第第頁(yè)四川省成都市錦江區(qū)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)第一學(xué)期期末考試真卷一、任務(wù)一：認(rèn)識(shí)“龍”（10分）閱讀理解材料一：龍，這個(gè)古老而神秘的生物，以其獨(dú)特的形態(tài)和強(qiáng)大的力量給人們留下了深刻的印象。chuánshuō____龍能飛行，擅téngyúnjiàwù____、上天入地，會(huì)hūfēnghuànyǔ____，與鳳凰、麒麟等都是代表祥瑞的神獸。它的身軀長(zhǎng)而蜿蜒，如同巨大的蟒蛇，鱗片閃爍著神秘的色彩，如同一件華麗的戰(zhàn)袍。在陽(yáng)光的照射下，龍的鱗片折射出五彩斑斕的光芒，如同鑲嵌在它身體上的一顆顆寶石。在老百姓的心目中，龍象征著wēiyán____，也象征著吉祥。材料二：龍是中華傳統(tǒng)文化中的重要形象之一。龍身軀長(zhǎng)而蛇形，有鱗甲、爪子、翅膀。龍的頭部通常有角、鬃毛、大耳朵和jiānlì____的yáchǐ____。龍還具有柔軟的長(zhǎng)尾巴可以在天空中飛翔或在海洋中游動(dòng)。1．上面兩則材料都介紹了“龍”，請(qǐng)根據(jù)拼音寫出材料中的詞語(yǔ)。2．出版社請(qǐng)你修改一篇神話《龍的傳說(shuō)》，從兩則材料的表達(dá)上看，你認(rèn)為哪則材料更適合摘抄進(jìn)去？說(shuō)說(shuō)你的理由。二、任務(wù)二：文學(xué)作品中的“龍”（36分）活動(dòng)一：閱讀下面關(guān)于“龍”的傳說(shuō)后，完成相應(yīng)練習(xí)。據(jù)傳，古時(shí)候森林里的動(dòng)物很多，而且非常兇猛，常常成群結(jié)隊(duì)出來(lái)襲擊、吞食人類，致使人類無(wú)法安寧地生活。在忍無(wú)可忍的情況下，他們只好頻頻向天庭發(fā)出求救呼聲，祈求上天能懲治那些無(wú)比兇殘的動(dòng)物。天帝同情凡人的疾苦，立即委派六郎神到凡間查看，了解實(shí)情。六郎神下到凡間目睹了動(dòng)物撕咬凡人的場(chǎng)面，感覺(jué)到問(wèn)題的嚴(yán)重，如果不及時(shí)拿出拯救辦法，人類將無(wú)法生存。六郎神苦思冥想得出了一個(gè)妙計(jì)：以九種動(dòng)物組合成一種新動(dòng)物，取名為“龍”。說(shuō)辦就辦，他即刻就在洞壁上畫了起來(lái)。先勾畫出蛇身，接著畫駝?lì)^、鹿角、牛嘴、魚鱗、鳳尾、鷹爪，當(dāng)畫完“獅須”的時(shí)候突然停了下來(lái)。他想這第九樣“虎眼”只能先畫在一旁放著，等到九九八十一天，念個(gè)咒，再把兩只“虎眼”安上去，以后這東西才會(huì)更聽話?？斓桨耸斓臅r(shí)候，有一個(gè)木匠帶著斧子、墨斗到深山老林里砍伐木頭，走入洞內(nèi)歇息。偶然之中看見洞壁上畫著一個(gè)動(dòng)物圖案，覺(jué)得這是一個(gè)很奇怪的東西，左看右看，就是缺少兩只眼睛。他隨手拿起墨筆，模仿六郎神畫的“虎眼”，添在龍頭上。這下壞了，洞壁上的龍張牙舞爪扭動(dòng)起來(lái)，嘴里噴著濃霧，龍?bào)w火光四射，一時(shí)狂風(fēng)大作，洞內(nèi)飛沙走石，龍像一道閃電似的飛了出去。木匠嚇得驚慌失措。一聽說(shuō)龍“王”出洞，那些兇猛的動(dòng)物早已聞風(fēng)喪膽，再也不敢出來(lái)食人，從此，人們有了安全保障，可以隨隨便便在山野勞作。但是，龍成了百獸之王后，日益狂妄，根本不聽六郎神的使喚，常常飛上天空興風(fēng)作浪，有時(shí)連續(xù)降雨不止，地上常鬧洪災(zāi)，百姓叫苦連天。后來(lái)，還多出了一條龍。六郎神一怒之下，大手一揮，一條鎮(zhèn)在云層里，繼續(xù)看管動(dòng)物；另一條則打入東海，令它不得隨意出入。