2025年教師語(yǔ)言文字規(guī)范化能力測(cè)試及答案一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的普通話讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潛（qiǎn）力契訶（hē）夫契訶（hē）夫B.契訶（hē）夫契訶（hē）夫契訶（hē）夫C.契訶（hē）夫契訶（hē）夫契訶（hē）夫D.契訶（hē）夫契訶（hē）夫契訶（hē）夫（注：為符合規(guī)范，實(shí)際題目應(yīng)替換為具體詞語(yǔ)，如：A.潛（qián）力契訶（hē）夫契訶（hē）夫；B.契訶（hē）夫契訶（hē）夫契訶（hē）夫；C.契訶（hē）夫契訶（hē）夫契訶（hē）夫；D.契訶（hē）夫契訶（hē）夫契訶（hē）夫。此處僅為示例，實(shí)際需替換為真實(shí)詞語(yǔ)。）2.根據(jù)《通用規(guī)范漢字表》，下列各組詞語(yǔ)中用字完全規(guī)范的是（）A.按裝—安裝發(fā)韌—發(fā)軔座落—坐落B.針砭—針砭寒喧—寒暄湊和—湊合C.竣工—竣工松弛—松弛脈搏—脈搏D.家俱—家具精采—精彩串連—串聯(lián)3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文要注意‘字、詞、句、段、篇’的積累”。B.我喜歡的水果有蘋果、香蕉、橘子……等。C.“一帶一路”倡議為沿線國(guó)家?guī)?lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。D.他的書桌上擺著《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古代漢語(yǔ)》和《唐詩(shī)三百首》。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)語(yǔ)言文字規(guī)范有了更深刻的理解。B.能否提高學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)，關(guān)鍵在于教師是否重視規(guī)范化教學(xué)。C.我們要及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的語(yǔ)言文字問(wèn)題。D.他不僅擅長(zhǎng)寫作，而且語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀。5.下列詞語(yǔ)中，“處”字讀音為“chǔ”的是（）A.處理B.到處C.處所D.辦事處6.下列成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）A.迫不急待B.走頭無(wú)路C.川流不息D.再接再勵(lì)7.根據(jù)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（GB/T15834—2011），下列句子中破折號(hào)使用正確的是（）A.我永遠(yuǎn)記得那一天——1998年5月12日。B.這是一條幽僻的路——白天也少人走，夜晚更加寂寞。C.他偏要放下經(jīng)卷，橫來(lái)招是搬非——大約是懷著嫉妒罷。D.我們需要更有效的方法——比如分組討論、案例分析等。8.下列詞語(yǔ)中，屬于輕聲詞的是（）A.月亮B.月餅C.月球D.月光9.下列句子中，量詞使用規(guī)范的是（）A.一尾魚B.一匹馬C.一枝筆D.一頭牛10.下列句子中，“和”字使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.老師和學(xué)生都參加了活動(dòng)。B.我和他是鄰居。C.這本書的內(nèi)容和形式都很新穎。D.他買了蘋果和香蕉，和一些零食。11.下列詞語(yǔ)中，屬于異形詞且應(yīng)使用推薦詞形的是（）A.訂戶—定戶B.筆畫—筆劃C.圖象—圖像D.年青—年輕12.下列句子中，數(shù)字使用規(guī)范的是（）A.他的身高1米75，體重65公斤。B.2025年是建校七十周年。C.這次考試，全班有1/3的同學(xué)得了滿分。D.會(huì)議將于3月五號(hào)下午兩點(diǎn)召開。13.下列句子中，“的”“地”“得”使用正確的是（）A.他高興的跳了起來(lái)。B.我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)規(guī)范。C.她唱的很好聽。D.小明快速得跑向終點(diǎn)。14.下列姓氏中，“單”字讀音為“shàn”的是（）A.單（dān）元B.單（shàn）雄信C.單（chán）于D.單（dān）純15.下列句子中，沒(méi)有歧義的是（）A.他走了一個(gè)多小時(shí)。B.我要炒雞蛋。C.小明的爸爸是老師。D.開刀的是他父親。16.下列詞語(yǔ)中，“?！弊肿x音為“mú”的是（）A.模型B.模仿C.模板D.模糊17.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的是（）A.即使天氣再冷，我們也要堅(jiān)持鍛煉。B.因?yàn)樗×?，所以他沒(méi)來(lái)上課。C.只要努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。D.雖然他成績(jī)優(yōu)秀，但是他很謙虛。18.下列句子中，“了”字使用規(guī)范的是（）A.他吃了飯去學(xué)校。B.我昨天買了一本書。C.今天下了雨，天氣涼快。D.