重慶市江北區(qū)第十八中學(xué)2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分）一、積累與運(yùn)用（30分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.摻雜（chān）誆騙（kuāng）壓榨（zhà）孜孜不倦（zī）B.遁詞（dùn）魯鈍（dùn）豢養(yǎng)（huàn）根深蒂固（tì）C.中傷（zhōng）懦夫（nuò）灌溉（gài）自暴自棄（bào）D.折扣（zhé）停滯（zhì）樵夫（jiāo）腐草為螢（yíng）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.渺茫視察不言而喻走頭無(wú)路B.虛妄墨守辨?zhèn)稳ネ娕延H離C.推敲盲從輕而一舉持之以恒D.兇險(xiǎn)視察不足為據(jù)畫(huà)龍點(diǎn)晴下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)困難，我們要勇于克服，不能自暴自棄，否則永遠(yuǎn)無(wú)法取得成功。B.他總是墨守成規(guī)，不愿意嘗試新方法，導(dǎo)致工作效率一直很低。C.經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于在科研領(lǐng)域取得了突破，真是不言而喻。D.做人要腳踏實(shí)地，不能總想著一步登天，那種不切實(shí)際的想法很難實(shí)現(xiàn)。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.為了提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”“書(shū)法展示”等一系列活動(dòng)。B.能否堅(jiān)持做眼保健操，是預(yù)防學(xué)生近視的有效措施之一。C.通過(guò)閱讀《朝花夕拾》，讓我們感受到了魯迅對(duì)童年生活的回憶與對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。D.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班級(jí)名列前茅，而且在全校也占據(jù)重要地位。下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.《論教養(yǎng)》的作者利哈喬夫，蘇聯(lián)學(xué)者、作家，其作品蘊(yùn)含著深厚的人文關(guān)懷。B.《精神的三間小屋》的作者畢淑敏，當(dāng)代作家，著有《紅處方》《預(yù)約死亡》等作品。C.《中國(guó)人失掉自信力了嗎》是魯迅的一篇雜文，選自《且介亭雜文》，批駁了錯(cuò)誤論調(diào)。D.《故鄉(xiāng)》選自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文中通過(guò)閏土的變化，反映了社會(huì)的變遷。古詩(shī)文默寫(xiě)（10分，每空1分）（1）露從今夜白，____________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）____________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，____________________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）____________________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（5）欲為圣明除弊事，____________________?。n愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（6）____________________，枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）（7）《岳陽(yáng)樓記》中描寫(xiě)洞庭湖夜晚景色的句子是：“____________________，____________________?！保?）《醉翁亭記》中體現(xiàn)太守與民同樂(lè)思想的句子是：“____________________，____________________?！本C合性學(xué)習(xí)（5分）班級(jí)開(kāi)展“傳承家風(fēng)文化”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)（2分）（2）請(qǐng)你分享一則自己家的家風(fēng)故事，簡(jiǎn)要闡述其內(nèi)涵（3分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（60分）（一）古詩(shī)文閱讀（20分）閱讀下面文言文，完成8-11題。醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思（4分）（1）林壑尤美（）（2）名之者誰(shuí)（）（3）傴僂提攜（）（4）樹(shù)林陰翳（）把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（6分）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。_________________________________________________________________________（2）人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。_________________________________________________________________________下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開(kāi)頭從滁州全景寫(xiě)起，依次介紹西南諸峰、瑯琊山、釀泉，最后點(diǎn)明醉翁亭，層層遞進(jìn)，脈絡(luò)清晰。B.文章第二段描寫(xiě)山間朝暮和四時(shí)之景，動(dòng)靜結(jié)合，色彩鮮明，展現(xiàn)了滁州山水的無(wú)窮樂(lè)趣。C.文章第三段通過(guò)描寫(xiě)滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉的場(chǎng)景，體現(xiàn)了太守與民同樂(lè)的情懷。D.文章結(jié)尾以禽鳥(niǎo)之樂(lè)、游人之樂(lè)襯托太守之樂(lè)，層層遞進(jìn)，突出了太守的豁達(dá)胸襟和政治抱負(fù)。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“太守之樂(lè)”的理解（7分）閱讀下面這首詩(shī)，完成12-13題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)“朝奏”“夕貶”對(duì)比鮮明，突出了詩(shī)人被貶之速、貶地之遠(yuǎn)，蘊(yùn)含著詩(shī)人的憤懣之情。B.頷聯(lián)“欲為”“肯將”表明詩(shī)人雖年老體衰，但仍想為國(guó)家除去弊事，體現(xiàn)了他的忠誠(chéng)與剛直。C.頸聯(lián)“云橫”“雪擁”描繪了秦嶺險(xiǎn)峻、藍(lán)關(guān)冰封的景象，烘托出詩(shī)人內(nèi)心的絕望與無(wú)助。D.尾聯(lián)詩(shī)人向侄孫交代后事，看似悲愴，實(shí)則暗含著詩(shī)人不屈不撓、堅(jiān)守信念的精神。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”這句詩(shī)（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（40分）閱讀下面的文章，完成14-17題。母親的針線活王清銘母親的針線活，是我記憶中最溫暖的風(fēng)景。在那個(gè)物資匱乏的年代，母親用一雙巧手，縫補(bǔ)著我們的歲月，也編織著我們的希望。母親的針線笸籮，是家里的“百寶箱”。里面裝著各色的碎布、幾軸棉線、一把磨得發(fā)亮的剪刀，還有幾根用了多年的鋼針。每當(dāng)夜幕降臨，母親就會(huì)坐在煤油燈旁，拿出針線笸籮，開(kāi)始她的“工作”。燈光昏黃，映著母親專注的臉龐，她的手指在布料上翻飛，像蝴蝶一樣輕盈。小時(shí)候，我們的衣服總是“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”。衣服破了，母親就會(huì)找出顏色相近的碎布，剪成合適的形狀，一針一線地縫補(bǔ)。她縫補(bǔ)的補(bǔ)丁，不僅牢固，還常常會(huì)繡上簡(jiǎn)單的圖案，比如一朵小花、一只小鳥(niǎo)，讓破舊的衣服瞬間有了生機(jī)。有一次，我的褲子膝蓋處磨破了，母親在上面繡了一只小兔子，同學(xué)們見(jiàn)了都羨慕不已，我也因此多了幾分自豪。母親不僅會(huì)縫補(bǔ)衣服，還會(huì)做鞋。那時(shí)的鞋子都是母親親手做的布鞋，鞋底是用一層層碎布裱糊起來(lái)的，我們叫它“千層底”。母親做鞋底時(shí)，會(huì)先把碎布用米糊粘在一起，壓平整，然后用粗線一針一線地納。納鞋底是個(gè)力氣活，母親的手指常常會(huì)被針扎破，流出鮮血，但她總是簡(jiǎn)單地用布條纏一下，繼續(xù)干活。一雙布鞋，要花費(fèi)母親好幾天的時(shí)間，但穿在腳上，卻格外舒服、暖和。后來(lái)，生活條件好了，我們有了新衣服、新鞋子，母親的針線活也漸漸少了。但她依然保留著針線笸籮，偶爾會(huì)縫補(bǔ)一些小東西，比如襪子、床單。有一次，我不小心把襯衫的紐扣弄丟了，母親拿出針線笸籮，很快就幫我縫好了。她縫紐扣時(shí)，手法依然嫻熟，眼神依然專注，仿佛在完成一件重要的作品。如今，母親已經(jīng)年邁，眼睛也不如以前好使了，但她還是喜歡擺弄她的針線笸籮。有時(shí)候，她會(huì)拿出我們小時(shí)候穿的衣服，撫摸著上面的補(bǔ)丁和繡紋，回憶著過(guò)去的歲月。那些帶著母親體溫的針線活，不僅溫暖了我們的童年，也成為了我們心中最珍貴的回憶。