六年級家長會發(fā)言稿范文優(yōu)秀（33篇）

六年級最新家長會發(fā)言稿范文優(yōu)秀篇1

尊敬的各位家長：

下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的

家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對我們學(xué)校工作的支持。我也代表

你們的孩子感謝大家的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆颖硎玖藢⒆拥年P(guān)心,

對孩子來說這就是他們前進(jìn)的動力。

一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長大了，成為六年級學(xué)生了，我大致

統(tǒng)計(jì)了一下，現(xiàn)在的119名六年級學(xué)生中，從一年級開始到現(xiàn)在一

直在我校就讀的還有51名學(xué)生，這些家長和我們棗園小學(xué)一路同行,

見證了我校的成長，同時也印證了您正確的選擇。

再過兩個學(xué)期，您的孩子將面臨小學(xué)階段的最后一次考試&&畢

業(yè)升學(xué)考試，在六年級開始之初，我們召開這次家長會，目的就是

為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長之間的聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)質(zhì)

量的方法，同時也希望家長也能夠積極參與到教育管理中來，使您

們的孩子，我校的第一屆畢業(yè)生能夠順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),

取得最好的成績，獲得最大的發(fā)展，為進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)打下扎

實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校三者共同的心愿?？傊褪?/p>

一句話一切為了孩子。

我是負(fù)責(zé)教學(xué)工作的，下面重點(diǎn)從家長如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)方面

與各位家長進(jìn)行交流：

一、六年級現(xiàn)狀分析

1、教師情況：為加大對六年級的師費(fèi)投入，我們給每個班分別

配備了語文、數(shù)學(xué)教師，實(shí)行單科教學(xué)，這些位教師個個都有著教

畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn)，可以說都是學(xué)校的骨干力量。由此可以看出，

我們在師資隊(duì)伍的安排上是做了專門考慮的。

2、學(xué)生情況：這屆學(xué)生是我們的第一批畢業(yè)生，我們深知這些

學(xué)生成績的優(yōu)劣，直接向社會反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低,

因此我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高，目

的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。經(jīng)過前幾年的常抓

不懈，大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)

學(xué)生也存在以下幾點(diǎn)問題：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?2、學(xué)

習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成;3、也有些學(xué)

生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試成績比較差；4、

還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;5、更有一些

學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以，我們想在臨近

畢業(yè)考試的最后一個學(xué)年里，我們學(xué)校、我們老師和我們的家長，

必須聯(lián)合起來，同心協(xié)力，對你們的孩子、我們的學(xué)生，加強(qiáng)教育,

一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。

二、家庭教育有的放矢

家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，并不惜花費(fèi)大量的精力和財

力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢。最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)

成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，

還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、

學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。俗話說：五歲成習(xí)，

六十亦然。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)

業(yè)成就的大事。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多，對于一個小學(xué)生來說，

至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力

勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的成

績。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，父母必須認(rèn)真地看待孩子

學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早，放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會

兒，然后回家開始學(xué)習(xí)，最好不要拖到晚上。每天到了這個時間，

全家人都要安靜下來，不要大聲談話、聊天或者閑扯，看電視時把

聲音關(guān)得小一點(diǎn)，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不

做令孩子分心的事，如修理電器、農(nóng)機(jī)具，打撲克、下象棋、搓麻

將等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。也不要一會兒

問孩子學(xué)校的事，一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,

一會給孩子倒杯水等等，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果

這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報，那就更好了，這樣，除了

給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。

按照上面所說的去做，孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完

成，每到學(xué)習(xí)時間，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒、叮

囑和責(zé)罵了，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)，還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕

不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做，做完了就痛痛快快地玩。要讓

孩子知道，邊玩邊做作業(yè)，并不能減少作業(yè)，也不會玩得更多，而

且作業(yè)沒完成，玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè)，才有

可能痛痛快快地玩，玩的時間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽，

也要在行動上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩，而且堅(jiān)持不動搖。

緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志，而懶懶散散、敷敷

衍衍的孩子，不僅事情做不好，學(xué)習(xí)也學(xué)不好。

第二、教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時

間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難

做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪

就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做

作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安

排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)

后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給

孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第三、養(yǎng)成按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、

鞏固教學(xué)所得的主要方式，做一個好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感，而按

時獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個好學(xué)生到

了該學(xué)習(xí)的時候就應(yīng)該放下一切主動地去學(xué)習(xí)，應(yīng)該自己完成的作

業(yè)決不讓別人代替,但是，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么

在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,

因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣

的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要

讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

有位家長對孩子做作業(yè)約法三章（推薦給各位家長）：

1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

2、練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自

己思考，爭取獨(dú)立完成；

3、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家長

講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理

解。家長的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思維

障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

第四，養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,

使所學(xué)的知識得到鞏固。其次，通過復(fù)習(xí)可以加深理解，做到溫故

而知新。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識

連貫起來，形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，就要把握住這三個方面,

引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法，形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。

第五，養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、

歷史故事等各種書籍，不讀各種兒童讀物和報刊，就談不上對知識

的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒瀆過，那么他的學(xué)習(xí)會越

來越槽，最后變成個落后生。有人說：正課還學(xué)不好呢，去讀那些

雜書豈不是耽誤功夫？好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書，這種

看法是不對的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難，就越是應(yīng)該多讀各類書籍。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不

是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ)，孩子

讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，

學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩

子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將

是一輩子的財富。

以上是我對學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述，其間也不乏家長如

何配合學(xué)校教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法，望能給各位家長

以借鑒，起到拋磚引玉之效。

三、給家長的建議

1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動，

是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長也

應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情

況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級升學(xué)考試是對

學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、

段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等，家長們不妨及早入手,

幫助孩子查漏補(bǔ)缺，開始有針對性地復(fù)習(xí)，必要時可以聘請家教進(jìn)

行輔導(dǎo)。

2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味

的用家長的意愿來要求孩子，當(dāng)孩子犯錯誤，或某次考試成績不好

時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)

上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,

也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，

而無行動。

3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合

老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，不能

偏科。小學(xué)階段的全部知識，都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼

會直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長。

5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經(jīng)常向班

主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，

以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

6、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間,

加強(qiáng)體育鍛煉，堅(jiān)決抵制孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲室，發(fā)現(xiàn)情況,

家校聯(lián)合進(jìn)行教育C

7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：以身教者從，以言教者訟,

家長是孩子最好的老師。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的

性格和品行，如果您自己整天打牌玩樂，或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)