老師講了課，同學(xué)們都懂了。19.下列成語(yǔ)中，“厲”字使用正確的是（）A.再接再勵(lì)B.變本加厲C.雷歷風(fēng)行D.聲色俱歷20.下列句子中，符合口語(yǔ)交際規(guī)范的是（）A.你給我把作業(yè)交上來(lái)！B.請(qǐng)問(wèn)，您能幫我解答這個(gè)問(wèn)題嗎？C.這道題太簡(jiǎn)單了，誰(shuí)不會(huì)做?。緿.你怎么這么笨，連這個(gè)都不會(huì)！二、判斷題（共10題，每題1分，共10分。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，因此北京話中的所有語(yǔ)音都應(yīng)作為規(guī)范。（）2.“凹”字的正確筆畫數(shù)是5畫，“凸”字的正確筆畫數(shù)是5畫。（）3.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，具有表情達(dá)意的作用。（）4.“二”和“兩”在表示數(shù)量時(shí)可以任意替換，如“二本書”和“兩本書”都正確。（）5.異形詞是指普通話書面語(yǔ)中并存并用的同音（本音相同）、同義（意義相同）而書寫形式不同的詞語(yǔ)，如“筆畫—筆劃”。（）6.教師板書時(shí)可以使用繁體字，因?yàn)榉斌w字更具文化內(nèi)涵。（）7.句子“他大約可能生病了”中“大約”和“可能”重復(fù)，屬于語(yǔ)病。（）8.輕聲是一種音變現(xiàn)象，不標(biāo)調(diào)號(hào)，如“東西”（dōngxi）中的“西”讀輕聲。（）9.數(shù)字“0”在中文書寫中可以寫作“零”或“〇”，但年份如“2025年”不能寫作“二〇二五年”。（）10.口語(yǔ)交際中，教師應(yīng)使用文明用語(yǔ)，避免使用命令式、諷刺性語(yǔ)言。（）三、應(yīng)用能力題（共3題，共30分）（一）朗讀短文分析（10分）請(qǐng)朗讀以下短文，指出其中存在的語(yǔ)音錯(cuò)誤（至少5處），并改正?！按禾斓脑绯?，我和媽媽去公圓（yuán）散步。路邊的桃話（hu?。╅_得正艷，像一片粉紅紅的云。微風(fēng)吹過(guò)，花辮（biàn）輕輕飄落，散（sàn）發(fā)出淡淡（dàndàn）的清香。一只小蜜峰（fēng）停在花芯（xīn）上，正忙祿（lù）地采蜜呢！”（二）病句修改（10分）修改下列病句，并說(shuō)明錯(cuò)誤類型。1.通過(guò)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，使師生的規(guī)范意識(shí)明顯提高。2.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班級(jí)里名列前茅，而且在年級(jí)里也很優(yōu)秀。3.我們要及時(shí)糾正并發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的語(yǔ)言文字問(wèn)題。4.能否做好語(yǔ)言文字工作，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。5.老師親切地走到我面前，和顏悅色地說(shuō)：“你要繼續(xù)努力??！”（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與用字規(guī)范（10分）修改下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和不規(guī)范用字。1.老師說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要注意字、詞、句的積累”。2.我喜歡的作家有魯迅、老舍、巴金…等。3.他的書桌上擺著“現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典”、“古代漢語(yǔ)”和“唐詩(shī)三百首”。4.小明的理想是當(dāng)一名教受（），為祖國(guó)培養(yǎng)人才。5.今天的天氣真好?。∥覀?nèi)ヅ郎桨?？四、案例分析題（共2題，共20分）（一）課堂用語(yǔ)案例（10分）某教師在講解古詩(shī)《詠柳》時(shí)，課堂用語(yǔ)如下：“同學(xué)們，這首詩(shī)是賀知章寫的，他是唐代的大詩(shī)人。大家看第一句‘碧玉妝成一樹高’，這里的‘碧玉’不是指玉，是說(shuō)柳樹的葉子綠得像玉一樣。下面我讓個(gè)同學(xué)來(lái)讀一下，誰(shuí)想來(lái)？哎，小明，就你吧，讀大聲點(diǎn)！”請(qǐng)分析該教師課堂用語(yǔ)中存在的語(yǔ)言文字規(guī)范問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。（二）板書設(shè)計(jì)案例（10分）某教師板書《富饒的西沙群島》時(shí)，板書內(nèi)容如下：富繞的西沙群到海水五光十色，瑰麗無(wú)比魚：成群接隊(duì)，各種各樣請(qǐng)指出板書設(shè)計(jì)中的不規(guī)范用字和問(wèn)題，并說(shuō)明正確寫法。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.正確答案：需根據(jù)具體詞語(yǔ)判斷，示例中若D項(xiàng)為“契訶（hē）夫契訶（hē）夫契訶（hē）夫”（實(shí)際應(yīng)為正確讀音組合），則選D。解析：普通話中“潛力”的“潛”讀qián，“契訶（hē）夫”的“訶”讀hē，需注意易錯(cuò)音。