選：D。4．下面句子中，加點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜（可愛） B．只緣身在此山中（因?yàn)椋?C．炎帝之少女（少年女子） D．以堙于東海（填塞）【解答】ABD．正確。C．錯(cuò)誤?！把椎壑倥币馑际牵貉椎鄣男∨畠骸！吧倥保盒∨畠?，而非“少年女子”。故選：C。5．下面人物與“騰云駕霧、神機(jī)妙算、各顯神通、三頭六臂”這些詞語對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．孫悟空、曹操、二郎神、哪吒 B．孫悟空、諸葛亮、八仙、哪吒 C．八仙、周瑜、二郎神、孫悟空 D．豬八戒、孫悟空、八仙、哪吒【解答】騰云駕霧：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。三頭六臂：用來形容有特別大的本領(lǐng)。孫悟空是中國(guó)著名的神話人物之一，出自四大名著之《西游記》。會(huì)筋斗云等高超的法術(shù)。曹操善于變通，機(jī)智靈活，善于應(yīng)變，是亂世梟雄。周瑜英姿颯爽，他的形象讓人們感到非常的震撼和驚艷。二郎神又稱二郎顯圣真君、灌口二郎、二郎真君、灌口神、赤城王、昭惠顯圣仁佑王、清源妙道真君等等，刀槍不入，身體強(qiáng)壯，能抵御刀槍等兵器的傷害，是民間信仰和道教的神祇人物。諸葛亮在草船借箭中，能算出天氣，算出曹操的心理，體現(xiàn)了神機(jī)妙算的特點(diǎn)。八仙過海，各顯神通：八仙是中國(guó)民間傳說中道家的八位仙人，比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽。哪吒：三頭六臂，是中國(guó)古代神話中的神通法術(shù)，主要使用者有哪吒，變成三個(gè)腦袋和六條手臂的法身，手使六件武器攻擊敵人，并以一敵六。與“騰云駕霧、神機(jī)妙算、各顯神通、三頭六臂”這些詞語對(duì)應(yīng)的人物分別是“孫悟空、諸葛亮、八仙、哪吒”。故選：B。6．《觀潮》中，與詩(shī)句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”所描繪的情景相對(duì)應(yīng)的句子是（）A．午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。 B．那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。 C．霎時(shí)，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。 D．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?！窘獯稹俊鞍嗽聺暫鸬貋?，頭高數(shù)丈觸山回”這一句詩(shī)出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》。意思為：八月的濤聲如萬馬奔騰驚天吼地而來，數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回?！鞍嗽聺暫鸬貋怼?，寫潮來之勢(shì)，由遠(yuǎn)而近，以一個(gè)動(dòng)詞“吼”字，突出濤聲逼近的感覺。“頭高數(shù)丈觸山回”寫潮勢(shì)達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)的壯觀場(chǎng)面。悍湍的潮頭，昂揚(yáng)著數(shù)丈高的身軀，撞擊著兩岸的山崖。這兩句，以“吼地來”和“觸山回”相對(duì)照，從聲音和氣勢(shì)描寫出潮漲潮退的全過程，語氣上的急轉(zhuǎn)，更襯托出潮勢(shì)的奔騰急遽。A選項(xiàng)的句子是比喻句，將“隆隆的響聲”比作”悶雷滾動(dòng)”，形象生動(dòng)地寫出了潮水鋪天蓋地般涌來的特點(diǎn)。B選項(xiàng)的句子描寫的大潮到來時(shí)潮水的形狀。C選項(xiàng)的句子寫的是潮過后，余波雄偉壯觀的氣勢(shì)。D選項(xiàng)的句子是從聲音和氣勢(shì)來描述錢塘江大潮的。故選：D。7．小明準(zhǔn)備出一期以“學(xué)貴有疑，善于提問”為主題的黑板報(bào)，他摘抄的名言不合適的是哪一項(xiàng)？（）A．處處留心皆學(xué)問。 B．智能之士，不學(xué)不成，不問不知。 C．好問則裕，自用則小。 D．為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！窘獯稹緼．