牛津版四年級下冊

英語教案

/名:___________

時(shí)間：年3月

?學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)周安排

課

周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

時(shí)

第1周3.1-4.4Unit1Touchandfeel4

第2周3.7-3.11Unit2Smellandtaste4

第3周3.14-3.18Unit3Lookandsee4

第4周3.21-3.25RevisionandtestMl4

第5周3.28-4.1Unit4Subjects4

第6周4.4-4.8Unit5Sport4

第7周4.11-4.15Unit6Music4

第8周4.17-4.22RevisionM24

第9周4.25-4.29Mid-termtest4

第10周5.2-5.6五一放假、運(yùn)動(dòng)會(huì)4

第11周5.9-5.13Unit7Myday4

第12周5.16-5.20Unit8Daysoftheweek4

第13周5.23-5.27Unit9AfriendinAustralia4

第14周5.30-6.3RevisionandtestM34

第15周6.6-6.10Unit10Mygarden4

第16周6.13-6.17Unit11Children'sDay4

第17周6.20-6.24Unit12Theuglyduckling4

第18周6.27-7.1RevisionMl-44

第19周期末考試

單元分析

單元第二

單詞:

soft

教學(xué)內(nèi)容句型:

How

1、F

教學(xué)目標(biāo)2、g

3、1

1、可

教學(xué)重點(diǎn)2、可

3、g

1、理

形容

教學(xué)難點(diǎn)

It's.

進(jìn)行

共計(jì)4課時(shí):

P2-32課時(shí)

教時(shí)安排

P4-51課時(shí)

P2-51課時(shí)

課題Unit1Touchandfeel上課時(shí)間，.日

教學(xué)目標(biāo)：1、可以聽說讀寫hardsoftthickthintouch等詞匯；

2、理解課文，在理解課文的基礎(chǔ)上見實(shí)物回答問題；

教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：聽說讀hardsoftthickthintouch等詞

匯；

2、難點(diǎn):可以用Touchthe...Howdoesitfeel?—Ifs???and…句型進(jìn)行問、答

對話。

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、部分實(shí)物

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：跟讀、聽讀、同伴交流、游戲：猜一猜等

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)及效果分析

SteplHowareyou?

GreetingWhat'stheweatherliketoday?復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過

Howdoyougotoschool?的rhyme,并營

Wheredidyougoandwhatdidyoudo?造上課的氛圍

Step2Sayarhyme:Abag,adoll,Icansee.操作方法：播放

WarmingupSoftandnice,Foryouandme.Apen,a節(jié)奏，全班讀或

pencil,Icansee.Hardandsmooth,For男女生分段朗讀

youandme.

Step31、Lookandlearn：(PPT)It'ssoft./讓學(xué)生跟著模仿

leadinginThey9rehard./...smooth./...rough■即可，初步感知

2、Lookandsay：(PPT)The...句型

is....

Step41、Find,pointandsay

Practice2、Askandanswer:Howdoesitfeel?

Ifssoft

1、Listenandpoint：P2-P3

Step5:Readi2、Readandrepeat：P2-P3

ng3、Readtogether：P2-P3

課后作業(yè)

1、Copythenewwords:

hardsoftthickthintouch

2、Readthetexttwice.

板書設(shè)計(jì)

Unit1Touchandfeel

一Touchthe...Howdoesitfeel?

—It's...andsoft

hard

thick

thin

課后小記

課題Unit1Touchandfeel上課時(shí)間—月—日

教學(xué)目標(biāo)：1、掌握故事里的短語現(xiàn)象;

2、理解故事，跟讀故事；

教學(xué)重、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解故事；

2、難點(diǎn)：聽懂關(guān)于故事的問題并進(jìn)行回答理解故事；

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：分角色表演讓學(xué)生通過圖片的提示，進(jìn)行課文復(fù)述并表演

根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行提煉總結(jié)；通過句型轉(zhuǎn)換，能較為正確地描述課文。

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)及效果分析

SteplHowareyou?

GreetingWhat,stheweatherliketoday?

