備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀（全國(guó)通用）專題11：記敘文閱讀之記敘順序（講義）【課標(biāo)要求】把握小說(shuō)的情節(jié)，除了要能準(zhǔn)確把握小說(shuō)的線索，弄清情節(jié)內(nèi)在邏輯聯(lián)系之外，還要關(guān)注小說(shuō)敘述順序（敘述方式）的變化，有的采用順敘結(jié)構(gòu)，順藤摸瓜，可以理清文章的清晰的發(fā)展脈絡(luò)；有的采用倒敘結(jié)構(gòu)，造成懸念，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性；有的采用插敘結(jié)構(gòu)，在敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的背景介紹，既對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充襯托作用，又豐富了形象，突出了中心?！究疾橹攸c(diǎn)】①本文或某段的記敘順序是什么？有什么作用？②從記敘順序角度，分析某段的作用或好處?！局饕}型】記敘順序（敘述方式）題的設(shè)問(wèn)方式通常有：1、選文第x段運(yùn)用了什么敘述方式？其作用是什么？2、這篇小說(shuō)在敘事上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章分析。3、文中插敘了什么內(nèi)容？有什么作用？4、選文多處運(yùn)用插敘的寫法，請(qǐng)舉出一例并簡(jiǎn)析其作用。5、品析第x段運(yùn)用插敘的作用?！久}趨勢(shì)】“敘述順序”類題目常從情感抒發(fā)、表現(xiàn)手法、人物塑造、布局謀篇等角度進(jìn)行分析解答，并常與這些角度結(jié)合考查。【備考策略】1.審題目 弄清楚題目問(wèn)的是文章某個(gè)段落還是全文的敘述順序。 提取標(biāo)志性詞語(yǔ) 抓住文章中表示事件發(fā)展順序的詞語(yǔ). 2.辨順序抓住關(guān)鍵段落辨析開(kāi)篇段落落有較大的區(qū)別。文章采用的寫作順序，一般在開(kāi)篇的段落會(huì)有所暗示，尤其是采用倒敘的文章.適用于有插敘和補(bǔ)敘部分的文章，插敘和補(bǔ)敘的段落一般都會(huì)獨(dú)立成段，與其他段3.答作用謀篇等分析敘述順序的作用。結(jié)合題目要求的部分內(nèi)容或全文內(nèi)容，聯(lián)系表現(xiàn)手法、人物塑造、情感抒發(fā)豐靈語(yǔ)見(jiàn)【知識(shí)要點(diǎn)】敘述順序：倒敘：把先發(fā)生的事情放到最后寫，后發(fā)生的事情放到文章的前面去寫。插敘：正在敘述一件事的時(shí)候插入另外一件事（當(dāng)前的事件并沒(méi)有講完），另外一件事情講完之后接著原來(lái)的事件繼續(xù)敘述。（多采用回憶的形式或者場(chǎng)景切換、時(shí)間轉(zhuǎn)換等形式）補(bǔ)敘：由于情節(jié)發(fā)展或者表達(dá)主題的需要，將前面已經(jīng)講過(guò)的事情再用一兩句話進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。順敘:也稱為正敘。就是按照事情發(fā)展或者是時(shí)間先后順序進(jìn)行敘述的。平敘（了解即可）：指在同一時(shí)間發(fā)生在不同地點(diǎn)的兩件或者是兩件以上的事情。（考試一般不會(huì)考到）考試考的較多的是倒序和插敘，這是我們需要重點(diǎn)掌握的。無(wú)論哪種敘述方式，都有突出或者是深化文章主題的作用?？键c(diǎn)1.倒敘作用【例題剖析】【例1】（2024·山西太原·三模）閱讀欣賞課上，老師向同學(xué)們推薦了小小說(shuō)《陳老石》，請(qǐng)閱讀文章完成小題。陳老石謝志強(qiáng)①這個(gè)村坊，沒(méi)有村名。據(jù)說(shuō)，最初這里還是一片荒地時(shí)，有個(gè)逃荒的石匠發(fā)現(xiàn)這里的石頭石質(zhì)、硬度十分適合雕刻，于是留了下來(lái)。年復(fù)一年，陸陸續(xù)續(xù)匯集了各地逃荒來(lái)的石匠，漸漸形成了一個(gè)以石刻為主業(yè)的自然村坊。有不會(huì)石匠手藝的人，來(lái)了就拜師。出了徒，也留下。②這個(gè)聚集了一群外來(lái)石匠的村坊，趙錢孫李、周吳鄭王……幾十戶人家，幾十個(gè)姓，卻相互照應(yīng)，抱團(tuán)取暖，漸漸地就有了名氣，都說(shuō)這個(gè)村的石匠，石頭硬人心軟，活兒干得講究、精致。鎮(zhèn)里、縣城的大戶人家都來(lái)村里找石匠師傅。③通常，年老體衰的石匠，就不接活兒了。有一個(gè)老石匠，年過(guò)70，姓陳，他的房子是石頭建造，家里的碗凳桌椅等生活用具，也多為石材，大人小孩就都喊他陳老石。