習(xí)情況與作業(yè)情況，則孩子可能就會認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您

的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才，為了

我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力。請?zhí)煜?/p>

所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才

的父母。

六年級最新家長會發(fā)言稿范文優(yōu)秀篇2

各位家長：

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,

首先是由我結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍?/p>

建議，其次是聽任課老師的介紹，最后就是希望家長們能給我們提

出合理化的建議。

今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康

成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能

站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些。隨著時間的流逝，我

們的孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，

小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的

好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。

所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就

結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：

我們班共有學(xué)生23人，其中女生12人，男生11人。從各

方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師

生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)

生的數(shù)學(xué)教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了3年多的時光，

3年來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。他們學(xué)習(xí)態(tài)度

端正、積極認(rèn)真完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)

有困難的同學(xué)。這離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此,

非常感謝各位家長的付出。

當(dāng)然取得了這么多的成績，也有存在一些問題，例如：班上到

現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有

不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也

了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不想動腦筋。如

果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績雙優(yōu)的學(xué)生。

還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科

考的得好，另外一科就考砸了。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，

在后一階段，需要家長花更多時間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是

沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就平平了。在與他

人相處方面，也一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們

鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重

視，還有幾個同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流,

也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到

了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號

能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎?/p>

個人的想法：

我的第一想法是：讓孩子不留遺憾。

作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的

時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。也希

望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。我希

望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)，良好的

習(xí)慣，優(yōu)異的成績。我想在這方面，在座的各位家長和我是一樣的。

我的第二個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中

學(xué)后會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和

中學(xué)同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人壕，他的心情就快樂，心

情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時候有個畢

業(yè)考試‘，中學(xué)開學(xué)的時候，每個中學(xué)開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考

試，如果孩子以一個較好的成績走出小學(xué)，步入初中，我想他一定

會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；

有句話說的好：態(tài)度決定一切。另外也可乂給中學(xué)的老師同學(xué)留下

一個好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段

的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，所

以，我希望孩子們在這僅剩的幾個多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方

面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)

生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合,

下面我就給大家在教育孩子時提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少溺愛

我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健

康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交

流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作

業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也

就不敢馬虎對待了，還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子，

我在班上總能看見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不

允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象

的發(fā)生，二是防擂肥，所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要

加以控制。

2、加強(qiáng)對孩子課外時間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如

果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要

注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，

一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許

會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)

吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好

孩子上網(wǎng)時有家長喑同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然,

讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,

是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠

形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。比如說，早上

到校時間不早于7點(diǎn)40,中午到校時間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲

于5點(diǎn)出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問題又考慮了學(xué)

生的健康問題，稍不注意就會出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請各位家

長對學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

4、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就

是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)

矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點(diǎn)意外了，這個些都是我們不想

看到的。現(xiàn)在我們的新課基本結(jié)束，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對

以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的

時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)該是要比原來大的多。但是因?yàn)槎际菍W(xué)

過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不

認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要

及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大

的收獲，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會

有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一部分家長買了一些資料讓

孩子在家里利用空余的時間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，

做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)

習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天

老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力

了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他

潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一

切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培

養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛心,

需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一

位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。

最后為家長提供一些信息：

原來碧湖中學(xué)分快慢班的，如果成績還可以的話，盡可能讓老

師給你的孩子排在快班中，班風(fēng)會好一些，學(xué)習(xí)進(jìn)步快一點(diǎn)。不是

本地的學(xué)生也可入學(xué)的。

城里公辦學(xué)校有處州中學(xué)、梅山中學(xué)、括蒼中學(xué)、天寧中學(xué);私

立學(xué)校有花園中學(xué)、蓮都外國語學(xué)校、市外國語學(xué)校。都是擇優(yōu)錄

取，并收取1-3萬的教育資源費(fèi)。去年處州中學(xué)和花園中學(xué)的考試

時間是在同一個半天里?？荚嚨目颇渴钦Z文和數(shù)學(xué)。今年英語和科

學(xué)會不會放進(jìn)去考也說不定。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

六年級最新家長會發(fā)言稿范文優(yōu)秀篇3

各位家長：

大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷和對我們工作的

極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝!今天，我們在這里

召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧，又是對我們班級學(xué)

生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個交流。我們的目的是：使您更好地了

解自己的孩子最近在學(xué)習(xí)、心理、生活等各方面的表現(xiàn)，更好地加

強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，

使孩子順利步入中學(xué)。我想我們都有一個共同的目標(biāo)，就是讓您的

孩子不斷進(jìn)步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，

就會幫助孩子走好這人生的第一步。

我們下面的議程這樣來安排：先由英語老師來向您介紹我班的

英語學(xué)習(xí)情況，再由語文老師來講，最后我再就班級情況和孩子們

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)行交流。

我的發(fā)言分為三個內(nèi)容：第一，班級情況簡介；第二，簡單分析

我班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀；第三，給您的一些建議。

一、班級現(xiàn)狀：

這學(xué)期我們班共40人，其中女生23人，男生17人。六年級是

孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度。但是通過我們平時嚴(yán)

格的要求與細(xì)致的管理，現(xiàn)在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。班級各項(xiàng)工

作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有著強(qiáng)烈的集體意識

和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取，整個班級有著很強(qiáng)的凝聚力。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1、期中考試成績：這次數(shù)學(xué)期中考試成績相信給位家長都在我

的博客中看到了，其中滿分13人，90分以上25人，90分以上1人,

1人不及格。平均分96,位于年級第二。

2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多，關(guān)心班集體、知道

上課認(rèn)真聽講、知道抓緊時間，主動寫作業(yè)

所有的同學(xué)都能認(rèn)真值日，有勞動意識。有些孩子對于老師交

給的臨時的勞動很愉快的接受，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者

在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時能主動承擔(dān)的：譚浩天、張欣雨、賈

靖、劉勁軒、葉子、高宇欣，很讓人感動。

經(jīng)常到校早的同學(xué)：齊永旺、侯旭陽、陳勇毅、楊博涵、董恬

媛、楊靖婷、張金濤、趙含章、

加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業(yè)：杜雨辰、高宇欣、

劉芳雨、趙若在、或宇航、高鐘瀾、侯旭陽、劉昱辰、楊軻宇、張

雨桐、陳勇毅、齊永旺、周軒雨、李雨桐、董恬媛、趙含章、楊博

涵、于博文、楊靖惇、褚海濤、劉家琛、康少晨。

作業(yè)書寫工整：杜雨辰、高宇欣、李思遠(yuǎn)、萬一冰、高鐘瀾、

楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、樊品超、趙含章、閆貝粼、楊靖婷、褚

海濤、譚浩天、趙思洋、康少晨、

書寫工整度還有上升空間：劉昱辰、許子辰、常肖雨、劉芳雨、

趙若鈕、郝佳臨、賈靖、齊永旺、周軒雨、李雨桐、楊博涵、于博

文、楊曉涵、張欣雨、劉家琛、

書寫需要引起重視的同學(xué)：戴宇航、侯旭陽、葉子、董恬媛、

張?zhí)煲?、劉勁?/p>

書寫進(jìn)步特別大：哈千童、王鵬寧、張金濤

作業(yè)速度快，且正確率高：趙含章、高宇欣、劉芳雨、高鐘瀾、

劉昱辰、張雨桐、齊永旺、

上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨、劉昱辰、高宇欣、高鐘瀾、郝

佳臨、張雨桐、楊博涵、康少晨、戴宇航、李思遠(yuǎn)、許子辰、

希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長回家后能好好表揚(yáng)孩子，差強(qiáng)人意

