美德少年的演講稿一.開場白（引言）

大家好！今天，站在這里，我的心情既激動又榮幸。首先，請允許我向在座的每一位致以最誠摯的問候，感謝大家愿意花時間聆聽我的分享。在這個充滿希望的時代，我們每個人都是社會大家庭的一份子，而今天，我想和大家探討的主題，正是關(guān)于那些用行動點亮人間溫暖的光芒——他們，就是我們身邊的“美德少年”。

或許有人會問，“美德少年”究竟是什么？他們又做了些什么？其實，答案就藏在我們的日常生活中。他們可能是每天主動撿起校園里一片紙屑的同學(xué)，可能是公交車上主動讓座的年輕人，也可能是默默幫助身邊需要幫助的人。他們沒有驚天動地的壯舉，卻用一點一滴的善舉，詮釋著什么是真正的美德。正如古人所說，“積善之家，必有余慶”，而今天，我想和大家一起，看看這些平凡而偉大的榜樣，是如何用行動感染著身邊的每一個人。

也許有人會覺得，美德離我們很遠，但其實，它就藏在我們每一次彎腰、每一次微笑、每一次伸出援手的瞬間。今天，我希望通過我的分享，能讓大家更深刻地理解“美德”的意義，并激發(fā)更多人愿意成為這道照亮他人的光。因為，當每一個“我”都選擇善良，我們的世界就會變得更加美好。讓我們一起，用行動書寫屬于我們的美德故事吧！

二.背景信息

在我們生活的這個時代，物質(zhì)文明飛速發(fā)展，科技日新月異，高樓大廈拔地而起，各種電子產(chǎn)品讓我們的生活越來越便捷。然而，當我們享受著這一切帶來的便利時，是否曾停下來思考過，什么才是支撐我們社會健康、和諧發(fā)展的真正基石？答案，或許就藏在“美德”這兩個字里。而“美德少年”，正是這些美德的年輕踐行者，他們就像一顆顆閃亮的種子，正在我們社會的土壤里生根發(fā)芽，茁壯成長。

那么，為什么我們要關(guān)注“美德少年”這個話題呢？首先，我們需要明白，社會的發(fā)展不僅需要經(jīng)濟的繁榮，更需要道德的支撐。一個國家的強盛，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟和科技的實力上，更體現(xiàn)在國民的道德素養(yǎng)和精神風(fēng)貌上。正如古人所言，“國無德不興，人無德不立”。如果我們每個人都能從自身做起，培養(yǎng)良好的品德，我們的社會將更加和諧，我們的國家將更加繁榮。

其次，青少年是國家的未來，民族的希望。他們正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們的行為舉止、道德選擇，將直接影響著他們未來的成長，也關(guān)系到我們社會的未來。因此，培養(yǎng)青少年的美德意識，讓他們從小樹立正確的道德觀念，不僅是對他們個人的負責(zé)，更是對整個社會的負責(zé)。

再次，我們身邊并不缺乏“美德少年”。他們可能是我們身邊的同學(xué)、朋友，也可能是媒體報道的榜樣。他們用行動詮釋著什么是善良、什么是責(zé)任、什么是勇敢。例如，有的孩子每天堅持幫助老人過馬路，有的孩子主動參與公益活動，有的孩子在面對困難時展現(xiàn)出非凡的勇氣。這些行為看似微小，卻蘊含著巨大的力量。他們就像一顆顆火種，能夠點燃更多人的善心，讓我們的社會充滿溫暖和希望。

此外，關(guān)注“美德少年”，也是為了激發(fā)更多人向他們學(xué)習(xí)。通過宣傳他們的故事，我們可以讓更多人認識到，美德并非遙不可及，它就藏在我們身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)、去實踐。當我們看到身邊的同學(xué)、朋友因為受到“美德少年”的影響而變得更加善良、更加有責(zé)任感時，我們也會受到觸動，進而反思自己是否也能成為這樣的人。

最后，這個話題對我們每個人都有著深遠的意義。它不僅讓我們認識到美德的重要性，更讓我們明白，每個人都有能力成為“美德少年”。無論我們身處何種環(huán)境，無論我們年齡大小，只要我們愿意，都可以通過一點一滴的善舉，為社會貢獻自己的力量。