④小孩們喜歡來(lái)陳老石的家，因?yàn)樗矣行『⑾矚g的物件——他用石料雕的小蟲小鳥。陳老石教小孩們給那些小蟲小鳥配音，怎樣發(fā)出小生靈的叫聲。⑤他的手藝蠻好，一些石匠在外接了龍鳳雀蝶類的活兒，就請(qǐng)他做。他精雕細(xì)琢，鑿龍像龍，雕鳳似鳳，鑿出的鷹似帶一股風(fēng)。他的徒弟也經(jīng)常來(lái)請(qǐng)教他、接濟(jì)他。⑥某日，三個(gè)手藝好的石匠來(lái)拜訪陳老石，商量著給村坊起個(gè)正經(jīng)的名。三個(gè)石匠三個(gè)姓，陳老石聽(tīng)出他們都想以自己的姓命名村名。陳老石便推說(shuō)自己年紀(jì)大了，就不跟著摻和了。⑦三個(gè)石匠想讓陳老石出個(gè)題，他們現(xiàn)場(chǎng)鑿刻，陳老石來(lái)評(píng)判。陳老石卻說(shuō)：這不合適吧，最好讓全村的石匠心服口服。⑧三人議來(lái)論去，最后決定：學(xué)城里人，舉行手藝?yán)夼_(tái)，誰(shuí)奪魁，就以誰(shuí)的姓命名村坊。擂臺(tái)定在三日后。那三天，村里所有石匠都不接外邊活兒，在家鑿刻賽品。⑨開(kāi)擂日，各式石雕齊齊亮相。有的鑿了只老虎，下山猛虎，張牙舞爪；有的鑿了鳳凰，祥云縈繞；有的鑿了把算盤，13檔，每檔7顆石珠，一撥，又滑又響；有的鑿了個(gè)石童，踢石球。全村的大人小孩都來(lái)觀看，如過(guò)節(jié)日。⑩陳老石一手拄拐，一手拎著一只鳥籠，在一幫小孩子前呼后擁下來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。?細(xì)看，鳥籠是石頭做的，籠子?xùn)艡诖旨?xì)均勻，精致光滑，籠中棲著一只鳥，也是石頭雕刻，眼神靈動(dòng)，嘴微張，似有聲，婉轉(zhuǎn)低鳴，是鳥在叫，還是陳老石在叫？分明是黃鶯在鳴囀。?有人說(shuō)：這像城里的玩家遛鳥。?一個(gè)小男孩打開(kāi)石鳥籠，按了一個(gè)機(jī)關(guān)，石鶯竟然一躍出籠，做出一個(gè)展翅欲飛的姿勢(shì)。?評(píng)賽品，一致公認(rèn)，陳老石勝出。陳老石一捋胡須，笑了，說(shuō)：我不過(guò)湊個(gè)趣，幾個(gè)小孩出的題，讓我做，小孩喜歡，就對(duì)路了。?按規(guī)則，村坊應(yīng)以陳姓命名，叫陳家村。?陳老石推辭道：不妥不妥。咱村的口碑是大家共同攢出來(lái)的，萬(wàn)不可以我一人之姓命名之。我這個(gè)只記得自己姓氏的孤老頭，自小討飯討到這里，吃百家飯，穿百家衣，靠師父手把手教我手藝維生，還有大家多年來(lái)對(duì)我的諸多抬舉扶持，我都感念不忘啊。?眾皆嘆服：那你認(rèn)為村名應(yīng)該叫什么？?陳老石說(shuō)：咱們都是以鑿石為生，就叫石匠村吧。（選自《小小說(shuō)月刊》2024年第15期）讀完這篇美文后，同學(xué)們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)。1.?啟智小組針對(duì)這篇文章的標(biāo)題展開(kāi)了討論。小林說(shuō)：“靈活的記敘方式可以使故事更具吸引力”小寧說(shuō)：請(qǐng)你給文章補(bǔ)寫一個(gè)開(kāi)頭，使文章變成倒敘。小林說(shuō)：。小寧連連點(diǎn)頭說(shuō)：聽(tīng)你這么說(shuō)，確實(shí)是倒敘的記敘方式可以使文章更具有吸引力。2.小說(shuō)鑒賞課后，潤(rùn)心小組從不同角度賞析了本文，決定將《陳老石》推薦到學(xué)校公眾號(hào)“文學(xué)作品大家賞”欄目中，請(qǐng)你在下三句話中任選一句作為開(kāi)頭，為小說(shuō)寫一段賞析性文字。（不少于150字，10分）以“石”為業(yè)，以“石”為名，陳老石的身上凝結(jié)著令人敬佩的品德和智慧?！蛾惱鲜分v述著一個(gè)普通人的故事，折射出的是中華民族最樸實(shí)的精神底色。本文語(yǔ)言于質(zhì)樸凝練中閃耀些許生動(dòng)、令人回味悠長(zhǎng)?？键c(diǎn)2.插敘作用【例題剖析】【例1】（2024·山東煙臺(tái)·中考真題）閱讀下面文章，完成后面小題。微弱的光亮黃海子①晚上7點(diǎn)，我在盤山公路上開(kāi)著車。山路上的霧濃得化不開(kāi)，車子像一只螞蟻掉進(jìn)了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見(jiàn)一米開(kāi)外的物體，而一團(tuán)一團(tuán)的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。②我們此行的車上共有三人。我把車停在路邊，下了車，坐在副駕駛的大姐也隨我下了車?！斑@天氣真是的……”大姐說(shuō)?！耙晃覀兓匕?？