天津市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期語文第三次月考試

卷（第I卷）

一、語段閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今、在歲月滄桑中，成都涌

現(xiàn)出多少位卓絕千古的風(fēng)流人物，上演過多少出—的傳奇！一代代

文人學(xué)士—地詠歌這片土地的壯麗、豐饒和繁華。成都，是一座有

歷史的城市。三星建文化的考掘、金沙遺址的橫空出世，漸次掀開了

古代蜀國(guó)身上神秘面紗，那些精妙絕倫的青銅神像，太陽神鳥金箔,

無一不在向世人炫耀著這片土地上—的遠(yuǎn)古文明，在向世人默默地

訴說：中華文明的源頭——處，古老的蜀地也曾經(jīng)是輝煌的中心。

公元三世紀(jì)初，這片華夏西南的一隅，憑借其得天獨(dú)厚的山川物產(chǎn)，

憑借其濟(jì)濟(jì)人才的智勇忠義，書寫了一段令人津津樂道的歷史。一千

多年前，詩仙李白見證了成都當(dāng)時(shí)獨(dú)領(lǐng)大唐風(fēng)騷的繁華。李白是以組

詩的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩人，他在高歌“九天開出一成

都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)一益二”的殊榮?！耙妗?/p>

是益州，就是成都，

安史之亂以后，北方經(jīng)濟(jì)地位下降，長(zhǎng)江流域地位上升。揚(yáng)州、

成都成為全國(guó)最繁華的工商業(yè)城市。一座城市，①，就有了底蘊(yùn);

②，③；④，⑤；有了靈魂，一切都變得生機(jī)盎然，欣欣向

榮。成都的氣韻，從錦官城的迷蒙細(xì)雨中氮氟，從浣花溪畔的千朵萬

朵中飄蕩，從寬窄巷子的舌尖溫情中洋溢，讓“詩和遠(yuǎn)方”成了人們

魂縈夢(mèng)牽的向往。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.回腸蕩氣不厭其煩詭謫不止

B.回腸九轉(zhuǎn)不厭其煩詭誕不只

C.回腸九轉(zhuǎn)不勝其煩詭謫不止

D.回腸蕩氣不勝其煩詭誕不只

2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.李白是以組詩的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩人，他在

高歌“九天開出一戌都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)

一益二"的序列。

B.李白是以組詩的形式塑造成都魅像的第一位唐代詩人，在他

高歌“九天開出一戌都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)

一益二”的殊榮。

C.李白是第一位以組詩的形式塑造成都魅像的唐代詩人，在他

高歌“九天開出一戌都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)

一益二”的序列。

D.李白是第一位以組詩的形式塑造成都魅像的唐代詩人，他在

高歌“九天開出一戌都，萬戶千門入畫圖”的時(shí)候，成都已躋身“揚(yáng)

一益二”的殊榮。

3.依次填入文中標(biāo)號(hào)處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①有了文化②有了底蘊(yùn)③就有了歷史④有了歷史⑤就有

了靈魂

B.①有了歷史②有了底蘊(yùn)③就有了文化④有了文化⑤就有

了靈魂

C.①有了歷史②有了文化③就有了生機(jī)④有了輝煌⑤就有

了繁華

D.①有了文化②有了歷史③就有了靈魂④有了生機(jī)⑤就有

了繁華

4.與文中加點(diǎn)詞相關(guān)的文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我們的祖國(guó)，歷史悠久，除稱“華夏”外，還有許多別稱，

如“海內(nèi)”“神州”“赤縣”等。

B.盛唐詩人李白，被譽(yù)為“詩仙”，李白的詩具有“筆落驚風(fēng)雨，

詩成泣鬼神”的藝術(shù)魅力，代表作有近體詩《蜀道難》。

C.古時(shí)天下分為九州，兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、

揚(yáng)州、梁州、雍州C

D.杜甫曾漫游各地，后棄官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世

稱浣花草堂。一度任劍南節(jié)度參軍，檢校尚書工部員外郎，世稱杜工

部，有《杜工部集》。

【答案】1.A

2.C

3.B

4.B

【知識(shí)點(diǎn)】近義詞辨析；成語的使用；語序不當(dāng)；搭配不當(dāng)；稱

謂；行政建制；作家作品

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的

能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語的語言環(huán)境;

注意對(duì)近義詞語的分析辨別。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它

們的細(xì)微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素,

分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。

（2）本題考查現(xiàn)代漢語常見語病辨析及修改能力。語病主要分

為兩大類：結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從

語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)

注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆

開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)千句式雜糅的句子，先憑語

感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否c對(duì)

于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)

換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)

盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用能力。首先注意積累常用幾

種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，其次認(rèn)真分析文本語意，綜合判斷標(biāo)點(diǎn)使用正誤。

1.第一組，“回腸蕩氣”，形容文章、樂曲等十分動(dòng)人?！盎啬c九

轉(zhuǎn)”，形容內(nèi)心焦慮不安，痛苦萬分，仿佛腸子被多次牽轉(zhuǎn)一樣。語

境強(qiáng)調(diào)歷史人物的豐功偉業(yè)，故用“回腸蕩氣

第二組，“不厭其煩，不嫌麻煩。“不勝其煩”，煩雜項(xiàng)碎得使人

受不了。語境強(qiáng)調(diào)人們對(duì)成都的熱愛，故用“不厭其煩，

第三組，“詭謫”，奇異多變。“詭誕"，虛妄荒誕。語境強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)古

文明的神秘奇異，故用“詭謫

第四組，“不止”，副詞超出某個(gè)數(shù)目或范圍?！安恢弧?，連詞，不

但、不僅。語境中有“一處”，故用“不止”。

【解析】【分析】D項(xiàng)“斜陽草樹，導(dǎo)常巷陌，人道寄奴曾住”

選自辛棄疾的《永追樂?京口北固亭懷古》，故對(duì)應(yīng)城市應(yīng)是京口（即

今天的鎮(zhèn)江），而非揚(yáng)州。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記能力。