因此，今天，我想和大家一起，深入了解“美德少年”的故事，學(xué)習(xí)他們的精神，思考如何在自己的生活中踐行美德。因為，當我們每個人都成為“美德少年”時，我們的社會將變得更加美好，我們的世界將充滿更多的愛與希望。

三.主體部分

各位朋友，各位同學(xué)，大家好！剛才我們一起探討了“美德少年”這個話題的背景和意義，現(xiàn)在，就讓我們深入到主體部分，一起來探討“美德少年”究竟是什么樣的，他們是如何通過自己的行動影響著我們周圍的世界，以及我們每個人又該如何向他們學(xué)習(xí)，成為更好的自己。

**第一部分：美德少年的定義與特質(zhì)**

首先，我們需要明確，“美德少年”并不是一個簡單的標簽，也不是一個遙不可及的標準。他們，就是我們身邊那些用自己的行動踐行著善良、責(zé)任、勇敢、誠信等美德的年輕人。他們可能就在我們身邊，可能是我們的同學(xué)、朋友，也可能是我們社區(qū)的鄰居，甚至是媒體報道的榜樣。他們用自己的行動詮釋著什么是真正的美德，他們就像一顆顆閃亮的星星，照亮著我們前行的道路。

那么，美德少年究竟有哪些特質(zhì)呢？我認為，主要有以下幾點：

1.**善良**：善良是美德的基石。美德少年都擁有一顆善良的心，他們能夠同情他人，樂于助人，愿意為他人付出。他們就像冬日里的暖陽，用溫暖的光芒照亮著他人。

2.**責(zé)任**：責(zé)任感是美德的重要體現(xiàn)。美德少年都敢于承擔(dān)責(zé)任，無論是學(xué)習(xí)上的任務(wù)，還是生活中的小事，他們都能夠認真對待，盡力完成。他們就像一座座橋梁，連接著人與人之間的信任。

3.**勇敢**：勇敢是美德的重要品質(zhì)。美德少年都敢于面對困難，敢于挑戰(zhàn)自我，敢于為正義發(fā)聲。他們就像一面面旗幟，引領(lǐng)著我們前進的方向。

4.**誠信**：誠信是美德的靈魂。美德少年都堅守誠信，言行一致，表里如一。他們就像一塊塊基石，支撐著我們社會的道德大廈。

**論據(jù)支持**：我們可以舉一些具體的例子來佐證這些觀點。例如，我們身邊可能就有這樣的同學(xué)，他們每天都會主動幫助老師整理教室，他們會在別人遇到困難時伸出援手，他們會在看到地上有垃圾時彎腰撿起。這些都是善良的表現(xiàn)。又比如，有的同學(xué)在面對考試作弊的誘惑時，能夠堅守誠信，不欺騙老師和家長。這就是誠信的表現(xiàn)。

**過渡**：了解了美德少年的定義和特質(zhì)，我們不禁要問，他們是如何通過自己的行動影響著我們周圍的世界呢？

**第二部分：美德少年的行為與影響**

美德少年的行為多種多樣，但都蘊含著同樣的精神——那就是用自己的行動去幫助他人，去影響他人，去讓這個世界變得更加美好。

1.**樂于助人**：這是美德少年最常見的表現(xiàn)。他們可能是在公交車上主動給老人讓座，可能是在校園里幫助低年級的同學(xué)，也可能是參與志愿服務(wù)，為社區(qū)的老人提供幫助。這些行為看似微小，卻蘊含著巨大的力量。

2.**積極參與公益活動**：有的美德少年不僅關(guān)注身邊的人，還關(guān)注更廣闊的社會。他們可能會參加環(huán)保活動，倡導(dǎo)綠色出行；可能會參與募捐活動，幫助貧困地區(qū)的兒童；也可能會在網(wǎng)絡(luò)上傳播正能量，引導(dǎo)更多的人向上向善。