這大霧確實(shí)不能再往前了?！蔽覍?duì)大姐說(shuō)，大姐沉默著。③沒(méi)有風(fēng)，路邊看不見(jiàn)的樹滴滴答答地滴著水。公路上除了我這輛車，再?zèng)]有車駛過(guò)。我感覺(jué)濃霧里那些細(xì)小的霧的顆粒，慢慢地鉆透我的衣服，貼上我的皮膚，我感覺(jué)到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水聲，讓整個(gè)夜顯得孤寂又沒(méi)有生氣。④大姐是我不久前才認(rèn)識(shí)的，60歲左右，人清瘦但很精神，我們同在一個(gè)助學(xué)群里。我們此行是去山里的一所學(xué)校開(kāi)展調(diào)查，調(diào)查那里有多少孩子需要資助。⑤我們?cè)谛℃?zhèn)上吃午飯的時(shí)候，同行的另一個(gè)人告訴我，他是沖著大姐的“精神”才來(lái)參加這次活動(dòng)的。他說(shuō)，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在國(guó)外生活，接她去國(guó)外定居，她去了不喜歡那邊的生活，一個(gè)人跑回國(guó)來(lái)了。跑回來(lái)的原因還有一個(gè)，她想聚一幫人，在她有生之年，資助一些需要資助的學(xué)生。⑥車上的人見(jiàn)我和大姐有一陣沒(méi)說(shuō)話了，使放下車窗喊我們：“大姐，你們兩個(gè)上車來(lái)商量。”我和大姐上了車，⑦大姐問(wèn)我：“導(dǎo)航上我們離目的地還有多遠(yuǎn)？”我說(shuō)：“還有5公里國(guó)道、3公里村道。要是沒(méi)有霧，要不了多少時(shí)間就能到達(dá)。”同行的另一人搭話：“我們往回走，到鎮(zhèn)上有多遠(yuǎn)？”我說(shuō)：“距離與到目的地差不多?！贝蠼阋?jiàn)我們都想要返回，急忙說(shuō)：“不能返回！”我和同行者異口同聲地問(wèn)：“為什么？”大姐說(shuō)：“兩個(gè)原因。一是我們出發(fā)前給學(xué)校的老師打了電話，叫他把需要資助的孩子和孩子家長(zhǎng)都叫到了學(xué)校。山里孩子的家離學(xué)校都不近，答應(yīng)了他們，就要守信。還有一個(gè)原因，明天一早我們還要去別的地方調(diào)查，我們拖一天，其他學(xué)校的孩子就會(huì)多一天期盼?！雹啻蠼阏f(shuō)完沉默了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)坐在后面的同行者說(shuō)道：“你不會(huì)開(kāi)車，我雖然會(huì)開(kāi)，但是眼睛不好，這樣吧，我們兩個(gè)下車去用手機(jī)電筒給車照路，連著車燈的光，我想應(yīng)該看得見(jiàn)路，我們能早些到?！比缓髮?duì)著我說(shuō)：“你慢慢開(kāi)車跟著我倆，你看如何？”⑨我不同意，決意要大姐開(kāi)車。最后大姐生氣地說(shuō)：“我知道你為我好，可是我眼睛真的不行了，從車玻璃看出去只看得到霧，一點(diǎn)路面都看不到，所以這車必須得你開(kāi)?！雹庹?dāng)大姐和同行者下車準(zhǔn)備給我照路的時(shí)候，大姐的電話響了。是學(xué)校那邊打過(guò)來(lái)的。大姐在電話里說(shuō)：“不用不用。我們?cè)诠飞?，霧是很大，我們開(kāi)得慢，麻煩你們多等我們一會(huì)兒，不用來(lái)接我們，更不用來(lái)給我們照亮，我們開(kāi)慢些就行，我們一定會(huì)到……”大姐接完電話，就下車給我照路去了。?我隨著大姐的身影，慢慢地開(kāi)車往前行。憑腳下加油的力度，我斷定我們到了一個(gè)很陡的上坡路。突然，我看見(jiàn)大姐的身子一晃，整個(gè)人栽倒下來(lái)，朝著車頭滾了過(guò)來(lái)。我嚇得有些手足無(wú)措，急忙停車去查看狀況。準(zhǔn)備扶大姐的時(shí)候，她自己卻站起來(lái)，嘴里嘟噥著：“這該死的石子，我踩石子上了，溜了腳?！?大霧里，大姐身裹霧氣，拍了拍身子，倔強(qiáng)地繼續(xù)探路。在她拍身子的時(shí)候，那些裹在她身上的霧變得縹緲起來(lái)。?我剛上車，恍惚聽(tīng)到了呼喊大姐名字的聲音。再仔細(xì)聽(tīng)，是很多聲音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮從陡坡往下緩緩下來(lái)。先是昏黃的幾顆，然后是昏黃的裹著霧的大團(tuán)，繼而是幾大來(lái)，在霧氣里格外明了。?是老師、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)接我們了。那段被霧埋沒(méi)的路，一下子就明亮寬敞起來(lái)，我的眼睛卻因?yàn)樗麄兊牡絹?lái)而模糊了……?