積累文學(xué)文化常識(shí)，可以采用以下四種方法：①以新帶舊法，用新的

知識(shí)帶動(dòng)回憶舊的知識(shí)；②以點(diǎn)帶面法，即把某一名家的作品作為一

個(gè)“點(diǎn)”，再由這一“點(diǎn)”擴(kuò)展到這個(gè)名家所有其他重要作品這個(gè)“面

”；③縱向擴(kuò)展法，就是從歷史時(shí)間先后，縱向的角度去梳理和記憶

文學(xué)常識(shí)；④橫向比較法，就是把同一屬性的文學(xué)常識(shí)搜集在一起,

找出它們的異同，并據(jù)其異同進(jìn)行組合記憶。

6.（2022高三上?天津月考）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的解釋有誤的

一項(xiàng)是（）

A.感吾生之行,休（將要）_復(fù).眾人之所過（彌補(bǔ)）

悟.言一室之內(nèi)（同“晤”，面對(duì)）強(qiáng)公室，杜.私門（堵

塞）

B.審.容膝之易安（深知）空以身膏.草野（滋潤(rùn)）

浩浩乎如馮.虛御風(fēng)（同“憑”，乘）辟.邪說，難壬人（批

駁）

C.迨.諸父異爨（等到）—知來者之可追,（補(bǔ)救）

河海不擇.細(xì)流（同“釋”，舍棄）蒙故業(yè)，因.遺策（沿

襲）

D.莫不殷.憂而道著（深）見長(zhǎng).人者好煩其令（統(tǒng)治）

蓋.亦反其本矣（同“何二為什么）門衰祚.?。ǜ７郑?/p>

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】理解實(shí)詞在文中的含義

【解析】【分析】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。

D.杜，杜絕，抑制。句意：增強(qiáng)了王室的力量，抑制豪門貴族的

勢(shì)力。

故答案為：Do

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此

類題目時(shí)，首先應(yīng)審題，看是選擇正確的選項(xiàng)還是錯(cuò)誤的，別出現(xiàn)因

為審題不清導(dǎo)致正誤錯(cuò)位，留下遺憾。最好的方法是憑借知識(shí)遷移能

力兼用排除法。

7.下列選項(xiàng)中虛詞的意義和用法各不相同的一項(xiàng)是（）

A.其皆出于此乎日月忽其不淹兮則與吾業(yè)者其亦有類乎

B.毋吾以也木欣欣以向榮武以始元六年春至京師

C.吾屬今為之虜矣齊彭拔為妄作數(shù)十年，竟為秦所滅

D.長(zhǎng)余佩之陸離杳不知其所之也朗為乎遑遑欲何之

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】理解虛詞的意義和用法

【解析】【分析】A項(xiàng)，第一個(gè)“具”：副詞，表推測(cè)，大概；第

二個(gè)為助詞，用在形容詞之后，相當(dāng)于“然”；第三個(gè)為副詞，表推

測(cè)，大概。句意：大概都出于這吧？/時(shí)光迅速逝去不能久留/像這樣，

它與我從事的種樹這種職業(yè)大概也有相類似的地方啊。

B項(xiàng)，第一個(gè)“以”：介詞，因?yàn)?；第二個(gè)為連詞，表修飾；第

三個(gè)為介詞，在。句意：不要因?yàn)槲遥觊L(zhǎng)而不敢說話）/樹木欣欣

向榮/蘇武在始元六年的春天到達(dá)京城。

C項(xiàng)，第一個(gè)“為”：介詞，表被動(dòng)；第二個(gè)為表示判斷；第三

個(gè)為介詞，表被動(dòng)。句意：我們都要被他俘虜了/把長(zhǎng)壽和短命等同

起來的說法是妄造的/幾十年后，（楚國(guó)）最終被秦國(guó)消滅了。

D項(xiàng)，第一個(gè)“之”：介詞，定語后置的標(biāo)志；第二個(gè)為動(dòng)詞，

去，往；第三個(gè)為動(dòng)詞，去，往。句意：把我的佩帶增得長(zhǎng)悠悠/無

影無蹤，不知道它去到什么地方/為什么心神不定，還想去什么地方？

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見文言虛詞意義和用法的理解運(yùn)用能力。文

言虛詞意義用法的判斷要求掌握常見文言虛詞分常見用法意義，其次

重點(diǎn)分析該虛詞所在具體語境、前后搭配，最后綜合分析其意義和用

法。

8.（2022高三上?天津月考）下列選項(xiàng)中句式一致的一項(xiàng)是（）

A.石之鏗然有聲者人非生而知之者客有吹洞篇者

B.句讀之不知古之人不余欺也然而不王者，未之有

也

C.不拘于時(shí)州司臨門，急于星火夫圣人者，不凝

滯于物

D.見犯乃死信而見疑—冀君實(shí)或見恕也

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文言句式

【解析】【分析】此題考查把握文言句式的能力。

A.定語后置句，相當(dāng)于“鏗然有聲之石”；判斷句，“非”表示否

定的判斷；定語后置句，相當(dāng)于“有吹洞簫之客”。

B.三句均為賓語前置句，分別相當(dāng)于“不知句讀”“古之人不欺

余也”“然而不王者，未有之也”。

C.被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)；狀語后置句，“急于星火”相當(dāng)于“于

星火急”；被動(dòng)句，“于”表被動(dòng)。

D.被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)；被動(dòng)句，“見”表被動(dòng)；無特殊句式。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握文言句式的能力。掌握有別于現(xiàn)代漢語的

常見文言句式，是文言文閱讀所必需的能力。高中階段主要掌握判斷

句、被動(dòng)句、倒裝（變式）句、省略句。在平時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積

累典型例子，總結(jié)并掌握各種特殊文言句式的特點(diǎn)。

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成各題。

徐文長(zhǎng)傳

【明】袁宏道

文長(zhǎng)為山陰秀才，大試輒不利，豪蕩不羈。中丞胡公宗憲聞之客

諸幕文長(zhǎng)每見則葛衣烏巾縱談天下事胡公大喜是時(shí)公督數(shù)邊兵，威振

東南，介胄之士，膝語蛇行，不敢舉頭；而文長(zhǎng)以部下一諸生傲之,

信心而行，恣臆談謔，了無忌憚。議者方之劉真長(zhǎng)、杜少陵云。

文長(zhǎng)自負(fù)才略，好奇計(jì)，談兵多中，視一世士無可當(dāng)意者，然竟

不偶。文長(zhǎng)既已不得志于有司，遂乃放浪曲集，恣情山水，走齊、魯、

燕、趙之地，窮覽朔漠。其所見山奔海立、沙起云行、雨鳴樹偃、幽

谷大都、人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達(dá)之于詩。其胸中又

有勃然不可磨滅之氣，英雄失路、托足無門之悲，故其為詩，如嗔如

笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起。雖其體格時(shí)

有卑者，然匠心獨(dú)出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。文有

卓識(shí)，氣沉而法嚴(yán)，不以模擬損才，不以議論傷格，韓、曾之流亞也。

文長(zhǎng)既雅不與時(shí)調(diào)合，當(dāng)時(shí)所謂騷壇主盟者，文長(zhǎng)皆叱而奴之，恥不

與交，故其名不出于越。悲夫！

一日，飲其鄉(xiāng)大夫家。鄉(xiāng)大夫指筵上一小物求賦，陰令童仆續(xù)紙

丈余進(jìn)，欲以苦之。文長(zhǎng)援筆立成，竟?jié)M其紙，氣韻遒逸，物無遁情，

一座大驚。文長(zhǎng)喜作書，筆意奔放如其詩，蒼勁中姿媚躍出，歐陽公

所謂“妖韶女老，自有余態(tài)”者也。間以其余，旁溢為花鳥，皆超逸

有致。

卒以疑殺其繼室，下獄論死。張陽和力解，乃得出。既出，倔強(qiáng)

如初。晚年憤益深，佯狂益甚。顯者至門，皆拒不納。當(dāng)?shù)拦僦?，?/p>

一字不可得。時(shí)攜錢至酒肆，呼下隸與飲?；蜃猿指珦羝破漕^，血流

被面，頭骨皆折，揉之有聲。然文長(zhǎng)竟以不得志于時(shí)，抱憤而卒。

石公曰：先生數(shù)奇不已，遂為狂疾；狂疾不已，遂為囹圄。古今

文人，牢騷困苦，未有若先生者也。梅客生嘗寄余書曰：“文長(zhǎng)吾老

友，病奇于人，人奇于詩，詩奇于字，字奇于文，文奇于畫J余謂

文長(zhǎng)無之而不奇者也。無之而不奇，斯無之而不奇也哉！悲夫！

（節(jié)選自《徐渭集?附錄》）

9.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.議者方之劉真長(zhǎng)、杜少陵云方：乂之為準(zhǔn)則

B.陰令童仆續(xù)紙丈余進(jìn)陰：暗中

C.下獄論死論：批決，定罪

D.先生數(shù)奇不已，遂為狂數(shù)奇：命運(yùn)不好

10.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.文長(zhǎng)既已不得志于有司外欺于張儀

B.如寡婦之夜哭蘇子與客泛舟游于赤壁之下

C.欲以苦之不賂者以賂者喪

D.張陽和力解，乃得出版乳乃得歸

11.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.中丞胡公宗憲聞之/客諸幕/文長(zhǎng)每見/則葛衣烏巾/縱談天下

事/胡公大喜。

B.中丞胡公宗憲/聞之客/諸幕文長(zhǎng)/每見/則葛衣烏巾/縱談天下

/事胡公大喜。

C.中丞胡公宗憲/聞之客/諸幕文長(zhǎng)每見/則葛衣烏巾/縱談天下

事/胡公大喜。

D.中丞胡公宗憲聞之/客諸幕/文長(zhǎng)每見/則葛衣烏巾/縱談天下/

事胡公大喜。

12.下列句子中，全都表現(xiàn)徐文長(zhǎng)“豪蕩不羈”的一組是（）

①介胄之士，康語蛇行，不敢舉頭②恣臆談謔，了無忌憚

③一切可驚可愕之狀，一一皆達(dá)之于詩④文長(zhǎng)援筆立成，竟?jié)M

其紙

⑤顯者至門，皆拒不納⑥時(shí)攜錢至酒肆，呼下隸與飲

A.①②③B.②⑤⑥C.③④⑤D.②④⑥

13.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.徐文長(zhǎng)文章自成風(fēng)格，卻不合流俗。對(duì)當(dāng)時(shí)的所謂文壇領(lǐng)袖，

