護(hù)理教育考試試題及答案2025年新版1.【單項(xiàng)選擇】1.12025版《患者安全目標(biāo)》首次將“數(shù)字健康素養(yǎng)”納入核心指標(biāo)，護(hù)理學(xué)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該素養(yǎng)的“評(píng)估-干預(yù)-評(píng)價(jià)”閉環(huán)能力。下列哪項(xiàng)最貼合“評(píng)估”環(huán)節(jié)的關(guān)鍵行為？A.指導(dǎo)患者安裝醫(yī)院官方APPB.使用標(biāo)準(zhǔn)化問卷測評(píng)患者對(duì)電子病歷的誤解程度C.演示如何設(shè)置密碼強(qiáng)度D.記錄患者對(duì)遠(yuǎn)程監(jiān)測設(shè)備的滿意度答案：B1.2某護(hù)生在進(jìn)行老年人綜合評(píng)估時(shí)，使用《快速衰弱篩查量表（FRAIL）》。關(guān)于該量表的五項(xiàng)指標(biāo)，下列哪項(xiàng)描述正確？A.疲勞感需持續(xù)≥3個(gè)月B.阻力感指上樓時(shí)氣促≥2級(jí)C.步行速度界值為≤0.8m/sD.體重下降標(biāo)準(zhǔn)為≥5kg且≥5%答案：D1.3在“基于虛擬仿真（VR）的胰島素注射訓(xùn)練”中，系統(tǒng)出現(xiàn)“延遲性力反饋”故障。依據(jù)2025版《護(hù)理虛擬仿真教學(xué)設(shè)備維護(hù)指南》，教師第一步應(yīng)：A.立即卸載軟件并重裝B.進(jìn)入“教師端-故障碼-002”一鍵凍結(jié)場景C.關(guān)閉所有學(xué)生端頭顯D.通知設(shè)備科填寫《VR故障溯源表》答案：B1.4對(duì)護(hù)理本科生開展“循證護(hù)理文獻(xiàn)質(zhì)量評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)課，教師提供一篇隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)（RCT）。學(xué)生需使用JBI2025版“風(fēng)險(xiǎn)偏倚評(píng)估工具”。下列條目屬于“選擇性報(bào)告”維度的是：A.隨機(jī)序列生成B.盲法完整性C.結(jié)局指標(biāo)注冊與發(fā)表一致性D.基線相似性答案：C1.52025年新版《成人院內(nèi)心臟驟停急救流程圖》將“高質(zhì)量胸外按壓”頻率設(shè)定為：A.100-120次/分B.110-130次/分C.120-140次/分D.90-110次/分答案：A1.6在“護(hù)理+人工智能”跨學(xué)科選修課中，學(xué)生使用深度學(xué)習(xí)模型預(yù)測ICU患者24小時(shí)內(nèi)急性腎損傷（AKI）風(fēng)險(xiǎn)。模型AUC=0.91，但臨床教師指出存在“數(shù)據(jù)泄露”。下列哪項(xiàng)最可能造成泄露？A.訓(xùn)練集與測試集按7:3隨機(jī)拆分B.特征中包含“24小時(shí)后尿量”C.使用SMOTE算法平衡樣本D.采用10折交叉驗(yàn)證答案：B1.7關(guān)于“護(hù)理課程思政”評(píng)價(jià)，2025年教育部提出“三維度六指標(biāo)”模型，其中“專業(yè)價(jià)值內(nèi)化度”屬于：A.認(rèn)知維度B.情感維度C.行為維度D.情境維度答案：B1.8在“新生兒母乳喂養(yǎng)臨床實(shí)習(xí)”中，護(hù)生對(duì)早產(chǎn)兒實(shí)施“肌膚接觸”時(shí)，教師強(qiáng)調(diào)應(yīng)監(jiān)測嬰兒肛溫每5分鐘一次，其核心理由是防止：A.低體溫觸發(fā)呼吸暫停B.高體溫導(dǎo)致脫水熱C.溫差大引發(fā)低血糖D.體溫波動(dòng)誘發(fā)膽紅素腦病答案：A1.92025版《護(hù)理研究倫理審查要點(diǎn)》新增“算法可解釋性”條款，其直接針對(duì)的研究類型是：A.質(zhì)性訪談B.類實(shí)驗(yàn)研究C.人工智能輔助診斷D.