導(dǎo)入新課：廣西初中女生霸凌事件

視頻里，欺凌者把‘肆意施暴’當(dāng)自由，被欺凌者連‘安全自由’都被剝奪。當(dāng)霸凌發(fā)生，我們不禁要問：廣西霸凌事件中，欺凌者眼中的“自由”為何成了傷害他人的利器？真正的自由又該如何被珍視？統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課第一框7.1珍視自由認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“自由”的內(nèi)涵，理解我國(guó)法律對(duì)公民自由權(quán)利的保障與規(guī)范，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家法治建設(shè)的認(rèn)同。通過共情被欺凌者的遭遇，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛他人的同理心，克服“任性妄為”的思維，形成理性、包容、負(fù)責(zé)任的人格特質(zhì)。通過分析霸凌事件的法律后果，明確自由的邊界是法律與道德，學(xué)會(huì)用法律思維判斷行為合法性，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣。健全人格

法治意識(shí)

政治認(rèn)同

核心素養(yǎng)目標(biāo)樹立“自由與責(zé)任共生”的意識(shí)，主動(dòng)參與校園文明建設(shè)，在遇到他人自由受侵害時(shí)，能采取合理方式干預(yù)或求助，踐行公民的公共責(zé)任。公共參與

自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實(shí)生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？我們只有遵守社會(huì)規(guī)則，才能享有真正的自由思考：談一談你對(duì)上述觀點(diǎn)的看法，說說你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。自由≠隨心所欲自由是有限制的，相對(duì)的遵守：道德、紀(jì)律、法律圍繞“自由”這個(gè)話題，同學(xué)們表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。1.什么是自由？從社會(huì)主義核心價(jià)值觀“自由”解讀中，

說一說什么是真正的自由？自由不是絕對(duì)的，≠無拘無束，隨心所欲個(gè)人的自由不能違背法律、不能損害他人合法利益自由意味著：自律、責(zé)任1.什么是自由？遛狗不牽繩高空拋物網(wǎng)絡(luò)暴力網(wǎng)上發(fā)布小說在國(guó)旗上打廣告判斷情境：他們的行為是個(gè)人的自由嗎？√生活觀察自由應(yīng)該是完全由自己做主，但現(xiàn)實(shí)生活中怎么有那么多規(guī)矩和限制呢？自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。我們只有遵守社會(huì)規(guī)則，才能享有真正的自由。圍繞“自由”這個(gè)話題，同學(xué)們表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。結(jié)合上述觀點(diǎn)，說說你對(duì)自由的認(rèn)識(shí)。議題一：揭開自由的面紗自由≠隨心所欲，自由不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的。只有以遵守社會(huì)規(guī)則為前提，才能真正發(fā)揮自由的價(jià)值。自由是有限制的，相對(duì)的，現(xiàn)實(shí)生活中的規(guī)矩和限制，實(shí)際上是為了協(xié)調(diào)不同個(gè)體自由之間的沖突，是為了保障了所有人在公共空間內(nèi)安全、有序行動(dòng)的自由。遵守：道德、紀(jì)律、法律內(nèi)涵：①自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下，人民能夠依照自己的意志活動(dòng)，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。1.如何正確認(rèn)識(shí)自由？課堂筆記議學(xué)辨析：這是真正的“自由”嗎？情境一：現(xiàn)代教室里，同學(xué)們正在老師的組織下，圍繞一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問題各抒己見，熱烈辯論。情境二：抗日時(shí)期，中國(guó)百姓出行必須向日本士兵鞠躬示敬，出示“良民證”并接受隨意盤查和羞辱。情境三：

小明的網(wǎng)購(gòu)快遞被鄰居誤拆，小明依據(jù)《民法典》要求鄰居道歉和賠償，權(quán)益得到了維護(hù)。情境四：小張和小李有矛盾，在多個(gè)微信群里散播關(guān)于小李的虛假謠言，聲稱這是他的“言論自由”。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀倡導(dǎo)的自由，不是少數(shù)人的、虛偽的自由，而是絕大多數(shù)人的、真實(shí)的自由；不是凌駕于社會(huì)利益之上的、絕對(duì)的個(gè)人自由，而是受到法律和規(guī)范制約、權(quán)利和義務(wù)對(duì)等的自由：不是超越社會(huì)發(fā)展階段和現(xiàn)實(shí)承受能力的自由，而是與一定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展條件相適應(yīng)的自由。相關(guān)鏈接P59①自由意味著在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下，人們能夠依照自己的意志活動(dòng)，在思想、言論和行為等方面具有充分的自主性，擁有廣闊的發(fā)展空間。②自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對(duì)未來充滿信心。③自由意味著我們的合法權(quán)利不受侵犯。④自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對(duì)的。無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。議學(xué)成果2：如何正確認(rèn)識(shí)自由？（P58-P60）知識(shí)小結(jié)3.自由的價(jià)值

P59（1）自由促進(jìn)人們的全面發(fā)展。自由表現(xiàn)為人們免于恐嚇、羞辱和歧視，過有尊嚴(yán)的生活，具有安全感、幸福感，對(duì)未來充滿信心。自由有利于人們培養(yǎng)多方面的才能，充分展示自己的個(gè)性，享有人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。環(huán)節(jié)二：自由護(hù)權(quán)，價(jià)值在何？議學(xué)活動(dòng)：如果沒有規(guī)則限制，你會(huì)給教室添什么神奇小發(fā)明？環(huán)節(jié)二：自由護(hù)權(quán)，價(jià)值在何？