他也憤怒地抨擊，所以他的名聲沒有傳出越地以外。

B.徐文長(zhǎng)寫文章才思敏捷，意韻剛健飄逸；書法風(fēng)格剛?cè)嵯酀?jì)；

花鳥畫美妙飄逸而富有情趣。

C.到晚年，徐文長(zhǎng)的狂疾更加厲害。有一次他竟拿起斧頭砍人，

所幸沒有砍死，但他自己最終因?yàn)椴缓嫌跁r(shí)，不得伸展抱負(fù)，心懷怨

憤而死。

D.作者在文中描述了徐文長(zhǎng)杰出的才能、不羈的個(gè)性、坎坷的

遭遇，表露出作者對(duì)徐渭才氣性情的欽佩激賞和對(duì)其遭際境遇的憐憫

同情。

14.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。

①文長(zhǎng)以部下一諸生傲之，信心而行

②好奇計(jì)，談兵多中，視一世士無可當(dāng)意者，然竟不偶

15.徐文長(zhǎng)詩歌特點(diǎn)形成的原因有哪些？

【答案】9.A

10.D

11.A

12.B

13.C

14.①而文長(zhǎng)憑帳下一生員的身份卻表現(xiàn)得對(duì)胡公很高傲（而文

長(zhǎng)憑一個(gè)秀才的身份傲然自得），隨心行事。

②喜歡出奇計(jì)，談?wù)撚帽铰酝兄幸?。在他看來，全天?/p>

的讀書人，沒有適合他的心意。然而，他終究命運(yùn)不好。

15.①仕途失意或英雄無用武之地的悲哀；②所見之景可驚可愕;

③他胸中奮發(fā)而不可磨滅的氣概。

【知識(shí)點(diǎn)】理解實(shí)詞在文中的含義；理解虛詞的意義和用法；翻

譯；斷句；概括分析；篩選信息

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞的理解能力，理解文言

實(shí)詞的語境意義，可以先從字形（形旁表意）入手，其次是分析語境

搭配，進(jìn)而判斷實(shí)詞的詞性作用，是帶雙賓語的動(dòng)詞還是使動(dòng)詞還是

普通及物動(dòng)詞等等C

（2）本題考查常見文言虛詞意義和用法的理解運(yùn)用能力。文言

虛詞意義用法的判斷要求掌握常見文言虛詞分常見用法意義，其次重

點(diǎn)分析該虛詞所在具體語境、前后搭配，最后綜合分析其意義和用法。

（3）本題考查文言斷句能力，文言斷句實(shí)際是文言閱讀的綜合

理解能力，需要把握句子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，動(dòng)賓式、主謂句、聯(lián)動(dòng)式、省略

句等等，其次把握一些常用文言虛詞在句中的位置，最后注意結(jié)合語

意準(zhǔn)確分析。

（4）本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心

意思的能力。解題要求把選項(xiàng)涉及的內(nèi)容與文本表述一一對(duì)應(yīng)起來,

然后逐一認(rèn)真比對(duì)作出正誤判斷，還要注意這類題常見設(shè)題陷阱，如

時(shí)序錯(cuò)亂、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（5）本題考查篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心