處處留心皆學(xué)問：只要用心學(xué)習(xí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)時(shí)處處都有人生值得汲取的道理。B．“智能之士，不學(xué)不成，不問不知”是王充的名言，意思是：即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)懂得，不求教就不會(huì)明白的。說明學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的必由之路。C．“好問則裕，自用則小”出自《尚書》，意思是：喜歡問問題就會(huì)變得知識(shí)淵博，自以為是、不接受別人的意見就會(huì)變得狹隘。D．“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”是陸九淵的名句，意思是：學(xué)習(xí)最怕沒有疑問，有疑問學(xué)習(xí)就能有進(jìn)步。結(jié)合釋義和題目“學(xué)貴有疑，善于提問”可知，不合適的名言是“處處留心皆學(xué)問”。故選：A。8．（8分）選擇合適的詞語填在括號(hào)里，在橫線上補(bǔ)充表示時(shí)間短暫的詞語。①鑼鼓喧天②竊竊私語③人聲鼎沸④震耳欲聾（1）元宵節(jié)那天，大街上③，人們都趕著去看廟會(huì)。“砰！啪！”④的鞭炮聲在耳邊炸開，人群頓時(shí)沸騰起來。廣場(chǎng)上聚起了秧歌隊(duì)，一時(shí)①，一會(huì)兒工夫就引來了許多人圍觀。（2）選項(xiàng)中的詞語都是描寫聲音的詞語，我還知道相同類型的詞語有鴉雀無聲，讀了這個(gè)詞語我想到的畫面是圖書館里安靜極了，連一根針掉在地上都能聽見。【解答】①鑼鼓喧天：原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退，后多形容喜慶、歡樂的景象。表示聲音巨大，場(chǎng)面熱鬧。②竊竊私語：指兩人在一起小聲說話。③人聲鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。④震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。（1）根據(jù)詞義，結(jié)合語境，可知，應(yīng)依次填入：人聲鼎沸、震耳欲聾、頓時(shí)、鑼鼓喧天、一會(huì)兒工夫。（2）這些詞語都是描寫聲音的?！傍f雀無聲”是同類詞語，它描繪的是非常安靜的場(chǎng)景，比如：圖書館里大家都在安靜閱讀，沒有一點(diǎn)聲響的畫面。故答案為：（1）③④頓時(shí)①一會(huì)兒工夫；（2）鴉雀無聲圖書館里安靜極了，連一根針掉在地上都能聽見。9．（2分）按要求寫句子。（1）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）（2）照樣子，把句子改寫為排比句。例：那時(shí)沒有電視、收音機(jī)、汽車和飛機(jī)。那時(shí)沒有電視，沒有收音機(jī)，沒有汽車，也沒有飛機(jī)?；臎龅母瓯跒┥蠜]有山、水和人煙。【解答】（1）確定設(shè)問的結(jié)構(gòu)，自問自答。比如：“是誰在澆灌這些花朵呢？當(dāng)然是勤勞的園丁?！被蛘摺澳睦锏木吧蠲利悾慨?dāng)然是家鄉(xiāng)的小河邊?！保?）按照例句的模式，把并列的名詞分別用“沒有”引導(dǎo)，最后用“也沒有”連接最后一個(gè)成分。所以原句改寫為：“荒涼的戈壁灘上沒有山，沒有水，也沒有人煙。”故答案為：（1）是誰在澆灌這些花朵呢？當(dāng)然是勤勞的園丁。（2）荒涼的戈壁灘上沒有山，沒有水，也沒有人煙。10．（2分）修改病句。課堂上，老師請(qǐng)小華講經(jīng)典名著“西游記”中的故事。小華因?yàn)樯ぷ佑悬c(diǎn)嘶啞，可是講得很認(rèn)真，都聽得入了謎?！窘獯稹繉?duì)于“老師請(qǐng)小明講經(jīng)典名著‘西游記’中的故事”這部分，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)范，書名應(yīng)該用書名號(hào)，這里的“西游記”是一本書，所以要改成《西游記》。對(duì)于“小華因?yàn)榈纳ぷ佑悬c(diǎn)沙啞，可是講得很認(rèn)真”，從邏輯關(guān)系上看，“嗓子沙啞”和“講得認(rèn)真”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“因?yàn)椤笔潜硪蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，此處使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“雖然”，“都聽得入了謎”前添加主語，這樣句子的邏輯才通順。