3.**勇于承擔(dān)責(zé)任**：有的美德少年在面對困難時，能夠挺身而出，承擔(dān)責(zé)任。例如，有的同學(xué)在班級活動中負責(zé)重要任務(wù)，他們會認真準備，確?；顒禹樌M行；有的同學(xué)在看到同學(xué)受到欺負時，會勇敢地站出來，維護正義。

4.**堅守誠信**：有的美德少年在面臨誘惑時，能夠堅守誠信，不欺騙他人。例如，有的同學(xué)在考試中不作弊，即使身邊的同學(xué)都作弊了，他們也能夠堅持自己的原則；有的同學(xué)在借東西時能夠按時歸還，即使沒有人監(jiān)督，他們也能夠信守承諾。

**論據(jù)支持**：我們可以引用一些媒體報道的案例來支持這些觀點。例如，曾經(jīng)有一位名叫李華的同學(xué)，他在上學(xué)路上遇到了一位摔倒的老人，他毫不猶豫地上前幫助老人，并一直陪著老人直到他的家人趕到。這位同學(xué)的行為感動了很多人，也獲得了社會的認可。還有一位名叫張明的同學(xué)，他長期堅持參加環(huán)?；顒樱珜?dǎo)垃圾分類，他的行為影響了很多身邊的人，也帶動了更多人參與到環(huán)保事業(yè)中來。

**過渡**：美德少年的行為不僅影響著身邊的人，也對整個社會產(chǎn)生了積極的影響。那么，我們每個人又該如何向他們學(xué)習(xí)，成為更好的自己呢？

**第三部分：如何成為美德少年**

成為美德少年，并不是一件難事，只要我們愿意，都可以通過一點一滴的善舉，成為更好的自己。

1.**從身邊的小事做起**：善良、責(zé)任、勇敢、誠信這些美德，并不是遙不可及的，它們就藏在我們身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去實踐。例如，我們可以從主動撿起一片紙屑、主動幫助同學(xué)、主動向老師問好等小事做起，這些看似微不足道的小事，卻能體現(xiàn)出我們的美德。

2.**樹立正確的價值觀**：我們要樹立正確的價值觀，明確什么是真正的美，什么是我們應(yīng)該追求的。只有樹立了正確的價值觀，我們才能在日常生活中做出正確的選擇，才能成為真正的美德少年。

3.**學(xué)習(xí)榜樣的力量**：我們要學(xué)習(xí)身邊的“美德少年”，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們的行為，并以此為榜樣，激勵自己不斷進步。我們可以通過閱讀他們的故事，參加他們的活動，與他們交流等方式，學(xué)習(xí)他們的精神。

4.**積極參與社會實踐**：我們要積極參與社會實踐，通過參與各種活動，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的品德。例如，我們可以參加志愿者活動，參與社區(qū)服務(wù)，參與環(huán)?；顒拥龋@些活動都能幫助我們成長，成為更好的自己。

**論據(jù)支持**：我們可以引用一些名人名言來支持這些觀點。例如，孔子曾說：“己所不欲，勿施于人?！边@句話告訴我們，要推己及人，要用自己的心去體會別人的感受，這樣才能做到善良。又比如，孟子曾說：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@句話告訴我們，要堅持正義，即使面對危險，也要堅守自己的原則。

**總結(jié)**：朋友們，同學(xué)們，“美德少年”并不是一個遙不可及的標簽，他們就是我們身邊的榜樣，他們用自己的行動影響著我們周圍的世界。通過今天的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠更加深刻地理解“美德”的意義，并愿意成為這樣的人，用自己的行動去讓這個世界變得更加美好。讓我們一起努力，成為更好的自己，成為新時代的美德少年！

四.解決方案/建議

接下來，讓我們將目光從“美德少年”的榜樣力量投向我們自己，思考一個更深遠的問題：我們?nèi)绾文軌驅(qū)⑦@份美德的火種，不僅點亮自己，更能讓它燎原，溫暖更多人，共同構(gòu)筑一個更加和諧美好的社會？這不僅僅是“美德少年”的使命，更是我們每一個社會成員的責(zé)任。因此，在致敬榜樣的同時，我們更需要思考如何將美德內(nèi)化于心，外化于行，并積極推動周圍環(huán)境向善向好。這便是我們今天需要共同探討的解決方案與行動呼吁。