橫斷面調(diào)查答案：C1.10在“老年護(hù)理專科護(hù)士培訓(xùn)”中，學(xué)員使用“老年急性疼痛觀察量表（DOLOPLUS-2）”評(píng)估術(shù)后患者。量表包含的“軀體反應(yīng)”項(xiàng)目不包括：A.保護(hù)性體位B.面部表情C.肌張力D.睡眠節(jié)律答案：D2.【多項(xiàng)選擇】2.12025年國際護(hù)士會(huì)（ICN）發(fā)布《生成式AI在護(hù)理教育中的倫理共識(shí)》，下列哪些情形被視為“高倫理風(fēng)險(xiǎn)”？A.使用AI生成虛擬患者病例，未標(biāo)注算法來源B.將學(xué)生與AI對(duì)話內(nèi)容用于科研，未二次去標(biāo)識(shí)化C.教師用AI批量生成反思日記模板，要求學(xué)生照抄D.利用AI模擬患者情緒，用于訓(xùn)練護(hù)生壞消息告知E.在考試中允許學(xué)生使用AI檢索，但無防作弊策略答案：A,B,C,E2.2關(guān)于“護(hù)理臨床能力考核（OSCE）站點(diǎn)設(shè)計(jì)”，2025版《國家護(hù)理考站標(biāo)準(zhǔn)》提出“高階思維”必須占≥30%評(píng)分權(quán)重，下列哪些設(shè)計(jì)可達(dá)到該要求？A.設(shè)置“信息過載”情境，考生需篩選關(guān)鍵護(hù)理問題B.提供動(dòng)態(tài)生命體征變化，考生需實(shí)時(shí)修訂護(hù)理診斷C.安排標(biāo)準(zhǔn)化患者（SP）隱瞞重要過敏史，考生需識(shí)別矛盾信息D.增設(shè)“護(hù)理成本核算”任務(wù)，考生需計(jì)算單次換藥耗材費(fèi)用E.引入“跨文化沖突”劇情，考生需協(xié)商不同信仰家屬的護(hù)理方案答案：A,B,C,E2.3在“護(hù)理本科《病理生理學(xué)》混合式教學(xué)”中，教師采用“翻轉(zhuǎn)課堂+SPOC”模式。下列哪些策略可提高學(xué)生“課前視頻完成率”？A.嵌入H5交互題，答對(duì)80%方可解鎖下一視頻B.設(shè)置“彩蛋”片段，出現(xiàn)教師表情包可獲1分bonusC.開放“倍速播放”，降低觀看時(shí)間成本D.在視頻5分鐘處插入“真實(shí)患者故事”E.課后公布“未觀看名單”，施加群體壓力答案：A,B,D2.42025年新版《護(hù)士處方權(quán)試點(diǎn)教材》規(guī)定，護(hù)士在開具“低分子肝素鈉”處方前必須完成哪些前置條件？A.取得省級(jí)護(hù)士處方資格認(rèn)證B.完成≥30例模擬處方病例考核C.通過醫(yī)院藥學(xué)部肝素類藥物筆試D.與主管醫(yī)師雙人核對(duì)肌酐清除率E.獲得患者簽署“護(hù)士處方知情同意”答案：A,B,C,E2.5在“安寧療護(hù)”實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生使用“尊嚴(yán)模型（PDM-2025中文版）”評(píng)估臨終患者。該模型包含哪些維度？A.癥狀困擾B.自主決策C.社會(huì)支持D.精神安寧E.經(jīng)濟(jì)毒性答案：A,B,C,D3.【判斷改錯(cuò)】判斷下列陳述是否正確，若錯(cuò)誤請劃線并給出正確表述。3.12025版《靜脈治療護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)》指出，外周靜脈短導(dǎo)管固定應(yīng)首選“無縫線-非縫合固定裝置”，其最大優(yōu)勢是可降低導(dǎo)管相關(guān)血栓發(fā)生率。答案：錯(cuò)誤。劃線“降低導(dǎo)管相關(guān)血栓發(fā)生率”，正確表述為“降低導(dǎo)管相關(guān)感染發(fā)生率”。3.2在“護(hù)理+大數(shù)據(jù)”課程中，學(xué)生使用Python進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗時(shí)發(fā)現(xiàn)某列年齡值為“-5”，可直接用中位數(shù)填補(bǔ)以保證分析效率。答案：錯(cuò)誤。