2025最新成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文模擬真題卷考試說(shuō)明考試時(shí)間：120分鐘總分：150分題型分布（基于成人高考高起專(zhuān)語(yǔ)文考綱及歷年真題歸納）：語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（每題3分，共10題，30分）：字音字形、詞語(yǔ)辨析、病句修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)言表達(dá)連貫。現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共10題，40分）：記敘文、說(shuō)明文、議論文閱讀（理解主旨、分析段落作用、賞析語(yǔ)句）。文言文閱讀（每題4分，共5題，20分）：文言實(shí)詞/虛詞翻譯、句子翻譯、內(nèi)容理解。古詩(shī)文鑒賞（每題5分，共2題，10分）：古詩(shī)詞意象分析、情感把握、表現(xiàn)手法。寫(xiě)作（50分）：材料作文（記敘文或議論文，側(cè)重生活感悟或價(jià)值思考）。一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用（每題3分，共10題，30分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的是（）。A.模樣（mó）應(yīng)屆（yìng）悄然（qiāo）強(qiáng)迫（qiáng）B.檔案（dàng）笨拙（zhuō）提供（gōng）潔癖（pǐ）C.緋聞（fěi）桂冠（guàn）角色（jiǎo）粗獷（kuàng）D.巷道（hàng）剎那（shà）氛圍（fèn）殷紅（yīn）答案：B（A“模樣”讀“mú”，“悄然”讀“qiǎo”，“強(qiáng)迫”讀“qiǎng”；C“緋聞”讀“fēi”，“桂冠”讀“guān”，“角色”讀“jué”，“粗獷”讀“guǎng”；D“剎那”讀“chà”，“氛圍”讀“fēn”，“殷紅”讀“yān”。）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）。A.再接再勵(lì)世外桃園甘敗下風(fēng)迫不急待B.漚心瀝血一諾千斤黃梁美夢(mèng)一愁莫展C.趨之若鶩墨守成規(guī)一如既往要言不煩D.濫芋充數(shù)聲名雀起人情事故金榜提名答案：C（A“再接再厲”“世外桃源”“甘拜下風(fēng)”“迫不及待”；B“嘔心瀝血”“一諾千金”“黃粱美夢(mèng)”“一籌莫展”；D“濫竽充數(shù)”“聲名鵲起”“人情世故”“金榜題名”。）3.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?）他________地盯著屏幕，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

（2）這場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨，________了原定的戶(hù)外比賽。

（3）她用溫柔的話(huà)語(yǔ)________了孩子的恐懼。

A.聚精會(huì)神取消安慰B.全神貫注取消撫慰

C.目不轉(zhuǎn)睛取締安撫D.專(zhuān)心致志取締慰藉

答案：B（“全神貫注”強(qiáng)調(diào)注意力高度集中，比“聚精會(huì)神”“目不轉(zhuǎn)睛”“專(zhuān)心致志”更貼合“盯屏幕”的語(yǔ)境；“取消”指廢除預(yù)定的活動(dòng)，“取締”指明令禁止非法事物（如非法組織），此處用“取消”；“撫慰”側(cè)重用言語(yǔ)或行動(dòng)安撫情緒（如恐懼），比“安慰”“安撫”“慰藉”更貼切。）4.下列句子中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C（A“不可救藥”語(yǔ)義過(guò)重（指病情或錯(cuò)誤嚴(yán)重到無(wú)法挽救），遲到問(wèn)題用“屢教不改”更合適；B“隨聲附和”含貶義（指沒(méi)主見(jiàn)盲目贊同），與“建議有價(jià)值”矛盾；D“高談闊論”多含貶義（指空泛議論），與“寶貴建議”語(yǔ)境不符；C“駭人聽(tīng)聞”（指事情令人聽(tīng)了非常震驚）使用恰當(dāng)。）5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的是（）。A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。答案：D（A缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”（搭配不當(dāng)）；C“防止不再”否定不當(dāng)（應(yīng)刪去“不”）；D表述正確。）6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（）。A.“你到底去不去？”媽媽問(wèn)：“明天早上六點(diǎn)必須出發(fā)。”B.他喜歡讀的書(shū)有《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》。C.這次會(huì)議討論了三個(gè)問(wèn)題：一是教學(xué)進(jìn)度，二是學(xué)生管理，三是校園安全。D.我不知道他為什么遲到了？答案：C（A冒號(hào)使用錯(cuò)誤（“媽媽問(wèn)”后應(yīng)用逗號(hào)）；B書(shū)名號(hào)之間不用頓號(hào)；D問(wèn)號(hào)使用錯(cuò)誤（句子是陳述語(yǔ)氣，應(yīng)用句號(hào)）。）7.下列句子中，語(yǔ)言表達(dá)連貫的是（）。①于是，他開(kāi)始四處尋找解決辦法。