意思的能力。解題要求把選項(xiàng)涉及的內(nèi)容與文本表述一一對(duì)應(yīng)起來,

然后逐一認(rèn)真比對(duì)作出正誤判斷，還要注意這類題常見設(shè)題陷阱，如

時(shí)序錯(cuò)亂、強(qiáng)加因果、偷梁換柱等。

（6）本題考查文言句子翻譯的能力。文言句子的翻譯要注意把

握“增、刪、調(diào)、改、并、留''六字訣，記清兩原則，一是直譯為主，

字字落實(shí)。不可憑大意去翻譯，要將文言語句中的每個(gè)詞都落實(shí)到譯

文中去。二是意譯為輔，文句通順。在難以直譯或直譯后難以表達(dá)原

文意蘊(yùn)的時(shí)候，酌情采用意譯作為輔助手段，力求文句通順。

（7）本題考查篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類題目，首

先要認(rèn)真審題，明確要求；然后翻譯并理解文章內(nèi)容，根據(jù)題目要求

找出關(guān)鍵語句；最后組織語言，概括答案。

【參考譯文】

徐文長(zhǎng)傳

文長(zhǎng)是山陰的秀才，鄉(xiāng)試就不利，他性格直爽，無拘無束。中丞

胡宗憲聽到他的名聲后，把他當(dāng)作客人邀至幕府。文長(zhǎng)每次參見胡公，

身著葛布長(zhǎng)衫，頭戴黑頭巾，了無顧忌地談?wù)撎煜麓笫?，胡公聽后?/p>

分高興。當(dāng)時(shí)胡公統(tǒng)率著好幾個(gè)防區(qū)的軍隊(duì)，威鎮(zhèn)東南地區(qū)。戴盔穿

甲的武士在他面前，總是跪下回話，爬著行走，不敢仰視；而文長(zhǎng)憑

帳下一生員的身份卻表現(xiàn)得對(duì)胡公很高傲（而文長(zhǎng)憑一個(gè)秀才的身份

傲然自得），隨心行事，任意談笑，絲毫沒有畏懼顧慮。好議論的人

把他比作劉真長(zhǎng)、杜少陵一流人物。

文長(zhǎng)對(duì)自己才智謀略很自負(fù)，喜歡出奇計(jì)，談?wù)撚帽铰酝?/p>

中要害。在他看來，全天下的讀書人，沒有適合他的心意。然而，他

終究命運(yùn)不好。文長(zhǎng)既然在官場(chǎng)上不得志，于是以飲酒來放縱自己，

盡情縱情山水，他游歷了山東（齊魯）、河北（燕趙），又飽覽了塞外大

漠的風(fēng)光。他把見到的山巒壁立、海浪奔騰、胡沙滿天和雷霆震天，

風(fēng)雨交鳴和樹木倒伏，乃至山谷的幽深冷清和都市的繁華熱鬧，以及

奇人異士、魚鳥，一切能使人震驚、驚恐的自然和人文景觀，都一一

寫進(jìn)詩中。他胸中有奮發(fā)而不可磨滅的氣概和英雄無用武之地的忐涼,

所以他寫的詩有時(shí)像是發(fā)怒，有時(shí)又像是嬉笑，有時(shí)如山洪奔流于峽

谷，發(fā)出轟雷般的濤聲。有時(shí)如春芽破土，充滿蓬勃的生機(jī)。有時(shí)他

的詩像寡婦深夜哭泣，有時(shí)像游子被寒風(fēng)驚醒。雖然這些詩作的體裁

格律時(shí)有不高明之處，但是卻匠心獨(dú)運(yùn)，有王侯的氣魄，不是那種像

女子一般侍奉他人的媚俗的詩作敢于企及的。徐文長(zhǎng)的文章有真知灼

見，氣勢(shì)沉著而法度精嚴(yán)，不因守成規(guī)而壓抑自己的才華和創(chuàng)造力，

也不因漫無節(jié)制地放縱議論以致傷害文章的嚴(yán)謹(jǐn)理路，是屬于韓愈、

曾鞏一流的文章家。徐文長(zhǎng)素來不迎合時(shí)興的調(diào)子，對(duì)當(dāng)時(shí)的所謂文

壇領(lǐng)袖，他一概加以憤怒的抨擊，視作奴婢，以和他們結(jié)交為恥辱,

所以他的名聲也只局限在家鄉(xiāng)浙江一帶，這實(shí)在令人為之悲哀！

一天文長(zhǎng)在縣令家飲酒?？h令指著宴席上的一個(gè)小物件請(qǐng)文長(zhǎng)賦

詩一首，并暗中叫童仆又拿出一丈多長(zhǎng)的紙來，想用這種辦法讓他吃

苦。文長(zhǎng)拿筆就寫，馬上就寫完了，并寫滿了整整一張紙。詩句韻味

深刻，風(fēng)格雄勁，物態(tài)畢現(xiàn)，生動(dòng)有趣，宴中賓客無不驚嘆其才c文

長(zhǎng)喜好書法，筆意奔放有如他的詩，在蒼勁豪邁中又涌現(xiàn)出一種嫵媚

的姿態(tài)，正像歐陽公所謂的美人遲暮另具一種韻味的說法。有時(shí)，他

又把剩余的精力另外傾注在創(chuàng)作花鳥畫，畫得都美妙飄逸而有情趣。

后來，文長(zhǎng)因疑忌誤殺他的繼室妻子而下獄定死罪，張?jiān)晏?/p>

極力營(yíng)救，他才得出獄。出獄之后，倔強(qiáng)得和當(dāng)初一樣。晚年的徐文

長(zhǎng)對(duì)世道愈加憤恨不平，故作瘋癲也更加厲害了。達(dá)官名士登門拜訪,

他都會(huì)會(huì)拒絕不見c當(dāng)權(quán)的官員到來，求一個(gè)字也不能得到。他又經(jīng)

常帶著錢到酒店，招呼下人仆隸和他一起喝酒。他曾拿斧頭砍擊自己

的頭顱，血流滿面，頭骨破碎，用手揉摩，碎骨咔咔有聲。徐文長(zhǎng)終

究因不合于時(shí)，抱恨長(zhǎng)終。

石公說：“先生的命途多艱，致使他激憤瘋狂，狂病發(fā)作，又被

抓入獄。古今文人的牢騷和苦難，沒有超過先生的了。梅客生曾經(jīng)寫

信給我說：“徐文長(zhǎng)是我的老朋友，他的怪病比本人更要怪，而他的

人又比他的詩更要奇，詩比他的字更奇，字比文章奇，文章又比繪畫

奇?！蔽覄t認(rèn)為徐文長(zhǎng)沒有一處不奇特的。正因?yàn)闆]有一處不奇特，

這也就注定他到了哪里都不能得志?？杀?！

9.A項(xiàng)，方：比擬。句意：好議論的人把他比作劉真長(zhǎng)、杜少

陵一流人物。

故答案為：Ao

10.A項(xiàng)第一個(gè)“于”，介詞，在；第二個(gè)“于”，介詞，被。句

意：文長(zhǎng)既然在官場(chǎng)上不得志/在外被張儀欺騙。

B項(xiàng)第一個(gè)“之”，主謂之間，不譯；第二個(gè)“之”，助詞，的詞。

句意：像寡婦在夜里哭泣/我和朋友在赤壁下泛舟游覽。

C項(xiàng)第一個(gè)“以“，介詞，用；第二個(gè)“以”，介詞，因。句意:

想用這種辦法讓他吃苦/不賄賂秦國(guó)的國(guó)家因?yàn)橘V賂秦國(guó)的國(guó)家而滅

X

匚。

D項(xiàng)兩個(gè)"乃''都是“才”的意思。句意：張?jiān)晏窐O力營(yíng)救，

他才得出獄/公羊產(chǎn)仔才可以回去。

故答案為：Do

11.本題可采用排除法，首先看“中丞胡公宗憲聞之“，這里“中

丞胡公宗”為主語，“聞”為謂語，“之”為賓語，結(jié)構(gòu)完整，中間不可

斷開，據(jù)此排除BC；再看“/縱談天下事/胡公大喜”，這里“天下

事”是“縱談”的賓語；“胡公”是“大喜”的主語，應(yīng)在“胡公”前斷

開，排除D。

故答案為：Ao

12.本題作答注意①是說將士總是跪下回話，爬著行走，不敢仰

視胡宗憲，是將士的行為；③表現(xiàn)的是徐文長(zhǎng)很有詩才；④表現(xiàn)的是

徐文長(zhǎng)“賦”寫的好。這三句不能表現(xiàn)徐文長(zhǎng)“豪蕩不羈”，據(jù)此排

除ACD。

故答案為：B。

13.C項(xiàng)“有一次他竟拿起斧頭砍人”分析錯(cuò)誤。依據(jù)原文倒數(shù)

第二段“或自持斧擊破其頭”可知，是徐文長(zhǎng)拿著斧頭砍自己，不是

砍人。

故答案為：Co

14.本題注意關(guān)鍵字詞的準(zhǔn)確理解和翻譯：①“以”，憑借；“信

心”，隨心所欲；“行二行事。

②“好”，喜歡；“中”，切中；“當(dāng)，適合；“竟”，最終。

故答案為：①而文長(zhǎng)憑帳下一生員的身份卻表現(xiàn)得對(duì)胡公很高

傲（而文長(zhǎng)憑一個(gè)秀才的身份傲然自得），隨心行事。②喜歡出奇計(jì)，

談?wù)撚帽铰酝兄幸?。在他看來，全天下的讀書人，沒有適合

他的心意。然而，他終究命運(yùn)不好。

15.本題注意回歸文本篩選相關(guān)信息，整合作答：

①原文“文長(zhǎng)既已不得志于有司，遂乃放浪曲孽”“英雄失路、

托足無門之悲”可知，原因之一是仕途失意或英雄無用武之地的悲哀;

②原文“其所見……一切可驚可愕之狀，一一皆達(dá)之于詩”可知，

原因之二是所見之景可驚可愕；

③原文“其胸中又有勃然不可磨滅之氣”可知，原因之三是他胸

中奮發(fā)而不可磨滅的氣概。

故答案為：①仕途失意或英雄無用武之地的悲哀；②所見之景

可驚可愕；③他胸中奮發(fā)而不可磨滅的氣蹴。

閱讀下面這首詞，按要求作答。

鵲橋仙

陸游

華燈縱博①，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉？酒徒一一取封侯，獨(dú)去

作江邊漁父。

輕舟八尺，低篷三扇，占斷②頻洲煙雨。鏡湖③元自屬閑人，又

何必君恩賜與！

【注】①博，古代的一種棋戲。②占新：占盡。③鏡湖：鑒湖,

在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜

他鏡湖一角。

16.下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇“華燈縱博”三句追憶往事，發(fā)表感慨。前兩句重現(xiàn)了當(dāng)

年詞人與同僚縱情博弈、策馬射獵的場(chǎng)景。

B.“酒徒”兩句中，一個(gè)“獨(dú)”字突顯出詞人歸隱的釋然自安和

恬然自得，詞人的瀟灑豁達(dá)躍然紙上。

C.“占斷”一句，極煙水迷離之致，盡逍遙容與之意，詩情畫意，

境界全出，充分體現(xiàn)了詞人用筆蘊(yùn)蓄的特點(diǎn)。

D.詞中“誰記"、"獨(dú)去“占斷”、“元自”、“何必”等詞語，層

層轉(zhuǎn)折，步步蓄勢(shì)，在表現(xiàn)感情方面起了重要作用。

17.上闋怎樣運(yùn)用對(duì)比手法勾勒詩人形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

18.結(jié)合對(duì)全詞的理解，賞析“鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜

與！”兩句的妙處。

【答案】16.B

17.“酒徒”兩句，把成為“漁父”的自己置于“封侯者”之中，

對(duì)比鮮明，那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯拜將，而自己只能做一個(gè)

閑散的江邊漁翁，表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。

18.①這兩句的意思是，皇帝既置我于閑散，鏡湖風(fēng)月原本就屬

于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？②賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)?/p>

士時(shí)，玄宗詔賜他鏡湖一角，而陸游在此表達(dá)不需要皇帝恩賜，自己

也能享有鏡湖山水C借用賀知章典故翻出新意，含蓄地表現(xiàn)了對(duì)統(tǒng)治

者的不屑以及自己內(nèi)心的憤慨不平之情。

【知識(shí)點(diǎn)】形象、意象、意境類題目；表達(dá)技巧類題目；思想內(nèi)

