高中森林防火安全教育第一章森林火災(zāi)的危害與成因森林火災(zāi):大自然的災(zāi)難森林火災(zāi)是一種破壞性極強(qiáng)的自然災(zāi)害,每年在全球范圍內(nèi)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計,全球每年有數(shù)千萬公頃的森林被燒毀,這不僅意味著大量樹木的消失,更代表著整個生態(tài)系統(tǒng)的崩潰?；馂?zāi)對生態(tài)系統(tǒng)造成毀滅性打擊,導(dǎo)致無數(shù)動植物失去家園,甚至面臨滅絕風(fēng)險。同時,森林火災(zāi)產(chǎn)生的大量煙霧和有害氣體,直接威脅人類的生活環(huán)境和空氣質(zhì)量,對周邊居民的健康造成嚴(yán)重影響。2024年中國森林火災(zāi)統(tǒng)計數(shù)據(jù)3000+火災(zāi)發(fā)生次數(shù)2024年全國范圍內(nèi)記錄在案的森林火災(zāi)數(shù)量5萬+燒毀面積(公頃)相當(dāng)于數(shù)萬個足球場的森林被毀80%人為原因占比絕大多數(shù)火災(zāi)本可以通過預(yù)防避免10億+經(jīng)濟(jì)損失(元)包括直接損失和生態(tài)修復(fù)成本森林火災(zāi)的主要成因野外用火不慎燒荒清理農(nóng)田、野外野炊燒烤、祭祀時焚燒紙錢香燭等傳統(tǒng)習(xí)俗,都可能引發(fā)火災(zāi)。一個小小的火星,在干燥的氣候條件下,就可能釀成大災(zāi)。吸煙亂扔煙蒂未熄滅的煙蒂溫度可達(dá)700-800℃,隨意丟棄在林區(qū)極易引燃枯枝落葉。這是最常見也最容易預(yù)防的火災(zāi)原因之一。設(shè)備設(shè)施隱患電力線路老化短路、機(jī)械設(shè)備作業(yè)產(chǎn)生火花、車輛排氣管高溫等,都可能成為森林火災(zāi)的點火源。自然因素引發(fā)烈焰吞噬的警示當(dāng)森林火災(zāi)發(fā)生時,火勢蔓延迅速,往往在短時間內(nèi)就能形成巨大的火海。滾滾濃煙不僅遮天蔽日,更攜帶著有毒氣體威脅生命安全。這觸目驚心的畫面,提醒我們防火工作的重要性。真實案例:2023年某省大規(guī)模森林火災(zāi)事件回顧2023年春季,某省山區(qū)發(fā)生了一起嚴(yán)重的森林火災(zāi)。火災(zāi)由一名游客在景區(qū)內(nèi)違規(guī)使用明火野炊引發(fā),最初只是小范圍的火情,但由于當(dāng)時正值干燥季節(jié),風(fēng)力較大,火勢迅速蔓延。整個撲救過程持續(xù)了整整5天5夜,動用了超過1000名專業(yè)撲火人員和志愿者,出動了數(shù)十臺消防車輛和直升機(jī)?；馂?zāi)造成數(shù)百名周邊居民緊急轉(zhuǎn)移,燒毀森林面積達(dá)數(shù)千公頃,生態(tài)損失難以估量。慘痛教訓(xùn)一個人的違規(guī)行為,造成了整個地區(qū)的災(zāi)難初期火情若能及時發(fā)現(xiàn)和控制,損失可大大減少森林防火意識淡薄是最大的安全隱患違規(guī)用火者最終被追究法律責(zé)任這個案例告訴我們:森林防火,人人有責(zé),絕不能心存僥幸!森林火災(zāi)的生態(tài)與社會影響生物多樣性破壞棲息地被毀,珍稀物種面臨滅絕風(fēng)險,生態(tài)鏈斷裂土壤嚴(yán)重退化表層土壤被燒毀,營養(yǎng)流失,水土保持能力下降水源遭受污染灰燼和化學(xué)物質(zhì)進(jìn)入水體,影響飲用水安全氣候調(diào)節(jié)失衡碳匯功能喪失,大量溫室氣體排放,加劇全球變暖安全嚴(yán)重威脅直接危及居民生命財產(chǎn),造成經(jīng)濟(jì)損失和社會恐慌森林火災(zāi)的影響是全方位的、長期的,恢復(fù)一片被燒毀的森林可能需要幾十年甚至上百年的時間。