Step21、Listenandenjoy

Warmingup2、Lookandsay:Lookattheelephant.看圖片，簡單

Itisbigandstrong.lthastwobigears,描述大象

twolongtusks（象牙）,fourthicklegs,活動(dòng)目的：通

athintailandalongtrunk（象過對大象的描

鼻）.（findthesewords:earsteeth述，了解大象

noselegstail）

Step31、Readandthink:Mytusksaresmooth了解大象身體

leadinginandhard.Mylegsarebigandthick.Myears的各個(gè)部分特

arebigandsoft.Mytailislongandthin.征

2、Enjoythestory:Theblindmenandthe

elephant

Step41、Thinkandanswer:A、Howmanyblind讓學(xué)生通過圖

Practicemenarethere?B、Whichpartsofthe片和詞句的解

elephantdotheytouch?釋能準(zhǔn)確地理

1、Lookandread:Whatdoelephantslook解其意思

like?填空完成短文

2、Retellthestory活動(dòng)目的：加

3、Readandcomplete深對課文的理

Step5:ReadRepeatthestory解

ing操作方法：學(xué)

生獨(dú)立思考或

與同桌共同完

成

課后作業(yè)

1、Tellthestorytoyourfamily./Role-playthestory.

2、CompleteWorkbook4Bpage7.

板書設(shè)計(jì)

Mytusksaresmoothandhard.

Mylegsarebigandthick.

Mycarsarebigandsoft.

Mytailislongandthin.

課后小記

課題Unit1Touchandfeel上課時(shí)間___月___日

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)，幫助學(xué)生掌握的更牢固。

教學(xué)重、難點(diǎn):Theopposites

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：同伴問答；自編歌謠

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)及效果分析

SteplHowareyou?

GreetingWhat'stheweatherliketoday?

Step21、Lookandlearn：tall/longhappy讓學(xué)生復(fù)習(xí)以

WarmingupHard往所學(xué)過的反

Step31、MissFang:Joe,putyourpencilinthebag.義詞，做到溫

PracticeKitty,putyourballinthebag.故而知新

Mark,putyourtoybearinthe

bag.

Alice,putyourhandinthe熟悉課文

bag.

Touchonething.Howdoesit

feel?

Whatisit?

SI:It'sbigandround.It'ssmoothand

soft.

It'saball.

MissFang:Yes,itis.Welldone.

2^Thinkandcomplete：

ThisisMark'spencil.

Itislongandthin.讓學(xué)生跟著模

Touchit.仿即可，初步

Itishardandsmooth.感知句型

Look!Itisblunt.

Let'ssharpenit

withapencilsharpener.

Step4:Read3、Playaguessinggame

ingReadbooksP2—5

課后作業(yè)

1、Makeariddle*

2、CompleteWorkbook4Bpages2and5.

板書設(shè)計(jì)

Howdoesitfeel?

It's...

Whatisit?

It'sa...

課后小記

單元第1單元

單詞：hardsmoothroughfluffyhotcoldhard

教學(xué)內(nèi)容softwarm

句型：1、Touchthe2、Howdoesitfeel?—Ifs.../

How______thedesksfeel?3、Whatisit?It9sanapple.

課題Module1Usingmyfivesenses上課時(shí)間___月___日

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文中Listenandsay這個(gè)核心對話內(nèi)容

教學(xué)重、難點(diǎn)：可以理解并回答以下問題：Peterhasthreeglassesofjuice.Doyou

knowwhatjuiceitis?

教學(xué)準(zhǔn)備：PPT

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：a.觀看課文flasho觀看之前教師提問：Peterhasthreeglassesof

juice.Whatcolourarethey?Doyouknowwhatjuiceitis?b.學(xué)生回答教師的問題

c.學(xué)生跟讀模仿朗讀課文

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)及效果分析

SteplHowareyou?

GreetingWhat,stheweatherliketoday?

Step2Warming1、Askandanswer：Touchtheapple.

upHowdoesitfeel?hard/soft

rough/smooth

2、Lookandsay:Touchtheapple.ltJs復(fù)習(xí)Howdoes

hardandsmooth.Smellit.It,sitfeel/smell/taste?

nice.Tasteit.It'ssweet.和相應(yīng)的回答，讓

1、Touchthe???學(xué)生能從這三個(gè)方

It's???{hard/soft/smooth/rough/999面來描述一種水果

)

2、Let'sguess:Whatarethese?