②但他很快發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題并不簡(jiǎn)單。

③小李在工作中遇到了一個(gè)難題。

④經(jīng)過(guò)多次嘗試，他終于找到了答案。

A.③②①④B.③①②④C.①③②④D.②③①④

答案：B（邏輯順序：先交代“遇到難題”（③），接著“嘗試解決”（①），然后“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題復(fù)雜”（②），最后“成功解決”（④）。）8.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的正確解釋是（）。A.精益求精（更加）B.相濡以沫（濕潤(rùn)）C.聲名狼藉（亂七八糟）D.一蹴而就（踏一步）答案：A（B“相濡以沫”中“濡”指“沾濕”，但整體意為“用唾沫互相濕潤(rùn)（比喻困境中互相救助）”；C“聲名狼藉”中“狼藉”形容“名聲極壞”；D“一蹴而就”中“蹴”指“踏”，但整體意為“踏一步就成功（比喻事情輕而易舉）”。A“精益求精”中“益”解釋為“更加”正確。）9.下列句子中，修辭手法判斷正確的是（）。A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”——夸張B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！薄獢M人C.“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。”——比喻D.“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”——反問(wèn)答案：A、B（A“三千尺”夸張；B“春天的腳步”擬人；C“低唱”“彈琴”擬人；D“不亦說(shuō)乎”反問(wèn)，但選項(xiàng)中A、B均正確。）10.下列句子中，表達(dá)得體的是（）。A.你家母讓我告訴你，明天記得來(lái)我家吃飯。B.令尊身體還好嗎？C.我的拙作請(qǐng)你多多指教。D.你這篇文章寫(xiě)得真好，我簡(jiǎn)直望塵莫及。答案：B（A“家母”指自己的母親，應(yīng)改為“令堂”；C“拙作”謙稱(chēng)自己的作品，但“請(qǐng)你多多指教”搭配不當(dāng)（可改為“請(qǐng)批評(píng)指正”）；D“望塵莫及”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后（自謙），此處用于夸贊他人不當(dāng)；B“令尊”尊稱(chēng)對(duì)方的父親，使用得體。）二、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共10題，40分）閱讀下面的記敘文，回答問(wèn)題《母親的菜籃》（節(jié)選）

