2025年美學(xué)期末考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.提出“美是理念的感性顯現(xiàn)”這一觀點(diǎn)的是A.康德B.黑格爾C.柏拉圖D.亞里士多德答案：B2.下列屬于中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)思想的范疇是A.崇高B.優(yōu)美C.氣韻生動(dòng)D.荒誕答案：C3.藝術(shù)起源的巫術(shù)說(shuō)最早由A.泰勒提出B.席勒提出C.斯賓塞提出D.弗雷澤提出答案：A4.下列不屬于造型藝術(shù)的是A.繪畫(huà)B.雕塑C.攝影D.音樂(lè)答案：D5.審美活動(dòng)發(fā)生的最重要標(biāo)志是A.原始審美意識(shí)的出現(xiàn)B.藝術(shù)的產(chǎn)生C.審美觀念的形成D.審美態(tài)度的形成答案：A6.提出“以美育代宗教”的是A.王國(guó)維B.蔡元培C.魯迅D.胡適答案：B7.下列屬于悲劇的作品是A.《竇娥冤》B.《西廂記》C.《牡丹亭》D.《長(zhǎng)生殿》答案：A8.審美經(jīng)驗(yàn)的核心要素是A.感知B.想象C.情感D.理解答案：C9.藝術(shù)意象的基本特征不包括A.虛擬性B.感性C.想象性D.真實(shí)性答案：D10.下列屬于西方現(xiàn)代派藝術(shù)的是A.古典主義繪畫(huà)B.浪漫主義音樂(lè)C.印象派繪畫(huà)D.荒誕派戲劇答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.美學(xué)研究的對(duì)象包括A.審美對(duì)象B.審美經(jīng)驗(yàn)C.審美意識(shí)D.審美關(guān)系E.藝術(shù)答案：ABCDE2.下列屬于美的形態(tài)的有A.自然美B.社會(huì)美C.藝術(shù)美D.形式美E.科技美答案：ABCDE3.藝術(shù)的功能主要有A.審美功能B.認(rèn)識(shí)功能C.教育功能D.娛樂(lè)功能E.宗教功能答案：ABCD4.審美感知的特點(diǎn)有A.整體性B.選擇性C.情感性D.統(tǒng)覺(jué)性E.理解性答案：ABCD5.下列屬于中國(guó)古代美學(xué)著作的是A.《樂(lè)記》B.《文心雕龍》C.《詩(shī)品》D.《人間詞話(huà)》E.《談美》答案：ABCD6.審美理解的特點(diǎn)包括A.非概念性B.多義性C.歷史性D.實(shí)踐性E.直觀性答案：ABCD7.下列屬于悲劇的審美特征的是A.悲劇沖突的社會(huì)性B.悲劇人物的抗?fàn)幮訡.悲劇結(jié)局的必然性D.悲劇效果的凈化性E.悲劇形式的荒誕性答案：ABCD8.藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程包括A.藝術(shù)體驗(yàn)B.藝術(shù)構(gòu)思C.藝術(shù)傳達(dá)D.藝術(shù)鑒賞E.藝術(shù)批評(píng)答案：ABC9.下列屬于審美教育特點(diǎn)的是A.形象性B.愉悅性C.自由性D.普遍性E.強(qiáng)制性答案：ABCD10.美的本質(zhì)問(wèn)題的核心是A.人的本質(zhì)與美的本質(zhì)的關(guān)系B.審美主體與審美對(duì)象的關(guān)系C.人類(lèi)社會(huì)與自然界的關(guān)系D.感性與理性的關(guān)系E.形式與內(nèi)容的關(guān)系答案：AB三、判斷題1.美學(xué)是一門(mén)研究美和美感的學(xué)科。（）答案：錯(cuò)誤2.自然美是自然事物本身所固有的美。（）答案：錯(cuò)誤3.藝術(shù)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接反映。（）答案：錯(cuò)誤4.審美經(jīng)驗(yàn)等同于日常生活經(jīng)驗(yàn)。（）答案：錯(cuò)誤5.審美態(tài)度是一種功利性的態(tài)度。（）答案：錯(cuò)誤6.悲劇就是悲慘的事件。（）答案：錯(cuò)誤7.藝術(shù)意象是藝術(shù)家主觀創(chuàng)造的產(chǎn)物。（）答案：錯(cuò)誤8.美育就是藝術(shù)教育。