品讀文學之美_散文鑒賞與閱讀技巧進階核心復習課程文學之美，如詩如畫的開篇文學，是人類靈魂的棲息地，是歷史長河中璀璨的明珠。而散文，作為文學殿堂中的一朵奇葩，以其獨特的魅力，展現(xiàn)著世間萬象、人生百態(tài)。它似潺潺溪流，滋潤著我們干涸的心靈；又像悠悠長笛，吹奏出生活的喜怒哀樂。在這堂散文鑒賞與閱讀技巧進階核心復習課程中，我們將一同走進散文的世界，去探尋其中的無盡之美。散文的獨特魅力形散神聚的藝術架構散文最大的特點之一便是“形散神聚”?！靶紊ⅰ斌w現(xiàn)在散文的取材廣泛，它可以跨越時間與空間的界限，從遠古的神話傳說到現(xiàn)代的都市生活，從廣袤的宇宙星空到微觀的花鳥蟲魚，都能成為散文的素材。一篇優(yōu)秀的散文，就像一幅絢麗多彩的畫卷，畫家可以自由地揮灑筆墨，描繪出不同的場景和事物。然而，“形散”并不意味著雜亂無章，散文還有“神聚”的特點。這個“神”就是文章的主題、情感或思想。無論文章的內容如何豐富多樣，都是圍繞著這個核心展開的。就像一根無形的絲線，將散落的珍珠串聯(lián)起來，形成一個有機的整體。例如朱自清的《背影》，文中既有對家庭瑣事的敘述，又有對車站送別場景的細致描寫，看似零散，但都緊緊圍繞著父子之間深沉的愛這一主題，讓讀者在看似平淡的文字中感受到了濃濃的親情。情感真摯的心靈傾訴散文是作家情感的直接表達，它不需要像小說那樣構建復雜的情節(jié)和人物形象，也不需要像詩歌那樣追求嚴格的韻律和節(jié)奏。散文更像是作家與讀者之間的一次心靈對話，將自己內心深處的情感毫無保留地傾訴出來。這種真摯的情感可以是對自然美景的贊美之情。當我們閱讀劉白羽的《長江三日》時，仿佛能跟隨作者的筆觸，領略到長江那波瀾壯闊的氣勢和沿途的壯麗風光，感受到作者對祖國山河的熱愛與贊美。也可以是對人生的思考和感悟，如周國平的散文，常常從生活中的點滴小事入手，引發(fā)對生命、人性、價值等問題的深刻思考，讓讀者在閱讀中得到心靈的啟迪。散文鑒賞的方法品味語言之美散文的語言是其藝術魅力的重要體現(xiàn)。優(yōu)秀的散文家往往具有高超的語言駕馭能力，他們能夠運用生動、形象、富有感染力的語言來描繪事物、表達情感。在鑒賞散文時，我們要細細品味其中的語言之美。首先，要注意詞語的選用。散文中常常會使用一些具有表現(xiàn)力的詞語，如形容詞可以使描寫更加生動形象，動詞可以使事物更加鮮活靈動。例如，“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的?！敝熳郧逑壬谩翱|縷”來形容清香，給人一種若有若無、絲絲縷縷的感覺，用“渺?！眮硇稳莞杪?，將嗅覺上的“清香”與聽覺上的“歌聲”聯(lián)系起來，通感的運用使語言更加富有韻味。其次，要關注句子的修辭手法。比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，可以增強文章的表現(xiàn)力和感染力。如“秋天像一幅色彩斑斕的油畫，描繪著豐收的喜悅；秋天像一首悠揚的樂章，奏響著生命的贊歌；秋天像一位慈祥的老人，訴說著歲月的故事?！边@段話運用了排比和比喻的修辭手法，將秋天的特點生動形象地展現(xiàn)出來，讓讀者對秋天有了更深刻的感受。探尋意境之妙意境是散文中所營造的一種情景交融、虛實相生的藝術境界。它是作者的主觀情感與客觀景物相互融合的產物，能夠讓讀者在閱讀中產生身臨其境的感覺。在探尋散文的意境時，我們要善于捕捉文中的意象。意象是作者用來寄托情感和思想的具體形象，如月亮常常象征著思念，梅花象征著高潔的品格。通過對意象的分析，我們可以更好地理解作者的情感和文章的主題。例如，在冰心的《小桔燈》中，小桔燈這一意象不僅是黑暗中的一點光明，更象征著小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢和樂觀，以及作者對未來的希望。同時，我們還要注意文章的氛圍和情感基調。