各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好！今天，xx學(xué)校賓朋滿座，xx校園熠熠生輝。首先，請允許我代表xx學(xué)校七百余名師生對你們的到來表示熱烈的歡迎。同時，也期待著你們對我校的素質(zhì)教育工作多作指導(dǎo)，多提寶貴意見和建議。xx學(xué)校有著近八十年的創(chuàng)建歷史，底蘊深厚、英才輩出。一代代xx人嘔心瀝血，創(chuàng)造出一個個的輝煌，xx學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的變化。近年來，xx學(xué)校堅持正確的辦學(xué)方向，落實國家教育方針政策，緊扣“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅實的起步”這一辦學(xué)理念，扎實推進素質(zhì)教育，努力實現(xiàn)“質(zhì)量立校，文化育人，彰顯特色，創(chuàng)建名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，在素質(zhì)教育工作中取得可喜成績。一、加大投入，提供素質(zhì)教育堅實保障俗話說：兵馬未到，糧草先行。自2021年起，學(xué)校加快建設(shè)步伐，校園面積進一步擴大，學(xué)校面貌煥然一新。先后建成明德樓、新教學(xué)樓、門衛(wèi)、食堂等，維修原舊教學(xué)樓作為鄉(xiāng)村少年宮活動場地，設(shè)置音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、體育器材室、衛(wèi)生室、實驗室（包括儀器室）、圖書室、閱覽室、計算機室、多媒體室、乒乓球活動室、書法活動室等。配備現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備班班通12套，配齊實驗器材、電腦45臺，并投入大量資金先后幾次到武漢購置少年宮活動器材用品，如電鋼琴、古箏、吉他、畫板、球類、棋類、圖書等；硬化校道、操場，開辟籃球、羽毛球、單杠、乒乓球活動場地等，并規(guī)劃出乒乓球訓(xùn)練基地。今天，xx學(xué)校硬軟件設(shè)施已飛躍到了一個新臺階，也為進一步推進素質(zhì)教育提供了堅實保障。二、轉(zhuǎn)變觀念，營造素質(zhì)教育濃厚氛圍素質(zhì)教育是以全面提高人的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重人的主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育，是社會發(fā)展的實際需要，是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事，它關(guān)系到國家的發(fā)展命運，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。但素質(zhì)教育倡導(dǎo)多年，由于各種原因，有效落實卻大打折扣。有家長和老師就片面認(rèn)為：只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績好一切就OK了，往往會忽視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，致使許多孩子高分低能，智優(yōu)品劣，缺乏社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。競爭意識、進取意識、創(chuàng)新意識、風(fēng)險意識、效率觀念、拼搏精神不強，身體心理素質(zhì)低下等。因此，學(xué)校進一步端正辦學(xué)思路，摒棄急功近利思想，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，充分認(rèn)識素質(zhì)教育的重要性，增強緊迫性。為此，我們著力抓好課堂教學(xué)“四化”，即一是開課標(biāo)準(zhǔn)化。嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計劃開課，是實施素質(zhì)教育最起碼的條件。二是教學(xué)常規(guī)系列化。對課堂教學(xué)要求：“講授正確精要，并具備下列五性”，即①目的性：教學(xué)目的明確，要考慮到知識傳授、能力培養(yǎng)、思想教育諸方面。②科學(xué)性：無知識性錯誤，系統(tǒng)性、邏輯性強，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊，合乎認(rèn)識規(guī)律。③實踐性：講練結(jié)合，讓學(xué)生積極主動地動手動腦。④藝術(shù)性：方法好，安排巧，課堂氣氛和諧而又活躍，緊張而又愉快。⑤實效性：無效勞動少，教學(xué)效果好。三是備課集體化。教師之間應(yīng)密切合作、互相關(guān)心、資源共享。