容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習(xí)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)古詩詞的綜合鑒賞與評(píng)價(jià)能力。

這類題往往綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每

個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所格內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析,

一般錯(cuò)在意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分

析不對(duì)，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答

題時(shí)注意仔細(xì)辨析C

（2）本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。答題模式：第一步：

指出何種手法；第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，第三步：指出這種手法

的表達(dá)效果?！氨磉_(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面由低到高（字詞一一句

子一一段落一一篇章），分別是修辭手法［比喻、比擬、夸張、借代

等）、表達(dá)方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描

寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法

（開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等）。

（3）本題考查鑒賞古詩詞語言的能力。賞析詩句可以從手法、

內(nèi)容、表達(dá)效果及情感等角度進(jìn)行。答題前先通讀全詩，整體理解把

握詩歌的內(nèi)容。分析時(shí)要結(jié)合具體詩句來分析。賞析句子之前，要先

通讀全詩，整體理解詩歌內(nèi)容。抓住所寫的景、物、人和事，分析詩

歌所用的表達(dá)技巧，所抒發(fā)的思想情感。賞析詩句的妙處，通常由三

部分組成，詩句的內(nèi)容，使用的手法，表達(dá)的效果及作用。答題模式

基本是，該聯(lián)（句）使用了什么手法，然后結(jié)合具體詩句內(nèi)容一一分

析其手法的具體表現(xiàn)，再次寫使用該手法所傳達(dá)出的效果，最后指出

其表達(dá)的情感。

16.B項(xiàng)“突顯出詞人歸隱的釋然自安和恬然自得，詞人的瀟灑

豁達(dá)躍然紙上”賞析錯(cuò)誤，“獨(dú)”字突顯出孤家寡人、顧影自憐之意。

那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯奔將，而自己只能做一個(gè)閑散的江邊

漁翁，表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈和牢騷。

故答案為：Bo

17.本題可以結(jié)合詩句具體分析：“酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江

邊漁父”當(dāng)年與自己一起飲酒的人，很多人已經(jīng)封侯進(jìn)爵，可是自己

卻落得病老鄉(xiāng)里，成了一個(gè)靠打漁為生的衰老漁夫。將終日酣飲聃樂

的酒徒與心存恢復(fù)的有志之士的際遇形成鮮明對(duì)比，突顯出詩人孤家

寡人、顧影自憐的形象，凸顯出詩人仕途的坎坷失意。

故答案為：“酒徒”兩句，把成為“漁父"的自己置于“封侯者”

之中，對(duì)比鮮明，那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯拜將，而自己只能

做一個(gè)閑散的江邊漁翁，表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈和

牢騷。

18.本題作答注意首先理解詩句的意思：

①“鏡湖元自屬閑人，又何必君恩賜與”意思是“鏡湖本來就屬

于像我這樣的閑適之人，又何必非要你'官家'賜與不可呢

②結(jié)合注釋三“鏡湖……唐天寶初，賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)?/p>

士，玄宗詔賜他鏡湖一角”可知，這里使用賀知章的典故，賀知章是

告老還鄉(xiāng)，皇帝賜予鏡湖，而詞人自己卻是被迫做了“江邊漁父”，

這里一方面用賀知章告老還鄉(xiāng)和詩人被迫隱逸做對(duì)比，表達(dá)詩人對(duì)現(xiàn)

實(shí)的不滿和壯志難酬的憤慨，另一方面通過對(duì)皇帝“多此一舉”的賞

賜來暗示詩人不甘心作閑人，表達(dá)報(bào)效國(guó)家的理想愿望和對(duì)統(tǒng)治者的

不滿之情。

故答案為：①這兩句的意思是，皇帝既置我于閑散，鏡湖風(fēng)月

原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？②賀知章請(qǐng)求回家鄉(xiāng)

會(huì)稽當(dāng)?shù)朗繒r(shí)，玄宗詔賜他鏡湖一角，而陸游在此表達(dá)不需要皇帝恩

賜，自己也能享有鏡湖山水。借用賀知章典故翻出新意，含蓄地表現(xiàn)

了對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及自己內(nèi)心的憤慨不平之情。

19.（2022高三上?天津月考）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺的部分。

(1)在孔子看來，“仁”是“禮”的內(nèi)在依據(jù)，“禮”是“仁”的

外在表現(xiàn)。所以他說“"(《論語?顏淵》)，二者是緊密結(jié)

合的。同時(shí)，他認(rèn)為“禮”在國(guó)家治理中有重要地位。在《侍坐》中

他嗤笑子路是因?yàn)樽勇罚骸?J

(2)攜來百侶曾游，—。(《沁園春?長(zhǎng)沙》)

(3),用之如泥沙？(《阿房宮賦》)

(4)寄蜉螭于天地，。(《赤壁賦》)

(5)故木受繩則直，。(《勸學(xué)》)

【答案】(1)克己復(fù)禮為仁；為國(guó)以禮；其言不讓

(2)憶往昔崢竦歲月稠

(3)奈何取之盡錨銖

(4)渺滄海之一粟

(5)金就礪則利

【知識(shí)點(diǎn)】名句；名篇

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“崢噪”“稠”“錨銖”“滄”“粟”“礪”

等。

故答案為：(1)克己復(fù)禮為仁為國(guó)以禮其言不讓

(2)憶往昔崢竦歲月稠

(3)奈何取之盡錨銖

(4)渺滄海之一粟

(5)金就礪則利

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式

默寫，考查的是對(duì)文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解c因此在默寫的時(shí)候，我們

就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題所提示的語境：

包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關(guān)鍵詞,

題干提示所要默寫句子運(yùn)用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中

的難寫字、易混字、易錯(cuò)字、通假字，還有虛詞等。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章，完成各題。

路亭

柯靈

①行路難，昔人常指邊鄙僻遠(yuǎn)之區(qū)，而不知現(xiàn)代的通都大邑，行

路更難，除非你是有車階級(jí)，出門只靠步行，那么不但行人如鯽，會(huì)

增加緊張和疲勞；如果走得乏力，雙腿酸痛，寸步難移，你絕對(duì)找不

到一個(gè)立錐之地，讓你歇一歇腿，緩一口氣。大都市中公共交通之擁

擠，令人望而卻步。滿眼摩天大樓，馬路寬廣整潔，但你休想找個(gè)“民

亦勞止，之可小休”的機(jī)會(huì)。你不惜破費(fèi)慳囊，走進(jìn)咖啡館去，買個(gè)

片刻安閑，那卻又是另一回事了。

②在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)

路亭，專供行人憩坐。路亭建筑簡(jiǎn)陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小

才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風(fēng)，猶如在中國(guó)畫里常

見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，

長(zhǎng)方形，但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的兩壁開著無門的門框，設(shè)備

卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡(jiǎn)慢，請(qǐng)君稍息。

③別看它破陋寒倫，貌不驚人，在長(zhǎng)途跋涉的勞人心里，這卻是

沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個(gè)站驛。

④趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔(dān)著辛苦經(jīng)營(yíng)的菜豆瓜果、魚米柴草到