一篇散文可能會營造出寧靜、歡快、憂傷等不同的氛圍，這與作者的情感表達密切相關。我們要通過對文章的整體感知，體會其中的氛圍和情感基調，從而更好地理解散文的意境。把握主題思想主題思想是散文的靈魂所在，它是作者通過文章想要表達的核心觀點或情感。把握主題思想是散文鑒賞的關鍵環(huán)節(jié)。要理解散文的主題思想，我們可以從文章的標題、開頭、結尾入手。標題往往是文章的眼睛，能夠揭示文章的主要內容或主題。開頭和結尾則常常是作者表達情感和思想的重要位置，通過對開頭和結尾的分析，我們可以初步了解文章的主旨。例如，魯迅的《秋夜》，標題點明了時間和背景，文章開頭“在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹?！边@種獨特的表達方式，營造出一種孤寂、清冷的氛圍，為后文表達作者對黑暗現(xiàn)實的不滿和對未來的希望埋下了伏筆。此外，我們還可以結合作者的生平經歷和創(chuàng)作背景來理解文章的主題思想。不同的作者在不同的時期，由于生活經歷和社會環(huán)境的不同，其作品所表達的主題思想也會有所差異。例如，老舍的散文《想北平》，表達了作者對北平深深的眷戀和熱愛之情，這與老舍的成長經歷和對北平這座城市的深厚感情密切相關。閱讀技巧的進階精讀與泛讀相結合在閱讀散文時，我們要學會精讀與泛讀相結合。泛讀可以讓我們快速了解文章的大致內容和整體框架，把握文章的主要線索和主題。我們可以通過瀏覽文章的標題、開頭、結尾和段落的首句等方式進行泛讀。例如，當我們拿到一篇散文時，先快速瀏覽一遍，了解文章是寫人、寫景還是抒情，大致的情感基調是怎樣的。而精讀則是對文章進行深入細致的閱讀，品味其中的語言、意境和思想內涵。在精讀時，我們要逐字逐句地閱讀，分析文章的結構、修辭手法、表現(xiàn)手法等，理解作者的寫作意圖和情感表達。對于一些經典的散文作品，我們可以進行反復精讀，每一次閱讀都會有新的收獲和體會。做好閱讀筆記閱讀筆記是提高閱讀效果的重要方法。在閱讀散文時，我們可以記錄下文中的好詞好句、精彩段落，以及自己的閱讀感悟和體會。記錄好詞好句可以幫助我們積累語言素材，提高自己的寫作能力。我們可以將這些詞句分類整理，如描寫自然景色的、表達情感的、富有哲理的等，以便在寫作時能夠靈活運用。同時，記錄自己的閱讀感悟和體會可以加深我們對文章的理解和記憶，也有助于培養(yǎng)我們的思考能力和表達能力。我們可以在閱讀筆記中寫下自己對文章主題思想的理解、對某一段落的感受、對作者寫作手法的分析等。與他人交流分享與他人交流分享閱讀心得是一種很好的學習方式。我們可以參加讀書小組、文學社團等活動，與其他讀者一起討論和交流散文作品。在交流中，我們可以聽到不同的觀點和看法，拓寬自己的視野，加深對散文的理解。同時，我們還可以將自己的閱讀感受和體會分享給他人，這不僅可以鍛煉我們的表達能力，還可以讓更多的人了解和喜愛散文。通過與他人的交流分享，我們可以在文學的世界中找到志同道合的朋友，共同感受散文的魅力。復習與鞏固系統(tǒng)梳理知識在學習了散文鑒賞與閱讀技巧之后，我們要對所學的知識進行系統(tǒng)的梳理?？梢灾谱魉季S導圖，將散文的特點、鑒賞方法、閱讀技巧等內容進行整理和歸納，形成一個完整的知識體系。這樣可以幫助我們更好地理解和記憶所學的知識，也便于在復習時進行查閱和回顧。進行模擬訓練為了提高我們的散文鑒賞和閱讀能力，我們可以進行模擬訓練。選擇一些不同類型、不同風格的散文作品進行閱讀和鑒賞練習，按照所學的方法和技巧進行分析和解答。通過模擬訓練，我們可以熟悉考試題型和命題規(guī)律，提高解題能力和應試技巧?？偨Y經驗教訓在復習和訓練的過程中，我們要不斷總結經驗教訓。分析自己在散文鑒賞和閱讀中存在的問題和不足之處，如對語言的理解不夠準確、對主題思想的把握不夠深刻等。針對這些問題，我們要采取相應的措施進行改進和提高。同時，要總結自己在解題過程中的成功經驗，如如何快速準確地找到文章的關鍵信息、如何組織答案等，以便在今后的考試中能夠更加得心應手。結語散文