的地方給孩子提個醒，督促幫助孩子及時教正。

3、學(xué)習(xí)方式：本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué)，這樣做

的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式，使小初銜接更為

順暢。學(xué)案上既有對孩子獨(dú)立預(yù)習(xí)情況的檢測，也有老師課堂講授

的提綱和思路，還有不同層面的練習(xí)，是孩子自學(xué)的一個范本。我

歷來重視預(yù)習(xí)這個習(xí)慣的培養(yǎng)，不知您是否還記得在上次開家長會

時我說過希望您重視孩子的預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了它重要性，并告訴了您一

些檢查的方法，可以說我們?nèi)绻部梢哉f我們現(xiàn)在以前一直跟除

了單元復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)，其他的學(xué)習(xí)階段我每天都會布置這項(xiàng)

學(xué)案作業(yè)，對作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成【課前預(yù)

習(xí)】這一板塊，逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書自己做

的內(nèi)容也做了，適應(yīng)了一段時間后，孩子們對學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟

悉了，現(xiàn)在的要求就變成了整張學(xué)案會做的都做。這樣再上課時，

孩子的腦子里不再是一張白紙，沒有方向感的任憑老師的牽引，而

做到了心中有數(shù)，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。雖然孩子們可能覺得學(xué)案作業(yè)的

布置是增加了作業(yè)量，但這只是暫時性的，這種學(xué)習(xí)方式對培養(yǎng)學(xué)

生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，其積極作用是長遠(yuǎn)的。仍然希望家長予以足夠

的重視。

三、家校共建建議

各位家長朋友們：

六年級面臨著畢業(yè)，是十分關(guān)鍵的一年，是承前啟后的一年，

也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還

要對六年來學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識構(gòu)建

成一個完整的體系，既對小學(xué)階段是一個總結(jié)，又為初中學(xué)習(xí)打下

堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光各位家長，包括學(xué)校和我們老師都十分重視

畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長一定

要在行動上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛，下面我從以下幾個方面給

大家一些建議，供您參考：

（一）生活中懂得關(guān)愛

不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天，您是懷著一

種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門的？您的臉上一定掛著發(fā)自

內(nèi)心的笑容，對孩子說去吧，聽老師的話!那時的心情快樂、輕松且

充滿了期待。一晃五年過去了，您此時坐在這里的心情與那時的心

情肯定截然不同，看到了孩子的進(jìn)步，但也要為孩子的下一步去謀

算，用喜憂參半這個詞來形容再合適不過了。但無論怎樣，孩子的

健康是第一位的，我想這點(diǎn)大家都會認(rèn)同。

1、關(guān)心孩子優(yōu)的身體健康。在休息方面要加以監(jiān)督，孩子經(jīng)過

一天的學(xué)習(xí)，早一點(diǎn)睡覺讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有

更好的精力投入學(xué)習(xí)。

2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安

排，同學(xué)之間不要有過多的來往。還有如果家長只顧工作或自己的

娛樂，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么

事都忘在了腦后。有的孩子為了多一些玩的時間，作業(yè)就會出現(xiàn)敷

衍的現(xiàn)象，甚至都完成不了。這樣的作業(yè)質(zhì)量和效果可想而知。因

此，家長在孩子雙休日時，要求他們必須周五就要完成所有的作業(yè),

就像第二天要上學(xué)一樣認(rèn)認(rèn)真真的對待。這樣兩天休息的時間孩子

覺得很輕松，您也會沒有任何顧忌的安排您的家庭活動，多和孩子

親近。

3、給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的

情緒對孩子完成學(xué)業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會降低孩子

學(xué)習(xí)的效果。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)

境，在孩子面前不要與家人爭吵，那樣會讓孩子有不安全感，也會

覺得有人替他撐腰，或覺得有機(jī)可乘了，知道嗎？這么大的孩子已經(jīng)

會見機(jī)行事了。要讓孩子在輕松愉快的情況下完成作業(yè)。

(4)零花錢。建議家長少給或不給零花錢。在用錢上加強(qiáng)教育，

使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的，不是那

么輕松容易得來的，每一分錢都有它的用處，不能隨便浪費(fèi)，從小

要對孩子進(jìn)行理財觀念的培養(yǎng)。

(5)加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。現(xiàn)在的孩子都是家里

的寶貝，平時需要做的事情并不多，為了能讓孩子多一些時間學(xué)習(xí)，

提高成績，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了，可事實(shí)上怎樣呢？孩子

非但成績沒上去，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格，他們認(rèn)為這

些家務(wù)就是你家長應(yīng)該干的，你關(guān)心我也是應(yīng)該的，你讓我吃好的,

穿好的都是應(yīng)該的。絲毫不會換位思考家長的不容易與家長的初衷。

所以有的孩子不愛勞動，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動但不會

干、勞動技能太差，這些都能體現(xiàn)出家庭勞動的缺失。所以，一定

要讓孩子做家務(wù)，疊被子、掃地、擦地、洗碗、搓洗衣服、整理自

己的房間、整理衣柜、周末買菜、做一頓皈，然后擦洗灶臺等等，

力所能及的要做，有點(diǎn)難度的也要做，在孩子有怨言的時候，要給

他設(shè)身處地的講道理，在他做不好的時候，要指導(dǎo)他怎樣才能做干

凈，要提醒他善始善終。只有讓他做了這些，她才能知道家人的辛

苦，才能感受到你的不容易，才能心疼你，才能聽你的話，才會有

責(zé)任感。這樣到學(xué)校來才能不拈輕怕重，不斤斤計(jì)較，才會勞動，

才會得到同值日組乃至全班同學(xué)的認(rèn)可和贊揚(yáng)，不跟同學(xué)鬧意見。

勞動是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個很有效的方法。

（二）關(guān)注學(xué)習(xí)，習(xí)慣成績。

1、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)