多年后，大姐在大霧里說(shuō)的一句話，一直像那天大霧里的微光一樣照亮我前行的路。?她說(shuō)：“哪怕微弱得只有丁點(diǎn)的光亮，連起來(lái)，就能照亮人前行?！保ㄟx自《黨員文摘》，有刪改）1．通讀全文，說(shuō)說(shuō)題目“微弱的光亮”的含義。2．?第⑤段從記敘順序上來(lái)看屬于，其作用是。3．第②段和第⑧段都寫到了大姐的“沉默”，結(jié)合上下文，展開(kāi)想象，描述一下大姐當(dāng)寫時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。（1）我對(duì)大姐說(shuō)，大姐沉默著。（2）大姐說(shuō)完沉默了一會(huì)兒。4．簡(jiǎn)要概括文中大姐形象的主要特點(diǎn)。5．比較閱讀下面兩段文字，完成表格。環(huán)境描寫主要作用探究小結(jié)山路上的霧濃得化不開(kāi)，車子像一只螞蟻掉進(jìn)了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見(jiàn)一米開(kāi)外的物體，而一團(tuán)一團(tuán)的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。①③請(qǐng)對(duì)如何寫好環(huán)境描寫提出兩點(diǎn)建議。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。（節(jié)選自《社戲》）②考點(diǎn)3.補(bǔ)敘作用【例題剖析】【例1】（2024·吉林松原·一模）閱讀下文，回答問(wèn)題。爺爺?shù)奶?hào)聲①爺爺已臥床三天。三天里，他只能勉強(qiáng)吃一點(diǎn)我們喂給他的米湯。下午，父母出去給爺爺準(zhǔn)備后事用品。我坐在他的床邊，說(shuō)是陪他，其實(shí)是怕他突然走了沒(méi)有家人在身旁。②爺爺很安靜地躺著，臉上毫無(wú)血色，曾經(jīng)凸鼓的兩腮凹陷成兩個(gè)深坑，看得人心里很不好受。太陽(yáng)偏西時(shí)，爺爺說(shuō)要喝水。我立即拿勺子來(lái)喂他，他卻要坐起來(lái)。我小心地將他扶坐在床上，后背墊上枕頭，喂他喝下幾口水。③爺爺顯然耗費(fèi)了不少體力，喘息聲有些粗重。我要扶他躺下。他搖頭，從床頭摸出一把锃亮的銅鑰匙，遞給我，指著床頭的木箱子叫我打開(kāi)。我照做，又按照他的指示從箱角處翻出一個(gè)沉甸甸的木匣子，捧到他的手邊。④爺爺顫巍巍的手在匣子上撫了撫，臉上有了淡淡的血色。⑤在我的協(xié)助下，爺爺打開(kāi)木匣，又揭去裹了幾道的紅綢布，一把锃亮的黃銅軍號(hào)露出來(lái)。⑥“真有這把軍號(hào)??！”我驚叫道。⑦爺爺不作聲，臉上的血色濃了不少，定定地看著軍號(hào)：手指粗的銅管，回形針一般盤繞成兩圈，一頭是號(hào)嘴，一頭是喇叭口。午后的陽(yáng)光從窗子里泄進(jìn)來(lái)，落在爺爺?shù)墓忸^頂上，落在號(hào)身上，都反射著金黃的亮光。⑧“那年，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要看看它，證明你……”⑨爺爺微微搖一下頭，示意我不要說(shuō)，兩只顫抖的手在軍號(hào)上摩挲著。突然，爺爺用右手一把抓住號(hào)把——那干瘦的手竟然不再顫抖，并且看上去似乎充滿了力氣。頓了頓，他抬起頭，左手做出叉腰狀，右手抬起銅號(hào)，號(hào)嘴對(duì)上自己的嘴，兩邊的腮幫同時(shí)蠕動(dòng)著，鼓脹起來(lái)。我緊張地看著他——很小的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)爺爺十八歲就上了戰(zhàn)場(chǎng)，是最優(yōu)秀的司號(hào)員，只是這么多年來(lái)從沒(méi)聽(tīng)他吹過(guò)一次號(hào)，我也曾多次問(wèn)過(guò)他相關(guān)的事，他卻一次不開(kāi)口。今天，他要吹上一回？我急切地等待著，不料他的手腕猛然一沉，銅號(hào)也落在被子上。我急忙要幫他。他搖頭輕嘆，看著我，似乎為自己的無(wú)力充滿歉意。⑩爺爺?shù)倪@一動(dòng)作，我在哪里見(jiàn)過(guò)？?想起來(lái)了——?我七八歲那年過(guò)年，村里唱戲，戲名早已忘記，只記得那天的演員們?cè)趹蚺_(tái)上用長(zhǎng)槍短棍不停地打，還伴隨著密集的鼓聲、號(hào)聲。臺(tái)下的貨郎王奶奶很會(huì)營(yíng)銷，鼓號(hào)聲一起，她就拿著一把不知道是真銅還是鍍銅的小喇叭“嘟嘟嘟”地吹。于是孩子們千方百計(jì)從大人那里要來(lái)錢，買一把，跟臺(tái)上互動(dòng)起來(lái)，場(chǎng)面很是壯觀。?