初中詩歌拓展閱讀考試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.下列詩歌中，屬于唐代邊塞詩派代表詩人王昌齡作品的是（）A.《靜夜思》B.《出塞》C.《登鸛雀樓》D.《望廬山瀑布》答案：B2.下列對詩歌意象的理解，正確的一項是（）A.月亮常常象征著團(tuán)圓、思念B.柳樹總是代表著生機(jī)與活力C.梅花一般寓意著仕途順利D.大雁通常象征著孤獨寂寞答案：A3.下列詩歌體裁中，起源于南北朝、成熟于唐的是（）A.古體詩B.近體詩C.樂府詩D.詞答案：B4.下列哪位詩人不屬于宋代豪放派詞人（）A.蘇軾B.辛棄疾C.柳永D.張孝祥答案：C5.下列詩句中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是（）A.飛流直下三千尺B.欲把西湖比西子C.春風(fēng)又綠江南岸D.兩個黃鸝鳴翠柳答案：B6.下列詩歌中，表達(dá)了詩人對國家命運(yùn)憂慮的是（）A.《春望》B.《送元二使安西》C.《靜夜思》D.《登幽州臺歌》答案：A7.下列對詩歌意境的描述，不準(zhǔn)確的是（）A.意境是詩人主觀情感與客觀景象的融合B.優(yōu)美的意境一定充滿歡快的情感C.意境能引發(fā)讀者豐富的聯(lián)想和想象D.它是詩歌藝術(shù)價值的重要體現(xiàn)答案：B8.下列詩人中，生活在南宋時期的是（）A.陸游B.李白C.杜甫D.王維答案：A9.下列詩句中，體現(xiàn)了詩人豁達(dá)心境的是（）A.感時花濺淚，恨別鳥驚心B.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流D.抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁答案：B10.下列詩歌中，屬于田園詩派的是（）A.《歸園田居》B.《將進(jìn)酒》C.《蜀道難》D.《琵琶行》答案：A11.下列對詩歌押韻的說法，正確的是（）A.押韻只在句末字B.只要有相同韻母就算押韻C.押韻能使詩歌朗朗上口D.現(xiàn)代詩歌不需要押韻答案：C12.下列詩人中，被稱為“詩仙”的是（）A.杜甫B.李白C.白居易D.李賀答案：B13.下列詩句中，描繪了秋天景色的是（）A.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪答案：C14.下列詩歌中，表達(dá)了愛情主題的是（）A.《關(guān)雎》B.《蒹葭》C.《木蘭詩》D.《觀滄?！反鸢福篈15.下列對詩歌表現(xiàn)手法的理解，錯誤的是（）A.象征手法是用具體事物表現(xiàn)某種抽象意義B.夸張手法是對事物進(jìn)行夸大或縮小的描寫C.借景抒情就是直接抒發(fā)情感D.托物言志是通過對事物的描寫表達(dá)志向答案：C16.下列詩人中，不屬于“唐宋八大家”的是（）A.韓愈B.柳宗元C.劉禹錫D.歐陽修答案：C17.下列詩句中，體現(xiàn)了詩人對時光流逝感慨的是（）A.少壯不努力，老大徒傷悲B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層答案：A18.下列詩歌中，屬于敘事詩的是（）A.《木蘭詩》B.《登飛來峰》C.《飲酒》D.《望岳》答案：A19.下列對詩歌風(fēng)格的描述，與王維詩歌相符的是（）A.豪放飄逸B.沉郁頓挫C.清新自然D.慷慨激昂答案：C20.下列詩句中，運(yùn)用了對偶修辭手法的是（）A.大漠孤煙直，長河落日圓B.采菊東籬下，悠然見南山C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開D.問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏答案：A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于唐代詩人杜甫作品的有（）A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》B.《春夜喜雨》C.《過零丁洋》D.《望岳》答案：ABD2.下列關(guān)于詩歌意象“大雁”的說法，正確的有（）A.常寄托游子思鄉(xiāng)之情B.有時象征書信傳遞C.代表著吉祥如意D.體現(xiàn)孤獨寂寞之感答案：AB3.下列屬于詞牌名的有（）A.沁園春B.水調(diào)歌頭C.如夢令D.清平樂答案：ABCD4.下列詩歌中，運(yùn)用了借景抒情手法的有（）A.《次北固山下》B.《使至塞上》C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》D.《天凈沙·秋思》答案：ABD5.下列詩人中，屬于婉約派詞人的有（）A.李清照B.溫庭筠C.晏幾道D.姜夔答案：ABCD6.下列對詩歌意境特點的描述，正確的有（）A.具有情景交融的特點B.能給人以美的享受C.可以引發(fā)讀者思考D.是詩歌唯一的藝術(shù)價值體現(xiàn)答案：ABC7.下列詩句中，體現(xiàn)了詩人愛國情懷的有（）A.人生自古誰無死？留取丹心照汗青B.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂答案：ABD8.下列關(guān)于詩歌體裁的說法，正確的有（）A.古體詩形式較為自由B.近體詩格律要求嚴(yán)格C.樂府詩可配樂演唱D.詞有固定的格式和韻律答案：ABCD9.下列詩歌中，運(yùn)用了擬人修辭手法的有（）A.好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳C.春風(fēng)知別苦，不遣柳條青D.感時花濺淚，恨別鳥驚心答案：ACD10.