天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)噴，尤其是家庭作業(yè)。各

位家長可以回憶自己的上學(xué)的時候，不知道您有沒有這樣的體會，

其實(shí)寫作業(yè)這個事兒，要的就是一鼓作氣。如果一到家沒有立馬寫

作業(yè)，或者寫到半路有其他的事情打擾，回來之后再坐到書桌旁，

就沒情緒了。更有甚者，到家后，先吃夠玩夠再寫作業(yè)，或者邊看

電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè)，那更不能保證作業(yè)的效果，這就是再而

衰，三而竭。

有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，回家不能及時完成。于是就

會出現(xiàn)中午或第二天早晨到校后趁老師沒到校之前抄其他學(xué)生的作

業(yè)的現(xiàn)象，好在我盯得比較緊，他們沒有機(jī)會，不過我們?nèi)匀灰?/p>

預(yù)見性，尤其是在教育孩子上，預(yù)防.永遠(yuǎn)比矯正更有效。所以家長

在這方面也要配合教育好孩子從小要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。家

長可以跟孩子做作業(yè)方面提出如下的要求：練習(xí)中通過自己努力能

做出來的，不要問別人;練習(xí)時感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再

看例題，接著自己思考，爭取獨(dú)立完成；友于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成

的題目也要認(rèn)真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,

說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過對疑

難問題的診斷，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟

發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。

另外，需要家長聽寫的作業(yè)，您一定不要嫌麻煩，天天聽寫，

持之以恒，孩子會感到父母對她的學(xué)習(xí)很上心，很重視，自然不會

在作業(yè)上耍小聰明，打折扣。

2、培養(yǎng)孩子合理安排時間的能力，教育孩子學(xué)會合理安排時間。

要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長

若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長要從具體的時間安排抓

起，要提醒孩子早睡早起。大部分學(xué)生到校時間較早，因此，早晨

對于孩子來說自由的時間比較多，各位家長要提醒早到校的孩子到

校后不能玩，一日之計(jì)在于晨，要抓緊時間復(fù)習(xí)，讀書，背英語。

我到校時間很早，每天7：15左右我就坐到教室里了，到現(xiàn)在兩個

班月的時間里，早上的時間多好啊，每天早上我都要提醒他們這些

時間用來干什么，從來不會自己主動學(xué)，冰凍三尺非一日之寒我想

這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的，也不是說改就能改的，這就需要

各位家長朋友您的力量了，在家給孩子做要求：早到校，到校之后

不能無所事事的瞎晃，老師有安排聽安排，沒有安排背單詞，背語

文要求背誦的段落，背數(shù)學(xué)公式，背計(jì)算的常用值，背科學(xué)課老師

勾畫的重點(diǎn)，記錄的筆記、看數(shù)學(xué)全解、小聲讀語文課文。我也在

校觀察、及時評價獎勵，咱們爭取讓孩子們把早上這么好的時間利

用的淋漓盡致。

白天的在校時間，大部分學(xué)生知道抓緊時間寫作業(yè)，但有一部

分的學(xué)生還是沒有主動性，玩心大于上進(jìn)心。如果您的孩子晚上寫

作業(yè)的時間超過了7點(diǎn)，您就要留個心了，他的學(xué)習(xí)一定在某個環(huán)

節(jié)出了問題。咱們及時溝通，及時矯正。

我們班下午放學(xué)是幾個班中最早的大約4點(diǎn)左右就放學(xué)了，考

慮到時間晚了路上人多車多，交通狀況不安全，再一個考慮到現(xiàn)在

天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會不安全，雖說可能性不

大，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面，小心一點(diǎn)總是好的。

您可以計(jì)算一下回家的時間，平時看到孩子晚回家，一定要問清原

因，有必要打電話與老師聯(lián)系?；丶业臅r間上，要做出要求，要立

家規(guī)，決不能姑息遷就。回家后教育孩子及時寫作業(yè)，這個要求我

們在剛才已經(jīng)說過了，這里不再羅嗦了。

3、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。發(fā)于孩子在學(xué)校的情況，我

們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我以為主

要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。

即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會因?yàn)閭€人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的

理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條

件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：一份耕耘,

一份收獲！其實(shí)，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘，

只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候，我們的收

獲會更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看

待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。

如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。我想,

這里我希望我們家長每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，特別

是數(shù)學(xué)計(jì)算方面的能力在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中顯現(xiàn)出越來越重要的作用，

英語、語文的背誦積累這個很重要，但由于是口頭的，對于不太自

覺的孩子來說家長尤其要關(guān)注他們背誦的情況，督促他們熟練地掌

握必須熟記的內(nèi)容。進(jìn)步成績。

以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：給孩子多一點(diǎn)約束，家長

就會少一點(diǎn)煩惱。的這個道理。

（三）善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這學(xué)期還好，尤其

是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通。這個階段家長們要

特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品

質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，

真F從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們。

每個孩子都需要關(guān)愛。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢？多跟孩

子在一起！我們每個人都有自己的工作，有自己的煩惱與勞累甚至怨

恨。但工作再忙，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑，生活中有什么

想法來請教你時，希望家長們不要因種種理由一一忙于工作，或者

忙于家務(wù)，忙于應(yīng)酬，而沒時間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法。

千萬不要敷衍了事地說不知道，或者常常乂我很忙、我太累了等等

為理由，缺少與孩子的溝通交流。也不要稀里糊涂地把孩子的問題

打發(fā)掉。一次不知道，兩次不知道，第三次孩子就不會來問你了。

作為家長的，要有這樣的意識，并非只要讓自己的孩子吃得好、穿

得好就行了。其實(shí)孩子在長大，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話，

了解他們在學(xué)校的一些情況，同時也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,

多與孩子溝通、交流，孩子會與你無話不談，漸漸地會與你建立起

深厚的感情，也能孩子更健康地成長。不過從我與很多家長的溝通

中了解到，有的家庭中的狀況不是父母沒時間聽孩子說，而是孩子

不愿意跟父母說，對吧!？為什么會這樣呢？因?yàn)楹⒆娱L大了，有了自

己的判斷力，不再唯父母和老師馬首是瞻，只要家長或老師有一點(diǎn)

點(diǎn)瑕疵，孩子們就認(rèn)為家長和老師不夠完美，對家長和老師理想的

破滅，就有理由認(rèn)為，家長和老師都做的不好，憑什么要讓自己做

的好。要想讓孩子聽你說話，首先，得讓他相信你，這需要下一定

的功夫，多學(xué)點(diǎn)東西，最起碼讓他崇拜你，覺得你很棒，他才瞧得

起你，愿意接近你，取得他的信任了，你就說啥是啥了，如果他認(rèn)

為有道理的東西，跟你談時，你即便聽著有些不妥，但也需要贊揚(yáng)

他有頭腦，有思想，接下來婉轉(zhuǎn)的給他提建議，比如說：你想法不

錯，你聽聽我的這個看法是不是對你有幫助，使你做的更好呢？注意

自子在孩子面前要做到言而有信，要真誠，不要把他當(dāng)成啥也不懂

的小孩子，把他想成你的朋友就好了。你可以跟他講：任何事都可

以跟我說，我會理解你，會用你的思維想問題，會真心幫助你，你

雖然很懂事了，但畢竟是個孩子，有些想法還不太成熟，通過同學(xué)