FruitAisbig.It'sgreenandround.

It'shardandsmooth.Tasteit.It's

Step3Learningsweet.Whatisit?學(xué)習(xí)waterme

1、Lookandlearn:這個(gè)詞，并且自

Ilike_________s.They,regreenand迸仃定的描述

round.Someareredinside.Someare

inside.They'rehardand

,They'reverysweet.Ieat

sinsummer.Doyoulike

___________s?根據(jù)提示讓學(xué)4

2、Makeariddle:Thisfruitis_______.完成對話

Step4PracticeIfs_______(size/colour).Touchit.It's突破難點(diǎn)

.Tasteit.Ifs.Whatfruitis

it?Canyouguess?

1、Readandact

2、Let'stalk

Askandanswer:SI:Guess.Are

Step5readingtheywatermelonsorlemons?

S2:Aretheysoftorhard?

Aretheysmoothorrough?

Aretheysweetorsour?

Repeatbooks.

課后作業(yè)

1>Makeariddle.

2、CompleteWorkbook4Bpages2and5.

板書設(shè)計(jì)

Tasteit.It's...(sweet/sour)

Touchthe…It's…{hard/soft/smooth/rough/***)

課后小記

單元第.2單元Smellandtaste月日

1、單詞：Lookandlearn

2、句型：復(fù)習(xí)Howdoesitfeel/taste?和相應(yīng)的回答；

Doyoulikeapples?

3、Look,Icanmakesomefruitjuice.Watermelon

教學(xué)內(nèi)容

juiceandstrawberryjuicearebothred.Howdoyou

knowwhichjuiceitis?Icansmellit.Icantaste

it.

4、學(xué)習(xí)tobe句型的選擇疑問句復(fù)數(shù)形式的使用和回答

1、復(fù)習(xí)Howdoesitfeel/taste?和相應(yīng)的回答；為引出新

的水果做鋪墊。

2、提問Howdoesitfeel?讓學(xué)生選出合適的觸覺形容

教學(xué)目標(biāo)詞:hard和smooth；

3、提問Howdoesitsmell?能嘗試用nice和bad進(jìn)行回

答。

4、提問Howdoesittaste?學(xué)生可以回答sweet和sour。

1、各單詞的認(rèn)讀和書寫：

教學(xué)重點(diǎn)2、會(huì)表達(dá)這個(gè)句子Look,Icanmakesomefruitjuice.

Watermelonjuiceandstrawberryjuicearebothred.

1、學(xué)習(xí)tobe句型的選擇疑問句復(fù)數(shù)形式的使用和回答

教學(xué)難點(diǎn)

2、提問Howdoesittaste?學(xué)生可以回答sweet和sour。

共計(jì)■_課時(shí)：

P61課時(shí)

教時(shí)安排

P6-71課時(shí)

P8-92課時(shí)

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)及效果分析

第一課時(shí)Howareyou?

SteplWhat,stheweatherliketoday?

Greeting1、Ilikeapples.Someare

Step2sweet.Somearesour.Yummy,看圖，進(jìn)行問答練習(xí)；復(fù)習(xí)

Warmingupyummy!Howdoesitfeel/smell/taste?

2、Lookandsay:Touchthe和相應(yīng)的回答，讓學(xué)生能從

apple.ltshardand這三個(gè)方面來描述一種水

smooth.Smellit.It's果。

nice.Tasteit.It'ssweet.

Step31、Touchthe…

LearningIt's???{hard/soft/smooth/rou

顏/…)

2、Let'sguess:Whatarethese?學(xué)習(xí)watermelon這個(gè)詞，并

FruitAisbig.It'sgreenand且能夠進(jìn)行一定的描述。

round.

Step4It'shardandsmooth.Tasteit.

PracticeIt'ssweet.Whatisit?

KLookandlearn:

Ilike_________s.They'regreen根據(jù)提示讓學(xué)生來完成對話

andround.Someareredinside.突破難點(diǎn)。

Someare______inside.They're

hardand_______.They'revery

sweet.Ieat______sinsummer.Do

youlike___________s?

fruitisit?Canyouguess?