街上求售；或者提籃挑筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具；或者

因?yàn)榻栀J無門，挾些不值錢的衣物破爛上當(dāng)鋪去質(zhì)錢……每天清早,

朝陽初窺田野，便沐晨風(fēng)，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行

列，快步趕上鎮(zhèn)去，直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才

循原路趕回村里。

⑤奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而

去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形戌雙

倍的壓力。幸而半路有個(gè)路亭，排閡迎人，容他們且駐為佳，使身心

暫時(shí)有個(gè)著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓

生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天

氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對(duì)疲倦的旅人，

是何等溫煦的撫慰！

⑥路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫師布局，

引人入勝。有的點(diǎn)綴田疇廣野中間，”前不把村，后不著店”，亭亭玉

立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長(zhǎng)的過客及時(shí)小

駐；更可以接待天崖淪落的流浪人，無處投宿時(shí)借此歇夜；對(duì)田頭勞

作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時(shí)刻，可以靜坐進(jìn)餐,

冬避朔風(fēng)，夏避炎陽。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼

然一亭，挺秀如畫。山行較平地費(fèi)力，行人跑到嶺上，大都?xì)庀⑦葸荩?/p>

汗流夾背，在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽山風(fēng)蘇蘇從樹梢掠過，投

下一身清涼。有的筑在河濱，面臨盈盈的流水，傍著藹藹的綠蔭，便

利行人隨意歇腳，等待擺渡或過往的船只……

⑦離我老家不遠(yuǎn)，有兩個(gè)路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齒漸

長(zhǎng)，得閑還常去盤桓。大江沿有個(gè)過渡亭，好像建筑得特別講究，地

位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還冷寬廣的雙面“埠道”；一到夏

季，晚霞掩映中，那時(shí)差不多成了公共浴場(chǎng)。亭前石柱上，刻著兩副

對(duì)聯(lián)，記得其中的一副是：

山色湖光，四時(shí)佳興。

早南晚北，廿里官塘。

⑧對(duì)聯(lián)雖然并不高明，但山色湖光，并非虛語。普通路亭，雖也

有對(duì)聯(lián)點(diǎn)綴，卻無非是“少安毋躁”，小坐何妨”之類。這樣“風(fēng)雅”

的對(duì)聯(lián)是例外。不過疲倦的行人，誰也不計(jì)較這些。

⑨“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標(biāo)準(zhǔn)的善舉。出錢的也許未必

全出于體貼行人的吉辛；但對(duì)倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感

謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能早晚要進(jìn)歷史博

物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨,

描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)。

20.下列選項(xiàng)中的字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.邊鄙僻遠(yuǎn)(b1)行人如鯽(ji)憩坐(qi)

B.一掬清泉排悶迎人(ta)著落(zhdo)

C.天崖淪落冬避朔風(fēng)(shud)高踞(ju)

D.汗流夾背(jiG)盤桓(huan)埠道(bu)

21.下列對(duì)這篇散文的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是()

A.文章開頭使用第二人稱“你”，顯得親切自然，能夠引發(fā)讀者

對(duì)城市找不到棲息之所的感受的共鳴。

B.文章對(duì)“路亭”描寫，有寫實(shí)性的白描速寫，也有寄托于想

象性的景象疊現(xiàn)，兩者的相互映襯，繪就了極富詩情畫意的浪漫風(fēng)貌。

C.作者引用“民亦勞止，溝可小休”表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)代都市中難尋休息

之處的行人的關(guān)愛和同情。

D.文章引用過渡亭亭柱上的兩副對(duì)聯(lián)，揭示路亭所具有的文化

內(nèi)涵，彰顯過渡亭建得“特別講究”。

E.本文恰當(dāng)?shù)厥褂每谡Z、俗語，又化用古語，用詞華麗精美，

風(fēng)格絢麗飄逸。

22.從全文看，本文開頭敘寫“通都大邑，行路更難”有哪些作

用？

23.作者認(rèn)為“路亭”具格怎樣的“風(fēng)貌和品質(zhì)”？請(qǐng)結(jié)合全文

簡(jiǎn)要回答。

24.文末說“但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最

美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)”，結(jié)合全文探究?jī)?nèi)涵。

【答案】20.A

21.D；E

22.引出下文對(duì)故鄉(xiāng)路亭的敘述；形戌對(duì)比，表達(dá)對(duì)路亭所代表

的生活的深深眷戀；增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)感，使行文富于變化。

23.建筑簡(jiǎn)陋，設(shè)備簡(jiǎn)單；供人憩坐，富于實(shí)用價(jià)值；讓生命獲

得蘇息，撫慰心靈；布局講究，引人入勝。

24.路亭具有實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，透著人文關(guān)懷，應(yīng)在建筑史

上占有一席之地；表達(dá)作者對(duì)路亭的特殊風(fēng)貌和品質(zhì)的贊美，對(duì)路亭

的懷念，以及深切的人文情懷。

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字音分辨；習(xí)慣性誤讀字字音；同音字字

形分辨；音形相近字字形分辨；從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、

民族心理和人文精神；分析文體特征和表現(xiàn)手法；體會(huì)重要語句的豐

富含意；賞析文本的內(nèi)涵；欣賞文本的形象；領(lǐng)悟文本的藝術(shù)魅力；

散文

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字

的字音和正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。這類題要求我們平時(shí)要

多積累識(shí)記常用字的字音與字形，尤其是一些多音字、音近字、形近

字以及容易誤讀的字音，準(zhǔn)確書寫，同時(shí)結(jié)合字意和詞語意思記住字

形，尤其是形聲字，根據(jù)形旁表義聲旁表音來記住字形。

（2）本題考查對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能

力。文學(xué)類文本閱讀選擇題，主要對(duì)文意、文章的主旨結(jié)構(gòu)、人物形

象的塑造、藝術(shù)手法等內(nèi)容的考核，設(shè)錯(cuò)點(diǎn)概括類一般為文意、主旨、

情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析類一般為手法和特色概括不當(dāng)。選

擇題錯(cuò)誤的選項(xiàng)命制一般都有明顯的不會(huì)引起爭(zhēng)議的錯(cuò)誤，即所謂的

“硬傷”，在答題時(shí)注意尋找這些硬傷。

（3）本題考查把握散文的重要語段的作用的能力。首句（段）:

一般有點(diǎn)明主旨、總領(lǐng)下文的作用，也可為后文提出觀點(diǎn)或引出主要

人物、事件作鋪墊，還可點(diǎn)題及交代起因或緣由，還可設(shè)置懸念，吸

引讀者。過渡句（段）：多出現(xiàn)在文章中間，在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的

作用，在內(nèi)容上起轉(zhuǎn)換或逐層深入的作用。若是插敘，行文起伏跌宕，

搖曳生姿。

（4）本題考查歸納概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力，解答此類題目，

要精讀深析，確定檢索區(qū)間，然后分類整合，即按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)信息

進(jìn)行提取、壓縮、合并或者刪減、替換，保證要點(diǎn)的全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)

練。概括時(shí)，要提取精要，獨(dú)立歸納。

（5）本題主要考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能

力。探究的題目一般有兩個(gè)方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸C向

內(nèi)挖掘的題目主要是結(jié)合文本內(nèi)容分析。向外延伸主要是針對(duì)文本提

出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時(shí)實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)

合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突

出、簡(jiǎn)單明了。

20.本題需要排除三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)：

B項(xiàng)”著落（zndo）”應(yīng)為“著落（zhuo）"；

C項(xiàng)“天涯淪落”應(yīng)為“天涯淪落”；

D項(xiàng)“汗流夾背（jiG）”應(yīng)為“汗流狹背（jiG）”；

故答案為：Ao

21.D項(xiàng)“揭示路亭所具有的文化內(nèi)涵”賞析錯(cuò)誤。由原文“普

通路亭，雖也有對(duì)聯(lián)點(diǎn)綴，卻無非是‘稍安毋躁''小坐何妨’之類。

這樣'風(fēng)雅’的對(duì)聯(lián)是例外。不過疲倦的行人，誰也不計(jì)較這些，

可見作者并非想要表現(xiàn)路亭的文化內(nèi)涵。

E項(xiàng)“用詞華麗精美，風(fēng)格絢麗飄逸”賞析錯(cuò)誤。文章使用口語、

俗語以及寫實(shí)性的白描，用詞簡(jiǎn)潔樸素，風(fēng)格樸素自然。

故答案為:DEC

22.本題作答可以從下面三個(gè)角度展開分析：

①首先注意本文的題目是“路亭”，即路亭是本文的描寫對(duì)象，

而文章開篇敘寫“通都大邑，行路更難”，通過描寫現(xiàn)在的通都大邑，

行路更難，從而引出后文對(duì)故鄉(xiāng)路亭的敘述；

②在現(xiàn)在的通都大邑，如果出門只能靠步行，那么當(dāng)年走得乏力，

雙腿酸痛，寸步難以的時(shí)候，絕對(duì)找不到一個(gè)立錐之地。而在自己的

故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)路亭，專

供行人憩坐，從而將通都大邑，行路難和自己故鄉(xiāng)的路亭形成對(duì)比,

從而表達(dá)對(duì)路亭所代表的生活的深深眷戀；

③作者并沒有一上來就寫故鄉(xiāng)的路亭，而是由大家比較熟悉的通

都大邑的生活現(xiàn)狀寫起，從而增強(qiáng)了文章的現(xiàn)實(shí)感，也使行文富于變

化Q

故答案為：①引出下文對(duì)故鄉(xiāng)路亭的敘述；②形成對(duì)比，表達(dá)對(duì)