百姓認(rèn)為龍雖然出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，但畢竟功大于過(guò)，依然把它視為吉祥物，因此，逢年過(guò)節(jié)都要扎上一條龍，走村串戶游耍一番，企盼來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，太平安康。3．勾一勾：用橫線畫出文中描寫龍具體樣子的語(yǔ)句。4．短句寫長(zhǎng)——木匠嚇得驚慌失措。（用上動(dòng)作描寫將句子寫具體）5．長(zhǎng)句寫短——洞壁上的龍張牙舞爪扭動(dòng)起來(lái)，嘴里噴著濃霧，龍?bào)w火光四射，一時(shí)狂風(fēng)大作，洞內(nèi)飛沙走石，龍像一道閃電似的飛了出去。（長(zhǎng)句子寫短）6．釋一釋：你從句子“有時(shí)連續(xù)降雨不止，地上常鬧洪災(zāi)，百姓叫苦連天”中的加點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)到什么？7．想一想：聯(lián)系上下文，看到“聞風(fēng)喪膽”這個(gè)詞，你想到了怎樣的畫面？用幾句話寫一寫。8．議一議：請(qǐng)你任選短文中的兩個(gè)人物，從他們各自的角度出發(fā)，說(shuō)說(shuō)他們眼里的“龍”是怎樣的，并結(jié)合你自己對(duì)龍的了解，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得誰(shuí)眼里的龍你更喜歡。說(shuō)清楚理由。9．活動(dòng)二：閱讀《龍的傳人》，完成相應(yīng)練習(xí)。遠(yuǎn)古時(shí)期，我國(guó)就有龍的傳說(shuō)。《周易》曾有“云從龍”“震為龍”的說(shuō)法，意思是說(shuō)，天上的烏云、閃電和雷鳴，都是龍所為。龍之所以備受中國(guó)人崇敬，是因?yàn)樵谥袊?guó)人的心目中，龍是出類拔萃、變幻萬(wàn)千、無(wú)所不能的。天下旱澇，莊稼豐歉，人間禍福，全憑它的旨意。龍是至高無(wú)上權(quán)力的象征，皇帝自認(rèn)為是“真龍?zhí)熳印薄Ｋ纳眢w稱為“龍?bào)w”，他穿的衣服是“龍袍”，他坐的椅子是“龍椅”……故宮里單是太和殿，便裝飾有一萬(wàn)三千多條龍。但龍的形象并非帝王所專有，在老百姓的心目中，龍又象征著自由、歡騰和完美。所謂“金龍獻(xiàn)瑞”“龍鳳呈祥”“龍飛鳳舞”“龍騰虎躍”，說(shuō)的就是這種祥和幸福、歡騰自由的景象。西方也有龍的傳說(shuō)，但西方的龍不同于中國(guó)的龍，西方的龍往往集各種兇惡于一身，專干害人的事情。中國(guó)的龍則是集各種能力于一身，象征著中國(guó)人對(duì)自由完美的向往和追求，所以中國(guó)人常常自稱為“龍的傳人”。讀了短文，你從文中知道了哪些關(guān)于“龍”的信息？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫一寫。（不少于4點(diǎn)）活動(dòng)三：閱讀小古文《葉公好龍》，完成相應(yīng)練習(xí)。葉公子高①好龍，鉤②以寫③龍，鑿④以寫龍，屋⑤室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺⑥頭于牖（yǒu）⑦，施（yì）尾于堂⑧。葉公見之，棄⑨而還走⑩，失其魂魄，五色無(wú)主?。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者?也?！咀⑨尅竣偃~公子高：葉公，春秋時(shí)楚國(guó)的縣令沈諸梁，字子高。②鉤：鉤形的刀具。③寫：刻畫、描畫。④鑿：通“爵”，古代飲酒的器具。⑤屋：外屋。室：內(nèi)室。雕文：雕刻花紋。⑥窺：偷看、探望。⑦牖：窗戶。⑧施尾于堂：尾巴拖在廳堂上。施：動(dòng)詞，意思是延伸。⑨棄：躲開。⑩還走：掉頭就跑。還，通“旋”，轉(zhuǎn)身。?五色無(wú)主：大驚失色，不能自制。?好夫似龍而非龍者：（葉公）只喜歡那種外表上像龍，實(shí)際上不是龍的東西??！10．