第二章科學(xué)防火與法律責(zé)任了解森林防火的科學(xué)方法和法律規(guī)定,是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),也是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的必要知識。森林防火的基本原則1防火為主2撲救為輔3預(yù)防為先4宣傳教育為基礎(chǔ)5依法管理,嚴(yán)格執(zhí)法森林防火工作遵循"預(yù)防為主,積極消滅"的方針。金字塔結(jié)構(gòu)展示了防火工作的層級關(guān)系:最重要的是建立在廣泛宣傳教育基礎(chǔ)上的預(yù)防工作,而不是等到火災(zāi)發(fā)生后再去撲救。只有每個人都樹立起防火意識,才能從根本上減少火災(zāi)的發(fā)生。依法管理和嚴(yán)格執(zhí)法是保障防火工作有效開展的重要手段,讓違法者付出代價,才能起到震懾作用。森林防火法律法規(guī)概覽《森林防火條例》這是我國森林防火工作的基本法規(guī),明確規(guī)定了各級政府、相關(guān)部門和公民在森林防火中的責(zé)任和義務(wù)。條例詳細(xì)規(guī)定了森林防火期、防火區(qū)的劃定,以及各項防火措施的實施要求。違規(guī)用火處罰措施在森林防火區(qū)內(nèi)違規(guī)用火的,可處以警告、罰款,情節(jié)嚴(yán)重的,處以數(shù)千元至數(shù)萬元不等的罰款。造成森林火災(zāi)的,除罰款外,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任,可能面臨有期徒刑。責(zé)任主體與連帶責(zé)任森林防火實行地方各級人民政府行政首長負(fù)責(zé)制。同時,森林、林木、林地的經(jīng)營單位和個人,在其經(jīng)營范圍內(nèi)承擔(dān)森林防火責(zé)任。監(jiān)護(hù)人對無民事行為能力人和限制民事行為能力人造成的火災(zāi),承擔(dān)連帶責(zé)任。重要提示:不滿16周歲的未成年人引發(fā)森林火災(zāi),由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事賠償責(zé)任和行政處罰。年滿16周歲的,需自行承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。高中生應(yīng)知的防火知識嚴(yán)禁行為清單禁止攜帶火種進(jìn)入林區(qū)-包括打火機(jī)、火柴等一切可以引火的物品不在林區(qū)及周邊吸煙-即使在開闊地,煙蒂也可能隨風(fēng)飄入林區(qū)不進(jìn)行野外燒烤活動-明火和炭火都存在極大安全隱患不燃放煙花爆竹-火星飛濺可能引燃周圍可燃物不焚燒垃圾和秸稈-火勢難以控制,容易蔓延發(fā)現(xiàn)火情的正確做法立即撥打119報警-說清楚火災(zāi)地點、火勢大小等關(guān)鍵信息迅速遠(yuǎn)離火場-學(xué)生不得參與撲火,確保自身安全第一通知周邊人員撤離-幫助疏散,但不要冒險在安全位置等待專業(yè)人員-為救援人員指引方向記住:未成年人不得直接參與森林火災(zāi)撲救工作!保護(hù)自己的生命安全是第一位的。森林防火標(biāo)志識別禁火標(biāo)志表示該區(qū)域嚴(yán)禁一切用火行為,包括吸煙、野炊、燒荒等。通常設(shè)置在森林防火重點區(qū)域入口。警示標(biāo)志提醒進(jìn)入人員當(dāng)前處于森林防火區(qū)域,應(yīng)當(dāng)提高警惕,注意防火安全。疏散指示標(biāo)志指示火災(zāi)發(fā)生時的安全逃生方向和路線,幫助人員快速撤離危險區(qū)域。滅火設(shè)施標(biāo)志標(biāo)示消防水源、滅火器、消防栓等滅火設(shè)備的位置,便于緊急情況下快速取用。