路亭所代表的生活的深深眷戀；③增強(qiáng)文章的現(xiàn)實(shí)感，使行文富于變

化。

23.本題作答首先注意路亭的“風(fēng)貌和品質(zhì)"散落在文章的各個(gè)

段落，需要找出對(duì)應(yīng)的句子加以概括。

①原文“路亭建筑簡(jiǎn)陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。

也許是四根石柱，四角頂，四而通風(fēng)，猶如在中國(guó)畫里常見的茅亭,

雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長(zhǎng)方形,

但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的兩壁開著無門的門框。設(shè)備卻大體一

樣，靠壁架石作凳：不嫌簡(jiǎn)慢，請(qǐng)君稍息”可知，路亭建筑簡(jiǎn)陋，設(shè)

備簡(jiǎn)單；

②原文“在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有

一兩個(gè)路亭，專供行人憩坐”“別看它破陋寒倫，貌不驚人，在長(zhǎng)途

跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉”可知，路亭供人憩坐,

富于實(shí)用價(jià)值；

③原文“幸而半路有個(gè)路亭，排悶迎人，容他們且住為佳，使身

心暫時(shí)有個(gè)著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙,

讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的

天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對(duì)疲倦的旅

人，是何等溫煦的撫慰”可知，路亭讓生命獲得蘇息，撫慰心靈；

④原文“路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高明的畫

師布局，引人入勝”可知，路亭布局講究，引人入勝。

故答案為：①建筑簡(jiǎn)陋，設(shè)備簡(jiǎn)單；②供人憩坐，富于實(shí)用價(jià)

值；③讓生命獲得蘇息，撫慰心靈；④布局講究，引人入勝。

24.本題作答先理解題干“但我卻深望世界建筑史上，將為它特

辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)”的含義。作者為

什么說要在世界建筑史上“為它特辟一章”？具體分析可以結(jié)合原文

關(guān)于路亭的描寫：

①文章前五段，著重寫路亭的實(shí)用價(jià)值，如“在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)

之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個(gè)路亭，專供行人憩坐”“別

看它破陋寒倫，貌不驚人，在長(zhǎng)途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的

一掬清泉”“幸而半路有個(gè)路亭，排閑迎人，容他們且住為佳，使身

心暫時(shí)有個(gè)著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙,

讓生命獲得片時(shí)的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的

天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對(duì)疲倦的旅

人，是何等溫煦的撫慰，路亭既可以讓疲憊的路人暫時(shí)休憩，又可

以讓生活不如意的人們暫得心靈的撫慰，它既有實(shí)用價(jià)值又有人文關(guān)

懷；

②文章第六段到倒數(shù)第二段，通過寫路亭的布局和對(duì)聯(lián)，寫了路

亭的審美價(jià)值，如“路亭所處的位置，不但富于實(shí)用價(jià)值，又多似高

明的畫師布局，引人入勝”“有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之

處，翼然一亭，挺秀如畫”“亭前石柱上，刻著兩副對(duì)聯(lián)，記得其中

的一副是：山色湖光，四時(shí)佳興。早南晚北，廿里官塘二路亭具有

實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，透著人文關(guān)懷，因此作者才說“應(yīng)在建筑史上

占有一席之地”。而題干中句子的最后一句“用最美的筆墨，描述它

特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)”，是因?yàn)樽髡邔?duì)路亭有著深厚的感情，而“物質(zhì)

文明突飛猛進(jìn)，日新月異，路亭可能早晚要進(jìn)歷史博物館”，此句表

達(dá)作者對(duì)路亭的特殊風(fēng)貌和品質(zhì)的贊美，對(duì)路亭的懷念，以及深切的

人文情懷。

故答案為：①路亭具有實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，透著人文關(guān)懷，

應(yīng)在建筑史上占有一席之地；②表達(dá)作者對(duì)路亭的特殊風(fēng)貌和品質(zhì)的

贊美，對(duì)路亭的懷念，以及深切的人文情懷。

四、整本書閱讀

25.班里組織“小說人物談”專題討論會(huì)。請(qǐng)你從《紅樓夢(mèng)》

中選擇一個(gè)人物，結(jié)合作品中的相關(guān)內(nèi)容，寫一段文字，談?wù)勀銓?duì)他

（她）的認(rèn)識(shí)以及可以從中獲得的人生啟示。（100字左右）

【答案】王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》中形象非常鮮明的一個(gè)角色，她是

一個(gè)潑辣又狠毒、精明又能干、刁鉆又狡黠、狂妄又嫉妒的人；她明

是一盆火，暗是一把刀；她善于阿諛奉承，博得賈母歡心，又慣于玩

弄權(quán)術(shù)，害死了不少人，自己最終也落得個(gè)“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算

了卿卿性命”的結(jié)局。做人，可以機(jī)智過人，但是必須要懂得善良。

【知識(shí)點(diǎn)】小作文；紅樓夢(mèng)；作品的人物形象；對(duì)作品的理解感

悟

【解析】【分析】《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳，聰明能干，在《林黛玉

進(jìn)賈府》中，王熙鳳的性格特點(diǎn)是：辦事井然有序，處世圓滑、八面

玲瓏，且喜歡討好奉承，很得賈母、王夫人等榮國(guó)府掌權(quán)者的喜愛。

這從下列言行可以看出來：

①出場(chǎng)未見面即聞其聲，對(duì)林黛玉盡是憐惜之語，而且假意抹淚

痛惜黛玉母親去世c可見她“處世圓滑、八面玲瓏，且喜歡討好奉承”。

②王夫人問她“月錢放過了沒有”，以及她后來安置黛玉的處理

手法，都顯出她辦事井然有序。王夫人對(duì)此是“微笑不語”，可見滿

意的程度。

③可是她又明是一盆火，暗是一把刀，喜歡逞威弄權(quán)、濫施刑罰，

比如逼死尤三姐，報(bào)復(fù)賈瑞而讓其喪命，這一件件事情都顯示出她的

陰險(xiǎn)惡毒。

④最后她的命運(yùn)結(jié)局也很悲慘，死后連具棺材都沒有。正應(yīng)了判

詞中所說的“反誤了卿卿性命”。

所以，從這一人物身上，可以得出善良對(duì)一個(gè)人的發(fā)展是很重要

的，你可以沒有超人的智慧，沒有美麗的容顏，但你應(yīng)該有一顆善良

的心。

故答案為：王熙鳳是《紅樓夢(mèng)》中形象非常鮮明的一個(gè)角色，她

是一個(gè)潑辣又狠毒、精明又能干、刁鉆又狡黠、狂妄又嫉妒的人；她

明是一盆火，暗是一把刀；她善于阿諛奉承，博得賈母歡心，又慣于

玩弄權(quán)術(shù)，害死了不少人，自己最終也落得個(gè)“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反

算了卿卿性命”的結(jié)局。做人，可以機(jī)智過人，但是必須要懂得善良。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)短評(píng)的微寫作能力。寫作時(shí)要亮明觀點(diǎn)，

可以從意象、情感、語言特色、構(gòu)思等角度賞析，分析要恰當(dāng)，闡述

宜深入，做到層次清晰，語言流暢優(yōu)美。具體寫作時(shí)可以選擇一個(gè)角

度，一般明確論點(diǎn)，然后分析詩歌，鑒賞詩歌內(nèi)容從而論證自己的觀

點(diǎn)。

五、語言文字運(yùn)用

26.（2022高三上?天津月考）閱讀下面的材料，按要求作文

楊絳：“無論人生上到哪一層臺(tái)階，階下有人在仰望你，階上有

人在俯視你，你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真實(shí)的自

己。”