“好”是一個(gè)多音字。結(jié)合注釋，讀懂古文，我認(rèn)為它在“葉公好龍”中的讀音應(yīng)是。11．讀了這則小古文，我知道了文中“龍”的特點(diǎn)是和。12．根據(jù)提示，以“龍”開頭，將故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果用自己的話寫下來(lái)。起因：龍。經(jīng)過(guò)：龍。結(jié)果：龍。三、任務(wù)三：生活中的“龍”（24分）13．活動(dòng)一：龍年到了，軍軍和紅紅都想通過(guò)短信向?qū)Ψ奖磉_(dá)最美好的祝福，可紅紅在編輯短信時(shí)，有幾個(gè)關(guān)于“龍”的四字詞語(yǔ)想不起來(lái)了，你能幫助她完成祝福短信的編寫嗎？（直接將四字詞語(yǔ)填寫在括號(hào)中）軍軍：我把龍年的祝福和希望悄悄地放在將融的雪被下讓它們沿著春天的秧苗生長(zhǎng)送給你滿年的豐碩與芬芳紅紅：龍年行大運(yùn)，好運(yùn)連連迎新春！愿您的身體，神清氣爽！愿您的學(xué)業(yè)，前程似錦！愿您的家庭，闔家歡樂(lè)！讓我們一起祝愿我們偉大的祖國(guó)，百業(yè)興旺！活動(dòng)二：龍年的腳步臨近，軍軍的叔叔在國(guó)外很多年沒(méi)有回家了，于是軍軍用自己的郵箱xiaojun@××.com給他叔叔寫了一封信，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后，完成后面的練習(xí)。收件人xiaojun@××.com主題龍年快樂(lè)！親愛的叔叔，您好！雖然我們距離遙遠(yuǎn)，但我想通過(guò)這封信，向您表達(dá)我對(duì)您濃濃的思念。自從您離開家鄉(xiāng)，我整天神不守舍。那夜深人靜的夜晚、那艷陽(yáng)高照的晌午、那漂泊大雨下的涼亭、那微風(fēng)習(xí)習(xí)中的空地，無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)處不在的關(guān)愛、照顧與啟發(fā)總是回放在我的腦海。時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，都十年了。在這十年里，每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想想您的話，開始學(xué)著獨(dú)立面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。雖然有時(shí)候會(huì)感到孤獨(dú)和無(wú)助，但我知道，您一直在遠(yuǎn)方默默地關(guān)注我，祝福我，愛我。2024龍年已經(jīng)來(lái)到，您上次說(shuō)這次過(guò)春節(jié)一定回家，正所謂“____”，我們都期盼著您早日回家。14．根據(jù)信的上下文，在橫線處補(bǔ)充一個(gè)八字成語(yǔ)，使信的內(nèi)容通順。15．疑難點(diǎn)這封電子郵件的毛?。òㄐ偶?nèi)容）有很多，請(qǐng)你任選4處，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫下來(lái)。①②③④16．請(qǐng)你從兩個(gè)不同的角度對(duì)這封電子郵件的正文進(jìn)行批注。（直接批注在電子郵件正文的空白處）四、任務(wù)四：筆下的“龍”（30分）17．同學(xué)們，讀了關(guān)于龍的材料，結(jié)合生活實(shí)際，相信你對(duì)龍已經(jīng)有了一些了解，接下來(lái)，就請(qǐng)你展開想象，用你的筆寫下故事《我和龍過(guò)一天》。要求：⑴把和龍?jiān)谝黄鸢l(fā)生的故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫清楚；⑵展開豐富的想象，用上生動(dòng)的語(yǔ)言；⑶字?jǐn)?shù)不少于350。