小時(shí)候，家里窮，母親的菜籃總是裝滿(mǎn)了各種蔬菜——自己種的青菜、蘿卜，偶爾還有鄰居送的豆角。每天清晨，母親挑著菜籃去集市，回來(lái)時(shí)總會(huì)在街角的豆腐攤前停下，用賣(mài)菜的錢(qián)換一塊熱乎乎的豆腐。那塊豆腐，是全家晚飯的“硬菜”。后來(lái)我上初中，家里條件稍好，母親的菜籃里多了雞蛋和肉。但她依然舍不得給自己買(mǎi)新衣服，總是穿著洗得發(fā)白的藍(lán)布衫。有一次我偷偷把她的藍(lán)布衫扔了，換了一件新的。她發(fā)現(xiàn)后，沒(méi)有責(zé)備我，只是摸了摸新衣服，說(shuō)：“這衣服真好看，像你一樣?！比缃?，母親的菜籃換成了超市的購(gòu)物袋，但她還是會(huì)每周去菜市場(chǎng)，挑最新鮮的蔬菜。她說(shuō)：“超市的菜干凈，但菜市場(chǎng)的菜更有煙火氣。”11.文中母親的菜籃里裝的物品隨著時(shí)間變化，反映了什么？答案：母親的菜籃從裝自家種的蔬菜、鄰居送的豆角，到后來(lái)的雞蛋和肉，再到如今去菜市場(chǎng)挑新鮮蔬菜，反映了家庭經(jīng)濟(jì)條件的逐步改善，也體現(xiàn)了母親始終為家人精心準(zhǔn)備食物的用心，以及對(duì)樸素生活的眷戀。12.“那塊豆腐，是全家晚飯的‘硬菜’”一句中，“硬菜”有什么含義？答案：“硬菜”本指豐盛、重要的菜肴，在文中指賣(mài)菜換來(lái)的豆腐是全家晚飯中最珍貴、最期待的食物，突出了家庭生活的清貧，也體現(xiàn)了母親對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。13.母親發(fā)現(xiàn)“我”換了她的藍(lán)布衫后，為什么說(shuō)“這衣服真好看，像你一樣”？答案：母親沒(méi)有責(zé)備“我”扔掉舊衣服，而是用這樣溫暖的話(huà)語(yǔ)表達(dá)對(duì)“我”的理解和疼愛(ài)，她更在意“我”的感受，不想讓“我”因換衣服的事內(nèi)疚，體現(xiàn)了母親的寬容與慈愛(ài)。14.文中畫(huà)線(xiàn)句子“超市的菜干凈，但菜市場(chǎng)的菜更有煙火氣”有什么深層含義？答案：這句話(huà)表面上是母親對(duì)超市和菜市場(chǎng)蔬菜的評(píng)價(jià)，“煙火氣”不僅指菜市場(chǎng)熱鬧、充滿(mǎn)生活氣息的氛圍，更代表了母親對(duì)過(guò)去樸素生活的懷念，以及對(duì)真實(shí)、親切的生活方式的堅(jiān)守。15.文章通過(guò)母親的菜籃，表達(dá)了怎樣的主題？答案：文章通過(guò)母親菜籃的變化，展現(xiàn)了家庭生活的變遷，贊美了母親勤勞、善良、關(guān)愛(ài)家人、眷戀樸素生活的品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的敬愛(ài)與感激之情。閱讀下面的說(shuō)明文，回答問(wèn)題《中國(guó)傳統(tǒng)建筑中的榫卯結(jié)構(gòu)》