熟悉這些標(biāo)志的含義,能夠幫助我們在進(jìn)入林區(qū)時自覺遵守規(guī)定,在緊急情況下正確應(yīng)對?？吹竭@些標(biāo)志時,請務(wù)必嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。常見森林防火標(biāo)志這些標(biāo)志是森林防火的重要提示工具,設(shè)置在林區(qū)入口、路邊、景區(qū)等顯著位置。作為高中生,我們不僅要認(rèn)識這些標(biāo)志,更要理解其背后的含義,并在實際行動中嚴(yán)格遵守。防火設(shè)施與裝備介紹1物理隔離設(shè)施防火隔離帶:在森林中開辟的無樹木地帶,寬度通常10-50米,能有效阻止火勢蔓延。防火墻:用石材或防火材料建造的實體屏障,保護(hù)重點區(qū)域。2消防水源系統(tǒng)消防水池:在林區(qū)內(nèi)建設(shè)的儲水設(shè)施,確保滅火用水。消防水泵站:為高海拔地區(qū)提供足夠水壓的加壓設(shè)備。3傳統(tǒng)滅火器材風(fēng)力滅火機(jī):利用高速氣流吹滅火焰的便攜設(shè)備。滅火水槍:遠(yuǎn)距離噴射水流或滅火劑的器械。鐵鍬、砍刀:開辟防火隔離帶的基本工具。4現(xiàn)代監(jiān)測技術(shù)無人機(jī)巡查:實時監(jiān)控大范圍林區(qū),快速發(fā)現(xiàn)火情。紅外熱成像:通過溫度變化識別潛在火點。衛(wèi)星遙感:全天候監(jiān)測森林火災(zāi)動態(tài)。防火宣傳與教育的重要性學(xué)校教育通過班會、專題講座、安全課程等形式,系統(tǒng)學(xué)習(xí)防火知識宣傳展示利用宣傳欄、海報、電子屏幕等載體,持續(xù)強(qiáng)化防火意識網(wǎng)絡(luò)傳播通過微信、微博、短視頻等新媒體平臺,擴(kuò)大宣傳覆蓋面社區(qū)互動組織防火主題活動,帶動家庭和社區(qū)共同參與全民參與形成"人人知防火、人人會防火"的良好社會氛圍"防火宣傳教育是最經(jīng)濟(jì)、最有效的防火措施。一次成功的宣傳教育,可能避免一場災(zāi)難性的火災(zāi)。"培養(yǎng)全民防火意識,需要長期堅持不懈的宣傳教育。作為高中生,我們既是受教育者,也應(yīng)該成為宣傳者,向家人、朋友傳播防火知識。第三章火災(zāi)應(yīng)急與自救互救掌握正確的應(yīng)急處置方法和自救互救技能,在關(guān)鍵時刻能夠保護(hù)自己和他人的生命安全?；馂?zāi)發(fā)生時的正確應(yīng)對步驟第一步:保持冷靜不要驚慌失措,快速判斷火勢大小和風(fēng)向,評估危險程度?？只艜?dǎo)致錯誤決策,冷靜才能找到最佳逃生路線。第二步:立即報警迅速撥打119火警電話,清楚說明火災(zāi)地點(具體到區(qū)、街道、標(biāo)志性建筑)、火勢情況、是否有人員被困等關(guān)鍵信息。同時撥打110通知警方維持秩序。第三步:快速撤離立即離開火場,選擇遠(yuǎn)離火源和上風(fēng)向的方向撤離。不要貪戀財物,生命是最寶貴的。選擇最近、最安全的出口快速疏散。第四步:防護(hù)措施用濕毛巾、濕衣物捂住口鼻,防止吸入有毒煙霧和高溫氣體。如果衣服著火,立即就地打滾撲滅,不要奔跑,那樣會讓火勢更大。第五步:引導(dǎo)救援撤離到安全區(qū)域后,為消防救援人員指引方向,告知火場內(nèi)是否還有被困人員,協(xié)助維持秩序,但不要擅自返回火場。火場逃生技巧建筑物內(nèi)火災(zāi)逃生選擇樓梯逃生絕對不要乘坐電梯!火災(zāi)時電梯可能斷電,將人困在狹小空間內(nèi)。樓梯是最安全的逃生通道。低姿態(tài)快速前進(jìn)煙霧和有毒氣體都是向上升的,靠近地面的空氣相對清新。彎腰或匍匐前進(jìn),可以減少煙霧吸入,提高能見度。濕布捂鼻保護(hù)用濕毛巾折疊多層捂住口鼻,可以過濾煙霧和降低溫度。如無濕布,衣服打濕后也可臨時使用。測試門溫謹(jǐn)慎開門用手背測試門把手和門板溫度,如果發(fā)燙說明外面有火,不要打開。