2、Askandanswer:SI:Guess.Are

theywatermelonsorlemons?

Step5S2:Aretheysoftorhard?

BlackboardAretheysmoothorrough?

writingAretheysweetorsour?

Step6

HomeworkIsit...or...?

Ifs...

第二課時(shí)Listenandrepeatbooks.

SteplRecitethenewwords.

Greeting

Step2

WarmingupHowareyou?

What'stheweatherliketoday?根據(jù)第一課時(shí)學(xué)習(xí)的水果，

1、Sayarhyme來說一說它們的外形、果汁

2、Askandanswer：的顏色、味道等。

Whatdoyoulike?

Step3Howdoesitfeel/smell?

Listen,readWhatcolouristhejuice?

andguessHowdoesittaste?通過猜一猜的形式引出本節(jié)

Theyareroundandpurple.課所要學(xué)習(xí)的故事中的事物

They'resmooth.和主人公。

Step4Let*sThey'resweetandjuicy.

talkWeeattheminsummer.復(fù)習(xí)tobe句型選擇疑問句的

Aretheygrapesorstrawberries使用，另外通過說一說問一

A:Isit...juiceor...juice?問，進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)對水

Step5B:Ifs...juice.果、果汁的描述。

HomeworkA:You'reright./Sorry,it's...

Repeatbooks

Step6Actthestory.

BlackboardPracticeitfor5-8Minutes,thenactthe

writingstoryin3groups.

第三課時(shí)Taste/Smellit.Howdoesittaste/smell?

SteplIt'ssweet/sour.It's...

Greeting

Step2

WarmingupHowareyou?讓學(xué)生進(jìn)一步描述水果，并且用

What,stheweatherliketoday?選擇疑問句來進(jìn)行詢問，也是對

Listenandguess句型的復(fù)習(xí)。

Ifsgreen.It'snotround.1fssmooth.

Tasteit.It'ssweet.Isitagrapeora

pear?

—Isit???or????

—It's.??

Step3一Arethey...or...?

Listen,read一They're...

andguess整體導(dǎo)入，先讓學(xué)生靜心傾聽這

Listenandputinorder個(gè)故事，并且根據(jù)故事內(nèi)容來判

斷4幅圖片的正確順序。

--7-J…

Step4Let's

?***

talk

Step5Retellthestory

HomeworkShareyourstory

Step6

BlackboardRepeatthestory

writing

yummygrapesweetsour

第四課時(shí)Thosegrapesaresour.

Stepl

Greeting

Step2

WarmingupHowareyou?規(guī)范語音語調(diào)，鞏固對故事的認(rèn)

What'stheweatherliketoday?知

Step3Retellthestory復(fù)習(xí)上一課的故事，集體復(fù)述。

Learning

Learnthesounds:讓學(xué)生說說除了剛才學(xué)習(xí)的sh在

sh-shop,ship,she,shine開頭發(fā)音的單詞，還有哪些。適

Step4short,shoulder,shape,shall...當(dāng)了解sh在結(jié)尾時(shí)相同發(fā)音的情

Practice-sh?一fish,dish,wash...況。

Step5

ReadandLet'sread:Marshallisinthetoyshop.根據(jù)老師補(bǔ)充的詞句和書上的兒

judgeIsMarshallagirl?No.Heisaboy歌，進(jìn)行合起來朗讀，加深學(xué)生

1.fishshop()2.的印象。

chairshare()

3.sheshort()4.做辨音的練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)h

snowship()在開頭或結(jié)尾的詞進(jìn)行判斷，與

5.washslide()6.上個(gè)單元ch的進(jìn)行比較，與相

shapeshine()似的sh進(jìn)行比較

課后作業(yè)

1、Reviewpages4to8.

2、2.Playagameliketheoneonpage7withyourparents.

3、3.Writeaboutthefruityourfriendslike.

4、4.CompleteWorkbook4Bpage13.

板書設(shè)計(jì)

Ariddle

Thisfruitis(big/small!round].Ifs...(colour).

Touchit.Ifs...

Itsjuiceis...(colour).