**第一部分：培育美德的沃土——從自我修養(yǎng)做起**

要成為“美德少年”，乃至成為一個品德高尚的人，其根基在于個體自身的修養(yǎng)。這并非一蹴而就，而是需要持續(xù)的努力和刻意的練習(xí)。首先，我們需要在內(nèi)心深處播下善良的種子，并用心澆灌。這意味著在日常生活的點滴細節(jié)中，學(xué)會換位思考，嘗試理解他人的處境和感受。當我們遇到他人需要幫助時，即使只是微不足道的小事，比如為老者讓座、撿起地上的雜物、耐心傾聽朋友的煩惱，這些看似微小的善舉，都是善良的實踐，是美德的開端。它們?nèi)缤镐讣毩?，最終能匯成愛的江河。

其次，責(zé)任感的培養(yǎng)同樣至關(guān)重要。責(zé)任感不僅僅是對學(xué)業(yè)、工作或家庭的責(zé)任，更是一種對社會的擔(dān)當。作為新時代的青少年，我們要認識到自己是國家未來的建設(shè)者，肩負著推動社會進步的使命。培養(yǎng)責(zé)任感，意味著要勇于承擔(dān)自己的行為后果，無論是成功還是失敗，都要從中吸取教訓(xùn)，不斷成長。它也意味著要積極參與集體活動，維護公共秩序，為社區(qū)貢獻自己的力量。例如，積極參與班級或?qū)W校的志愿服務(wù)，主動承擔(dān)社區(qū)環(huán)保任務(wù)，都是培養(yǎng)責(zé)任感的有效途徑。

再次，勇敢并非魯莽，而是面對困難和挑戰(zhàn)時的堅韌與正直。我們要敢于在是非面前堅持原則，敢于對不公正現(xiàn)象說“不”，敢于在逆境中不屈不撓。這種勇敢，是維護正義的勇氣，是追求真理的勇氣，是超越自我的勇氣。例如，當看到同學(xué)受到欺負時，勇敢地站出來制止；當發(fā)現(xiàn)身邊有不誠實的行為時，勇敢地指出；當學(xué)習(xí)遇到瓶頸時，勇敢地面對并尋求突破。這種勇敢，將塑造我們堅韌不拔的品格。

最后，誠信是立身之本，是維系社會信任的基石。在信息爆炸、價值多元的時代，堅守誠信更顯珍貴。這意味著我們要言行一致，表里如一，不說謊，不作弊，不背后議論他人。在學(xué)術(shù)上，這意味著獨立完成作業(yè)，考試不作弊；在生活中，這意味著信守承諾，按時歸還借物；在網(wǎng)絡(luò)上，這意味著傳播正能量，不造謠、不傳謠。誠信的實踐，需要我們從每一個承諾開始，從每一次守信做起。

**解決方案**：因此，我們提出的第一個解決方案是：**深化自我教育，提升內(nèi)在修養(yǎng)。**這需要我們每個人都能靜下心來，反思自己的言行，學(xué)習(xí)道德模范，踐行核心價值觀。通過閱讀經(jīng)典、參與討論、自我反省等方式，不斷提升自己的道德認知水平和實踐能力。學(xué)校、家庭和社會也應(yīng)共同努力，為青少年提供良好的道德教育環(huán)境，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

**第二部分：營造向善的環(huán)境——從身邊行動做起**

僅僅依靠個體的努力是不夠的，一個和諧美好的社會，需要良好的道德氛圍作為支撐。而營造這樣的氛圍，需要我們每個人的共同參與。我們可以從身邊的小事做起，通過具體的行動，影響和帶動身邊的人。

首先，我們可以成為“美德”的傳播者。當看到他人做出善舉時，及時給予肯定和贊揚，讓善良的行為得到更多的關(guān)注和認可。可以通過口頭表揚、寫感謝信、在社交媒體上點贊等方式，放大善意的力量。同時，我們也可以主動分享自己或他人的美德故事，用榜樣的力量激勵更多的人。例如，可以主題班會、征文比賽、演講比賽等活動，讓“美德”的理念深入人心。