我也買了一把，戲散場(chǎng)后回家見(jiàn)爺爺獨(dú)自倚躺在院子里的椅子上，緊閉雙眼，就悄悄溜到他身后，將小喇叭對(duì)著他的一只耳朵，用已經(jīng)脹痛的嘴巴狠狠一吹。爺爺驚得從椅子上突然躥起，發(fā)現(xiàn)是我時(shí)，一把奪過(guò)小喇叭，厲聲道：“誰(shuí)？誰(shuí)叫你吹的？”?我這才感覺(jué)到爺爺今天的異常：爺爺很愛(ài)看戲，十里八村但凡有戲，他不惜耽誤繁忙的農(nóng)活也去看。爺爺看戲有個(gè)特點(diǎn)，一看到戲里有人落難，他就像那些老太太們一樣，直掉眼淚。你可以想見(jiàn)，一個(gè)一米八一、身材魁梧、腰板挺直的莊稼老漢，眾目睽睽下抹眼淚，抽鼻子，是多么的滑稽。為此，爺爺受到村里除了奶奶之外的所有人的嘲笑，但他依然逢戲必看，逢難必哭，甚至一些平淡的戲詞也能讓他哭得眼淚鼻涕一大把。今天，戲就在村里，他怎么沒(méi)有去？?爺爺或許覺(jué)得剛才的聲音太高嚇到我了吧，語(yǔ)氣柔和起來(lái)：“不是這樣吹的，是這樣。”他左手叉腰，右手夸張地握著小喇叭，小喇叭嘴湊到嘴邊，腮幫鼓起……突然，爺爺一聲輕嘆，右手一耷拉，小喇叭往我手里一塞，低頭走出院子。?“爺爺，想吹，就吹一回吧?！蔽译p手捧起銅號(hào)，將號(hào)嘴送到爺爺嘴邊。?爺?shù)膬扇珠_(kāi)始蠕動(dòng)、鼓脹起來(lái)，他似乎已下決心要吹了。我正猶豫著要不要打開(kāi)手機(jī)錄下這珍貴的視頻，爺爺卻輕輕推開(kāi)我的手，搖搖頭，要我放他躺下。?“不吹，不能吹?！睜敔斊届o地躺在床上，將一只手伸給我，“我說(shuō)過(guò)，一生都不……”?“爺爺，不吹，咱不吹?！蔽矣脙芍皇志o緊握著爺爺?shù)氖帧?“司號(hào)員動(dòng)動(dòng)嘴，千軍萬(wàn)馬……跑斷腿。”爺爺?shù)暮粑蝗患贝伲瑑蓷l渾濁的淚線從兩邊的眼角流下來(lái)，“不，不是……跑斷腿，是，是……”?爺爺生于1932年，去世后，我多方查閱資料和走訪求證，確認(rèn)爺爺當(dāng)年參加了一次慘烈的戰(zhàn)役，他所在的團(tuán)，活著回來(lái)的是個(gè)位數(shù)。1．小說(shuō)寫“我”陪爺爺走完成生命最后歷程的經(jīng)過(guò)，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容完成填空。人物情節(jié)爺爺讓“我”拿出軍號(hào)②爺爺拒絕吹軍號(hào)“我”①緊張理解爺爺內(nèi)心激動(dòng)竭盡全力③2．以下對(duì)文章的理解分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．爺爺臨終前讓“我”拿軍號(hào)，只是為了彌補(bǔ)多年前沒(méi)有教“我”吹喇叭的遺憾。B．第?段通過(guò)寫爺爺看戲愛(ài)落淚表現(xiàn)他性格溫和，使下文對(duì)爺爺語(yǔ)氣的柔和描寫顯得自然。C．第?段中爺爺并未吹響喇叭，是覺(jué)得吹奏貨郎攤上的喇叭有損自己作為一個(gè)曾經(jīng)的軍號(hào)手的尊嚴(yán)。D．小說(shuō)不止一處運(yùn)用插敘的手法，豐富了故事的內(nèi)容，也使?fàn)敔數(shù)男蜗蟾迂S滿。3．小說(shuō)中爺爺最終沒(méi)有吹響號(hào)聲，因此，小說(shuō)題目改成“爺爺?shù)能娞?hào)”是不是更恰當(dāng)？為什么？4．?這篇小說(shuō)以一段補(bǔ)敘結(jié)尾，獨(dú)具匠心。請(qǐng)回憶魏巍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》和歷史課本中的相關(guān)內(nèi)容，描摹作者這樣寫的意圖。敘述順序特點(diǎn)與作用小說(shuō)中的故事是在特定的時(shí)間框架內(nèi)發(fā)生的，敘事的時(shí)間順序編排就很重要。敘事小說(shuō)時(shí)間順序的編排可以稱為敘事順序，敘事順序主要有以下幾種。分?jǐn)ⅲ悍謹(jǐn)⑹菙⑹鰞杉蛘邇杉陨系耐粫r(shí)間不同地點(diǎn)發(fā)生的事情，也叫平敘。分?jǐn)⒖梢韵葦⑹鲆患?，再敘述另外一件事，也可以幾件事情交叉進(jìn)行敘述。作用：分?jǐn)⒕褪前褟?fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，理清思路，讓文章清楚明了。敘事小說(shuō)中通過(guò)以上幾種敘事順序可以讓文章結(jié)構(gòu)完整、情節(jié)跌宕起伏、引人入勝、人物形象豐滿立體、深化主旨等?？忌梢酝ㄟ^(guò)這些敘事順序分析鑒賞、感悟作品的思想和內(nèi)涵。插敘與補(bǔ)敘的區(qū)別插敘插人的是基本事件之外的相關(guān)情況，去掉后不影響事件本身的完整性；補(bǔ)敘補(bǔ)充的是基本事件發(fā)展之中的環(huán)節(jié)，去掉后會(huì)影響事件本身的完整性。插敘只能在篇中，不能在篇末；補(bǔ)敘可在篇中，可在篇末。