劃線“直接用中位數(shù)填補(bǔ)”，正確表述為“應(yīng)先追溯數(shù)據(jù)源，判斷是否為錄入錯(cuò)誤、邏輯錯(cuò)誤或缺失標(biāo)記，再?zèng)Q定刪除、填補(bǔ)或保留”。3.32025年《新生兒復(fù)蘇教程》建議，對(duì)于足月兒出生1分鐘Apgar評(píng)分≤3分，應(yīng)立即給予腎上腺素經(jīng)臍靜脈途徑，劑量為0.1mg/kg。答案：錯(cuò)誤。劃線“0.1mg/kg”，正確表述為“0.01mg/kg”。3.4在“護(hù)理禮儀微課”拍攝中，為突出專業(yè)形象，教師要求學(xué)生在鏡頭前始終雙手交叉于胸前。答案：錯(cuò)誤。劃線“雙手交叉于胸前”，正確表述為“雙手自然交疊于腹前或自然垂放，避免交叉于胸前造成距離感”。3.52025版《護(hù)理研究數(shù)據(jù)管理指南》提出，所有原始數(shù)據(jù)需在項(xiàng)目結(jié)束后保存至少3年即可銷毀，以節(jié)約存儲(chǔ)空間。答案：錯(cuò)誤。劃線“3年即可銷毀”，正確表述為“至少保存10年，涉及人類遺傳資源數(shù)據(jù)需永久保存”。4.【填空】4.12025年WHO更新《抗生素耐藥監(jiān)測手冊》，護(hù)理教育強(qiáng)調(diào)“抗菌藥物管理（AMS）”五大核心策略，其中“護(hù)士驅(qū)動(dòng)的________”被首次寫入，指護(hù)士依據(jù)臨床路徑直接對(duì)無癥狀菌尿患者停用抗生素。答案：停藥決策4.2在“護(hù)理倫理學(xué)”情境考核中，患者因宗教信仰拒絕輸血，護(hù)生需引用________原則，優(yōu)先尊重患者自主，同時(shí)確保生命最大化。答案：自主與行善平衡4.32025版《手術(shù)室護(hù)理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，植入物安全核查需在“________、________、________”三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行唱讀。答案：植入前、關(guān)閉體腔前、離室前4.4“護(hù)理+生成式AI”課程提出“4C”教學(xué)設(shè)計(jì)模型，分別為Context、________、________、________。答案：Challenge,Collaboration,Creation4.52025年國家衛(wèi)健委將“老年認(rèn)知障礙篩查”納入基本公共衛(wèi)生服務(wù)，護(hù)理人員使用的“Mini-Cog”量表cutoff值為≤________分提示認(rèn)知受損。答案：24.6在“災(zāi)難護(hù)理”虛擬仿真中，系統(tǒng)采用“________算法”動(dòng)態(tài)生成傷員傷情，確保每次演練病例不重復(fù)。答案：馬爾可夫鏈蒙特卡洛（MCMC）4.72025版《護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究生核心能力框架》新增“________能力”，指護(hù)士在多學(xué)科團(tuán)隊(duì)中利用數(shù)據(jù)故事化技術(shù)推動(dòng)臨床決策。答案：數(shù)據(jù)敘事4.8在“母嬰護(hù)理”實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生使用“________”技術(shù)對(duì)早產(chǎn)兒進(jìn)行非侵入性血糖監(jiān)測，避免反復(fù)針刺。答案：近紅外光譜4.92025年《護(hù)理健康科普視頻評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》提出“5S”質(zhì)量指標(biāo)，分別為科學(xué)、________、________、________、________。答案：通俗、簡短、生動(dòng)、安全4.102025版《護(hù)士繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法》規(guī)定，獲得“數(shù)字護(hù)理”類學(xué)分需完成≥________學(xué)時(shí)線上+≥________學(xué)時(shí)線下實(shí)踐。