《易經(jīng)?系辭下》：“君子上交不諂，下交不瀆?！币馑际蔷优c

地位比自己高的人交往不諂媚，與比自己地位低的人交往不輕慢。

平視是一種態(tài)度，也是一種力量。人與人、國(guó)與國(guó)之間如此，文

化與文化之間亦如是。

作為當(dāng)代青年，以上材料引發(fā)了你怎樣的感受與思考？寫一篇文

章，談?wù)勀愕目捶?。要求：自選角度，自定文體，自擬標(biāo)題，不少于

800字。

【答案】【參考例文】

平視他人，不卑不亢

人生在世，既不必以自卑自賤的心態(tài)去仰視別人，也不宜以自視

甚高的心態(tài)去俯視別人，學(xué)會(huì)平視，平視自己、也平視別人，才是最

恰當(dāng)最具親和力的社交“視角”。

慣于仰視別人者，在卑微和惶恐中看人家的臉色行事，營(yíng)營(yíng)碌碌、

心力交瘁，何苦來！反之，以俯視他人為能事者，則熱衷于居高臨下、

自命不凡、目空一切，往往看不見山外有山、天外有天。這兩種人在

“視角”上的偏差，致使其對(duì)人對(duì)己的看法變形失實(shí)，不能正確對(duì)待。

之所以如此，都是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ωS厚的人格底蘊(yùn)，心胸狹窄，目光短

淺。

平視自己，即是不卑不亢地立身處世c天下之難，最難的是擺正

自己。人在遭遇挫折時(shí)，容易自怨自艾，把自己看得太低；而在春風(fēng)

得意之際，又往往自視甚高，以為天下英雄舍我其誰。君不見，有些

人一旦小有成就，原本好端端的一雙眼睛便挪位到額頭上，從此“視

覺”異化，平視功能喪失，到哪都擺出一副鶴立雞群的架勢(shì)，勢(shì)利得

很。宋代有位名臣叫趙撲，此公為人耿直，為官清正，從不以其官位

自傲。他告老還鄉(xiāng)時(shí)曾賦詩明志：“腰佩黃金已退藏，個(gè)中消息也平

常。世人欲識(shí)高齋老，只是柯村趙四郎?！币馑际?，你們不要以為我

是什么大官，我其實(shí)就是當(dāng)年出身在柯村的趙四郎?。∧切T于在俯

視他人的得意中生活的人，比照一下趙老夫子樂于平視自己的嘉言懿

行，能不汗顏？

平視他人，意味著自愛自重，不妄自菲薄。有一個(gè)這樣的故事:

據(jù)傳清朝光緒年間，孫中山從日本留學(xué)回國(guó)，路過武昌總督府，恕會(huì)

見當(dāng)時(shí)頗有名氣的兩廣總督張之洞，就寫了一張便條：學(xué)者孫中山求

見張之洞兄。張大總督看過守門人遞進(jìn)的便條，面有不悅，提筆在條

上批寫：“持三字帖，見一品官，白丁焉敢稱兄弟？”守門人將條子還

給孫中山，孫中山一看，迅即在便條上書道：“行千里路，讀萬卷書，

布衣也可傲王侯?！笔亻T人又將條子傳進(jìn)總督府，張之洞看后“啊”

了一聲，連聲說：“請(qǐng)！請(qǐng)！請(qǐng)！”孫中山入愧是孫中山，地位卑微時(shí)

便敢于平視權(quán)貴，著實(shí)有膽有識(shí)。我們周圍的不少人一見達(dá)官貴人,

便情不自禁地躬背屈膝作仰視狀，宜不羞愧！國(guó)人是該學(xué)學(xué)孫中山，

什么時(shí)候面對(duì)權(quán)貴也敢挺臉抬頭學(xué)會(huì)平視，才算是在真正意義上“站

起來了、走筆至此，不能不提到大名鼎鼎的羅斯福。羅斯福下肢癱

瘓，卻以其赫赫政績(jī)贏得美國(guó)惟一的蟬聯(lián)四屆總統(tǒng)的殊榮。此公氣質(zhì)

謙和，平等待人，像一位兄長(zhǎng)和朋友。有人說，羅斯福能把國(guó)王當(dāng)普

通人看待，而把普遍人當(dāng)國(guó)王看待，但國(guó)王和普通人都因此而愛戴他。

有鑒于此，我們身邊的公仆、明星、富翁們是否也可屈尊向“羅斯福

同志”學(xué)視百姓、平視社會(huì)，從而造就自己的人格魅力。

平視，是一個(gè)人高尚的情操、卓越的學(xué)識(shí)之自然流露。一個(gè)人只

有敢于且樂于平視，才能面對(duì)皇親國(guó)戚不會(huì)自慚形穢低聲下氣，面對(duì)

販夫走卒不會(huì)頤指氣使神氣活現(xiàn)。在繁華的都市里，如果我們穿著草

鞋微笑著平視一切，則堪稱文明時(shí)代的文明人。

【知識(shí)點(diǎn)】材料作文

【解析】【分析】材料共同的觀點(diǎn)是：我們不必仰視，也不該俯

視，應(yīng)選擇“平視二材料中的“仰視”“俯視”“平視”實(shí)際是三種

生活的態(tài)度，即“自卑”“輕慢”和“正確認(rèn)識(shí)自己、“仰視”，在形

態(tài)上是向上看，包含有敬畏、仰慕、渴望之意；“俯視”的目光可以是

居高臨下的，也可以是充滿悲憫的。三見材料都對(duì)“仰視”“俯視”

予以了否定，實(shí)際否定的是“自卑”“輕慢”的生活態(tài)度。

那么自卑的理由什么？輕慢的緣起又是什么呢？答案就可以是

作文的角度。這個(gè)問題我們可以從楊絳先生的“臺(tái)階”中得到啟示,

“臺(tái)階”可以是人的地位、名聲，也可以是學(xué)問、成就，還可以是人

生的修為、境界等等。而“平視”則意味著不與別人比地位、名聲、

財(cái)富，甚至是成就、修為，要正確認(rèn)識(shí)自己，按照自己節(jié)奏、步調(diào)從

容淡定地成長(zhǎng)。當(dāng)取得一定成果的時(shí)候不要沾沾自喜，因?yàn)榭傆腥嗽?/p>

你前面；當(dāng)意識(shí)到目己的不足時(shí)，也不要妄自菲薄，因?yàn)榭傆腥嗽谄?/p>

他方面羨慕你，做到“仰視”而不自卑，“俯視”而不自得，才能從容

淡定的生活、成長(zhǎng)C

考生寫作時(shí)，可以選擇“懂得平視”為論點(diǎn)，分別從“平視自己

是一種擺正定位、擁有自知之明的體現(xiàn)”“平視他人，是一種尊重他

人，能夠和諧共融的體現(xiàn)”以及“平視他國(guó)，是一種平等相待，展現(xiàn)

大國(guó)自信的體現(xiàn)”三個(gè)方面進(jìn)行論述，從淺到深，循序漸進(jìn)，最后聯(lián)

系實(shí)際，論述在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)如何做到“平視”，收束觀點(diǎn)，總結(jié)全

文。

立意：

1.正視自己，腳踏實(shí)地。

2.平視他人，不卑不亢。

3.永遠(yuǎn)向上，永遠(yuǎn)謙卑。

4.調(diào)整心態(tài)，方能淡然從容。

5.不與他人比較，做真正的自己。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。要整體感知材料，

從材料中提煉出主旨，再根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。

材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，

運(yùn)用材料中的事例或者名言，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不

會(huì)脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過程。

1/1天津市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期語文第三次月

考試卷（第I卷）

一、語段閱讀

閱讀下面的文字，完成各題。

“錦江春色來天地，玉壘浮云變古今:在歲月滄桑中，成都涌

現(xiàn)出多少位卓絕千古的風(fēng)流人物，上演過