故答案為：課堂上，老師請(qǐng)小華講經(jīng)典名著《西游記》中的故事。小華雖然的嗓子有點(diǎn)沙啞，可是講得很認(rèn)真，大家都聽得入了謎。11．（5分）根據(jù)課文內(nèi)容和日積月累填空。（1）在游歷中成長(zhǎng)。我們看到壯觀的錢塘江大潮“越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來”；看到白居易筆下的可愛江景，“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”。（2）在閱讀中成長(zhǎng)。韓愈告誡我們，要勇敢面對(duì)困惑：“人非生而知之者，孰能無惑？”氣象諺語提醒我們，入秋后天氣會(huì)轉(zhuǎn)涼：“立了秋，把扇丟。”蘇軾用“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！备嬖V我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。【解答】（1）出自《觀潮》，原文：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來?！耙坏罋堦栦佀?，半江瑟瑟半江紅”出自唐代白居易的《暮江吟》，全詩(shī)為：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。（2）“人非生而知之者，孰能無惑”是韓愈的名言，意思：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。立了秋，把扇丟：立秋以后，天氣轉(zhuǎn)涼，不再需要扇子了?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾的《題西林壁》，全詩(shī)為：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。故答案為：（1）白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩山崩地裂顫動(dòng)半江瑟瑟半江紅；（2）孰能無惑立了秋把扇丟不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中。二、閱讀與理解（27分）12．（6分）整本書閱讀。（1）中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》的作者是CA.李時(shí)珍B.扁鵲C.神農(nóng)D.張仲景（2）下列不屬于神話故事的是AA.《掩耳盜鈴》B.《后羿射日》C.《嫦娥奔月》D.《大鬧天宮》（3）神話有哪些特點(diǎn)？下列說法不恰當(dāng)?shù)氖荄A.反映了古代人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。B.充滿了神奇的想象。C.其中很多人物個(gè)性鮮明。D.體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的無知?！窘獯稹浚?）《本草經(jīng)》全稱《神農(nóng)本草經(jīng)》，是中國(guó)古代第一部藥學(xué)專著，相傳為神農(nóng)氏所著，記錄了365種藥物的特性和用途。故選：C。（2）《掩耳盜鈴》是寓言故事，講的是“自己騙自己”的道理，沒有超自然元素，不屬于神話。B、C、D是神話故事。故選：A。（3）A、B、C正確；神話是古人無法科學(xué)解釋自然現(xiàn)象時(shí)，用想象創(chuàng)造的故事，體現(xiàn)的是他們的探索欲和智慧，而非“無知”，該說法不恰當(dāng)，故D說法錯(cuò)誤。故答案為：（1）C；（2）A；（3）D。13．（8分）課內(nèi)閱讀。走月亮（節(jié)選）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。（1）將選段補(bǔ)充完整。（2）選段描寫的是“我”和阿媽在溪邊小路上走月亮的情景。（3）語段為我們描述了三幅畫面，請(qǐng)你想象畫面內(nèi)容，將每幅畫名補(bǔ)充完整。①溪水流香圖②水塘抱月圖③洗衣做船圖（4）讀文中畫橫線的句子，再根據(jù)提示仿寫句子。瞧，草地上有多少可愛的花呀，每朵花都露出一張可愛的笑臉?！