答案：20,105.【簡答】5.1結(jié)合2025版《護(hù)理本科人才培養(yǎng)方案》，闡述“跨文化護(hù)理能力”三階段遞進(jìn)式培養(yǎng)策略，并給出每階段1項(xiàng)評(píng)價(jià)工具。答案：（1）文化認(rèn)知階段：在大二開設(shè)《跨文化護(hù)理》理論課，采用“跨文化敏感度量表（ISS-2025中文版）”進(jìn)行前后測，衡量學(xué)生對(duì)不同文化健康信念的識(shí)別水平。（2）文化碰撞階段：在大三臨床見習(xí)中嵌入“多元文化門診”輪轉(zhuǎn)，使用“文化護(hù)理能力反思日記評(píng)分表（CNR-Rubrics）”，從“描述-分析-重構(gòu)”三級(jí)評(píng)分，考察學(xué)生面對(duì)文化沖突時(shí)的反思深度。（3）文化融合階段：在大四實(shí)習(xí)期間，學(xué)生獨(dú)立完成1例跨文化護(hù)理個(gè)案管理，采用“跨文化護(hù)理能力表現(xiàn)量表（TSET-C）”由患者、導(dǎo)師、自我三方360°評(píng)價(jià)，指標(biāo)包括“文化協(xié)商、語言適配、家庭參與、倫理決策”4維度，≥80分視為達(dá)標(biāo)。5.22025年《AI輔助護(hù)理決策》課程提出“可解釋性教學(xué)”框架，請簡述其“三階九步”實(shí)施流程，并說明如何融入護(hù)理倫理。答案：階段一：透明化輸入（1.數(shù)據(jù)溯源標(biāo)注→2.特征可解釋性審查→3.偏差檢測與修正）；階段二：透明化模型（4.算法白箱化教學(xué)→5.局部解釋可視化→6.全局解釋故事化）；階段三：透明化輸出（7.臨床可解釋性驗(yàn)證→8.患者共享決策→9.倫理后評(píng)估）。倫理融入：在第2步引入“公平性約束”檢查表，確保敏感屬性無歧視；第8步使用“AI決策共享同意書”，明確護(hù)士-患者-AI三者責(zé)任邊界；第9步采用“倫理影響自評(píng)量表（EIS-2025）”，對(duì)潛在責(zé)任歸屬進(jìn)行量化打分，≥60分方可進(jìn)入臨床試點(diǎn)。5.32025版《護(hù)理研究倫理審查要點(diǎn)》新增“數(shù)字孿生”研究條款，請列出對(duì)護(hù)生課題的4項(xiàng)核心要求，并給出1例合規(guī)設(shè)計(jì)。答案：要求：①虛擬身份與真實(shí)身份隔離度≥99%；②數(shù)據(jù)脫敏采用k-匿名+l-多樣性+t-closeness三重標(biāo)準(zhǔn)；③必須設(shè)立數(shù)字孿生“一鍵銷毀”按鈕；④研究結(jié)束需提交“數(shù)字孿生影響報(bào)告”。合規(guī)示例：構(gòu)建“老年跌倒數(shù)字孿生模型”，使用匿名化ICU監(jiān)測數(shù)據(jù)，虛擬患者在獨(dú)立服務(wù)器運(yùn)行，研究協(xié)議中寫明“若虛擬與現(xiàn)實(shí)相似度>95%即終止”，并通過倫理委員會(huì)“數(shù)字孿生專項(xiàng)審批”。6.【案例分析】6.1病例：2025年4月，某三甲醫(yī)院心內(nèi)科收治一名62歲男性，診斷“急性廣泛前壁心肌梗死”，擬行PCI。責(zé)任護(hù)士A為2024級(jí)護(hù)理碩士，已獲得“護(hù)士處方資格”，計(jì)劃開具術(shù)前“替格瑞洛180mg”口服?；颊呒韧小巴达L(fēng)”史，尿酸586μmol/L。問題：（1）列出護(hù)士A處方前必須完成的3項(xiàng)評(píng)估；（2）指出該處方存在的2個(gè)潛在風(fēng)險(xiǎn)；（3）依據(jù)2025版《護(hù)士處方權(quán)試點(diǎn)教材》，給出護(hù)士A的2種合規(guī)處理方案。答案：（1）評(píng)估：①核查患者12導(dǎo)聯(lián)ECG及肌鈣蛋白動(dòng)態(tài)；②評(píng)估出血風(fēng)險(xiǎn)（CRUSADE≥40分需警惕）；③確認(rèn)尿酸水平及痛風(fēng)發(fā)作史，評(píng)估替格瑞洛誘發(fā)痛風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)。