第1課時(shí)Getready教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算的基本表達(dá)方式，包括加法plus、減法minus和等于equal的英文表達(dá)，以及奇偶數(shù)odd/evennumbers的概念。通過(guò)"Listen.Thenpointandsay."環(huán)節(jié)，學(xué)生將掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算的英文表偶數(shù)的概念，并能正確識(shí)別；(學(xué)習(xí)理解)2.在教師指導(dǎo)下完成簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算表達(dá)練習(xí)；將數(shù)學(xué)運(yùn)算知識(shí)應(yīng)用于描述衣物數(shù)量等生活情境；(應(yīng)用實(shí)踐)3.創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己擁有的物品數(shù)量；(遷移創(chuàng)新)【核心詞匯】plus加minus減equal等于answer答案oddevennumber偶數(shù)【核心句型】 這是一個(gè)奇數(shù)/偶數(shù)教學(xué)重難點(diǎn)數(shù)學(xué)運(yùn)算的基本英文表達(dá)：plus,minus,equal奇數(shù)和偶數(shù)的概念區(qū)分及英文表達(dá)"equal"作為動(dòng)詞的用法equals區(qū)分"answer"作為名詞和動(dòng)詞的不同用法四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了1-20的數(shù)字英文表達(dá)，對(duì)習(xí)來(lái)鞏固。學(xué)生對(duì)奇偶數(shù)的概念可能已有了解，但需要用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)。1.數(shù)字運(yùn)算磁貼板：配套1-20數(shù)字磁貼(紅色標(biāo)注奇數(shù)、藍(lán)色標(biāo)注偶數(shù))及“+1-1=”符號(hào)磁貼(背面印英文“plus/minus/equal”)陽(yáng)標(biāo)“sunnydays”)和7張T-shirt卡片(4張藍(lán)色標(biāo)“blue”、3張白色標(biāo)“white”),學(xué)生可佩戴道具、展示卡片。1.多感官聯(lián)動(dòng)法：貫穿基礎(chǔ)認(rèn)知環(huán)節(jié)，通過(guò)導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊指認(rèn)算式符號(hào)、動(dòng)手分類(lèi)奇偶數(shù)，將抽象詞匯與具象符號(hào)、為“讀題-分析-圈選”步驟，先示范引導(dǎo)，再讓學(xué)生獨(dú)立完成，隨后以同桌為單位互助核對(duì)，通過(guò)“分享理由-討論分歧-共同糾錯(cuò)”的互動(dòng)，強(qiáng)化運(yùn)算詞匯與奇偶數(shù)的應(yīng)用能力。預(yù)測(cè)+情邊展示道具邊朗讀文本，將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為直觀(guān)體驗(yàn)，深化數(shù)量描述的理解。觀(guān)察24-25頁(yè)標(biāo)題并猜測(cè)內(nèi)容，以小組為單位填寫(xiě)預(yù)測(cè)記錄表，通過(guò)“討論-記錄-分享”的合作過(guò)程，將數(shù)字知識(shí)與更多生活場(chǎng)景關(guān)聯(lián)，為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊，同時(shí)培養(yǎng)合作探究與知識(shí)遷移能1.聽(tīng)懂并正確使用數(shù)學(xué)運(yùn)算的基本英文表達(dá)2.區(qū)分奇數(shù)和偶數(shù)的概念1.教師展示數(shù)學(xué)算式卡片12+7=19,用夸張的肢體語(yǔ)生跟讀模仿。2.教師用同樣方式教授減法表達(dá)"fourteenminusoneequalsthirteen",通過(guò)多組算式反復(fù)練習(xí)。T:Now,fourteenminusonee3.教師展示奇偶數(shù)卡片，用不同顏色區(qū)分，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。T:Let'scountoddnumbers:one,three,fiv1.觀(guān)察學(xué)生跟讀時(shí)的發(fā)音準(zhǔn)確度，特別是"equals"的發(fā)音2.通過(guò)快速問(wèn)答檢查學(xué)生對(duì)運(yùn)算表達(dá)的理解斷數(shù)字是否為奇數(shù)【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)直觀(guān)的數(shù)學(xué)算式和豐富的肢體語(yǔ)言幫助學(xué)生理解運(yùn)算表達(dá)；用顏色區(qū)分奇1.完成簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算表達(dá)練習(xí)2.運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算2.完成教材B部分練習(xí)，圈出正確答案并朗讀。S圈出10+2=12Tenplustwoequalstwelve.分別扮演Tanya和Leon,介紹自己的衣物數(shù)量。1.記錄小組競(jìng)賽得分情況2.檢查練習(xí)冊(cè)完成中語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多樣化的練習(xí)形式鞏固所學(xué)知識(shí)；將數(shù)學(xué)運(yùn)算與生活情境結(jié)合提高學(xué)習(xí)興趣1.創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己擁有的物品數(shù)量2.解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題2.設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)謎題：學(xué)生用英語(yǔ)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的加減法題目讓同伴解答。1.評(píng)估學(xué)生創(chuàng)造性使用語(yǔ)言的能力2.問(wèn)題的表現(xiàn)3.檢查調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性【設(shè)計(jì)意圖】鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到個(gè)人生活中；培養(yǎng)用英語(yǔ)思考和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力課堂練習(xí)()2.14-1=13中，"一"的英文是：()3.下列哪組是偶數(shù)(evennumbers)?()4."答案"的英文是：A.answerB.equalC.plus他共有幾件T恤?A.10+2=12B.10-2=8C.8-2()4.10+2=12中，"+"讀作"minus"。()1.你想知道"5+3等于多少",可以問(wèn)：完成練習(xí)冊(cè)上相關(guān)的數(shù)學(xué)運(yùn)算表達(dá)練習(xí)設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)學(xué)謎題游戲，下節(jié)課與同學(xué)分享左側(cè)：核心詞匯與算式中間：C部分預(yù)測(cè)與驗(yàn)證右側(cè)：奇偶數(shù)分類(lèi)MathsWords:plus(+)minuTenhats!預(yù)測(cè)：Tanya?Vrainy:磁貼區(qū))Evennumbers:2,4,6,8,10(藍(lán)色磁貼區(qū))磁貼區(qū))Evennumbers:2,4,6,8,10(藍(lán)色磁貼區(qū))本節(jié)課通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是小組