山東省泰安市寧陽縣2025-2026學年七年級（五四學制）上學期期中考試語文試題注意事項：本試題滿分150分，考試時間120分鐘。答卷前，請考生務必將自己的姓名、座號和準考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應題目的答案標號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡題號所提示的答題區(qū)域作答，直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、語言積累與運用(14分)閱讀下面的文字，按要求完成1-2題。①當秋雨在頭頂上飄落的時候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣duōduō__逼人。它帶來了涼爽、舒適的天氣，使空氣也變得更加清新。但有時這秋雨變得有些吝sè__,只是偶爾蒞臨大地。②秋天的銀杏更是別有一番情味。十幾片銀杏葉，在滿樹依然是綠色的領地里，悄悄地鑲著金邊兒，好似長著金邊兒的綠蝴蝶，靜靜依bàng___在眾多的綠蝴蝶中，仿佛在醞釀著一個夢。這十幾片銀杏葉，金邊兒連成了一道曲線，涌動在貯蓄著綠色的海洋里，宛如十幾個小小的浪花，歡快地涌動出了秋的zi__容，雖沒有花團錦cù__,卻是美不可言，讓人不禁停下腳步駐足觀賞。③江南的秋天與北方的秋天jié__然不同，它不像是豪爽粗guǎng的大漢，更像是一個極富耐心又極具huì心的女子，將貯蓄了一個夏天的靈秀悄悄地化成甘醇如酒、厚重溫暖的秋韻。每到秋天，人們對秋的期盼就不由自主，他們會用高邈、深遠的秋韻純凈天魂，使每一個秋天都成為生命中一次彌足珍貴的守候。1.上面語段中加點字的讀音完全正確的一項是()(3分)A.蒞臨(1ì)鑲著(xāng)B.醞釀(niàng)貯蓄(chǔ)C.駐足(zhù)甘醇(cún)D.高邈(miǎo)彌足(mí)2.上面語段橫線處填寫的詞語，書寫完全正確的一項是()(3分)A.咄咄逼人吝澀B.依傍資容C.花團錦簇截然不同D.粗曠極具慧心3.下列句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.收到久未聯(lián)系的老友寄來的生日禮物，他喜出望外，迫不及待地打開包裝。B.科研工作者們?yōu)榱斯タ思夹g(shù)難題，日夜鉆研，不放過任何一個細微之處，這種不求甚解的精神值得我們學習。C.節(jié)日的廣場上人聲鼎沸，熱鬧非凡，各種表演吸引了眾多市民駐足觀看。D.這次畫展，還同時展出了當代青少年不同流派各具風格的獲獎作品，真是百花齊放，美不勝收。4.下列句中有語病的一項是()(3分)A.江南的雪格外溫柔，來時星星點點，來后轉(zhuǎn)瞬即逝。B.冬天沉靜、冷峻，為春天的萬物復蘇積蓄著力量。C.在老舍眼中，濟南的冬天是個溫晴的寶地，充滿詩意。D.冬天是個魔法師，他輕輕一吹，池塘就變成了大玻璃。5.根據(jù)要求，回答后面問題。(2分)七年級一班組織“有朋自遠方來”綜合性學習活動，請你參加，并完成相應任務。【設計活動】為激發(fā)同學們參與活動的熱情，請根據(jù)提示為本次活動設計另外兩種活動形式。活動一：收集關(guān)于交友的名言警句或故事。活動二：_______活動三：____二、傳統(tǒng)文化(46分)(一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。閱讀《紀念白求恩》,完成6—7題。(共6分)紀念白求恩毛澤東①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產(chǎn)黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、意大利的以及一切資本主義國家的無產(chǎn)階級聯(lián)合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。②白求恩同志毫不利已專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過白求恩醫(yī)生的工作的，無不為之感動。每一個共產(chǎn)黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。④我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。6.文中用了“白求恩”“白求恩醫(yī)生”“白求恩同志”三種稱呼，下列分析最恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.行文過程中根據(jù)情感和場合的需要變換使用不同的稱呼，表達了作者對白求恩的崇敬和懷念之情。B.使用不同的稱呼可以避免行文呆板。C.前面兩種稱呼是轉(zhuǎn)述別人的話，后面一種稱呼是作者直接表達。