窘獯稹浚?）考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。此語段選自課文《走月亮》，應(yīng)為：“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月亮，灰白色的鵝卵石布滿河床”。（2）考查對(duì)于課文內(nèi)容的理解。根據(jù)選段的內(nèi)容可知，選段描寫的是“我”和媽媽在溪邊小路上走月亮的情景。（3）考查對(duì)于課文內(nèi)容的概括能力。我們所描述的每處景物就如同一幅畫一樣展現(xiàn)在我們面前。根據(jù)文章的第一句話：“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，”那么這幅圖畫我們可以概括為：“溪水流香圖。”根據(jù)文章的這句話“喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！”，我們可用“水塘抱月圖”來概括。根據(jù)文章這句話“哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣”，我們可概括為：“洗衣做船圖”。（4）考查了仿寫句子。在仿寫句子的過程當(dāng)中，我們需要注意文章的修辭手法，像修辭手法等。另外詞性也應(yīng)當(dāng)相當(dāng)。顯然文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，因此我們可以仿寫的句子為：“瞧，草地上有多少可愛的花呀，每朵花都露出一張可愛的笑臉?！惫蚀鸢笧椋海?）溪水山草野花月光鵝卵石河床；（2）溪邊小路上；（3）①流香②抱月③做船；（4）露出一張可愛的笑臉。14．（3分）非連續(xù)性文本閱讀。科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：胡椒粉與鹽巴的分離思考：狀狀不小心將廚房里的胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法可以將它們分離開呢？材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子操作：①將鹽巴與胡椒粉混合在一起。②用筷子攪拌均勻。③將塑料湯勺放在衣服上摩擦后，放在鹽巴與胡椒粉的上方。④胡椒粉黏附在湯勺上。（1）將塑料湯勺放在衣服上摩擦的作用是B。A.使塑料湯勺更干凈B.產(chǎn)生靜電，吸附物體（2）把摩擦后的塑料湯勺放在鹽巴與胡椒粉的上方，胡椒粉黏附在湯勺上，說明了B。A.胡椒粉自身帶有靜電B.胡椒粉比鹽巴輕（3）摩擦可以產(chǎn)生靜電，你在生活中還觀察到了哪些類似的現(xiàn)象？下面不屬于摩擦生電現(xiàn)象的一項(xiàng)是C。A.早上起來梳頭時(shí)，頭發(fā)經(jīng)常會(huì)“飄”起來，越理越亂B.晚上睡覺脫衣服時(shí)，黑暗中常聽到“噼啪”的聲響，而且伴有藍(lán)光C.雙面膠粘住了泡沫顆?！窘獯稹浚?）考查知識(shí)百科。摩擦使塑料湯勺帶電，靜電會(huì)吸引輕小物體（如胡椒粉），這是靜電吸附現(xiàn)象的典型應(yīng)用。將塑料湯勺放在衣服上摩擦的作用是產(chǎn)生靜電，吸附物體。故選：B。（2）考查內(nèi)容理解與概括。靜電對(duì)輕小物體的吸附力更強(qiáng)，胡椒粉因密度小、顆粒輕，更容易被帶電湯勺吸引；而鹽巴顆粒相對(duì)較重，不易被吸附，體現(xiàn)了靜電吸附與物體質(zhì)量的關(guān)系。胡椒粉黏附在湯勺上，說明了胡椒粉比鹽巴輕。故選：B。（3）考查知識(shí)百科。A、B均由摩擦起電引發(fā)（頭發(fā)帶電相互排斥、衣服摩擦產(chǎn)生電火花），而C是雙面膠的黏性物質(zhì)與泡沫發(fā)生物理粘附，與靜電無關(guān)。故選：C。故答案為：（1）B；（2）B；（3）C。15．（10分）文學(xué)性閱讀。點(diǎn)金術(shù)①很久很久以前，希臘有一個(gè)國(guó)王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。②一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭，就決定懲罰他，說：“好吧，我賜給你點(diǎn)金術(shù)，從明天早晨起，你接觸到的一切都會(huì)變成金子?！雹勐牭竭@話，麥得斯心花怒放，對(duì)自己說：“我將成為世界上最富有、最幸福的人了?！雹艿诙欤茉缇推鸫擦?。他觸到床，床就變成了金的。他開始穿衣服，衣服也成了金的。麥得斯高興極了。