改革開放40多年來，人們的一個(gè)突出感受，就是市場(chǎng)日趨繁榮、商品極大豐富、生活蒸蒸日上。在衣著方面，原來款式、色調(diào)單一的情況改變了，人們的著裝審美更加多元。今天，生產(chǎn)者可以根據(jù)市場(chǎng)需求自主生產(chǎn)，自主決定提供商品和服務(wù)的種類、數(shù)量，消費(fèi)者可以自主消費(fèi)。這樣，市場(chǎng)上就有了品類豐富，物美價(jià)廉的商品供人們選擇。議一議：結(jié)合議學(xué)情境，分析這種進(jìn)步背后體現(xiàn)了自由具有怎樣的價(jià)值？提示：自由能夠營(yíng)造民主、寬容、和諧的社會(huì)氛圍，鼓勵(lì)人們探索、創(chuàng)新。知識(shí)小結(jié)3.自由的價(jià)值

P59（2）自由推動(dòng)社會(huì)的繁榮進(jìn)步。自由能夠營(yíng)造民主、寬容、和諧的社會(huì)氛圍，鼓勵(lì)人們探索、創(chuàng)新，激發(fā)全體社會(huì)成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使整個(gè)社會(huì)充滿創(chuàng)新的力量，推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展。探究與分享近年來，隨著電動(dòng)自行車的普及，部分市民為圖方便，在人行道、機(jī)動(dòng)車道隨意逆行騎行，不僅影響交通秩序，還引發(fā)多起安全事故。為此，某市出臺(tái)《電動(dòng)自行車管理?xiàng)l例》，明確規(guī)定電動(dòng)自行車需在非機(jī)動(dòng)車道行駛，禁止逆行……違者將受到罰款或扣車處理。從自由有限制的角度思考，為什么電動(dòng)車騎行需要法律規(guī)范？（1）原因：自由不是隨心所欲，它是有限制的、相對(duì)的。正如有了軌道火車才能順利地行駛，有了紅綠燈車輛才能安全地通行，無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂和傷害。（2）做法：我們要在遵守道德、紀(jì)律、法律等社會(huì)規(guī)則的前提下行使權(quán)利。2.依法行使權(quán)利言論自由一旦超越法律邊界就是對(duì)自由的濫用，行為人要承擔(dān)法律后果。言論自由必須以尊重和不侵犯他人名譽(yù)權(quán)為前提，唐某咎由自取。唐某逞一時(shí)口舌之快但網(wǎng)絡(luò)空間不是法外之地。探究與分享唐某在微博上發(fā)表一首七律，網(wǎng)友關(guān)某讀后提出意見，稱唐某的七律“格律不對(duì)”，導(dǎo)致唐某不滿。唐某回帖辱罵關(guān)某，稱其驢唇不對(duì)馬嘴，并虛構(gòu)了關(guān)某行為不檢的諸多事例，該回復(fù)在網(wǎng)上被大量轉(zhuǎn)發(fā)。思考：請(qǐng)你評(píng)價(jià)唐某的言行。如果你是關(guān)某，你會(huì)怎么做？唐某受到法律制裁，啟示我們應(yīng)該如何做？我們要尊重他人的自由選擇權(quán)，尊重他人的人格尊嚴(yán)，不能把自己的觀點(diǎn)和意志強(qiáng)加于人更不能侮辱、誹謗他人。每個(gè)公民在行使權(quán)利的同時(shí)，不得損害其他公民的合法權(quán)利。3.尊重他人的權(quán)利課堂小結(jié)珍視自由一、認(rèn)識(shí)自由二、正確對(duì)待自由自由的價(jià)值自由的內(nèi)涵尊重他人的權(quán)利依法行使權(quán)利珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利1.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利，依法行使和捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利。下列做法能體現(xiàn)珍視自由的（）A.悄悄把手機(jī)帶進(jìn)校園里，享有手機(jī)使用自由B.在網(wǎng)絡(luò)上想說什么就說什么，享有言論自由C.拒絕超市工作人員非法搜身，維護(hù)人身自由D.騎電動(dòng)車出行時(shí)不佩戴頭盔，享有出行自由C課堂練習(xí)2.網(wǎng)民胡某某通過社交群組發(fā)表不當(dāng)言論，對(duì)革命烈士劉青蓮惡意侮辱，將民族英雄、革命先烈污名化，影響大眾認(rèn)知、傷害公眾情感。警方依法對(duì)胡某某處以行政處罰。這提示廣大青少年（）①珍視自由、自覺守法，必須依法行使權(quán)利②法律限制言論自由，促進(jìn)社會(huì)的有序運(yùn)行③嚴(yán)厲懲治網(wǎng)絡(luò)違法，做負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者④自由不是為所欲為，不能觸碰法律的紅線A．①② B．①④ C．②③ D．③④B3.珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予的權(quán)利，依法行使和捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利。下列做法能體現(xiàn)珍視自由的是（）

A.悄悄把手機(jī)帶進(jìn)校園里，享有手機(jī)使用自由

B.在網(wǎng)絡(luò)上想說什么就說什么，享有言論自由

C.拒絕超市工作人員非法