母親的針線活，是愛(ài)的傳承。它教會(huì)我們珍惜生活，懂得感恩，也讓我們?cè)诿β档默F(xiàn)代生活中，始終能感受到家的溫暖。下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章開(kāi)頭將母親的針線活比作“最溫暖的風(fēng)景”，奠定了全文溫馨的情感基調(diào)。B.母親的針線笸籮里裝著各種針線用品，它不僅是工具，更是母親愛(ài)的載體。C.文章詳細(xì)描寫(xiě)母親縫補(bǔ)衣服和做布鞋的過(guò)程，突出了母親的勤勞和手巧。D.隨著生活條件改善，母親的針線活失去了意義，所以她才漸漸減少了做針線活。結(jié)合語(yǔ)境，賞析文中畫(huà)線句子（6分）（1）燈光昏黃，映著母親專注的臉龐，她的手指在布料上翻飛，像蝴蝶一樣輕盈。_________________________________________________________________________（2）母親做鞋底時(shí)，會(huì)先把碎布用米糊粘在一起，壓平整，然后用粗線一針一線地納。_________________________________________________________________________文中的母親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________文章以“母親的針線活”為題，有什么作用？（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，完成18-21題。慢下來(lái)，讓生活更有滋味①如今的社會(huì)，節(jié)奏越來(lái)越快。人們行色匆匆，忙著上班、忙著賺錢、忙著學(xué)習(xí)，仿佛一旦放慢腳步，就會(huì)被時(shí)代拋棄。然而，在快節(jié)奏的生活中，我們往往忽略了生活的細(xì)節(jié)，錯(cuò)過(guò)了身邊的美好，也讓自己的內(nèi)心變得浮躁不安。其實(shí)，慢下來(lái)，才能讓生活更有滋味。②慢下來(lái)，能讓我們更好地感受生活的美好。在快節(jié)奏的生活中，我們總是低著頭趕路，很少抬頭看看天上的云、路邊的花。而當(dāng)我們慢下來(lái)，比如在周末的清晨，悠閑地坐在陽(yáng)臺(tái)上，泡一杯茶，讀一本喜歡的書(shū)，看著陽(yáng)光慢慢灑進(jìn)房間，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒在窗外歌唱，那種寧?kù)o與愜意，是快節(jié)奏生活中難以體會(huì)到的。又比如，和家人一起做飯，一起品嘗美食，聊聊家常，那種溫馨與幸福，也只有在慢下來(lái)的時(shí)候才能細(xì)細(xì)感受。③慢下來(lái)，能讓我們更好地思考人生的方向。在忙碌的生活中，我們往往只是機(jī)械地重復(fù)著每天的工作和學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間靜下心來(lái)思考自己真正想要的是什么，未來(lái)的方向在哪里。而當(dāng)我們慢下來(lái)，比如在假期里，去一個(gè)安靜的地方旅行，遠(yuǎn)離城市的喧囂，讓自己的內(nèi)心平靜下來(lái)，就會(huì)有更多的時(shí)間和空間去思考人生。也許在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我們就會(huì)豁然開(kāi)朗，找到自己人生的目標(biāo)和方向。④慢下來(lái)，能讓我們更好地提升自我。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要我們靜下心來(lái)，慢慢積累。如果急于求成，往往會(huì)適得其反。比如學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，需要我們每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一點(diǎn)，慢慢積累詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，才能逐漸掌握。如果想要一蹴而就，短期內(nèi)快速學(xué)會(huì)，不僅很難實(shí)現(xiàn)，還會(huì)讓自己產(chǎn)生挫敗感。同樣，在工作中，我們也需要慢下來(lái)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的能力，才能在工作中取得更好的成績(jī)。⑤當(dāng)然，慢下來(lái)并不是指懶惰、拖延，而是指一種從容不迫的生活態(tài)度，一種張弛有度的生活節(jié)奏。它讓我們?cè)诿β档纳钪?，能夠找到平衡，既能積極地追求自己的目標(biāo)，又能享受生活的美好。⑥慢下來(lái)吧，別讓快節(jié)奏的生活偷走了我們的幸福。讓我們放慢腳步，細(xì)細(xì)品味生活的滋味，感受生活的美好，找到人生的方向，提升自我的價(jià)值。相信在慢下來(lái)的時(shí)光里，我們會(huì)收獲更多的幸福與成長(zhǎng)