其次，我們可以積極參與社區(qū)服務(wù)，將愛心輻射到更廣闊的范圍內(nèi)。社區(qū)是我們生活的家園，社區(qū)服務(wù)的開展需要每一個人的參與。我們可以參與社區(qū)的環(huán)境整治、關(guān)愛空巢老人、幫助殘障人士、開展文化宣傳等活動，用實際行動為社區(qū)的建設(shè)貢獻一份力量。例如，可以組建志愿者團隊，定期開展志愿服務(wù)活動，讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神在社區(qū)落地生根。

再次，我們可以通過倡導(dǎo)和實踐綠色生活方式，為環(huán)境保護貢獻自己的力量。環(huán)境保護是關(guān)系人類生存和發(fā)展的重大問題，也是一項需要全社會共同參與的系統(tǒng)工程。我們可以從自身做起，節(jié)約用水、用電、用紙，減少一次性用品的使用，積極參與垃圾分類，倡導(dǎo)綠色出行等，用實際行動踐行低碳生活理念。同時，我們也可以通過宣傳教育的方式，引導(dǎo)身邊的人加入到環(huán)境保護的行列中來。

**解決方案**：因此，我們提出的第二個解決方案是：**開展多樣化的實踐活動，營造濃厚的向善氛圍。**這需要我們每個人都能積極行動起來，從身邊的小事做起，通過參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動、環(huán)保行動等，用實際行動影響和帶動身邊的人，共同營造一個充滿愛與希望的社會環(huán)境。

**第三部分：構(gòu)建長效機制——從制度保障做起**

雖然個體的努力和環(huán)境的營造至關(guān)重要，但從長遠來看，建立和完善相關(guān)的制度保障，也是推動社會美德建設(shè)的重要途徑。這需要政府、學(xué)校、家庭和社會各界的共同努力。

首先，政府可以制定和實施更加完善的法律法規(guī)，規(guī)范社會行為，懲戒不道德行為，為美德的培育和發(fā)展提供法律保障。例如，可以加強對網(wǎng)絡(luò)謠言的打擊力度，維護網(wǎng)絡(luò)空間的清朗；可以完善對見義勇為行為的獎勵機制，鼓勵更多的人敢于挺身而出；可以建立更加完善的誠信體系建設(shè)，讓守信者受益，讓失信者受限。

其次，學(xué)校作為青少年成長成才的重要場所，肩負著立德樹人的重要使命。學(xué)校應(yīng)該將美德教育納入到日常的教學(xué)活動中，通過開設(shè)相關(guān)課程、主題教育活動、開展社會實踐等方式，引導(dǎo)青少年樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時，學(xué)校也應(yīng)該建立健全的激勵機制，對表現(xiàn)突出的“美德少年”進行表彰和獎勵，激發(fā)更多青少年向善向美的熱情。

再次，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家長要以身作則，用自己的言行舉止為孩子樹立良好的榜樣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成良好的品德?？梢酝ㄟ^講故事、做游戲、親子閱讀等方式，培養(yǎng)孩子的道德認知能力和實踐能力。同時，家長也應(yīng)該加強與學(xué)校的溝通和合作，共同為孩子的品德成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

**解決方案**：因此，我們提出的第三個解決方案是：**推動社會各界協(xié)同，構(gòu)建長效保障機制。**這需要政府、學(xué)校、家庭和社會各界能夠各司其職，各盡其責(zé)，共同推動社會美德建設(shè)的相關(guān)制度建設(shè)，為美德的培育和發(fā)展提供更加堅實的保障。

**呼吁行動：讓美德之光照亮每一個角落**

朋友們，同學(xué)們，美德的實踐并非遙不可及，它就藏在我們身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去實踐。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用我們的行動去踐行善良、責(zé)任、勇敢和誠信，成為新時代的美德少年，成為推動社會進步的積極力量！

讓我們積極投身到社會實踐中去，用我們的愛心和行動去溫暖更多的人，去幫助更多的人，去讓這個世界變得更加美好！讓我們用我們的智慧和力量，去推動社會美德的傳承和發(fā)展，去構(gòu)建一個更加和諧、更加美好的社會！