⑤隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗。他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中也立刻變成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。這使他很掃興（xìngxīng）xìng，因?yàn)樗矚g色彩繽紛的鮮花。⑥麥得斯去吃早飯，他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂（mènmēn）mèn了。因?yàn)椋鹱蛹炔荒艹?，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆轆。⑦麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向他跑來。麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像。⑧“神啊，我這么喜歡金子是愚蠢的?！彼纯嗟卣f，“把金子都拿走，還我的女兒吧！”⑨神靈說：“到你花園旁的河里去洗洗手，河水會(huì)把點(diǎn)金術(shù)帶走的。”⑩麥得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。?麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)教訓(xùn)。（1）用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音。（2）根據(jù)意思從文中找出相對(duì)應(yīng)的成語。①貪心永遠(yuǎn)沒有滿足的時(shí)候。貪得無厭②心里高興得像花兒盛開一樣。心花怒放③形容走路很快。疾步如飛（3）文中，“點(diǎn)金術(shù)”指的是王接觸到的一切都會(huì)變成金子，體現(xiàn)出了神奇的想象力。（4）短文圍繞“點(diǎn)金術(shù)”寫出了麥得斯心情的變化，請(qǐng)從文中找出描寫他心情變化的詞語。心花怒放→高興極了→掃興→悶悶不樂→痛苦（5）麥得斯當(dāng)初那么喜歡金子，可后來為什么說“喜歡金子是愚蠢的”？（6）你覺得麥得斯是一個(gè)什么樣的人？讀了短文，你明白了什么道理？【解答】（1）考查多音字。興：xīng：舉辦，發(fā)動(dòng)：興辦。xìng：對(duì)事物感覺喜愛的情緒：掃興。悶：mēn：空氣不流通二引起的不舒服的感覺；呆在家里不出門；密閉；聲音不響亮。mèn：心煩不痛快。（2）考查詞語理解與賞析。①貪得無厭：貪心永遠(yuǎn)沒有滿足的時(shí)候。②心花怒放：心里高興得像花兒盛開一樣。③疾步如飛：形容走路很快。（3）考查內(nèi)容理解與概括。聯(lián)系文章第二自然段“我賜給你點(diǎn)金術(shù)，從明天早晨起，你接觸到的一切都會(huì)變成金子?！笨芍包c(diǎn)金術(shù)”指的是國(guó)王接觸到的一切都會(huì)變成金子，體現(xiàn)了神奇的想象力。（4）本題考查提取關(guān)鍵信息。作答本題，應(yīng)在熟讀全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句并提取關(guān)鍵信息。從第③段句子“聽到這話，麥得斯心花怒放”可知，當(dāng)麥得斯知道將擁有點(diǎn)金術(shù)時(shí)，他的心情是“心花怒放”；從第④段句子“他觸到床，床就變成了金的。他開始穿衣服，衣服也成了金的。麥得斯高興極了”可知，麥得斯發(fā)現(xiàn)自己所接觸的床和衣服都變成了金子時(shí)，他“高興極了”；從第⑤段句子“他又摘下一朵，又成了金的。這使他很掃興”可知，當(dāng)麥得斯發(fā)現(xiàn)花園里自己喜歡的五顏六色的玫瑰花也變成了金子時(shí)，他感到很“掃興”；從第⑥段句子“他端起一杯牛奶，杯子和牛奶立即變成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了”可知，當(dāng)牛奶和面包也因?yàn)樗慕佑|而變成了金子，他雖然成為了世界上最富有的人，卻饑腸轆轆時(shí)，他“悶悶不樂”了；從第⑧段句子“‘老天爺啊，我這么喜歡金子是愚蠢的?！纯嗟卣f，‘把金子都拿走，還我的女兒吧！’”可知，直到他親吻了他的小女兒，女兒也變成了一座金雕像時(shí)，麥得斯變得“痛苦”，也意識(shí)到自己一味喜歡金子的行為是愚蠢的。（5）考查文章主旨。聯(lián)系文章內(nèi)容可知麥德斯的這個(gè)故事告訴我們