和其他人得到的答案可能會錯誤，我是過來人，不想讓你多走彎路。

接下來你真的要學(xué)會傾聽和理解了，有時聽了他的話會很生氣，但

千萬別當(dāng)時發(fā)作，你想啊，畢竟他跟你說了，你可以掌控他，有什

么事都能慢慢解決，一旦他啥也不跟你講，那就真麻煩了。另外要

注意的就是，家長一定要學(xué)會耐心傾聽孩子說話須知，成長過程中

的孩子思維活躍但不成熟，語言的表達(dá)能力也正處在初級階段，他

們在表述自己的一些朦朦朧朧的想法時，往往詞不達(dá)意，說不到點(diǎn)

子上去，有時甚至出現(xiàn)一些幼稚乃至不正確的想法。這時孩子最需

要的是傾聽者的耐心鼓勵和幫助。如果孩子在說話時經(jīng)常覺察到父

母似聽非聽、毫無耐煩的神態(tài)，甚至否定指責(zé)的態(tài)度，就會感到跟

你們大人沒什么好說的，下次還是不說為好。時間一長孩子就再也

不會向父母訴說心里話了。

當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一

把尿的拉扯大，這世界上沒有誰能比你們的關(guān)系更親近了，如果連

這樣的至親之間都無法溝通，何談教育呀。咱們在座的家長很多都

是單位或部門的負(fù)責(zé)人，在職場上都能揮灑自如，相信只要您多用

用心，動動腦，一定能經(jīng)營出和諧的親子關(guān)系。

（四）作出表率

家長要做到言傳身教。某種意義上講，家庭的文化氛圍決定了

孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會使孩子的身心健康受到嚴(yán)

重?fù)p害，家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模

仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母強(qiáng)烈

的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神，上進(jìn)的生活方式、

對家里長輩的孝敬、對鄰居友人的尊重等等，這些都能對孩子起著

榜樣作用。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長平時的

一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼

施、身教重于言教的體現(xiàn)。

（五）培養(yǎng)自信

自信，是成功的第一秘訣，自信是理想之舟的風(fēng)帆。不管你們

的孩子的成績是好是差。如果我們把目光放遠(yuǎn)一些來看，在孩子的

歷程中，培養(yǎng)他們的自信心也許比學(xué)習(xí)成績更為重要。我想，每個

人的學(xué)習(xí)、工作和生活不可能都一帆風(fēng)順，不可能不遇到挫折。也

許有的家庭條件不夠富裕，也許你的孩子成績并不理想。但你的孩

子不能沒有自信，做事情如果缺少了信心，那才是最大的不幸。因

此，作為家長與老師，應(yīng)該要幫助學(xué)生樹立自信心，尤其是學(xué)習(xí)不

夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給他們鼓勵，要善于發(fā)現(xiàn)他們的細(xì)微的進(jìn)步，

引導(dǎo)他們在自信中成長。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)之路才剛剛開始，小學(xué)畢

業(yè)后還要繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)，他們的學(xué)習(xí)情況還會發(fā)生很大的變化。

不少的先例告訴我們，現(xiàn)在在小學(xué)里成績優(yōu)秀的孩子升入初中后不

一定能依然領(lǐng)先。一般的孩子往往在某種動力下能發(fā)揮出潛力，不

少學(xué)生在小學(xué)里成績平平，但到了中學(xué)，由于家庭教育的配合，再

加上自信與努力，到了中學(xué)成績完全可以冒出來。因此，如果在小

學(xué)階段孩子就沒有了自信，那么，將來的學(xué)習(xí)就會越來越糟。如果

我們的老師與家長能不斷地培養(yǎng)孩子的自信心，使他們獲得健康的

心理和成熟的個性。那么，我們相信，孩子們一定會朝著理想的目

標(biāo)發(fā)展。

（六）和老師多一點(diǎn)聯(lián)系和我的博客。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子

在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老

師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系,

相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進(jìn)行

教育。有些家長可能工作確實(shí)很忙，或者考慮到老師的工作也排得

很滿，雙方的時間都不富裕，那么您可以上我的博客留言，我們來

交流。無論您的工作有多忙，希望您每天都上我的博客去看一看，

幫助您了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。只有家校聯(lián)系及時，溝通順暢了，形

成的家校教育合力才能達(dá)到1+12的教育效果。

結(jié)束語：教育，的確是一門藝術(shù)。只有潛心研究并實(shí)踐它的人,

才會收獲到驚喜，品嘗到快樂，享受到幸福。我希望今天來參加會

議的家長能有所啟發(fā)，回家后，對孩子更多的關(guān)注，更多的教育，

關(guān)心孩子不是口頭上一句簡單的我很關(guān)心，而是無數(shù)個日子的堅(jiān)持

輔導(dǎo)，積極關(guān)注，扶上馬，送一程。希望你的孩子能在你與我們老

師的教育下更加幸福健康地成長也讓我們一起努力，在小學(xué)的最后

沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，句著他們的理想目標(biāo)共同

努力！謝謝大家！

六年級最新家長會發(fā)言稿范文優(yōu)秀篇4

各位家長：

下午好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長

會，這五年多的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，

交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況請讓我代表學(xué)校和科任老師衷心

感謝你們，感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的積極支持。今天,

我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我

們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，站得高些，看

得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些。

隨著時間的流逝，孩子們漸漸地長大了，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是

六年級的學(xué)生了。小學(xué)六年級是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。六年級是個

非常重要的階段。六年級的小升初考試是孩子出生以來面臨的一次

嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會產(chǎn)生不可磨

滅的影響。所以，小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知

識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基

礎(chǔ)，這一年，尤其是小升初考試之前必定是非常緊張的，孩子們

注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：了解

孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利、健

康地度過小學(xué)階段最后幾個月，能夠愉快地升入高一級學(xué)校。希

望在我們的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步。

作為班主任兼語文老師，我今天安排了九個環(huán)節(jié)：首先介紹

班級的基本情況，二是分析六年級學(xué)生心理特點(diǎn)。三是講講我的兩

點(diǎn)期望，四是我的建議，五是語文學(xué)習(xí)，六是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

和行為習(xí)慣，七是面臨升學(xué)，八是關(guān)于考學(xué)，九是需要家長配

合的地方。

一、班級的基本情況

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學(xué)生

66人，其中男女生各半。進(jìn)入六年級以來，感覺班級學(xué)習(xí)氣氛較濃

厚，孩子學(xué)習(xí)自覺性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了

你追我趕的學(xué)習(xí)勢頭。集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，在良好的紀(jì)律的保證下