如果不燙,緩慢打開一條縫觀察情況。被困時的自救方法遇火封門無法逃生時:立即關(guān)閉房門,用濕毛巾、濕床單等堵塞門縫和通風(fēng)口向門上潑水降溫,防止火勢從門縫蔓延進(jìn)來退到窗口或陽臺,揮動鮮艷衣物或手電筒發(fā)出求救信號用手機(jī)聯(lián)系外界求救,告知具體位置耐心等待救援,不要盲目跳樓記住:3層以下可考慮使用繩索等工具逃生,3層以上絕不能跳樓,等待專業(yè)救援更安全!自救裝備推薦便攜式滅火器類型:干粉滅火器、二氧化碳滅火器用途:撲滅初期小火,控制火勢蔓延使用方法:拔掉保險銷,握住噴管,對準(zhǔn)火焰根部,按下壓把噴射注意事項:使用時站在上風(fēng)口,保持安全距離2-3米防煙面罩功能:過濾有毒煙霧和氣體,提供短時間呼吸保護(hù)使用時長:通?？删S持30-60分鐘適用場景:建筑物火災(zāi)逃生、濃煙環(huán)境穿越攜帶建議:家庭、學(xué)校、辦公場所常備,定期檢查有效期緊急逃生繩索材質(zhì):高強(qiáng)度阻燃纖維,承重能力強(qiáng)配件:安全鉤、手套、固定卡扣使用條件:適合3層以下建筑逃生使用注意:必須有堅固固定點,使用前需接受專業(yè)培訓(xùn),未經(jīng)訓(xùn)練不要盲目使用溫馨提示:這些裝備可以在關(guān)鍵時刻救命,但更重要的是平時的防火意識和安全習(xí)慣。裝備是輔助工具,預(yù)防才是根本!學(xué)校森林防火演練案例演練的重要意義消防演練不是形式主義,而是實實在在的生命教育。通過模擬真實火災(zāi)場景,學(xué)生可以在相對安全的環(huán)境中體驗火災(zāi)的緊張感,學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法,培養(yǎng)應(yīng)急反應(yīng)能力。研究表明,參加過消防演練的學(xué)生在真實火災(zāi)中的生還率明顯高于未參加過演練的學(xué)生。肌肉記憶和條件反射能讓我們在危急時刻做出正確反應(yīng)。演練內(nèi)容包括火災(zāi)警報識別與反應(yīng)疏散路線熟悉與實踐滅火器使用方法培訓(xùn)自救互救技能演練清點人數(shù)與報告程序標(biāo)準(zhǔn)演練流程01演練前準(zhǔn)備制定詳細(xì)演練方案,明確各崗位職責(zé),準(zhǔn)備必要器材,向師生說明演練目的和注意事項02警報響起模擬火災(zāi)警報,各班立即停止活動,教師組織學(xué)生按預(yù)定路線有序撤離03安全疏散學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻,彎腰快速前進(jìn),不推擠不喧嘩,按疏散指示撤離04集合點名到達(dá)安全區(qū)域后,各班迅速集合清點人數(shù),向總指揮報告情況05總結(jié)評估分析演練中的問題,表揚優(yōu)秀表現(xiàn),提出改進(jìn)措施,確保下次演練更有效建議學(xué)校每學(xué)期至少組織2次消防演練,確保每位師生都能熟練掌握逃生技能。實戰(zhàn)演練:安全逃生圖中展示的是一次標(biāo)準(zhǔn)的校園消防演練。學(xué)生們在老師的組織下,用濕毛巾捂住口鼻,保持秩序,快速有序地從教學(xué)樓撤離到安全區(qū)域。這樣的演練看似簡單,卻能在真正的火災(zāi)發(fā)生時挽救生命。參加演練時,請認(rèn)真對待每一個環(huán)節(jié),把演練當(dāng)作實戰(zhàn),才能在真正危險來臨時從容應(yīng)對。社會責(zé)任與個人擔(dān)當(dāng)積極宣傳防火知識作為新時代的高中生,我們不應(yīng)該只是被動接受教育,更要成為森林防火知識的傳播者。利用社交媒體、班級群組、家庭聚會等各種場合,向同學(xué)、家人、社區(qū)居民宣傳防火知識,擴(kuò)大防火宣傳的覆蓋面。