四是上課規(guī)范化。教師要有文明的課堂行為習(xí)慣，克服不良好的課堂行為習(xí)慣：上課東拉西扯，語言不文明、不健康的“語言病”；不美不雅、容易分散學(xué)生注意力的習(xí)慣性動作的“教態(tài)病”；上課心神不定，板著臉的“情緒病”。將教師教學(xué)活動結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，促使每位教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在素質(zhì)教育的質(zhì)量觀問題上，學(xué)校組織教師開展深入探討，最終達成共識：即要充分體現(xiàn)“全面觀”、“發(fā)展觀”、“差異觀”。努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)向”：即由過去“重少數(shù)”轉(zhuǎn)向現(xiàn)在“重多數(shù)”；由過去“重智育”轉(zhuǎn)向現(xiàn)在“五育并舉”；由過去“重知識”轉(zhuǎn)向現(xiàn)在“重能力”。其核心是充分凸現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通俗講就是“在普及中發(fā)展，在發(fā)展中提高”，“要分?jǐn)?shù)但不唯分?jǐn)?shù)”，“重分?jǐn)?shù)但更重動態(tài)的發(fā)展”，“重結(jié)果但更重過程的本身”。它反映出了我們教育工作者對素質(zhì)教育的一種認(rèn)同和追求：素質(zhì)教育，就是要“以學(xué)生發(fā)展為本”，不僅僅是捧上一張張高一級學(xué)校的錄取通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人；不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個學(xué)生的主動、活潑、自由的發(fā)展；不僅僅是匯報時的總結(jié)、評比時的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗。正確的質(zhì)量觀，為我們師生素質(zhì)教育指明了方向，增添了無窮動力。同時，我校加大宣傳力度，邀請家長和社會人士觀摩少年宮活動、素質(zhì)教育成果展示、運動會、演講會、文藝匯演、聯(lián)歡會等，讓他們切實感受素質(zhì)教育優(yōu)勢，使素質(zhì)教育觀念深入人心，營造素質(zhì)教育濃厚氛圍。三、因地制宜，探索素質(zhì)教育的發(fā)展新路1、全力打造高效課堂課堂是素質(zhì)教育的主陣地。推進素質(zhì)教育，就必須打破陳舊的教學(xué)模式，向課堂四十分鐘要效率。在課程開發(fā)上，，做到安排全面、真實有效。所謂全面，就是適合學(xué)生成長的各門功課要開齊開足，嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計劃開課，不只注重基礎(chǔ)課的安排；所謂真實有效，就是課程安排后要認(rèn)真教學(xué)，盡力做到無主、副科之分，要讓學(xué)生在所有科目的學(xué)習(xí)中接受知識、培養(yǎng)技能、錘煉品質(zhì)。其次就是要搞好校本課程開發(fā)，使學(xué)生所學(xué)知識與當(dāng)?shù)貙嶋H聯(lián)系起來，與社會實踐聯(lián)系起來。在馬口教育界，xx學(xué)校素以教師敬業(yè)勤懇、學(xué)生成績優(yōu)異而為人稱道。的確，那是時間加汗水的回報。老師壓力大，學(xué)生負(fù)擔(dān)重。為切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)而教育教學(xué)質(zhì)量不滑坡，就必須全力打造高效課堂。提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)首當(dāng)其中。為此，我校在堅持每周四、五的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，不斷探索課堂改革新路，加大教科研力度。老中青教師取長補短，認(rèn)真開展教科研活動，優(yōu)質(zhì)課、公開課、研討課、集體備課等異彩紛呈。另外，積極組織教師參加市鎮(zhèn)各級教學(xué)比武，外出競賽學(xué)習(xí)，成績顯著。我校青年教師xx、xx分別參加孝感市品德、科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽均獲一等獎；教務(wù)主任xx參加xx市小學(xué)語文現(xiàn)場教學(xué)比武榮獲優(yōu)秀獎；胡xx、吳xx、梁xx、許xx等教師奪得xx市白板優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的優(yōu)異成績。