2.正確答案：C。解析：A項(xiàng)“按裝”應(yīng)為“安裝”，“發(fā)韌”應(yīng)為“發(fā)軔”，“座落”應(yīng)為“坐落”；B項(xiàng)“寒喧”應(yīng)為“寒暄”，“湊和”應(yīng)為“湊合”；D項(xiàng)“家俱”應(yīng)為“家具”，“精采”應(yīng)為“精彩”，“串連”應(yīng)為“串聯(lián)”；C項(xiàng)全部規(guī)范。3.正確答案：C。解析：A項(xiàng)句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；B項(xiàng)“……”與“等”重復(fù)，應(yīng)刪去其一；D項(xiàng)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)（并列書名號(hào)間可用頓號(hào)，但《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》建議不加，此處以規(guī)范為準(zhǔn)）；C項(xiàng)“一帶一路”加引號(hào)正確。4.正確答案：B。解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)“發(fā)現(xiàn)并解決”；D項(xiàng)邏輯不當(dāng)，“擅長(zhǎng)寫作”與“語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀”存在包含關(guān)系，應(yīng)調(diào)整為“他不僅語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀，而且擅長(zhǎng)寫作”；B項(xiàng)兩面對(duì)兩面，正確。5.正確答案：A。解析：“處理”讀chǔlǐ，其他三項(xiàng)讀chù。6.正確答案：C。解析：A項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；B項(xiàng)“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”；D項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”；C項(xiàng)正確。7.正確答案：B。解析：A項(xiàng)破折號(hào)表解釋說(shuō)明，應(yīng)改為冒號(hào)；C項(xiàng)破折號(hào)表原因，應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)破折號(hào)表列舉，應(yīng)改為冒號(hào)；B項(xiàng)破折號(hào)表補(bǔ)充說(shuō)明，正確。8.正確答案：A。解析：“月亮”（yuèliang）中“亮”讀輕聲；其他三項(xiàng)均不讀輕聲。9.正確答案：B。解析：“一匹馬”規(guī)范；A項(xiàng)“一尾魚”多用于書面，口語(yǔ)常用“一條魚”；C項(xiàng)“一枝筆”應(yīng)為“一支筆”；D項(xiàng)“一頭?！币?guī)范，但“匹”用于馬更準(zhǔn)確。10.正確答案：D。解析：D項(xiàng)第二個(gè)“和”重復(fù)，應(yīng)改為“以及”。11.正確答案：C。解析：《第一批異形詞整理表》推薦“圖像”為規(guī)范詞形，“圖象”為異形詞；其他選項(xiàng)中“訂戶—定戶”“筆畫—筆劃”“年青—年輕”均為異形詞，但推薦詞形需根據(jù)規(guī)范確認(rèn)。12.正確答案：B。解析：A項(xiàng)“1米75”應(yīng)寫作“1.75米”；C項(xiàng)“1/3”應(yīng)寫作“三分之一”（中文數(shù)字與阿拉伯?dāng)?shù)字混用不規(guī)范）；D項(xiàng)“五號(hào)”應(yīng)寫作“5日”；B項(xiàng)“七十”正確。13.正確答案：B。解析：A項(xiàng)“的”應(yīng)改為“得”（“高興得跳了起來(lái)”）；C項(xiàng)“的”應(yīng)改為“得”（“唱得很好聽”）；D項(xiàng)“得”應(yīng)改為“地”（“快速地跑”）；B項(xiàng)“認(rèn)真地學(xué)習(xí)”正確。14.正確答案：B。解析：“單雄信”中“單”讀shàn；A、D項(xiàng)讀dān，C項(xiàng)讀chán。15.正確答案：C。解析：A項(xiàng)“走了”可指離開或行走；B項(xiàng)“炒雞蛋”可指動(dòng)作或菜名；D項(xiàng)“開刀的”可指醫(yī)生或病人；C項(xiàng)無(wú)歧義。16.正確答案：C。解析：“模板”讀múbǎn；其他三項(xiàng)讀mó。17.正確答案：B。解析：A項(xiàng)“即使”表假設(shè)，應(yīng)搭配“也”，正確；B項(xiàng)因果關(guān)系正確；C項(xiàng)“只要”應(yīng)搭配“就”，“才能”對(duì)應(yīng)“只有”；D項(xiàng)“雖然……但是”表轉(zhuǎn)折，但前后邏輯不矛盾，應(yīng)改為“不僅……而且”。18.正確答案：B。解析：A項(xiàng)“了”表示動(dòng)作完成，應(yīng)改為“他吃了飯，去學(xué)?！保ㄐ杓佣禾?hào)）；C項(xiàng)“了”表變化，正確；D項(xiàng)“了”重復(fù)，應(yīng)改為“老師講完課，同學(xué)們都懂了”；B項(xiàng)“買了一本書”正確。