監(jiān)督身邊違規(guī)行為當(dāng)看到有人在林區(qū)或林區(qū)附近吸煙、用火時,我們要勇敢地上前制止或勸阻?？梢远Y貌地提醒對方森林防火的重要性和違規(guī)用火的嚴(yán)重后果。如果勸阻無效,要及時向相關(guān)部門舉報,用實際行動守護(hù)森林安全。參與志愿巡護(hù)活動在確保自身安全的前提下,可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的森林防火志愿服務(wù)活動。協(xié)助發(fā)放宣傳資料、在林區(qū)入口提醒游客注意防火、參與森林巡護(hù)等工作。通過親身參與,深化對森林保護(hù)工作的理解和認(rèn)同。參與生態(tài)保護(hù)行動森林防火是生態(tài)保護(hù)的重要組成部分。我們可以參加植樹造林活動,參與環(huán)保公益項目,用實際行動為生態(tài)文明建設(shè)貢獻(xiàn)力量。每個人的小小行動匯聚起來,就能形成保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)大合力。"青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。"作為未來社會的建設(shè)者和接班人,高中生肩負(fù)著時代使命,應(yīng)當(dāng)在森林防火等社會公益事業(yè)中發(fā)揮積極作用。森林防火公益活動實例"綠色衛(wèi)士"志愿服務(wù)項目某市第一中學(xué)的學(xué)生們自發(fā)組織成立了"綠色衛(wèi)士"森林防火志愿服務(wù)隊,在當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門的指導(dǎo)下,開展了一系列卓有成效的防火宣傳活動。項目活動內(nèi)容每月兩次進(jìn)入社區(qū),開展防火知識講座設(shè)計制作防火宣傳海報和折頁,在學(xué)校和社區(qū)張貼發(fā)放利用周末時間,在森林公園入口擔(dān)任防火宣傳志愿者制作防火宣傳短視頻,在網(wǎng)絡(luò)平臺傳播與森林消防隊建立聯(lián)系,學(xué)習(xí)專業(yè)防火知識項目取得的成效85%社區(qū)居民知曉率活動覆蓋周邊5個社區(qū),顯著提升了居民的防火意識60%違規(guī)行為減少率林區(qū)巡護(hù)發(fā)現(xiàn)的違規(guī)用火行為大幅減少100%參與學(xué)生滿意度志愿者表示通過活動獲得了成長和認(rèn)同感該項目獲得了市教育局和林業(yè)局的聯(lián)合表彰,成為青少年參與森林防火工作的典范案例。未來科技助力森林防火衛(wèi)星遙感監(jiān)測系統(tǒng)利用高分辨率遙感衛(wèi)星對森林進(jìn)行24小時不間斷監(jiān)測,通過熱紅外傳感器識別地面溫度異常點。該系統(tǒng)可以覆蓋數(shù)百萬平方公里的森林區(qū)域,在火災(zāi)初期就能發(fā)現(xiàn)火點,為快速響應(yīng)贏得寶貴時間。結(jié)合氣象數(shù)據(jù),還能預(yù)測火災(zāi)風(fēng)險等級。AI智能預(yù)警系統(tǒng)基于大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù),綜合分析氣象條件、植被類型、歷史火災(zāi)數(shù)據(jù)、人類活動等多維度信息,智能預(yù)測森林火災(zāi)發(fā)生概率和蔓延趨勢。系統(tǒng)可以自動生成風(fēng)險地圖,提前發(fā)出預(yù)警信號,實現(xiàn)從"被動救火"到"主動防火"的轉(zhuǎn)變。無人機(jī)滅火技術(shù)新一代森林消防無人機(jī)搭載高精度熱成像儀、滅火彈投放系統(tǒng)和遠(yuǎn)程水炮,可以快速到達(dá)人員難以抵達(dá)的火場,執(zhí)行偵察、投彈、灑水等多種滅火任務(wù)。