（）答案：錯(cuò)誤9.審美理解是一種純粹的理性活動(dòng)。（）答案：錯(cuò)誤10.美的本質(zhì)是固定不變的。（）答案：錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述審美活動(dòng)的特征。審美活動(dòng)具有無(wú)功利性，超越直接的物質(zhì)功利。具有形象性，通過(guò)具體可感的形象來(lái)展開(kāi)。具有情感性，情感是其核心動(dòng)力。具有超越性，能超越有限達(dá)到無(wú)限，實(shí)現(xiàn)精神升華。2.簡(jiǎn)述藝術(shù)的審美功能。藝術(shù)的審美功能能給人帶來(lái)精神愉悅，滿(mǎn)足審美需求。培養(yǎng)和提高人的審美能力，讓人學(xué)會(huì)欣賞美。豐富人的審美體驗(yàn)，拓展審美視野。引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的審美觀念和審美理想。3.簡(jiǎn)述審美感知的作用。審美感知是審美活動(dòng)的起點(diǎn)，能使主體與審美對(duì)象建立直接聯(lián)系。它為審美想象、情感等活動(dòng)提供基礎(chǔ)材料。具有整體性特點(diǎn)，幫助把握對(duì)象的整體風(fēng)貌。選擇性可突出對(duì)象的重要特征，引發(fā)審美關(guān)注。4.簡(jiǎn)述美育的途徑。家庭美育，通過(guò)家庭環(huán)境、父母教育等培養(yǎng)審美素養(yǎng)。學(xué)校美育，通過(guò)藝術(shù)課程、審美教育活動(dòng)等系統(tǒng)傳授審美知識(shí)。社會(huì)美育，利用社會(huì)文化設(shè)施、文化活動(dòng)等營(yíng)造審美氛圍。日常生活美育，在日常行為、環(huán)境營(yíng)造中滲透審美理念。五、討論題1.如何理解“美是生活”這一觀點(diǎn)？“美是生活”強(qiáng)調(diào)美與生活的緊密聯(lián)系。生活中的一切都可能成為美的來(lái)源，比如自然景色、人們的勞動(dòng)、情感交流等。它突出了美的客觀性，美存在于生活實(shí)際之中。同時(shí)也表明美具有社會(huì)性，不同的生活方式、社會(huì)群體對(duì)美有不同理解。這一觀點(diǎn)引導(dǎo)我們從生活中去發(fā)現(xiàn)美、感受美，提升對(duì)生活的審美認(rèn)知。2..藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系是怎樣的？藝術(shù)源于現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活為藝術(shù)創(chuàng)作提供素材和靈感。藝術(shù)家通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀察、體驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)作。但藝術(shù)又不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)制，它具有創(chuàng)造性和超越性。藝術(shù)可以對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行加工、變形、升華，表達(dá)藝術(shù)家的情感和思想。藝術(shù)能反映現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)和規(guī)律，也能引導(dǎo)人們對(duì)現(xiàn)實(shí)有新的認(rèn)識(shí)和思考，二者相互依存、相互促進(jìn)。3.談?wù)勀銓?duì)審美教育意義的認(rèn)識(shí)。審美教育能培養(yǎng)人的審美情趣，讓人熱愛(ài)美、追求美。提高審美能力，使人更敏銳地感知、鑒賞美。促進(jìn)人的全面發(fā)展，豐富精神世界，提升情感品質(zhì)。有助于塑造良好的人格，培養(yǎng)高尚的道德情操。還能推動(dòng)社會(huì)文化的進(jìn)步，營(yíng)造積極向上的審美文化氛圍。4.怎樣在日常生活中培養(yǎng)審美能力？在日常生活中要留意身邊的