一、（2024·湖北荊州·三模）閱讀下面的文章，完成下面小題。月光下的流浪貓蒲靈娟①小區(qū)里有六七只流浪貓，一到夜晚，特別是有月亮的夜晚，流浪貓的身影就會(huì)出現(xiàn)，蹲在石墻上，趴在草叢里，或者從樹上爬下來(lái)，優(yōu)哉游哉，在小區(qū)走來(lái)走去。②這天，大雨過(guò)后，半個(gè)月亮掛在幽藍(lán)的天幕上，一個(gè)虎頭虎腦的男孩拿著貓糧下樓了。③電梯里，一個(gè)阿姨問(wèn)男孩：“雨凡，怎么好久都沒(méi)看見(jiàn)你爸爸了？”④“爸爸出差了。”雨凡低下頭，小聲回答。沒(méi)人注意到，13歲男孩的臉上寫滿了與年齡不相符的憂傷。⑤走出單元門，雨凡“喵喵”地叫著，走向那棵黃葛樹，一只黑黃毛色的花貓跑過(guò)來(lái)。雨凡倒出一些貓糧，貓卻不急著吃，腦袋在他腳邊拱來(lái)拱去，“喵喵”地叫著。⑥正是六月，潔白的梔子花散發(fā)出馥郁的香味兒。一只亞麻色的貓弓起身子，豎起耳朵，雙目炯炯有神，尾巴左搖右搖，像一根豎起的小旗桿。忽然，麻貓閃電般沖上去，抓住了一只老鼠，敏捷地爬上大樹，獨(dú)自享受起晚餐。⑦雨凡走到石墻邊，墻上那只黑耳朵白貓像見(jiàn)到老朋友，朝他溫柔地叫著。這是只老貓，有些掉毛，白色的皮毛不再光滑，顯得有些臟兮兮的。雨凡把貓糧倒在它面前，它吃了起來(lái)，咀嚼聲在雨凡聽(tīng)來(lái)，是那么的美妙。⑧雨凡仰望金色的月亮，眼睛濕潤(rùn)了，仿佛看見(jiàn)月光里，爸爸的笑臉。爸爸是位作家，寫了不少動(dòng)物小說(shuō)，受爸爸的影響，雨凡從小就喜歡小動(dòng)物，可媽媽有潔癖，不讓他養(yǎng)阿貓阿狗，爸爸就給他在網(wǎng)上買了貓糧，讓他放學(xué)后喂院子里的流浪貓。這個(gè)習(xí)慣，他堅(jiān)持了下來(lái)。⑨幾個(gè)月前的一個(gè)雨天，爸爸走了。雨凡覺(jué)得，自己仿佛陷入了孤寂的世界。⑩月光下，一只黑貓的身影閃過(guò)。雨凡叫它大黑，大黑是流浪貓的首領(lǐng)，驕傲又兇猛。雨凡幾次想靠近大黑，可大黑并不友善，朝雨凡齜牙咧嘴，發(fā)出低聲的咆哮。?晚風(fēng)吹拂，雨后的月色分外迷人，夜鳥在枝頭唱著歌謠，雨凡孤單的身影映在月亮的眸子里。雨凡回想著與爸爸在一起的美好時(shí)光，漸漸地，忘了時(shí)間。潮濕的土壤里，一條黃色的蛇，窸窸窣窣鉆出了草叢，悄悄滑向木椅邊。?“喵”的一聲尖叫，大黑閃電般撲過(guò)來(lái)。雨凡嚇得跳起來(lái)，小區(qū)里有蛇？這太意外了！只見(jiàn)大黑目光如電，左撲右閃，開(kāi)始進(jìn)攻那條蛇了。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地停住腳步，暗自為大黑著急。黃蛇揚(yáng)起頭，吐著信子，大黑敏捷地跳開(kāi)，伸出尖利的爪子，狠狠地抓著蛇皮，蛇蜷縮起來(lái)。大黑撲閃著，撕咬著，抓扯著。這時(shí)，麻貓、花貓、白貓都過(guò)來(lái)了，一起迎戰(zhàn)這條蛇。?不知過(guò)了多久，蛇不動(dòng)了。雨凡這才如夢(mèng)初醒，他飛快地跑去保安室，叫來(lái)了保安叔叔。?流浪貓四處散去，木椅邊躺著一條僵硬的黃蛇，大黑跳上黃葛樹，居高臨下對(duì)著蛇嘶鳴。夜色中傳來(lái)媽媽叫他的聲音。媽媽加班回來(lái)了。?今晚，雨凡仿佛一下子長(zhǎng)大了，他和媽媽說(shuō)了許多話。他告訴媽媽：流浪貓沒(méi)有爸爸，自己捕鼠養(yǎng)活自己，享受月色與花朵，體驗(yàn)著生命的點(diǎn)滴。他也要像流浪貓一樣，勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有爸爸，那又怎樣？他依然會(huì)長(zhǎng)成一個(gè)勇敢的男子漢！?媽媽緊緊地抱住了他。?夜里，雨凡枕著月色入夢(mèng)，他夢(mèng)見(jiàn)了大黑、麻貓、花貓、白貓，在花叢里，每只貓都像個(gè)快樂(lè)的孩子……（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年6月2日，有刪改）1．隨著小說(shuō)情節(jié)發(fā)展，雨凡的心理不斷變化，請(qǐng)摘錄文中的詞語(yǔ)完成梳理?！录拧薄?．?文章第⑧段運(yùn)用了什么記敘順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。3．請(qǐng)自選角度，給第?段的畫線句寫一條批注。4．故事中出現(xiàn)了好幾只流浪貓，性格表現(xiàn)各具特色，請(qǐng)依據(jù)文本分別概括。5．爸爸走在雨天，故事發(fā)生在雨后的月夜，主人公名為雨凡，小說(shuō)作者為何要安排如此多的“雨”？說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。