我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生

生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。這與家長的良好家庭教育是分

不開的絕大多數(shù)家長對孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次家庭作業(yè)都檢查

簽名。這讓我感到欣慰。

作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了5年

多的時光，5年來，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)

生們在5年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。下面通報孩子們

在這一年來取得的成績。五年一期：191班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競賽中,

榮獲一等獎；在全校數(shù)學(xué)競賽中，榮獲團(tuán)體一等獎；在全校跳繩比賽

中，191班榮獲團(tuán)體一等獎。五年二期：191班在全校班風(fēng)學(xué)風(fēng)競

賽中榮獲一等獎；在全校眼保健操比賽中，；榮獲一等獎；在全校作文

競賽中，；榮獲團(tuán)體一等獎;榮獲三月學(xué)雷鋒活動先進(jìn)集體。這些成

績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位

家長的付出。

在班上，有一部分同學(xué)表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，特提出表揚(yáng)，他們

分別是3、5、6、8、18、22、23、25、26、28、29、

30、32、35、36、37、39、41、47、48、49、50、52、

54、56、57、59、6、66,他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極認(rèn)真完成

各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、耐心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

雖然取得了這么多的成績，但也存在一些問題，例如：現(xiàn)在

班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生，但經(jīng)常有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，抄作

業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會做，主要還是思想上懶惰，不

想動腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時完成作業(yè)，一定會是成績

優(yōu)良的學(xué)生。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個別學(xué)生有破

罐子破摔的心理，現(xiàn)在小學(xué)課程不多，負(fù)擔(dān)不是很重就這樣了，試

想，他怎樣度過以后幾年的中學(xué)時光?誰來把這些孩子扶起來，靠老

師的引導(dǎo)，家長的鼓勵。在這最后一個學(xué)年里，需要家長花更多時

間監(jiān)管：還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且

過，成績也就一般了。在與他人相處方面，班里一兩個同學(xué)表現(xiàn)得

很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響

了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有一些同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，

還有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對學(xué)校的一些

活動和比賽非常冷漠。本來能從中鍛煉自己和為班爭光，這樣的同

學(xué)只是成績優(yōu)秀，如果不加以教育，日后進(jìn)入中學(xué)，他的心里是不

健康的，會讓人很反感，對其健康成長非常不利。許多活動比賽不

僅磨煉了意志，更學(xué)會努力去戰(zhàn)勝自己。這樣孩子走進(jìn)中學(xué)走入社

會會受到歡迎，也是老師同學(xué)信賴的，能夠委以重任的人。

二、六年級學(xué)生心理特點(diǎn)。

小學(xué)時期是人的行為、性格和智力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是

人生的過渡期。尤其是我們六年級的教師可能都有相同的感受：六

年級的學(xué)生不太好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老

師的說教，自由行動。其實(shí)并不奇怪，這就是六年級的學(xué)生，開始

進(jìn)入青春期的表現(xiàn)。在這個時期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾

個方面：

1、學(xué)生的自主意識逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事

物，有時甚至還對師長的1F當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定。

但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一

旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。

2、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，

內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所

以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕

落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛

苦，成績出現(xiàn)較大滑坡;所以加強(qiáng)對孩子的心理健康教育很重要。例

如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的

時候要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、

不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步

要表揚(yáng)、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。

3、因?yàn)橐呀?jīng)有五年的在校時間，他們對學(xué)校的管理比較熟悉

了，對校紀(jì)校規(guī)不是那么在意；又面臨畢業(yè)，有些心浮氣躁，叛逆抗

拒心理增長，因此比較難管。

這就要求教師和家長一起要密切注意學(xué)生的心理變化，使他們

在學(xué)好知識的同時，有個健康的心理發(fā)展。要和學(xué)生一起分析問題

解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的

快樂。

三、我的兩點(diǎn)期望

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到

了最后收獲的李節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號了，這一個句號

能否劃得圓滿，這幾個月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎?/p>

的期望：一是讓孩子不留遺憾。作為老師，我希望我的學(xué)生,

在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒

有遺憾的，是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里

的時候，是個美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時候，帶著

三樣?xùn)|西：高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績。我想在這方面,

在座的各位家長和我是一樣的。二是為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后

會更快地適應(yīng)，也會受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，

中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)

同學(xué)相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好

7,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，中學(xué)開學(xué)的時候，每個中學(xué)

開學(xué)前都有一個入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個較好的成績走出

小學(xué)，步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必

也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說的好：態(tài)度決定一切。所以,

也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)

習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，所以，我希望孩子們在這

僅剩的幾個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛

猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)期望不光需要我們老師的努力，更需要各位家長的配合，孩

子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一個學(xué)校，在同樣的班級里就讀,

授課的時間方式是相同的，學(xué)習(xí)環(huán)境是一致的，校規(guī)和班級是一致

的，然而教育的效果卻大有不同，學(xué)生優(yōu)差分化的原因。并不在于

學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。

四、我的建議

家長都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，考一個好學(xué)校，并不惜花費(fèi)大

量的精力和財力，那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，發(fā)揮孩子最

大的潛能，考一所理想的學(xué)校呢？

下面我就給大家在教育孩子時提幾點(diǎn)建議：1.多關(guān)心孩子。

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他

們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能

用簡單粗暴的方法一棍子打死?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫

折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里

家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)

生厭學(xué)的情緒，因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,

雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的

學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為

家長，我們深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每

天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊

一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下

詞語，背誦一下古詩。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量

地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀

讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)

成績，好處是多方面的?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭取早點(diǎn)進(jìn)入

了全面的復(fù)習(xí)，要對以往的知識進(jìn)行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的

知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大

的多。

2.加強(qiáng)對孩子上網(wǎng)的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如

果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要

注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，

一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許

會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)

吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了必要的查資料,

最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于

未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。不要給孩子配手機(jī)，手

機(jī)的危害很多時候等同于電腦。

3、多鼓勵孩子。

由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)

習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時完成當(dāng)天

老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力

了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他

潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們要正確看待

孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，

只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才

能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個好的性

格是非常的重要的c4、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及

時溝通。

班上有66個孩子，對班主任來說，每一個聯(lián)系是一大難題，

因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以我的更加具有針對

性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。

5、不讓孩子帶零花錢來學(xué)校，控制孩子吃零食。一般情況下

不要給孩子零花錢。孩子手中有錢有以下弊端：一是丟了給老師帶

來麻煩，引起同學(xué)間互相猜忌。二是學(xué)生手里一旦有了錢就會亂買,

買一些不健康的食品來吃，不利于學(xué)生的健康成長。三是影響學(xué)習(xí)。

有的同學(xué)上課都忍不住要拿出來喝，嚴(yán)重的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，四