下列詩人中，并稱“小李杜”的有（）A.李商隱B.杜牧C.李賀D.杜荀鶴答案：AB三、判斷題（每題1分，共10分）1.所有詩歌都必須押韻。（）答案：×2.詩歌中的意象都具有固定不變的象征意義。（）答案：×3.唐代詩人李白的詩歌風(fēng)格只有豪放飄逸一種。（）答案：×4.近體詩分為律詩和絕句，律詩一般有八句，絕句有四句。（）答案：√5.詞在宋代達(dá)到鼎盛，所以宋代的詞都是婉約風(fēng)格。（）答案：×6.借景抒情和托物言志是同一種表現(xiàn)手法。（）答案：×7.詩歌的語言都非常含蓄，不能直白表達(dá)情感。（）答案：×8.王維的山水田園詩只注重描繪自然風(fēng)光，沒有其他內(nèi)涵。（）答案：×9.詩歌的意境只由詩人主觀創(chuàng)造，與客觀景象無關(guān)。（）答案：×10.學(xué)習(xí)詩歌有助于提高我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。（）答案：√四、填空題（每題1分，共10分）1.詩歌按照體裁可分為古體詩、近體詩、詞、（）等。答案：曲2.唐代詩人中，被稱為“詩圣”的是（）。答案：杜甫3.詞一般有上闋和下闋，也叫（）和（）。答案：上片、下片4.詩歌中運(yùn)用比喻的修辭手法，能使描寫更加（）。答案：生動形象5.王維的詩歌多以描繪（）風(fēng)光著稱。答案：山水田園6.宋代詞人蘇軾的詞風(fēng)豪放灑脫，與（）并稱“蘇辛”。答案：辛棄疾7.詩歌的三要素是（）、（）、（）。答案：意象、意境、情感8.王昌齡的《從軍行七首·其四》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，（）”表達(dá)了戰(zhàn)士們的壯志豪情。答案：不破樓蘭終不還9.詩歌的節(jié)奏和韻律能增強(qiáng)詩歌的（）美和（）美。答案：音樂、節(jié)奏10.李清照的詞前期多寫閨情相思，后期則抒發(fā)（）之情。答案：國破家亡五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述詩歌中意象的作用。答案：寄托情感：詩人通過意象表達(dá)自己的喜怒哀樂等各種情感。營造意境：眾多意象組合在一起構(gòu)建出獨特的意境氛圍。增強(qiáng)表現(xiàn)力：使詩歌更加生動形象，富有感染力。引發(fā)聯(lián)想：能讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，更好地理解詩歌內(nèi)涵。2.舉例說明詩歌中夸張手法的運(yùn)用及效果。答案：如李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，將廬山瀑布的高度夸張地寫成三千尺，生動形象地展現(xiàn)出瀑布雄偉壯觀的氣勢，給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，突出了大自然的神奇和偉大，表達(dá)了詩人對瀑布的驚嘆和贊美之情。3.分析《送元二使安西》中所表達(dá)的情感。答案：這首詩表達(dá)了詩人王維對友人元二的依依惜別之情。通過勸友人再飲一杯酒，體現(xiàn)出對友人遠(yuǎn)行的擔(dān)憂與牽掛，擔(dān)心友人此去路途艱辛，同時也流露出兩人之間深厚的情誼，以及對離別場景的傷感。4.簡述詩歌中借景抒情和托物言志的區(qū)別。答案：借景抒情是借助對自然景物或生活場景的描寫來抒發(fā)情感，情在景中，景是抒情的依托，重點在于情感的抒發(fā)。例如“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，借友人離去的景色表達(dá)不舍之情。托物言志則是通過對具體事物的描寫來表達(dá)自己的志向、品格等，物是言志的載體，重點在于志向的傳達(dá)。比如“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，借石灰表達(dá)自己堅守清白的志向。六、論述題（每題5分，共20分）1.論述詩歌在傳承文化方面的重要意義。答案：記錄歷史：詩歌可以記錄不同時代的社會風(fēng)貌、人們的生活狀態(tài)等，如《詩經(jīng)》反映了古代勞動人民的生活。傳承價值觀：傳達(dá)了諸如愛國、誠信、友善等傳統(tǒng)價值觀，激勵后人。傳播文化特色：展現(xiàn)了各地的風(fēng)土人情、民俗文化，促進(jìn)文化交流與融合。培養(yǎng)審美情趣：提升人們對語言美、意境美的感知，豐富精神世界，是文化傳承的重要載體。2.論述如何引導(dǎo)初中生更好地理解古代詩歌。答案：背景介紹：講解詩歌創(chuàng)作的時代背景、詩人的生平經(jīng)歷，幫助學(xué)生理解詩歌內(nèi)涵。意象分析：引導(dǎo)學(xué)生把握詩歌中的意象及其象征意義，感受詩歌意境。朗讀體會：通過朗讀感受詩歌的節(jié)奏、韻律和情感基調(diào)。對比閱讀：將同一詩人或同一主題的詩歌對比，加深理解。鼓勵質(zhì)疑：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、思考問題的能力，促進(jìn)對詩歌的深入探究。3.論述現(xiàn)代詩歌與古代詩歌的異同。答案：相同點：都具有抒情性，是詩人情感表達(dá)的載體。都注重語言的運(yùn)用，追求語言的美感和表現(xiàn)力。都能反映一定的社會生活和時代精神。不同點：形式上，古代詩歌有嚴(yán)格的格律要求，現(xiàn)代詩歌形式較為自由。語言風(fēng)格上，古代詩歌用詞較為凝練、含蓄，現(xiàn)代詩歌更貼近口語化、直白化。主題方面，古代詩歌題材相對集中，現(xiàn)代詩歌主題更加多元化。表現(xiàn)