答案解析部分【答案】1．傳說(shuō)；騰云駕霧；呼風(fēng)喚雨；威嚴(yán)；尖利；牙齒2．材料一。因?yàn)椴牧弦恢姓f(shuō)了傳說(shuō)龍能飛行、擅騰云駕霧、上天入地，會(huì)呼風(fēng)喚雨，與鳳凰、麒麟等并列為祥瑞。更適合神話《龍的傳說(shuō)》?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（2）這道題是主觀開放性試題，考查了學(xué)生理解語(yǔ)段內(nèi)容的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維。1．考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。易錯(cuò)糾正“傳說(shuō)”的“傳”第5畫是豎折撇。“騰云駕霧”的“騰”右邊下面是“馬”“威嚴(yán)”的“威”不要忘記“女”上面的短橫。

故答案為：傳說(shuō)、騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨、威嚴(yán)、尖利、牙齒2．首先，需要理解兩則材料的內(nèi)容，材料一主要描述了龍的形象和象征意義，而材料二則更側(cè)重于龍的身體特征。然后，根據(jù)《龍的傳說(shuō)》的主題，即龍的傳說(shuō)和故事，分析哪則材料更適合摘抄進(jìn)去。顯然，材料一提供了關(guān)于龍的神話傳說(shuō)和象征意義，說(shuō)了傳說(shuō)龍能飛行、擅騰云駕霧、上天入地，會(huì)呼風(fēng)喚雨，與鳳凰、麒麟等并列為樣瑞。與《龍的傳說(shuō)》的主題更為契合，因此選擇材料一。故答案為：材料一。因?yàn)椴牧弦恢姓f(shuō)了傳說(shuō)龍能飛行、擅騰云駕霧、上天入地，會(huì)呼風(fēng)喚雨，與鳳凰、麒麟等并列為祥瑞。更適合神話《龍的傳說(shuō)》?！敬鸢浮?．先勾畫出蛇身，接著畫駝?lì)^……以后這東西才會(huì)更聽話。4．木匠嚇得驚慌失措，兩腿不聽使喚，跌跌撞撞地跑出了山洞。5．龍飛了出去。6．“連續(xù)”表示一個(gè)接一個(gè)?！俺！北硎緯r(shí)常，經(jīng)常。從中可以體會(huì)到降雨的接連不斷，洪災(zāi)也一直鬧不停，百姓生活困苦。7．龍“王”剛出洞口，那些原本兇猛的動(dòng)物就都開始四處逃竄，躲藏了起來(lái)，都極度恐懼龍“王”的力量，不敢再出來(lái)襲擊人類。8．在木匠眼中龍能夠呼風(fēng)喚雨、震懾猛獸，是祥瑞之獸；在六郎神眼中龍是狂妄、不服管教和束縛的。我更喜歡木匠眼中的龍，因?yàn)樵邶垱](méi)有出現(xiàn)之前，人類被兇猛的動(dòng)物吞噬和殘害，正是龍的出現(xiàn)拯救了生活在水深火熱之中的人們，雖然龍也犯錯(cuò)，但是人們認(rèn)為它功大于過(guò)，依舊視它為祥瑞的象征?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】短文是一篇神話傳說(shuō)，主要寫了“龍"的來(lái)源和“龍"的作用。