D.變換稱呼是為了使文章用詞準確。7.下列對本文寫作特點的分析不正確的一項是()(3分)A.第①段中首句總起全文，概述白求恩不遠萬里支援中國的抗戰(zhàn)，由此引出對他精神品格的論述。B.第②段中白求恩同志“對工作的極端的負責任”與不少人“對工作不負責任”形成對比，既頌揚了白求恩，也教育了全黨。C.第②段寫晉察冀邊區(qū)的軍民對待白求恩醫(yī)生的態(tài)度，是側(cè)面描寫，通過別人的眼光來寫，增強了可信度，更好地表現(xiàn)了白求恩的精神。D.本文以記敘為主，兼議論和抒情，是紀念文章中的典范之作。本文寫作思路可概括為“敘一一論一一頌”,明晰而有條理。(二)課內(nèi)文言文閱讀閱讀《論語》十二章，完成8—9題。(共6分)《論語》十二章子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”《學而》曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”《學而》子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎纷釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！薄稙檎纷釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎纷釉唬骸百t哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也!”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《雍也》子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！薄蹲雍薄纷釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”《子罕》子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是()(3分)A.為人謀而不忠乎可以為師矣B.溫故而知新博學而篤志C.學而時習之知之者不如好之者D.有朋自遠方來，不亦樂乎好之者不如樂之者9.下列對《論語十二章》內(nèi)容分析不正確的一項是()(3分)A.“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”,體現(xiàn)了顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。B.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”,闡述了學習興趣對于學習的重要性。C.“三人行，必有我?guī)熝伞?強調(diào)要善于向別人學習。D.“不義而富且貴，于我如浮云”,體現(xiàn)了孔子對財富和地位的不屑，不追求任何物質(zhì)享受。(三)課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成10—12題。(共10分)(蘇軾)徙知徐州。河決曹村泛于梁山泊溢于南清河匯于城下。城將為之敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦①,吾輩皆小人，當效命?！甭势渫匠舟尾澧谝猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。復請調(diào)來歲夫，增筑故城為木岸，以虞④水之再至。朝廷從之?！端问贰ぬK軾傳》【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚插，箕畚鐵鍬。③堵，古墻體單位，長與高各一丈為一堵。④虞，防止。10.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。(3分)河決曹村泛于梁山泊溢于南清河匯于城下11.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)富民出，民皆動搖，吾誰與守?吾在是，水決不能敗城。12.結(jié)合選文內(nèi)容，分析表現(xiàn)了蘇軾怎樣的精神品質(zhì)?(4分)(四)詩詞閱讀和傳統(tǒng)文化常識(24分)閱讀下面的古詩，完成13—14題。(6分)山雨何紹基短笠團團避樹枝，初涼天氣野行宜。溪云到處自相聚，山雨忽來人不知。馬上衣巾任沾濕，村邊瓜豆也離披①。新晴盡放峰巒出，萬瀑齊飛又一奇。【注釋】①離披：零亂的樣子。13.下列對詩句的理解不正確的一項是()(3分)A.首聯(lián)寫詩人頭戴斗笠穿行于山中，“宜”字寫出了“野行”的愉悅。B.“溪云”句與“山雨欲來風滿樓”都寫山雨將至，而景象全然不同。C.