系列活動促進了教師專業(yè)化發(fā)展，打造出我校素質(zhì)教育的增長極。3、致力推行小事德育要推行素質(zhì)教育，德育工作是重要一環(huán)。針對學(xué)校德育工作中存在的德育目標(biāo)空泛、模糊的問題，我校在學(xué)期初就精心制定行之有效的德育目標(biāo)，在逐步完善的基礎(chǔ)上，將德育目標(biāo)具體化、明確化，小事化。深化德育目標(biāo)遞進層次化、德育內(nèi)容序列化改革，按學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期，對德育工作目標(biāo)、任務(wù)、分工進行細(xì)化、量化，確定了相互銜接、內(nèi)在統(tǒng)一、層次遞進、逐步達成的德育目標(biāo)和內(nèi)容體系?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣就是要貼近生活，培養(yǎng)學(xué)生的每一個成功細(xì)節(jié)。我校實施小事德育，就是在每月一主題的基礎(chǔ)上，每周再細(xì)化分解，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點，分高中低年級制定相應(yīng)的德育目標(biāo)，通過一件件具體小事加以落實，讓學(xué)生很容易便能體驗到成功的樂趣，堅持不懈而變成自覺行為。此舉可激發(fā)學(xué)生追求真善美的強烈愿望。4、著力提升文化品位在素質(zhì)教育實施過程中，我校因地制宜，以可持續(xù)發(fā)展觀規(guī)劃學(xué)校文化設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧、多元的校園文化藝術(shù)環(huán)境；以“義”文化為主題，推動學(xué)校“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化內(nèi)涵建設(shè)。在少年宮樓和新教學(xué)樓上，用鈦金字醒目懸掛辦學(xué)理念和校訓(xùn)；教學(xué)樓前圍墻上，工筆細(xì)描的萬里長城巍峨壯觀，左右分別是鄧小平同志教育的“三個面向”和周恩來總理的“為中華之崛起而讀書”兩幅大型噴畫。文化長廊不斷更新的內(nèi)容總會讓師生駐足凝視；教室內(nèi)，“義”文化名人名言赫然在目，立意高遠；教室外，“心靈雞湯”經(jīng)典語錄素凈高雅，促人深思；綠化帶中，一塊塊飽含人性化的警示語觸動人心；凝視榮譽牌又讓人油然而生無限的自豪與欣慰……另外，學(xué)校在校園綠化上狠下功夫，營造綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，陶冶師生情操。健康向上、優(yōu)美溫馨的校園文化氛圍，不僅提升了學(xué)校品位，更在潛移默化中凈化了孩子們的靈魂。4、盡力發(fā)揮基地作用202X年10月，我校榮幸成為xx市唯一的鄉(xiāng)村少年宮活動基地。開辦以來，我們充分整合教育資源，添置器材設(shè)備。同時也得到了上級主管部門和兄弟學(xué)校的大力支持。近年來，我校確定每周四為少年宮綜合實踐活動日，風(fēng)雨無阻，常抓不怠。我校的鄉(xiāng)村少年宮綜合實踐活動，經(jīng)歷了三個階段，一是組建班級興趣小組，以班為單位開展適合班級和學(xué)生年齡特征的興趣小組活動。二是年級體藝特色，即打破班級框架，在年級中選拔、組建特長興趣小組，開展體藝活動。三是突破班級年級限制，全校全員重新整合、重新編班分組的少年宮實踐活動。全校學(xué)生根據(jù)自己的愛好與特長，自主選擇活動小組（樂器、舞蹈、腰鼓、田徑、書法、繪畫、棋藝、誦讀、電腦科技、閱讀與寫作、籃球、乒乓球等），學(xué)校規(guī)定時間集中開展系列實踐活動。經(jīng)校行政會研究決定，全校每一位老師都是少年宮輔導(dǎo)員，必須參與課程設(shè)計與活動輔導(dǎo)，另外我們還聘請離退休教師、社會上學(xué)有專長的志愿者擔(dān)任一些專業(yè)的輔導(dǎo)，以彌補專業(yè)輔導(dǎo)員短缺的問題?；顒娱_展之初，各種疑惑與責(zé)問撲面而來，沒有作業(yè)，不務(wù)正業(yè)，荒廢學(xué)業(yè)等等。我們給自己這樣定位，我們不是體育院校，也不是美術(shù)學(xué)院，更不是音樂學(xué)院，讓學(xué)生發(fā)展一下自己的興趣愛好，也許將來會成就孩子的另一番天地，讓時間來解釋一切，讓孩子的健康成長證明我們的選擇。為了扎實的推進少年宮實踐活動的健康發(fā)展，我們認(rèn)為必須開展教學(xué)研討，以課題研討推進活動實施。學(xué)校確定了一個總課題----非智力因素與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。