念奴嬌·赤壁懷古——蘇軾

江城子·密州出獵蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。學習目標：1、明確本詞風格；2、探究詞人是如何表現(xiàn)這種風格的。德育目標：1、領(lǐng)略漢語的審美魅力，增強對傳統(tǒng)文化的認同感。2、體會蘇軾積極面對困境的人生態(tài)度。自學指導一：初讀詩歌，檢查預習（3分鐘）字詞檢測故壘：檣櫓：華發(fā)：一尊：

酹：舊時軍隊營壘的遺跡代指曹操的戰(zhàn)船。檣，掛帆的桅桿；櫓，一種搖船的槳。花白的頭發(fā)同“樽”，一種盛酒器，這里指酒杯。將酒灑在地上，表示憑吊。本詞上片的寫景部分歷來被人們所稱道，其中哪一句描繪了赤壁圖景，體現(xiàn)了本詞風格？自學指導二：再讀本詞上片，感知內(nèi)容。（2分鐘）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，這一句用了哪些具有表現(xiàn)力的字詞來體現(xiàn)本詞風格？請簡要賞析?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”夸張手法，寫出陡峭山崖直插云霄的氣勢動詞，寫出波濤的巨大力量比喻手法，水色純白如雪。結(jié)構(gòu)上：為下片追懷英雄渲染氣氛，做好鋪墊。擬人手法，寫出浪濤奔騰的力度。合作探究一：（5分鐘）本詞下片扣題寫懷古，是從哪幾個方面表現(xiàn)本詞風格的？自學指導三：再讀本詞下片，感知內(nèi)容。（2分鐘）人物情感周瑜人生如夢，一尊還酹江月合作探究二：（6分鐘）

本詞下片用了大量筆墨描寫周瑜，可是，圍繞赤壁可懷想的人很多，為什么偏要寫周瑜呢？作者借此表達怎樣的感情？請簡要分析。小喬初嫁了雄姿英發(fā)，羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅

——年輕得志——英姿勃發(fā)、裝束儒雅、風度翩翩——作戰(zhàn)指揮若定、從容沉著（神態(tài)描寫）（外貌描寫）（側(cè)面襯托）周瑜形象：人物年齡婚姻外貌職位功業(yè)周瑜

34幸福美滿英俊儒雅東吳都督功成名就47愛妻亡故早生華發(fā)團練副使功業(yè)未就蘇軾人物形象對比：懷古傷己，詞人借周瑜形象與個人形象形成鮮明對比（用古人反襯自己），表達了作者對周瑜不朽功業(yè)的仰慕，對自己壯志難酬的苦悶、失落、自嘲。情感：

對于詩句“人生如夢，一尊還酹江月?！庇腥苏f這是蘇軾善于自我解脫，比較達觀的表現(xiàn)；也有人說蘇軾有些消沉，憤懣無法排解，只得寄情江月。

對此，你怎么看？合作探究三：（6分鐘）消沉：

周瑜年輕有為，而自己功業(yè)無成。

因此，“多情應笑我”是自嘲的苦笑，“人生如夢”道出了蘇軾對光陰易逝，人生苦短，報國無門的焦慮感。他的“一尊還酹江月”不過是向江月傾訴壯志難酬的苦悶，祭奠自己的英雄夢。達觀：“人生如夢”，既然英雄人物都會被時間淘盡，那么自己又何必對自己的遭遇耿耿于懷呢？

既然功名如過眼云煙，又何必強求呢？自然永恒而個體生命有限，何不寄情山水（酹江月），在自然懷抱中求得心靈的寧靜?？偠灾K軾的內(nèi)心是復雜的、矛盾的。消極隱退和積極進取，疾世憤懣與逍遙山水的兩重情緒，交織在他的心中。

但我們依然可以看到，在與世無爭的思想后面，隱藏著的是不甘妥協(xié)的積極精神和傲然獨立的曠達情懷。因為蘇軾這一樽酒，不僅是祭奠明月、祭奠古人，更是祭奠過去的自己，從而使自己的心靈得到升華！自學指導四：美讀詩歌，感受本詞豪放之情懷。（6分鐘）此詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，對風流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，表達了自己對周瑜功業(yè)由衷的贊頌之情，也借此抒發(fā)了自己雖政治失意、懷才不遇，但對人生仍舊樂觀曠達的心志。

不愧為蘇軾的代表作、整個豪放詞派的發(fā)軔之作！當堂訓練：（3分鐘）1.(2019·全國Ⅲ卷)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中，用“_____________，_____________”兩句，表達了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。2.(2018·全國I卷)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“

”一句寫的是周瑜的儒將裝束，“

”一句，表明了周瑜的赫赫戰(zhàn)功。3.（2017·山東卷）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“___________，____________”兩句，描寫了駭浪驚濤的壯麗景色。4.(2015·全國I卷)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“

，

”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。5.（2025·廣東省三?！ひ荒＃┙璐址ň哂性鰪娬Z言形象性與表現(xiàn)力的作用，這種手法在唐詩宋詞中屢見不鮮，如“___________，____________”。6.（2025屆江蘇省南京市高三二