Tasteit.Ifs(sweet/sour).

Isit...juiceor...juice?

Answer:_______________

課后小記

單元第一3單兀Lookandsee月0

1、單詞：Lookandlearn

2、句型：Thesunrisesinthemorning.Theshadowislong.At

教學(xué)內(nèi)容noon,rhesunishighinthesky.Theshadowisshort.Thesun

goesdownintheevening.Lookattheshadow.HowdoesHenry

knowtheshapeishisshadow?

1、學(xué)習(xí)Thesun???Theshadowis...,themoonis

教學(xué)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)HowdoesHenryknowtheshapeishisshadow?

3、掌握人的影子的不同時(shí)間段的方位的表達(dá)

教學(xué)重點(diǎn)各單詞的認(rèn)讀和書寫rise,godown,set,shapes,shade,high

Evening,noon,night,glue,apairofscissors,somesticks,

、掌握人的影子的不同時(shí)間段的方位的表達(dá)

教學(xué)難點(diǎn)1

2、根據(jù)課文內(nèi)容準(zhǔn)確的回答各問題

共計(jì)二_課時(shí)：

P10-111課時(shí)

教時(shí)安排P121課時(shí)

P131課時(shí)

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)及效果分析

P10-11第一

課時(shí)SteplHowareyou?

GreetingWhat'stheweatherliketoday?

Step2Lefsplay熱身，并引出介詞

WarmingupWhereisthemouse?

Step31、Let'sguess

LearningWhoseshadowisit?

2、Howdoourshadowschange學(xué)習(xí)watermelon這個(gè)詞，并且能

frommorningtoevening?夠進(jìn)行一定的描述

3、Thinkandsay

Theshadowislong.通過文本的學(xué)習(xí)掌握主要句型，了

Theshadowisshort.解太陽的運(yùn)行規(guī)律和影子的關(guān)系。

Theshadowislongagain.

4、listenandlearn

Thesunrisesinthemorning.Theshadowis

long.Atnoon,thesunishighinthesky.The鞏固rise,godown的用法。

shadowisshort.Thesungoesdowninthe

evening.

Step41、Lookandsay辨析三個(gè)時(shí)間短語

PracticeThesunrisesinthemorning.Theshadowislong.

Thesungoesdownintheevening.Lookattheshadow.

Itislongagain.

2、Readandchoose

Step51、Listenandnumber

Homework2、listenandrepeat

Step6

Blackboardeveningnightmoonshadow

WritingThesunrisesinthemorning.

Atnoon,thesunishighinthesky.

Thesungoesdownintheevening.

P12第二課時(shí)Howareyou?

SteplWhat'stheweatherliketoday?

Greeting復(fù)習(xí)課文。

Step2LookandreadPIO

Wanningup

Step3Listen9Lookandlearn：shapes,shadow學(xué)習(xí)單詞，為故事教學(xué)作準(zhǔn)備

learn

1、Thinkandanswer

WhereisHenry'snewfriend?讓學(xué)生帶著問題欣賞故事。

WhoisHenry'snewfriend?

Step41、Readandmatch

Practice2、Readandorder通過各種活動(dòng)，理解和學(xué)習(xí)故事。

3、Readandthink

4、Lookandsay

Step51、Enjoythestory

Homework2、Retellthestory

3、Readandcomplete

Henry'snewfriend

Henrythedogtakesawalkinthemorning.He

____ablackshapebehind_____.“What'sthat?Isita進(jìn)一步分圖學(xué)習(xí)課文。

bigblackdog?”Henrysays.Henryisafraid.Henry運(yùn)用語言，運(yùn)用所學(xué)來表達(dá)故事。

runs.Theblackshape____too.Henry______.The

blackshapestopstoo.“Oh,you'remy________J

Henrysays.Henrylikeshisnew______."Let'splay

動(dòng)手做一做，然后運(yùn)用語言說一說

課后作業(yè)

1、Copythewordsbelow:eveningnightmoon

2、Readthepassageonpage10twice.

3、Readthestoryonpage12.

4、Makeashadowandtalkaboutit.

5、Reviewpages10to13.