頸聯(lián)寫雨中行，“任”字以馬喻人，表現(xiàn)了詩人遇雨的從容與泰然。D.這首詩從多角度著筆寫山雨，情感真切自然，具有獨特的審美情趣。14.請展開想象，用自己的話描述詩歌尾聯(lián)所描寫的雨后景象。(3分)15.下列文學、文化常識表述有誤的一項是()(3分)A.《雨的四季》作者用詩一般的語言，調(diào)動我們的各種感官全面感受四季之雨，讓我們親近雨，體會雨的不同情致與風韻。B.冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，作家、詩人。著有詩集《繁星》《春水》,散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。C.《往事依依》是“人民藝術(shù)家”國家榮譽稱號獲得者于漪老師的一篇回憶性散文，采用雙重視角和片段化敘事，融合抒情與議論，通過描繪看畫、讀詩、聽課等具體往事，抒發(fā)對自然、祖國和文學的熱愛。D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事，課文所選兩則《詠雪》和《陳太丘與友期行》分別出自《方正》篇和《言語》篇。16.下列詩文默寫與原文不一致的一項是()(3分)A.亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。B.別來滄海事，語罷幕天鐘。明日巴陵道，秋山又幾重。C.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。D.慈烏失其母，啞啞吐哀音。晝夜不飛去，經(jīng)年守故林。17.下列詩文默寫與原文一致的一項是()(3分)A.甘旨以日疏，音問日以阻。舉頭望云林，愧聽慧鳥語。B.愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新。C.知止而后有定，定而后能安，安而后能靜，靜而后能慮，慮而后能得。D.物格而后致知，致知而后誠意，誠意而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。18.原文默寫填空(9分)(1)，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城聞笛》)(2)《次北固山下》詩中寫時序更迭、新舊交替，蘊含哲理，給人以樂觀向上之感的名句是：，。(3)書中的秋天都是傷感的?！阿?小橋流水人家，古道西風瘦馬”(馬致遠《天凈沙·秋思》)的凄涼動人秋景，傳達出旅人凄苦的心境；“峨眉山月半輪秋，②”中(李白《峨眉山月歌》),秋天山、月、水的融合，襯托出詩人離鄉(xiāng)的復雜情感。(4)風景這邊獨好，“春天像健壯的青年，①，?！?朱自清《春》)時空不是距離，友誼自在心間②“，。。”(李白《聞王昌齡左遷龍標》)。三、整本書閱讀(7分)19.名著閱讀。(1)班級舉行“名著閱讀《朝花夕拾》人物研討”活動，邀請你參加.(4分)人物一：她就從旁計著數(shù)，說道，“好，八十二個了!再旋一個，八十三!好，八十四!……“”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了。阿祥的嬸母也恰恰走進來，她便接著說道，“你看，不是跌了么?不聽我的話，我叫你不要旋，不要旋……"”人物二：我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。人物三：他聽說中國的女人是裹腳的，但不知道詳細，所以要問我怎么裹法，足骨變成怎樣的畸形，還嘆息道，“總要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”根據(jù)以上片段，請回答下列三個問題：①你參加一二三哪個人物的研討，他(她)叫什么名字?(1分)②請你概括片段中相關(guān)的故事情節(jié)(不超過十個字)。(1分)③根據(jù)上面的片段，寫出你對人物的評價。(2分)(2)在“讀名著”環(huán)節(jié)中，同學們紛紛走進自己喜愛的名著《西游記》,對“人物成長專題”進行探討，請你加入，與他們一起完成任務。(3分)人物成長專題探究稱號情節(jié)人物形象石猴那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲潤泉,采山花,覓樹果:與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,獼猴為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中?；顫姾脛訖C靈可愛①大圣道:“他雖年劫修長,也不應久占在此。常言道:‘皇帝輪流做,明年到我家?！唤趟岢鋈?將天宮讓與我,便罷了;若還不讓,定要攪攘,永不清平!”②孫行者八戒急叫:“沙和尚,快拿將行李來,我們分了罷!”行者道:“.師父眼巴巴的望我們?nèi)ゾ?