讓我們每個人都成為一道光，用美德之光，照亮自己，照亮他人，照亮未來！

五.結(jié)尾

各位朋友，各位同學(xué)，我的演講即將結(jié)束。今天，我們一起探討了“美德少年”的定義、特質(zhì)、行為影響，以及我們?nèi)绾文軌虺蔀橄袼麄円粯拥娜?，并通過自身的努力和行動，去影響和推動周圍環(huán)境向善向好。

讓我簡單回顧一下今天的主要內(nèi)容。我們首先明確了，“美德少年”并非遙不可及的標簽，他們就是我們身邊的榜樣，他們用善良、責(zé)任、勇敢和誠信這些美德，通過樂于助人、積極參與公益活動、勇于承擔(dān)責(zé)任、堅守誠信等行為，深刻地影響著我們周圍的世界。我們也認識到，成為“美德少年”，需要我們從自身修養(yǎng)做起，深化自我教育，提升內(nèi)在品質(zhì)；需要我們從身邊行動做起，開展多樣化的實踐活動，營造濃厚的向善氛圍；更需要我們推動社會各界協(xié)同，構(gòu)建長效保障機制，為美德的培育和發(fā)展提供堅實支撐。

朋友們，“美德”的重要性不言而喻。它不僅是個人立身處世的基石，更是社會和諧進步的保障。一個充滿美德的社會，必然是一個更加溫暖、更加和諧、更加美好的社會。而我們每個人，都是這個社會的一份子，都有責(zé)任、有義務(wù)去踐行美德，去推動社會向善向好。因此，討論“美德少年”以及如何成為“美德少年”，對我們每個人都具有重要意義。它不僅能夠幫助我們提升自身的道德素養(yǎng)，更能讓我們找到自己的人生價值，找到為社會貢獻力量的方向。

最后，我想用一句話與大家共勉：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用我們的行動去踐行善良、責(zé)任、勇敢和誠信，讓美德之光照亮每一個角落，讓我們的世界充滿愛與希望！謝謝大家！

六.問答環(huán)節(jié)

在我的發(fā)言結(jié)束之后，我知道大家可能心中還有一些疑問或者想要分享的想法。我非常歡迎大家在接下來的時間里提出問題，或者與我進行更深入的交流。一個成功的演講并不僅僅在于演講者一個人的獨白，更在于與聽眾之間的互動和思想碰撞。問答環(huán)節(jié)，正是我們實現(xiàn)這種互動和交流的重要平臺。

首先，我想強調(diào)的是，安排問答環(huán)節(jié)對我來說非常重要。這不僅僅是因為我希望能聽到大家的聲音，更因為我深知，在這個話題上，沒有標準答案，只有不斷探索和思考的過程。通過問答，我們可以共同探討“美德少年”這個話題的更多層面，可以澄清一些可能存在的誤解，可以激發(fā)更多關(guān)于美德實踐的想法和靈感。這對于我個人的成長，對于聽眾的理解，都是極其寶貴的。

為了更好地進行問答交流，我提前做了一些準備。我想，大家可能會從以下幾個方面提出問題：

**1.關(guān)于“美德少年”的具體標準和評選機制。**有些人可能會問，什么樣的行為才算得上是“美德”，衡量“美德少年”的標準是什么？評選“美德少年”的機制是否公平公正？對于這些問題，我的回答是，“美德”本身就是一種非常個人化和情境化的體驗，很難用簡單的標準來衡量。我們所說的“美德少年”，更多的是指那些在日常生活中，能夠持續(xù)展現(xiàn)出善良、責(zé)任、勇敢、誠信等優(yōu)秀品質(zhì)的年輕人。他們的行為可能很小，但足夠真實、足夠持久，能夠給身邊的人帶來積極的影響。而評選機制，應(yīng)該更加注重過程和影響，而不是簡單的結(jié)果。我們應(yīng)該鼓勵更多的人去發(fā)現(xiàn)和認可身邊的“美德少年”，而不是僅僅依賴于官方的評選。

**2.關(guān)于如何在復(fù)雜的現(xiàn)代社會中保持純粹的“美德”。**有些人可能會問，在當今