是孩子間互相攀比，他買他也買。導(dǎo)致個別孩子偷拿家長的錢。希

望家長配合老師嚴(yán)格控制孩子的零花錢和零食。東西可以由家長買

了在家中吃。

6、教育孩子學(xué)會寬容。寬容別人就等于寬容自己，現(xiàn)在的孩

子都不吃虧，孩子之間常發(fā)生沖突，勸說自己的孩子發(fā)生沖突時要

忍讓一點(diǎn)，（千萬不要說他打了我，我一定要打回去，不能吃虧）。

互相不讓的結(jié)果只會是兩敗俱傷，發(fā)生慘痛后果，因?yàn)楹⒆邮遣幌?/p>

后果的。孩子之間的游戲沖突是很單純的，家長不要想多

7、約束學(xué)生的行為

每個學(xué)生的心里是絕對想取得進(jìn)步的，但畢竟是十來歲的學(xué)

生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道作業(yè)不應(yīng)

該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對，但部分男同學(xué)

還是迷上了上網(wǎng)；知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡

潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會任

意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個小時完成作

業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時

不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時忙于學(xué)習(xí)，周一到

周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學(xué)生多看一會

兒，但也盡量不超過三個小時?？墒牵瑳]有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)

生才巴不得越自由越好。當(dāng)然，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽，可以制定

一個短期目標(biāo)，來約束學(xué)生行為。

8、關(guān)心學(xué)生的生活

首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又

正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)

育，同時也會影響學(xué)習(xí)。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。

一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個年齡段的人都應(yīng)該這

樣。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不

行。現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時間應(yīng)該保證在九個小時，晚上不超過九點(diǎn)

半就應(yīng)該休息。

五、關(guān)于語文學(xué)習(xí)。

再來談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合

的地方。語文方面，還是要注意積累的過關(guān)和多讀書。在這一點(diǎn)上,

我們班還是有一批同學(xué)需要努力。因?yàn)橐嗫磿e累說了三年

多。上課的時候，我說：天街小雨潤如酥，他們馬上知道接下句。

我說問渠那得清如許，他們馬上可以接為有源頭活水來。這樣的一

種狀態(tài)，我是很高興的。相信有了這樣的知識積累，靈活運(yùn)用，我

們的孩子走到初中去也會是很有底氣的。但是，我也觀察到，一些

孩子無法張嘴就來，當(dāng)然，要十個手指頭一樣齊是不可能的，每個

人的潛力不一樣，爆發(fā)的時間也不一樣，也許他要等到初中甚至是

高中才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是，如果可以通過我們的外力使得孩子

更早在學(xué)習(xí)上覺醒，我們對于他學(xué)習(xí)的擔(dān)吮可能會更少點(diǎn)。我自己

現(xiàn)在是二年級學(xué)生的家長，說句實(shí)在話，可能不太好聽，但是往往

不太中聽的話才是實(shí)話，那就是：孩子的學(xué)習(xí)程度如何歸根到底是

家庭的責(zé)任和任務(wù)°這個家庭：包括了孩子自己的努力程度，也包

括了家長的負(fù)責(zé)程度。在小學(xué)階段，家長的督促占更重要的位置。

所以，沖刺的準(zhǔn)備，不僅僅是孩子，也有老師，還有家長。其次，

我們一定要合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時間。不要讓自己焦慮，也同時

讓孩子處在你的焦慮中。你給孩子安排輪番的補(bǔ)習(xí)，只要是把他放

到補(bǔ)習(xí)班里就覺得安心了。不問問孩子的感受，不關(guān)注他是不是真

的學(xué)了什么。在一旁總是提醒他這個沒做好，那個沒做好。那樣，

孩子反而會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的感覺。爸爸媽媽要細(xì)心地關(guān)注他的情

緒，多給他鼓勵，給他正面的力量。沒聽喋？慢慢來，理解完成了一

個難題都要表揚(yáng)。沒有背熟？分兩天或者三天背誦出來了，都要鼓勵。

孩子在學(xué)習(xí)，其實(shí)是很辛苦的。不要說：家里什么事情都不要你做,

你只要好好學(xué)習(xí)了，還不容易啊?現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的挺不容易。你用打

掃整個房子的時間都有可能解答不了一道奧數(shù)題。孩子需要看到自

己學(xué)習(xí)有成效，這個成效不僅僅來自分?jǐn)?shù)，也來自家長的鼓勵。家

長呢，要學(xué)會跟孩子的以前比，有沒有進(jìn)步，而不是總是拿最好的

那個去和他比。

語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題：

1.基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。錯別字嚴(yán)重，今天讓大家看看孩子的聽寫

本，可以從中了解許多信息，孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度、書寫的態(tài)度、最

基本字詞掌握情況。

2.閱讀問題大。（讀不懂題，無法下手；考慮問題欠周密，回答

不完全，寫不具體;沒耐心讀文，還沒讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯

誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實(shí)際問題走捷徑。）

3.習(xí)作。（沒審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失

扣分，太不應(yīng)該了；不會選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能

很好的突出中心；寫不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實(shí)感，

有編造嫌疑，虛情假意。）

這一陣，我們的家庭作業(yè)不是很多，絕大多數(shù)同學(xué)完全可以在

中午就完成了。因?yàn)槲抑烙行┩瑢W(xué)晚上有課，有些同學(xué)希望能夠

留出時間來給自己做一做薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，如果老師用作業(yè)將他們

的空余時間填滿，那么學(xué)習(xí)就被動了。最近我一直說要對自己的學(xué)

習(xí)負(fù)責(zé)，要對自己的生活負(fù)責(zé)，就是希望他們能夠在完成了基礎(chǔ)知

識的學(xué)習(xí)之后，針對自己的情況來復(fù)習(xí)。每個人現(xiàn)在已經(jīng)掌握的東

西是不同的，有人已經(jīng)背完了所有要求背誦的古詩詞、名言警句，

有人可能剛剛開始背誦，進(jìn)度不一樣。那么背完古詩詞的，就去看

看成語的掌握，做做閱讀題。要學(xué)會找東西學(xué)，尤其是語文，大概

的考試內(nèi)容知道了，剩下的就是自己去背，去記了。家長在一旁幫

幫忙，幫孩子把時間的調(diào)配掌握在手中，玩和學(xué)很好地分配好，知

識的記憶也懂得合理地分時間完成。那么，他的學(xué)習(xí)方法就掌握了。

離開父母去學(xué)習(xí)也不怕了。

六、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣

家長朋友們，我是一位老師，但我也是一位家長，在我女兒

的成長過程中，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后，我在想：一個孩子

如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處

事也很重要，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次

都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)