你卻在此說這樣話!....你兩個牽著馬,挑著擔,我們......一齊下手?！雹鬯摹F(xiàn)代文閱讀(23分)(一)閱讀下面的文章，完成20—21題。(7分)心田上的百合花林清玄①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處，有一個內(nèi)在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一林野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結(jié)的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有關(guān)麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”④在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。有一天，它終于開花了。它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數(shù)的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?0.關(guān)于文中野草對百合態(tài)度的變化，下列分析正確的一項是()(3分)A.野草從始至終對百合持嘲諷態(tài)度，即使百合開花后也未改變。B.野草最初譏諷百合，但百合開花后轉(zhuǎn)為沉默，隱含敬畏。C.野草在百合結(jié)苞時曾主動幫助，開花后因嫉妒而繼續(xù)嘲笑。D.野草因百合的堅持而感動，最終成為其開花的支持者。21.第⑦段加點的“全心全意”和“默默”這兩個詞語用得恰到好處，請分別說說好在哪里?(4分)(二)閱讀下面的文章，完成22—25題。(16分)柳芽茶楊麗琴①三月，陽春。②細雨，微風，花紅草綠，燕子斜飛，河邊楊柳枝條上綻出了新芽兒。三片、四片、五片……相擁著，抱在一起，如一簇一簇清新的小花。鮮嫩嫩的黃綠色，上面有一層白白的小茸毛，如撒了一層霜花。春忙間隙，母親挎一小竹籃，去河邊采摘柳芽兒做柳芽茶。③春陽普照，柳芽兒像一個性急的孩子，大約七八天，就褪去一身茸毛，長成了青綠綠的柳葉兒。柳葉兒又硬又苦，就不能做柳芽茶了。④父親喜歡喝茶，但是，那時生活十分清苦，舍不得花錢買茶葉。偶爾的，只買一點劣質(zhì)的炒青，硬紙袋的小包裝，極儉省地喝。⑤有一年的秋天，母親去江南的三爺爺家，學會了炒茶。當滿樹飄著鮮嫩的柳芽時，母親忽發(fā)奇想，采摘來柳芽，用炒茶的方法，做了一些柳芽茶，裝進空硬紙袋里，拿到父親面前。說，新炒的柳芽茶，泡一火嘗嘗。父親接著紙袋，湊近鼻子，聞了聞，又細細地打量了那小小的柳芽兒。轉(zhuǎn)身拿來茶杯，和平時一樣，用手指尖捏了一些，放進茶杯，倒上開水。不一會兒，杯子里的柳芽緩緩浮上水面，然后，慢慢沉下去，水慢慢地氤氳成清亮的碧色。父親端起茶杯，輕輕囁了一小口，噴了噴，眉頭不禁皺了皺，又啜了一小口，噴了噴，眉頭舒展了開來，不住地說，香，好喝，還夸母親手藝好。母親的臉頓時笑成了一朵花。此后，家里再也沒有斷過柳芽茶。⑥母親做的柳芽茶，其實工藝很簡單，但需要有耐心，一點也急躁不得。我家門前的水塘邊有兩棵大柳樹，母親每次采摘時，都特別細心，且每根柳條上都要留一些柳芽，母親說，保留一些新綠，才不會影響樹長得粗壯。⑦采摘好的柳芽先一點一點撿出雜質(zhì)，挑選干凈了，攤在簸子里，放蔽蔭處晾曬，等柳芽兒軟了，就可以放鍋里炒制了。母親先將鐵鍋燒熱，再倒入柳芽，灶下改用文火，慢慢翻炒。這時，母親不會讓我們燒火，她要親自掌握火候。火候小了，炒不出那種清香；火候大了，有焦糊味。⑧柳芽茶炒制好了，滅火。冷卻后，裝進一個矮矮粗粗的大鐵皮盒子里，盒子的樣子雖不秀氣，但肚量極大，能裝進一斤多柳芽茶。一鐵皮盒子茶葉按理不夠一年喝，但父親總是省著喝。常常的，下一年的柳枝發(fā)芽了，鐵皮盒子里還剩有很多。每每這時，父親就緊著喝了。⑨大鐵皮盒子擺放在五屜柜上，見父親喝得有滋有味，我也想嘗一嘗。一次，父親和母親出去干活了，我偷偷地搬出盒子，學著父親的樣子，用手指尖捏了一些，放進茶杯里，倒上開水。待杯子里的水清黃澄亮時，端起杯子，迫不及待地喝了一大口。立即，一種苦澀鉆進了喉嚨，我忙不迭地往外吐，滿滿的苦澀卻像懲罰我似的，好一會兒還留在口里。⑩或許，人對于甜總是有與生俱來的鐘愛。沒有經(jīng)歷過磨難的少時，難以品嘗出茶的真正滋味。?工作以后，我給父親買了上等的好茶，但父親還是習慣喝母親手制的柳芽茶，我買的好茶，只拿來招待客人。我以為父親舍不得喝，就讓父親盡管喝，喝完了我再買。父親聽了我的話，用一種很異樣的眼光看著我說：“你母親制的柳芽茶才是上等的好茶呢!不信，我泡一杯你嘗嘗?！蔽蚁肫鹕贂r偷喝的那一次，想推辭。父親已經(jīng)拿來茶杯，興沖沖地泡了一杯。為了不掃父親的興，我強忍著喝一口，茶水入喉，滑滑的，如絲般輕輕撫過，進入了胃里。