大型滅火無人機(jī)單次可攜帶數(shù)百公斤滅火劑,在地形復(fù)雜的山區(qū)具有獨特優(yōu)勢,大大提高了滅火效率和安全性。科技進(jìn)步為森林防火工作插上了翅膀,但再先進(jìn)的技術(shù)也無法替代人的防火意識?？萍际枪ぞ?意識是根本,兩者結(jié)合才能構(gòu)筑起堅固的森林防火屏障。森林防火,我們共同守護(hù)保護(hù)森林就是保護(hù)我們的家園森林是地球的肺,是生命的搖籃。每一棵樹木都在默默為我們凈化空氣、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙。森林給我們提供了豐富的資源,也給我們留下了珍貴的生態(tài)遺產(chǎn)。保護(hù)森林,就是保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境,就是為子孫后代留下綠水青山。人人參與,防患未然森林防火不是某個部門或某些人的責(zé)任,而是全社會的共同責(zé)任。無論是政府部門、企事業(yè)單位,還是普通市民,都應(yīng)該積極參與到森林防火工作中來。從自己做起,從小事做起,嚴(yán)格遵守防火規(guī)定,及時制止違規(guī)行為,共同營造"森林防火,人人有責(zé)"的良好氛圍。共筑綠色屏障,守護(hù)美麗中國建設(shè)生態(tài)文明,實現(xiàn)人與自然和諧共生,是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。森林是生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)。讓我們攜起手來,用實際行動守護(hù)每一片森林,共同筑起一道堅不可摧的綠色防火長城,為建設(shè)美麗中國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量!課后思考與討論思考題1作為高中生,你認(rèn)為可以通過哪些具體方式參與森林防火工作?除了課堂上學(xué)到的知識,你還能想到哪些創(chuàng)新的宣傳方法來提高同齡人的防火意識?思考題2假設(shè)你在野外郊游時突然遇到森林火災(zāi),根據(jù)今天學(xué)到的知識,你會采取哪些措施保護(hù)自己?請按照優(yōu)先級列出你的應(yīng)對步驟,并說明理由。思考題3觀察你的生活環(huán)境和學(xué)校周邊,有哪些可能存在的森林火災(zāi)隱患?這些隱患應(yīng)該如何消除?你可以向誰反映這些問題?小組討論建議建議以小組形式進(jìn)行深入討論,每組選擇一個話題,準(zhǔn)備5分鐘的演講。可以結(jié)合身邊的實際案例,提出有創(chuàng)意的解決方案。討論后,各組代表分享觀點,全班共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。教師可以邀請森林消防專業(yè)人員或林業(yè)部門工作人員走進(jìn)課堂,與學(xué)生面對面交流,解答疑問,使學(xué)習(xí)更加生動具體。知識小測驗單項選擇題森林火災(zāi)的主要成因不包括:A.野外用火不慎B.雷擊引發(fā)C.吸煙亂扔煙蒂D.正常降雨發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi)應(yīng)立即撥打:A.110B.119C.120D.122以下哪項行為屬于森林防火違法行為:A.在林區(qū)拍照B.在林區(qū)燒烤C.在林區(qū)散步D.在林區(qū)觀鳥火災(zāi)逃生時應(yīng)該:A.乘坐電梯快速離開B.打開所有門窗通風(fēng)C.用濕毛巾捂住口鼻低姿前進(jìn)D.躲在衛(wèi)生間等待判斷題未成年人可以參與森林火災(zāi)撲救工作。(×)80%以上的森林火災(zāi)是由人為原因引發(fā)的。(√)在森林防火區(qū)內(nèi),任何時候都可以吸煙。(×)發(fā)