慣，家長時時也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以

后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以

有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助

老師指導(dǎo)學(xué)生：

1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少,

但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生

如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢？就是要識記生

字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。

2、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸

淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個學(xué)習(xí)過程的。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識，第

二天早自習(xí)時我都會要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。

每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測試。希望家長能在

每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。

3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼?，干脆第二天?/p>

上到校來抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫鲎鳂I(yè)，所以抄作業(yè),

不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識的作

用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于

學(xué)起來有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒

的事。學(xué)生在校，我們每個老師都會嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能

得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。在學(xué)校里要培

養(yǎng)認(rèn)真聽課的習(xí)慣，請家長看到孩子這張?jiān)嚲恚@是先讓孩子自己

做，老師講解之后再收上來批改的，請你看一看孩子是否有錯誤，

其實(shí)不應(yīng)該有錯誤，我講得很細(xì)，在黑板上把大部分內(nèi)容板書出來

了，但是有相當(dāng)一部分學(xué)生沒好好聽，錯誤多。這個問題也要引起

我們的重視。

七、面臨升學(xué)因?yàn)槊媾R升學(xué)考，很多家長都比平時更加關(guān)注

孩子的學(xué)習(xí)。教育的大環(huán)境我們不去說它了，因?yàn)闀簳r不會因?yàn)槲?/p>

們而改變。我們就說說，我們怎么很好地面對。首先，一定的沖刺

準(zhǔn)備是必須的。假期里，孩子帶回去的試題，有家長看了說很難，

有一些自己也做不出。所以，面對難關(guān)，集中精力完成考前的一些

知識的積累，以便更好的應(yīng)考，是大環(huán)境所趨。在數(shù)學(xué)上，除了增

強(qiáng)對難題的理解和練習(xí)，對基礎(chǔ)的知識掌握也不能太隨意。我知道

有一些孩子參加了一些課外的學(xué)習(xí)，可是我翻閱他們的平時的家庭

作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤也不少，很多錯誤是因?yàn)椴患?xì)心，隨意而產(chǎn)生的。

是不是孩子有了這樣的一種感覺：我在難題上做了很多練習(xí)了，平

時學(xué)校里學(xué)習(xí)可以放松點(diǎn)。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象，就要馬上

幫助他糾正過來。我們的爸爸媽媽還是要關(guān)注他們的作業(yè)、課堂知

識掌握情況。雖然我們沒有嚴(yán)格地要求有家長的作業(yè)簽字情況，但

是父母主動去了解孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為是必須的。

八、關(guān)于考學(xué)C

首先是這個學(xué)期可能陸續(xù)會有學(xué)校舉行考試，有些學(xué)校都有可

能考一次兩次，當(dāng)然對于招生比較少的學(xué)校，考取次數(shù)也許也只有

一次。也就是說，各種考試的有關(guān)信息，大家要多關(guān)注網(wǎng)上的信息,

關(guān)注我們的QQ群。比如有些學(xué)校的報考要提前在網(wǎng)上報名，填寫報

名表，時間還比較早。所以，大家回家上網(wǎng)把各個學(xué)校的主頁收藏

起來，經(jīng)常看一看該學(xué)校的招生信息。再比如接到了考試信息馬上

±QQ群相互告知。據(jù)我所知，上一屆的有些學(xué)校的考試信息，是

家長之間來告知的c所以，家長之間最好能夠加強(qiáng)聯(lián)系，相互了解

信息。也有些學(xué)校的招考是通過學(xué)校來通知的，我們也會注意提醒

孩子告訴家長。我建議多參加各個學(xué)校的招生考試，要知道這是難

得的中考高考演練，鍛煉他們的應(yīng)考心理素質(zhì)。至于考取哪所學(xué)校,

我想大家都會根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況，孩子自身的情況做一個衡

量。哪所學(xué)校更適合自己的孩子來就讀，家長們也可以提前多方去

打聽、了解?，F(xiàn)在的孩子可以就讀的學(xué)校是很多的，選擇的范圍也

很廣。大家雖然希望孩子能夠上名校，但是不要讓動力變成太大的

壓力，讓孩子覺得上不了那樣的學(xué)校就會影響到以后怎樣怎樣。從

我所了解的情況來看，通過自己的努力，考取一所理想的中學(xué)不是

很大的問題。而我最要請大家一起關(guān)注的，倒是從各個學(xué)校的考試

完結(jié)后，一直到小學(xué)畢業(yè)的這段時間。很多的家長和同學(xué)都關(guān)注著

各個學(xué)校的招生考試，是奔著這個在加一把勁，考了之后很容易就

放松下來。因?yàn)閷W(xué)校早早就定好了，家長們想到孩子累了大半個學(xué)

期了，所以也該放松了。家長一放松下來，孩子跟著就放松了。書

也馬馬虎虎讀了，題也不做了，總之是怎么放松怎么來。我所了解

到的一些情況是，參加完小升初的考試，結(jié)果大家好像是讀書生涯

的結(jié)束，卻忘記了，真正的考驗(yàn)才剛剛開始。想想看，從六年級的

兩門主科，一下子到初中的七門要考試的科目，這個過渡是需要一

定毅力和耐力的。我看到有些孩子松懈了大半年，一下子又要離開

父母獨(dú)自承擔(dān)這樣大的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活習(xí)慣的改變，以致無法承受,

考取了學(xué)校之后，最后又費(fèi)好大力氣調(diào)換學(xué)?；氐礁改干磉厑怼Ｋ?/p>

以，我希望各位家長能夠關(guān)注孩子整個六年級階段的學(xué)習(xí)，不管是

考取之前還是之后，都要一如既往地給孩子要求。不要把給孩子許

愿考上了學(xué)校就獎勵每天玩電腦之類的話語，如果希望孩子進(jìn)入初

中后仍然保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就請和之前一樣要求孩子，該

要寫作業(yè)就認(rèn)真寫，該要背誦詩篇就落實(shí)背，還可以利用這段時間

來學(xué)習(xí)一下英語，練練特長，學(xué)書法。從小學(xué)高年級階段到讀初中

之前，這是精神上最輕松的日子，誰要是能夠好好利用起來這段時

間，真的可以在入初中前打一個更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。到時，老師還是會

一如既往地嚴(yán)格要求孩子，所以，希望得到在座各位的大力支持和

配合。

九、需要家長配合的地方：

1、監(jiān)督孩子認(rèn)真完成每一天的作業(yè)。每次作業(yè)都要簽字。（再

忙也要每天抽出時間幫助檢查）

2、關(guān)注孩子與朋友的交往情況。（杜絕同學(xué)間過多或過長時間

的通電話、上網(wǎng)QQ、打游戲、看漫畫書、看電視（關(guān)注新聞我們支

持，但也要注意時間的合理安排）等情況應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)