（2）風(fēng)險(xiǎn)：①替格瑞洛可抑制尿酸排泄，誘發(fā)急性痛風(fēng)；②180mg負(fù)荷劑量可能增加術(shù)中出血及穿刺部位血腫。（3）方案：①降低劑量為90mg（維持量）并在處方備注“術(shù)后6小時(shí)追加90mg”，同時(shí)給予秋水仙堿0.5mg預(yù)防痛風(fēng)；②與心內(nèi)科醫(yī)師雙人簽字，改為“氯吡格雷600mg”負(fù)荷，并在電子病歷記錄“護(hù)士-醫(yī)師共同決策依據(jù)”，確?？勺匪?。6.2病例：2025年5月，某高?！爸腔壑a(chǎn)”實(shí)訓(xùn)室開展“VR新生兒復(fù)蘇”考核?？忌鶥在虛擬場景中完成正壓通氣30秒后，系統(tǒng)提示“心率50次/分”，B立即給予腎上腺素，但忘記選擇“臍靜脈”途徑而誤選“氣管內(nèi)”，系統(tǒng)顯示“操作錯(cuò)誤”。問題：（1）指出該VR系統(tǒng)采用的2種反饋機(jī)制；（2）從教育心理學(xué)角度分析“即時(shí)糾錯(cuò)”對(duì)遷移的影響；（3）給出教師后續(xù)2項(xiàng)教學(xué)干預(yù)。答案：（1）反饋機(jī)制：①實(shí)時(shí)動(dòng)作捕捉+力反饋手套，識(shí)別注射部位錯(cuò)誤；②彈窗“紅色警告+語音糾錯(cuò)”，并凍結(jié)時(shí)間線。（2）即時(shí)糾錯(cuò)可減少“錯(cuò)誤技能固化”，符合“精準(zhǔn)教學(xué)”理論，使學(xué)生在記憶固化前立即重構(gòu)動(dòng)作圖式，提高遠(yuǎn)遷移；但若過度依賴系統(tǒng)提示，可能降低現(xiàn)場無提示時(shí)的元認(rèn)知監(jiān)控，需配合“延遲測試”檢驗(yàn)真實(shí)遷移。（3）干預(yù)：①安排“無提示復(fù)盤”——關(guān)閉即時(shí)反饋，讓學(xué)生獨(dú)立完成同病例，觀察是否再犯；②組織“錯(cuò)誤分析沙龍”，讓學(xué)生繪制“決策樹”，將“心率≤60次/分→給藥途徑選擇”節(jié)點(diǎn)用紅筆標(biāo)注，強(qiáng)化批判性思維。7.【計(jì)算與制圖】7.12025年《護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)》規(guī)定，術(shù)后48小時(shí)內(nèi)非計(jì)劃拔管率應(yīng)≤0.5‰。某ICU4月共留置氣管插管860例日，發(fā)生非計(jì)劃拔管3例。請計(jì)算該ICU是否達(dá)標(biāo)，并繪制“非計(jì)劃拔管因果分析”魚骨圖（文字描述即可）。答案：發(fā)生率=3÷860×1000‰=3.49‰＞0.5‰，未達(dá)標(biāo)。魚骨圖：人：護(hù)患比1:3偏高，夜班經(jīng)驗(yàn)不足；機(jī)：固定帶材質(zhì)滑脫，缺乏濕度交換器；料：未使用“導(dǎo)管安全貼”，膠布過敏；法：約束評(píng)估表未更新，鎮(zhèn)靜評(píng)分未每2小時(shí)記錄；環(huán)：床位間距小，監(jiān)護(hù)儀報(bào)警噪音致患者煩躁；測：拔管定義未統(tǒng)一，漏報(bào)風(fēng)險(xiǎn)。7.22025版《護(hù)理成本核算》給出“壓瘡護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)成本”為每例$214.7。某科室采用“智能翻身墊”后，壓瘡發(fā)生率由2.3%降至0.8%，年度出院2500人。若設(shè)備投入$50000，使用壽命5年，年維護(hù)$2000，請計(jì)算第3年的“凈節(jié)約”并給出計(jì)算公式。答案：原成本=2500×2.3%×214.7=$12345.25；新成本=2500×0.8%×214.7+$50000/5+$2000=$4294+$10000+$2000=$16294；凈節(jié)約=12345.25-16294=-$3948.75（第3年仍為負(fù)收益），但累計(jì)三年：原總成本=3×12345.25=$