神話的題材內(nèi)容和各種神話人物對(duì)歷代文學(xué)創(chuàng)作及各民族史詩(shī)的形成具有多方面的影響，特別是它豐富奔放、瑰奇多彩的想象和對(duì)自然事物形象化的理解，與后代作家的藝術(shù)虛構(gòu)及浪漫主義創(chuàng)作方法的形成都有直接的淵源關(guān)系。3．本題考查內(nèi)容理解與分析。根據(jù)短文中“六郎神苦思冥想得出了一個(gè)妙計(jì)：以九種動(dòng)物組合成—種新動(dòng)物，取名為‘龍。說(shuō)辦就辦，他即刻就在洞壁上畫了起來(lái)。先勾畫出蛇身，接著畫駝?lì)^、鹿角、牛嘴、魚鱗、鳳尾、鷹爪，當(dāng)畫完“獅須”的時(shí)候突然停了下來(lái)。他想這第九樣“虎眼'只能先畫在一旁放著，等到九九八十―天，念個(gè)咒，再把兩只‘虎眼'安上去，以后這東西才會(huì)更聽話。”可知答案。

故答案為：先勾畫出蛇身，接著畫駝?lì)^……以后這東西才會(huì)更聽話。4．本題考查擴(kuò)句。用上動(dòng)作描寫的方法將句子寫具體即可。如：木匠嚇得驚慌失措，他臉色蒼白，手抖的像篩糠一樣，腿軟綿綿的，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，嘴巴張得像箱子一樣大，半天說(shuō)不出話來(lái)。

故答案為：木匠嚇得驚慌失措，兩腿不聽使喚，跌跌撞撞地跑出了山洞。5．本題考查縮句。縮句去掉“修飾詞”，保留主干意思即可。即：龍飛了出去。

故答案為：龍飛了出去。6．本題考查字詞的理解與分析。根據(jù)短文中“但是，龍成了百獸之王后，日益狂妄，根本不聽六郎神的使喚，常常飛上天空興妖作浪有時(shí)連續(xù)降雨不止，地上常鬧洪災(zāi)，百姓叫苦連天。”可知，從“連續(xù)”""常"可以體會(huì)到經(jīng)常連續(xù)性的降雨，說(shuō)明百姓的日子不好過(guò)。

故答案為：“連續(xù)”表示一個(gè)接一個(gè)?！俺！北硎緯r(shí)常，經(jīng)常。從中可以體會(huì)到降雨的接連不斷，洪災(zāi)也一直鬧不停，百姓生活困苦。7．本題考查擴(kuò)展寫話。聞風(fēng)喪膽：聽到一點(diǎn)兒風(fēng)聲就嚇破了膽，形容對(duì)某種力量極端恐懼。根據(jù)詞義把畫面及具體即可，如：龍“王”剛出洞口，那些原本兇猛的動(dòng)物就都開始四處逃竄，躲藏了起來(lái)，都極度恐懼龍“王”的力量，不敢再出來(lái)襲擊人類。

故答案為：龍“王”剛出洞口，那些原本兇猛的動(dòng)物就都開始四處逃竄，躲藏了起來(lái)，都極度恐懼龍“王”的力量，不敢再出來(lái)襲擊人類。8．本題考查開放探究。根據(jù)短文中“六郎神苦思冥想得出了一個(gè)妙計(jì)：以九種動(dòng)物組合成一種新動(dòng)物，取名為'龍'。說(shuō)辦就辦，他即刻就在洞壁上畫了起來(lái)。先勾畫出蛇身，接著畫駝?lì)^、鹿角、牛嘴、魚鱗、鳳尾、鷹爪，當(dāng)畫完“獅須”的時(shí)候突然停了下來(lái)。他想這第九樣‘虎眼只能先畫在一旁放著，等到九九八十一天，念個(gè)咒，再把兩只‘虎眼'安上去，以后這東西才會(huì)更聽話。"“百姓以為龍雖然出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，但畢竟功大于過(guò)，依然把它視為吉祥物，因此，逢年過(guò)節(jié)都要扎上一條龍，走村串戶游耍一番，企盼來(lái)年風(fēng)調(diào)雨順，太平安康，”可知，在六郎神的眼里，“龍"不聽話，難以馴服；在“百姓"眼里，“龍”雖然犯了一點(diǎn)小錯(cuò)，但是它依舊是吉祥物?！鞍傩铡毖劾锏摹褒?我更喜歡，因?yàn)橛辛恕褒垺?，其他兇猛的?dòng)物就不敢出來(lái)了，百姓就能生存了。

