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文檔簡介

我的一位國文老師林琴南致蔡孑民書一、作者簡介：梁實秋，現(xiàn)代作家，文藝理論批評家，翻譯家。原名治華，筆名秋郎。浙江杭縣〔今余杭〕人。1915年考入清華學校。后與聞一多等成立清華文學社，開始寫批評文章和新詩。1923年留學美國。1926年回國，先后在東南大學、暨南大學任教。1928年與葉公超、徐志摩等人成立新月社。先后與魯迅等就人性描寫諸問題展開論戰(zhàn)。創(chuàng)作上，最初他崇尚浪漫主義，發(fā)表不少詩作。40歲以后著力較多的是散文和翻譯。散文代表作《雅舍小品》。梁實秋散文集文人散文與學者散文的特點于一體，旁征博引，內(nèi)蘊豐盈，行文崇尚簡潔，重視文調(diào)高雅，追求“絢爛之極趨于平淡”的藝術境界。分析文章思路找出文章中心句印象最深、使我受益最多，至今不能忘記找出能夠表達文章內(nèi)容變化的句子我這一個“一眼望到底”的學生，居然成為一個受益最多的學生了。徐先生的外在特征古怪的相貌丑吸溜鼻涕的習慣油漬斑斑的衣服臟兇獰的面部表情兇綽號兇表情兇罵人兇徐先生罵人罵人的特點

爆發(fā)力強時間長火力猛警句多徐先生“形兇”舉動之深層思考罵人的原因“正當防衛(wèi)”——學校無視教師敷衍學生混日子深層原因

英語與國文待遇學生態(tài)度教師態(tài)度

新文化運動保衛(wèi)國學尊嚴〔敬慕〕比照徐先生“不修邊幅”再思考愛因斯坦王安石遠看像逃難的，近看像要飯的。專注理想事業(yè)無視個人細節(jié)王安石儀表邋遢，著衣骯臟，須發(fā)零亂，不修邊幅的樣子登峰造極。他的先期知名也與此等儀表不無關聯(lián)。他從不更換穿著的長袍。一個人如果總是特立獨行，就難免讓人疑心是否在沽名釣譽。就連仁宗皇帝也對王安石打過問號。仁宗盛開御宴，大臣蒙恩寵召?？腿诵枰诔靥林凶约翰遏~后做來再吃，以取雅興。做成小球狀的魚餌，盛在金盤子里，擺在桌子上。王安石不喜歡釣魚，卻把自己桌子上的魚餌吃了個精光。第二天，仁宗就對宰相說："王安石是偽君子。人也許誤食一粒魚餌，總不會有人心不成焉地把那些魚餌全部吃完。"返回8—11節(jié)寫了徐先生哪些教學特色？我從徐先生那里獲得哪些受益？自己選輯教材開通有見識注重朗讀教學投入有感情作文批改方法獨到教授許多作文技巧作文：簡潔、硬朗做人：樸——質(zhì)樸拙——大巧假設拙有力我對徐先生的感情思念敬慕

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