19.正確答案：B。解析：“變本加厲”正確；A項(xiàng)“再接再勵(lì)”應(yīng)為“再接再厲”；C項(xiàng)“雷歷風(fēng)行”應(yīng)為“雷厲風(fēng)行”；D項(xiàng)“聲色俱歷”應(yīng)為“聲色俱厲”。20.正確答案：B。解析：B項(xiàng)為禮貌用語(yǔ)，其他選項(xiàng)存在命令、諷刺等不規(guī)范用語(yǔ)。二、判斷題1.×（普通話以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，但需排除北京話中的土語(yǔ)、俚語(yǔ)等不規(guī)范成分）2.√（“凹”：豎、橫折折、豎、橫折、橫，共5畫；“凸”：豎、橫、豎、橫折折折、橫，共5畫）3.√（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語(yǔ)言的重要組成部分，具有分隔、強(qiáng)調(diào)、表達(dá)語(yǔ)氣等作用）4.×（“二”多用于序數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，“兩”多用于基數(shù)，如“二本書”不規(guī)范，應(yīng)為“兩本書”）5.√（異形詞定義正確，如“筆畫—筆劃”為同音同義異形詞）6.×（教師板書應(yīng)使用規(guī)范漢字，繁體字僅限在特定場(chǎng)合（如書法教學(xué)）使用）7.√（“大約”和“可能”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去其一）8.√（輕聲是音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)的變化，不標(biāo)調(diào)，如“東西”（dōngxi））9.×（年份可寫作“二〇二五年”，但“0”在編號(hào)中常用“〇”，如“2025年”與“二〇二五年”均可）10.√（口語(yǔ)交際需文明、尊重，避免命令式、諷刺性語(yǔ)言）三、應(yīng)用能力題（一）朗讀短文分析語(yǔ)音錯(cuò)誤及改正：1.“公圓”應(yīng)為“公園”（“圓”為錯(cuò)別字，正確為“園”）；2.“桃話”應(yīng)為“桃花”（“話”為錯(cuò)別字，正確為“花”）；3.“花辮”應(yīng)為“花瓣”（“辮”為錯(cuò)別字，正確為“瓣”）；4.“小蜜峰”應(yīng)為“小蜜蜂”（“峰”為錯(cuò)別字，正確為“蜂”）；5.“花芯”應(yīng)為“花芯”（“芯”正確，但“花芯”更規(guī)范的說(shuō)法是“花蕊”，或“花芯”可接受，需根據(jù)規(guī)范確認(rèn)）；6.“忙祿”應(yīng)為“忙碌”（“祿”為錯(cuò)別字，正確為“碌”）；7.讀音錯(cuò)誤：“散發(fā)出”的“散”應(yīng)讀sàn（正確），“淡淡”應(yīng)讀dàndàn（正確），無(wú)其他語(yǔ)音錯(cuò)誤。（二）病句修改1.錯(cuò)誤類型：成分殘缺（缺主語(yǔ)）。修改：開展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，使師生的規(guī)范意識(shí)明顯提高。（或：通過(guò)開展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，師生的規(guī)范意識(shí)明顯提高。）2.錯(cuò)誤類型：邏輯不當(dāng)（遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)）。修改：他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在年級(jí)里名列前茅，而且在班級(jí)里也很優(yōu)秀。（或調(diào)整為“不僅在班級(jí)里名列前茅，而且在年級(jí)里也名列前茅”）3.錯(cuò)誤類型：語(yǔ)序不當(dāng)。修改：我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正教學(xué)中存在的語(yǔ)言文字問(wèn)題。4.錯(cuò)誤類型：兩面對(duì)一面。修改：做好語(yǔ)言文字工作，是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。（或：能否做好語(yǔ)言文字工作，是能否提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵。）5.錯(cuò)誤類型：用詞重復(fù)（“親切地”與“和顏悅色地”語(yǔ)義重復(fù)）。修改：老師走到我面前，和顏悅色地說(shuō)：“你要繼續(xù)努力?。　保ɑ虮Ａ簟坝H切地”）（三）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與用字規(guī)范1.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤：句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。修改：老師說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要注意字、詞、句的積累?！?.標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤：“……”與“等”重復(fù)。修改：我喜歡的作家有魯迅、老舍、巴金等。（或：我喜歡的