然后在十多個活動課程中，選取了乒乓球、籃球、舞蹈、軟筆書法，樂器、棋藝、繪畫等專業(yè)性較強實踐課程，確定各自相應(yīng)的各具課程特色的子課題，配備專業(yè)水平較高的教師隊伍進行教學(xué)與研究，組織開展課題研討活動，我們讓那些有多動癥坐不住的孩子參加書法組，磨性子，性格內(nèi)向的學(xué)生去舞蹈組腰鼓隊，顯活力，讓文字功底差的學(xué)生進閱覽室，讀經(jīng)典。當(dāng)然我們特別關(guān)注學(xué)困生在實踐活動的各種表現(xiàn)，輔導(dǎo)教師因人而異制定培養(yǎng)方案，摸清學(xué)生特長，及時加以鼓勵。使學(xué)生形成“你行，我也行”，“其實我也不錯的“的自我意識，揚起奮進的風(fēng)帆，充滿拼搏的信心，從而促進學(xué)生其他方面的發(fā)展。一個孩子也許不喜歡做作業(yè)，也許不喜歡語文、數(shù)學(xué)、英語，但他可能喜歡打球、寫字、畫畫、唱歌等等，那么，我們何不先讓孩子們在自己的興趣愛好中表現(xiàn)一下自己的天性，然后再提出些許期待呢？事實證明孩子們都會朝我們期許的方向轉(zhuǎn)變。我校學(xué)生柳凱，是標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)困生”，每次考試，語數(shù)外幾科總是大紅燈籠高高掛，讓老師很是頭疼，是同學(xué)們眼里的“透明人”。他因此也產(chǎn)生破罐子破摔的念頭，上課無精打采，下課精神抖擻，成績當(dāng)然是一落千丈。少年宮實踐活動開展后，他根據(jù)自己的特長，毫不猶豫報名參加了棋藝班，結(jié)果，在選拔賽上，他一路過關(guān)斬將，勇奪冠軍，真正讓老師同學(xué)們刮目相看了，大家羨慕地對他說：“湖北有個柳大華，俺xx出了個柳小華”。老師也循循善誘，肯定了他的聰明和努力。從此，柳凱臉上總掛滿自信的笑容，投入到學(xué)習(xí)上的時間多了，一年后的期末測評，三門功課都超過了80分。棋藝更是突飛猛進。另外，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合馬口地方文化特色，我們打算嘗試組建泥塑或者陶藝興趣小組，依托地方資源優(yōu)勢，打造學(xué)校特色精品。總之，在鄉(xiāng)村少年宮實踐活動中，我們突出工作重點，注重工作實效，開展了內(nèi)容豐富的校內(nèi)外活動，寓教于樂，滲透素質(zhì)教育，提升學(xué)生素質(zhì)，一舉多得。一是開展思想品德教育活動。培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和現(xiàn)代公民意識，提升思想道德修養(yǎng)；二是開展科技、勞技實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神、求實協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為他們的成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)；三是開展文化藝術(shù)活動。培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念和審美能力，陶冶性情，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)；四是開展體育活動。培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和強健的體魄；五是開展游藝娛樂活動。讓學(xué)生盡興地游樂，充分挖掘潛能，凸顯興趣特長，增強學(xué)生自信；六是開展生活技能活動和社會實踐活動。培養(yǎng)學(xué)生自立自強的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力；七是開展中華經(jīng)典誦讀活動。潤物無聲中引導(dǎo)學(xué)生在家孝敬父母、在校尊敬師長、在社會奉獻他人，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)?？梢哉f，鄉(xiāng)村少年宮已成為我校實施素質(zhì)教育的載體和平臺，對素質(zhì)教育發(fā)展起到了巨大的推動作用。四、再接再厲，譜寫素質(zhì)教育更新篇章近十余年來，xx學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在xx鎮(zhèn)乃至xx市一直處于領(lǐng)先地位。自xx市開展一類小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價以來，我校連續(xù)五年一直位于全市前十行列，202X年勇奪桂冠，202X年取得全市第三的好成績。學(xué)校連續(xù)多年被授予“xx市一類小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價先進單位”光榮稱號。202X年3月，學(xué)校被授予xx市“三八”紅旗集體稱號。202X年4月，作為xx市“四城同創(chuàng)”的一環(huán)，xx學(xué)