故答案為：在木匠眼中龍能夠呼風(fēng)喚雨、震懾猛獸，是祥瑞之獸；在六郎神眼中龍是狂妄、不服管教和束縛的。我更喜歡木匠眼中的龍，因?yàn)樵邶垱](méi)有出現(xiàn)之前，人類被兇猛的動(dòng)物吞噬和殘害，正是龍的出現(xiàn)拯救了生活在水深火熱之中的人們，雖然龍也犯錯(cuò)，但是人們認(rèn)為它功大于過(guò)，依舊視它為祥瑞的象征。9．【答案】龍受歡迎的原因；龍是權(quán)力的象征；龍的象征意義；龍的傳說(shuō)。【解析】【分析】考查文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合“龍之所以備受中國(guó)人崇敬，是因?yàn)樵谥袊?guó)人的心目中，龍是出類拔萃、變幻萬(wàn)干．無(wú)所不能的，天下旱澇，莊稼豐歉，人間禍福，全憑它的旨意"可知，龍的受歡迎的原因。結(jié)合“龍是至高無(wú)上權(quán)利的象征，皇帝自認(rèn)為是“真龍?zhí)熳印?。他的身體稱為“龍?bào)w”，他穿的衣服是"龍袍”，他坐的椅子是"龍椅”...….故宮里單是太和殿，便裝飾有一萬(wàn)三干多條龍"可知，龍是權(quán)利的象征；結(jié)合“但龍的形象并非帝王所專有，在老百姓的心目中，龍又象征著自由歡騰和完美，所謂“金龍獻(xiàn)瑞""龍鳳呈祥"“龍飛鳳舞""龍騰虎躍”，說(shuō)的就是這種祥和幸福、歡騰自由的景象"可知龍的象征意義。結(jié)合“遠(yuǎn)古時(shí)期，我國(guó)就有龍的傳說(shuō)?！吨芤住吩小帮w龍?jiān)谔?"云從龍"震為龍"的說(shuō)法，意思是說(shuō)，天上的烏云、閃電和雷鳴，都是龍所為”可知，龍的傳說(shuō)。故答案為：龍受歡迎的原因；龍是權(quán)力的象征；龍的象征意義；龍的傳說(shuō)?！军c(diǎn)評(píng)】本語(yǔ)段選自《龍的傳人》，這篇課文通過(guò)對(duì)龍的傳說(shuō)、龍?jiān)谥袊?guó)人心中的地位以及龍的象征意義的描述，贊頌了勤勞智慧的中國(guó)人民對(duì)自由完美的向往和追求。

通過(guò)學(xué)習(xí)本文，使我們懂得了龍所代表的追求自由完美的精神，正是我們中華民族的民族精神。表現(xiàn)出作者對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生的無(wú)比自豪的感情。【答案】10．hào11．身軀龐大；樣貌兇狠12．深得葉公的喜愛，衣帶鉤、酒器上都刻著龍，屋子內(nèi)外都雕刻著龍；聽說(shuō)了這件事，便從天上來(lái)到葉公的住所探看；的出現(xiàn)使葉公臉色大變，轉(zhuǎn)身就跑，看來(lái)葉公也不是真的喜歡龍【解析】【點(diǎn)評(píng)】這是一個(gè)寓言故事。主要寫了古時(shí)楚國(guó)有一個(gè)人非常喜歡龍，可是當(dāng)他見到真龍時(shí)，卻嚇得臉色蒼白，渾身發(fā)抖，大叫一聲逃走了。這個(gè)故事告訴人們不能只唱高調(diào)、不務(wù)實(shí)際，要實(shí)事求是。

掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。10．考查漢字讀音。“好”是一個(gè)多音字，讀[hǎo]時(shí)，意思是優(yōu)點(diǎn)多的。讀[hào]時(shí)，意思是喜愛(跟“惡”wù相對(duì)）?！叭~公好龍”中的“好”的意思是喜歡，故它的讀音應(yīng)是hào。

故答案為：hào11．考查內(nèi)容理解。從“窺頭于牖，施尾于堂”“葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主”可知，讀了這則小古文，我知道了文中“龍”的特點(diǎn)是龐大和兇猛。

故答案為：身軀龐大；樣貌兇狠12．考查概括短文內(nèi)容。起因：葉公子高好龍。經(jīng)過(guò)：葉公見了真龍，嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑走了。結(jié)果：葉公只唱高調(diào)、不務(wù)實(shí)際。故以“龍”開頭，將故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果概括如下：

起因：龍被葉公喜歡有加。經(jīng)過(guò)：龍拜訪葉公。結(jié)果：龍棄葉公而走。

故答案為：深得葉公的喜愛，衣帶鉤、酒器上都刻著龍，屋子內(nèi)外都雕刻著龍；聽說(shuō)了這件事，便從天上來(lái)到葉公的住所探看；的出現(xiàn)使葉公臉色大變，轉(zhuǎn)身就跑，看來(lái)葉公也不是真的喜歡龍13．【答案】生龍活虎；臥虎藏龍；龍鳳呈祥；龍騰虎躍【解析】【分析】這道題要求填寫與“龍”相關(guān)的四字詞語(yǔ)來(lái)完成祝福短信。