榫卯是中國(guó)傳統(tǒng)建筑中用于連接木構(gòu)件的一種獨(dú)特技術(shù)。它不用一顆釘子，通過(guò)構(gòu)件上凸出的榫頭和凹進(jìn)的卯眼相互咬合，將木構(gòu)件牢固地結(jié)合在一起。榫卯結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的抗震性。在地震時(shí)，榫卯節(jié)點(diǎn)可以通過(guò)輕微的錯(cuò)動(dòng)和旋轉(zhuǎn)來(lái)消耗地震能量，避免木構(gòu)件斷裂。山西應(yīng)縣木塔就是榫卯結(jié)構(gòu)的杰出代表，它歷經(jīng)多次地震依然屹立不倒。此外，榫卯結(jié)構(gòu)還體現(xiàn)了中國(guó)古人的智慧和審美。它的拼接方式靈活多樣，不同的榫卯形式（如燕尾榫、粽角榫）適用于不同的建筑部位，使建筑既堅(jiān)固又美觀(guān)。而且，榫卯結(jié)構(gòu)便于拆卸和組裝，方便建筑的維修和搬遷。16.什么是榫卯結(jié)構(gòu)？答案：榫卯結(jié)構(gòu)是中國(guó)傳統(tǒng)建筑中用于連接木構(gòu)件的一種獨(dú)特技術(shù)，通過(guò)構(gòu)件上凸出的榫頭和凹進(jìn)的卯眼相互咬合，將木構(gòu)件牢固結(jié)合，且不用一顆釘子。17.榫卯結(jié)構(gòu)為什么具有抗震性？答案：在地震時(shí)，榫卯節(jié)點(diǎn)可以通過(guò)輕微的錯(cuò)動(dòng)和旋轉(zhuǎn)來(lái)消耗地震能量，避免木構(gòu)件斷裂，所以榫卯結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的抗震性。18.山西應(yīng)縣木塔有什么作用？答案：山西應(yīng)縣木塔是榫卯結(jié)構(gòu)的杰出代表，它歷經(jīng)多次地震依然屹立不倒，具體有力地說(shuō)明了榫卯結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的抗震性。19.榫卯結(jié)構(gòu)除了抗震，還有哪些優(yōu)點(diǎn)？答案：榫卯結(jié)構(gòu)還體現(xiàn)了中國(guó)古人的智慧和審美，其拼接方式靈活多樣，使建筑既堅(jiān)固又美觀(guān)；并且便于拆卸和組裝，方便建筑的維修和搬遷。20.文章主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？答案：文章主要運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，如舉山西應(yīng)縣木塔歷經(jīng)多次地震依然屹立不倒的例子，具體形象地說(shuō)明了榫卯結(jié)構(gòu)具有很強(qiáng)的抗震性，使讀者更易理解。三、文言文閱讀（每題4分，共5題，20分）《論語(yǔ)》（節(jié)選）

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?1.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎說(shuō)：__________

（2）溫故而知新故：__________

（3）學(xué)而不思則罔罔：__________

答案：（1）同“悅”，愉快；（2）舊的知識(shí)；（3）迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。22.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”中“樂(lè)”字讀音是__________。答案：lè23.翻譯句子：人不知而不慍，不亦君子乎？答案：別人不了解我，我卻不生氣，不也是君子嗎？24.“溫故而知新，可以為師矣”強(qiáng)調(diào)了什么學(xué)習(xí)方法？答案：強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)舊知識(shí)并能從中獲得新的理解和體會(huì)的學(xué)習(xí)方法，即通過(guò)回顧舊知來(lái)深化認(rèn)知，達(dá)到可以當(dāng)老師的水平。25.這三則語(yǔ)錄分別闡述了關(guān)于學(xué)習(xí)的哪些道理？答案：第一則闡述了學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，以及要有樂(lè)觀(guān)豁達(dá)、不因他人不理解而生氣的心態(tài)；第二則強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)舊知識(shí)能獲得新知識(shí)，具備這種能力可為人師；第三則指出學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合，只學(xué)不思會(huì)迷茫，只思不學(xué)會(huì)疑惑。四、古詩(shī)文鑒賞（每題5分，共2題，10分）《登鸛雀樓》（王之渙）

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。26.詩(shī)的前兩句“白日依山盡，黃河入海流”描繪了怎樣的畫(huà)面？答案：描繪了夕陽(yáng)依傍著山巒慢慢沉落，滔滔黃河朝著大海洶涌奔流的壯闊畫(huà)面。詩(shī)人站在鸛雀樓上，極目遠(yuǎn)眺，看到了白日西沉、黃河奔騰的雄渾景象，展現(xiàn)出了大自然的宏大與壯麗。27.“欲窮千里目，更上一層樓”蘊(yùn)含了怎樣的哲理？答案：這兩句詩(shī)蘊(yùn)含了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理，激勵(lì)人們?cè)谧非罄硐牒湍繕?biāo)的道路上，不斷進(jìn)取、積極向上，勇于攀登更高的境界，才能獲得更廣