二、（2024·廣西北?！と＃╅喿x下面的文字，完成小題。謊言劉洪文①洪水肆虐，像咆哮的野獸一般，步步逼近。腳下的小樹在湍急的洪流中“吱吱”作響，隨時(shí)都會(huì)有應(yīng)聲而斷的危險(xiǎn)。李皓知道，這棵小樹堅(jiān)持不了多久，他必須做出選擇。②“小朋友，不要怕，過(guò)一會(huì)兒會(huì)有和我一樣穿軍裝的叔叔來(lái)救你，你只要堅(jiān)持在這里等著就行，好嗎？”李皓說(shuō)。“那你要去哪里？我不讓你走，這里到處都是水，你會(huì)死的，而且你還要幫我找爸爸媽媽呢……”小女孩哭了，她說(shuō)，“我怕?！薄皼](méi)關(guān)系，我的水性可好了，我能在水里潛伏三天三夜。真的，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)《水滸傳》里的‘浪里白條’張順嗎？我比他還厲害呢！一會(huì)兒其他叔叔來(lái)了，他們一定會(huì)幫你找到爸爸媽媽的！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作輕松地說(shuō)。③小女孩露出勉強(qiáng)的笑容。李皓聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處隱隱約約有馬達(dá)的轟鳴聲，那一定是戰(zhàn)友們?cè)谒阉饔鲭U(xiǎn)群眾，或者也是在尋找自己，相信用不了多久，他們一定會(huì)找到這兒的。李皓最后抬頭看了一眼灰蒙蒙的天空，雨還沒(méi)有停下的意思，好像這里的天真的滿了，他深吸一口氣，縱身一躍。跳進(jìn)滾滾洪流之中……④李皓是一名入伍不到一年的解放軍戰(zhàn)士。他是家里的獨(dú)生子，家境優(yōu)越，從沒(méi)吃過(guò)苦，但他從小就有一個(gè)軍旅夢(mèng)。他高中畢業(yè)，便響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，投筆從戎。用他的話說(shuō)：“世上的路有千萬(wàn)條，但我只想當(dāng)兵！保家衛(wèi)國(guó)才是我的最高理想！”本以為在部隊(duì)里會(huì)很酷，隊(duì)列整齊，雄姿英發(fā)?？墒堑搅瞬虐l(fā)現(xiàn)，一切并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練，繁雜的生活制度，嚴(yán)格的紀(jì)律約束，要適應(yīng)這些真的不是一件容易的事。還好李皓的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，他認(rèn)真好學(xué)，對(duì)部隊(duì)的一切充滿好奇。平時(shí)專心工作，刻苦訓(xùn)練，勇于擔(dān)當(dāng)，很快就從一名新兵，成為一名合格的解放軍戰(zhàn)士。⑤前不久連隊(duì)組織半年訓(xùn)練工作考核，在四百米障礙考核中，李皓不慎膝關(guān)節(jié)著地受傷。他本可以不參加此次抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)的，而且連隊(duì)也計(jì)劃讓他在營(yíng)區(qū)留守。可是，考慮到此次搶險(xiǎn)的地域離自己的老家不遠(yuǎn)，為了家鄉(xiāng)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，李皓主動(dòng)請(qǐng)纓，要求參加。他說(shuō)：“戰(zhàn)士，戰(zhàn)士，有戰(zhàn)必至。何況這是保衛(wèi)家鄉(xiāng)之戰(zhàn)，這我要是不參加，必是終生遺憾。”⑥戰(zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了兩天兩夜，可是還有部分群眾被困在村莊里沒(méi)有找到。李皓就是在搜救過(guò)程中和戰(zhàn)友們走散的。當(dāng)他準(zhǔn)備游過(guò)洪水包圍的街道往回走時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名小女孩被困在村后的一小塊高地上，正無(wú)助地哭泣。李皓趕忙游過(guò)去，可是當(dāng)他想要帶著小女孩再往回游時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來(lái)不及了，洪水已經(jīng)淹沒(méi)了整條街道。李皓只好托著小女孩爬上附近的一棵小樹，等待救援。于是，發(fā)生了開(kāi)頭的一幕……⑦四周白茫茫一片，雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。洪水打著漩渦快速地向遠(yuǎn)處流去，一瀉汪洋。