板書設(shè)計(jì)

M1U3Lookandsee

Atnight,themoonishighinthesky.

Itis???'sshadow.

課后小記

單元第4單兀Subjects月日

單詞：Chinese,Maths,English,Science,PE,Music,Art

教學(xué)內(nèi)容句型；Whatdocsshehaveinthemorning?Whatdowehavetoday?

1、可以區(qū)分新單詞的音、形、意；Chinese,Maths,English,

Science,PE,Music,Art

2、可以用這個(gè)句型Whatdoesshehaveinthemorning?Whatdowehave

教學(xué)目標(biāo)

today?進(jìn)行問答；

3、可以正確的讀出字母組合ck在單詞中的的發(fā)音；clock,rock

4、讀懂關(guān)于課程安排的對話；

1、可以區(qū)分新單詞的音、形、意；Chinese,Maths,English,Science,PE,Music,Art

教學(xué)重點(diǎn)

2、讀懂關(guān)于課程安排的對話；

1、可以用這個(gè)句型Whatdoesshehaveinthemorning?Whatdowehavetoday?進(jìn)行

教學(xué)難點(diǎn)問答；

2、可以正確的讀出字母組合ck在單詞中的的發(fā)音；dock,rock

共計(jì)一_課時(shí)：

P181課時(shí)

教時(shí)安排P191課時(shí)

P201課時(shí)

P211課時(shí)

環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖

教學(xué)步驟教學(xué)活動(dòng)及效果分析

P19第一課時(shí)

SteplHowareyou?

GreetingWhat,stheweatherliketoday?

Step2先將之前學(xué)的六個(gè)單詞做一個(gè)回

1、Lookandlearn：Chinese,

LearningMaths,English,Science,PE,Music,Art顧，之后出示一個(gè)被笑臉遮擋的圖

空z0A片，讓學(xué)生猜一猜這什么課程，

?其i三：

T：Doyourememberthesewords?Canyou

readandspellthem?

2、Lookatthispicture.Whatlessonis

it?It'sArt.

Step3Read1.Wereadandwriteinour

____________lesson.

andcomplete2.Werunandjumpinour

____________lesson.鞏固核心詞匯

3.Wehavefunwithnumbersinour

lesson.

4.WolearnABCsinour____________

lesson.

5.Wepaintanddrawinour

lesson.

6.Welearnaboutanimalsandplants

inour_________lesson.

7.Wesinganddanceinour

lesson.

在之前同桌問答的基礎(chǔ)上，將回答

Thisisourtimetablefor

Step4today.Wehavesixlessons.內(nèi)容整理成獨(dú)立語段，幫助學(xué)生積

Inthemorning,wehave

累語言

PracticeEnglish,Chinese,Maths

andMusic.

Intheafternoon,we

haveArtandPE.

Step51、DoasurveyP19

Homework2、ReadbooksP19

Step6

BlackboardChinese,Maths,English,Science,

writingPE,Music,Art

Whatsubjectsdoyoulike?

1like...

P18第二課時(shí)

SteplHowareyou?

GreetingWhat'stheweatherliketoday?復(fù)習(xí)舊知，為今天的新知識(shí)點(diǎn)做準(zhǔn)

Step21、Lookandread：備

WarmingupChinese,Maths,English,Science,

PE,Music,Art：

2、Thisisourtimetablefortoday.We

havesixlessons.Inthemorning,we

haveEnglish,Chinese,Mathsand

Music.Intheafternoon,wehave

ArtandPE.

Step3Listen1、Thinkandanswer

andlearnA、Whatisthis?B、Howmanylessonsdotheyhave?為所學(xué)的單詞設(shè)置一個(gè)話語情境，

C、Whatdotheyhaveinthemorning?D、Whatdo幫助學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容用于對話

theyhaveintheafternoon?

2、Thinkandsay

Thisismytimetablefortoday.lhave...Inthe

morning,Ihave...Intheafternoon,1have...Ilike...

Peterlikes...Joelikes...讓學(xué)生以第一人稱復(fù)述課文內(nèi)容

Step41、Readandsay

Practice2、Answerthequestions：Howmany

lessonsdoesDavidhaveon

Friday?Whatarethey?

Does