1.紅紅希望軍軍身體健康，可以使用“生龍活虎”，表示精力旺盛，身體健康。

2.對(duì)于學(xué)業(yè)，可以使用“臥虎藏龍”，表示學(xué)業(yè)進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)異。

3.對(duì)家庭的祝福，可以使用“龍鳳呈祥”，表示家庭穩(wěn)固，幸福美滿。

4.對(duì)祖國(guó)的祝福，可以使用“龍騰虎躍”，表示國(guó)家強(qiáng)盛，發(fā)展迅速。

故答案為：生龍活虎、臥虎藏龍、龍鳳呈祥、龍騰虎躍

【點(diǎn)評(píng)】解答此題首先需要理解每個(gè)空格后的語(yǔ)境，如“愿您的身體”、“愿您的學(xué)業(yè)"等，這些語(yǔ)境決定了所填詞語(yǔ)應(yīng)該與身體健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步等主題相關(guān)。然后，從自己的詞匯庫(kù)中搜索含有“龍"字的四字詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)通常具有吉祥、美好的寓意，能夠很好地表達(dá)祝福。最后，根據(jù)語(yǔ)境和詞語(yǔ)的含義，選擇最合適的詞語(yǔ)填入空白處?！敬鸢浮?4．一言既出，駟馬難追15．收件人應(yīng)是軍軍的叔叔的郵箱；“您好”應(yīng)另起一行，空兩格書寫；正文每段前空兩格；“漂泊大雨”應(yīng)改為“瓢潑大雨”16．①“那……那……那……那……”的排比句表達(dá)了軍軍對(duì)叔叔思念之情的真切。②“自從您離開家鄉(xiāng)，我整天神不守舍?！避娷姲咽迨宓碾x開對(duì)他的影響很真實(shí)地表達(dá)出來(lái)了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀題目要求，根據(jù)平時(shí)的積累完成作答即可。平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。通過(guò)這道題，我們不僅學(xué)習(xí)了如何正確書寫電子郵件，還復(fù)習(xí)了書信格式的基本要求，以及注意檢查和糾正錯(cuò)別字的重要性。14．本題考查成語(yǔ)填寫，使用成語(yǔ)時(shí)需要考慮它與前后文的搭配是否恰當(dāng)，是否符合語(yǔ)境。根據(jù)前文"您上次說(shuō)過(guò)這次春節(jié)一定回家“可知，橫線處的成語(yǔ)表達(dá)的意思是希望李叔叔信守承諾，因此可以填“一言既出，駟馬難追"。

故答案為：一言既出，駟馬難追15．這道題主要考察的是電子郵件的書寫格式和內(nèi)容的正確性。

①寫信格式不對(duì)。寫完正文以后，要寫祝福語(yǔ)、署名、日期。②分段時(shí)，每個(gè)自然段都頂格，前面都沒(méi)有空格。③錯(cuò)別字，那漂泊雨下的涼亭，應(yīng)改為：那飄潑雨下的涼亭。④收件人的郵箱不對(duì)，是寫信人的郵箱。

故答案為：收件人應(yīng)是軍軍的叔叔的郵箱；“您好”應(yīng)另起一行，空兩格書寫；正文每段前空兩格；“漂泊大雨”應(yīng)改為“瓢潑大雨”16．考查了批注。從文中選兩處從不同的角度做批注。句子：自從您離開家鄉(xiāng)，我就像一個(gè)失了魂的人，整天神不守舍。批注：說(shuō)明我和李叔叔感情深厚。句子：時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，都十年了。批注：用了夸張的修辭手法，寫出了時(shí)間過(guò)得快。

故答案為：①“那……那……那……那……”的排比句表達(dá)了軍軍對(duì)叔叔思念之情的真切。②“自從您離開家鄉(xiāng)，我整天神不守舍?！避娷姲咽迨宓碾x開對(duì)他的影響很真實(shí)地表達(dá)出來(lái)了。17．【答案】我和龍過(guò)一天