⑧半個(gè)小時(shí)過(guò)后，小女孩被其他戰(zhàn)士從樹上救下來(lái)。她焦急地問(wèn)：“先前救我的那位叔叔呢？他怎么還不出來(lái)？他不會(huì)真要在水里潛伏三天三夜吧？”小女孩簡(jiǎn)單描述了之前的場(chǎng)景。她的語(yǔ)言還不夠準(zhǔn)確，不夠生動(dòng)，不足以表達(dá)清楚這里曾經(jīng)發(fā)生的一切?？墒牵蠹叶贾滥且馕吨裁?。每個(gè)人的心里都那么沉重，仿佛被一塊巨石壓著，無(wú)法釋懷。⑨一名解放軍戰(zhàn)士強(qiáng)顏歡笑，對(duì)小女孩說(shuō)：“你不用找他了，他……游到別的地方去救更需要幫助的人了。他是英雄，英雄嘛，總要做他自己該做的事！”小女孩這才破涕為笑，高高興興地上了沖鋒舟，說(shuō)：“我就說(shuō)嘛，他一定是騙我的，哪有人能在水里待三天三夜的?！雹庠趫?chǎng)的戰(zhàn)友們轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水滾滾而下……?抗洪任務(wù)結(jié)束后，部隊(duì)返回營(yíng)區(qū)，連隊(duì)工作再次轉(zhuǎn)入正軌。每天的晚點(diǎn)名，連長(zhǎng)還會(huì)點(diǎn)一個(gè)熟悉的名字——李皓！?全連戰(zhàn)士齊聲回答：“到！”（選自《微型小說(shuō)選刊》2023年第16期，有刪改）6．請(qǐng)梳理選文內(nèi)容，按照故事的發(fā)展順序，將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整。李皓在搜救過(guò)程中和戰(zhàn)友們走散→①→李皓帶著小女孩爬上小樹等待救援→②→李皓把生的希望留給小女孩，縱身一躍，跳進(jìn)洪流→③7．?選文第④⑤段采用何種記敘順序？這樣寫有什么好處？8．選文中有兩處描寫“雨”的句子，請(qǐng)分析這兩處描寫對(duì)塑造人物所起的作用。（1）雨還沒(méi)有停下的意思，好像這里的天真的漏了。（2）雨水扯天扯地地下著，似乎要激蕩起五湖四海之水。9．同學(xué)們對(duì)選文結(jié)尾進(jìn)行探討時(shí)，有同學(xué)認(rèn)為將結(jié)尾兩段刪去更好，請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。三、?024·遼寧撫順·二模）閱讀下面選文，完成文后各題。與一根蘆葦站在一起王子君①“蘆葦！”表姐亦男一聲驚呼，欣喜地奔向水邊的蘆葦蕩。河岸有坡度幾許，表姐突然奔跑，實(shí)在嚇壞了我們，要知道，表姐七十八歲了呢。②表姐卻已站在河邊，手握一枝蘆葦攏在胸前，笑臉如花。③表姐來(lái)京，我請(qǐng)她去奧林匹克森林公園一游。清洋河邊，樹木高聳，忍冬木紅果晶亮，空氣清悠舒暢。表姐卻一眼看見(jiàn)了河畔的蘆葦。表姐癡癡地望著蘆葦，喃喃自語(yǔ)道：“我最喜歡蘆葦。”她的聲音很輕，但那話里飽含著的深濃情感，“咕咚”落進(jìn)我的心。④表姐是我姨媽的二女兒。她出生在湖南邵陽(yáng)，自小和姐姐、母親跟隨祖父母一起生活，十歲又隨祖父母去武漢定居。她的祖父、父親都是教育家。祖父李劍農(nóng)為拯救苦難的中國(guó)，遠(yuǎn)赴異國(guó)求學(xué)，既是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)者，也是著名史學(xué)家。父親李琮池于美國(guó)康奈爾大學(xué)博士畢業(yè)后，毅然回到戰(zhàn)火紛飛的祖國(guó)，踐行他教育救國(guó)的理念。亦男表姐和我大表姐，都受祖父、父親影響，投身教育事業(yè)，且頗有建樹。⑤表姐回武漢后，發(fā)來(lái)了她在奧森公園的照片。照片中，那蘆葦?shù)淖霞t花穗迎著光，表姐笑靨如花，明艷而優(yōu)雅。⑥我問(wèn)表姐，你為什么“最喜歡蘆葦”?⑦表姐說(shuō)：我喜歡蘆葦始于少女時(shí)代。幼年時(shí)，母親坐在窗前織毛衣，常哼唱“望穿秋水，不見(jiàn)伊人影”，曲調(diào)哀婉。大學(xué)讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)才知道它出自《蒹葭》，一下子就喜歡上了蘆葦。我酷愛(ài)旅行，尤愛(ài)山林水澤。接觸了不同季節(jié)的蘆葦，發(fā)現(xiàn)它生命力極強(qiáng)。不擇地域，自生自長(zhǎng)。葦稈細(xì)細(xì)的，高高的，柔柔的，卻很有韌性，即使臨風(fēng)也不易被折斷吹倒，且搖曳生姿……⑧表姐囑咐我，再去奧森公園時(shí)拍幾張?zhí)J葦照發(fā)給她。⑨我去了奧森公園。天氣晴好，那蘆葦，花穗已經(jīng)綻開(kāi)，枝葉變成明亮的黃，雪白的花絮如白云落在清洋河兩岸，連綿不已，我心生愉悅。⑩沒(méi)過(guò)多久，北京突降大雪。隔天，我去看雪后的蘆葦。?清洋河邊，前兩天