感覺沒有了少時那么苦澀。于是，又喝了一口，像父親那樣，慢慢地嘖一嘖，這時，我卻噴出了絲絲香甜來。?原來，時光不單單可以煮酒，還可以煮茶。?閑時喜讀書，在書里看到，柳芽，又叫柳蕊，含有豐富的蛋白質(zhì)，具有祛風、明目、烏發(fā)、駐顏、益壽等功效。茶圣陸羽《茶經(jīng)》里也有柳芽茶的做法，算得上煩瑣，但飲者也只說它貯藏愈久，茶味愈濃……古書上也有記載柳芽主治“風水黃癥，濕痹攣急，膝痛”等病癥。用柳芽和茶葉泡成的茶，觀之清香，飲之可口，其益可以防治黃腫病和筋骨疼痛。迄今，揚州長春嶺寺內(nèi)的僧人用柳葉和茶葉混合制成的“消災延壽茶”,仍然是善男信女道求的上品。?我也愛上了喝柳芽茶.每年，母親炒制好柳芽茶，都會送我一小盒，步入知天命之年后，母親的柳芽茶也成了我的鐘愛。閑時，慢慢地品，茶里，有柳的清香，有春的氣息，更有著母親的味道。?許是，和這茶一樣，有愛的地方，就有溫馨。22.文章圍繞“柳芽茶”記敘了哪幾件事?(4分)五、作文(60分)26.閱讀下面的材料，按要求寫作。對于史鐵生來說，那北海的菊花是一縷芬芳，承載著他對母親的無限懷念；對于莫懷戚來說，初春的田野是一縷芬芳，縈繞著一家人散步的歡聲笑語；對于魯迅來說，長媽媽帶來的那套刻印十分粗拙的“三哼經(jīng)”是一縷芬芳，溫暖了魯迅的少年甚至整個人生……在你的生活中，也一定有那么一縷芬芳，幸福了你的歲月，撫慰了你的心靈。23.文章第?段引用書中內(nèi)容，有什么作用?(4分)24.賞析文中畫線句子。(4分)父親端起茶杯，輕輕囁了一小口，噴了噴，眉頭不禁皺了皺，又囁了一小口，噴了噴，眉頭舒展了開來。25.談談你對文中結(jié)尾畫線句子的理解。(4分)閑時，慢慢地品，茶里，有柳的清香，有春的氣息，更有著母親的味道。請以“那一縷芬芳”為題寫一篇記敘文。要求：①表達真情實感；②字數(shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名；④書寫工整，卷面整潔。參考答案一、積累與運用（36分）1.D（3分）2.C（3分）3.B（3分）4.C（3分）5.（2分）參考示例：活動二：辦一期以“交友之道“為主題的黑板報或手抄報；活動三：舉行“如何正確交友”的辯論賽；評分標準：每空1分，結(jié)合主題設計具體可行的活動形式，活動方案具有可操作性即可。二、傳統(tǒng)文化（46分）6.A（3分）7.D（3分）8.C（3分）9.D（3分）10.（3分）河決曹村/泛于梁山泊/溢于南清河/匯于城下（每處1分，超過3處不得分）11.（3分）有錢人都出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？我在這里，洪水決不會毀壞城墻。評分標準：3處關(guān)鍵詞：①皆：全，都；②“吾誰與守”是“吾與誰守”的倒裝句：我和誰守城；③是：這，這里。關(guān)鍵詞缺1處扣1分,翻譯準確通順即可。12.（4分）①臨危不懼（以身作則、親民愛民）。從文中面對洪水威脅，蘇軾沒有選擇逃避，而是堅定地留在城中，與百姓共渡難關(guān)可以看得出來。②未雨綢繆。從文中蘇軾向上級請求增派勞力加固城墻，預防未來可能發(fā)生的水患可以看得出來。評分標準：意思對即可，最少兩條，每條2分：觀點1分，結(jié)合原文1分。只羅列觀點最多合計賦1分；照搬原句不闡釋不得分。其他：足智多謀、未雨綢繆、公而忘私等?！緟⒖甲g文】蘇軾調(diào)任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下。城墻即將被沖毀，城里的富人爭著逃出城去避難。蘇軾說：“如果富人都出了城，民心一定會動搖，誰和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會讓決堤的水毀了城墻?！庇谑菍⒏幻駛冊俅乌s回城中。蘇軾到武衛(wèi)營拜訪，把卒長叫出來說：“河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要暫且為我盡力?！弊溟L曰：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應該為您效力?！庇谑锹暑I他的士兵拿著畚鍤出營，修筑東南方向的長堤，堤壩從戲馬臺起，末尾與城墻相連。蘇軾天天住在城上，即使經(jīng)過家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，最終保全了徐州城。又向朝廷要求調(diào)來服役的人，加高修筑舊城墻，修筑木制堤岸，用以防備洪水再來。朝廷聽從了他的建議。13.C（3分）（“任”是“任意”的意思，并非比喻句。）14.（3分）雨后初晴，本來雨霧籠罩的群山一下子又全部凸突出來，山上大大小小的瀑布一齊飛流，呈現(xiàn)出一種奇妙的景象。（共3分，意思對即可。）15.D（3分）16.B（3分）17.B（3分）18.（7分）（1）回樂烽前沙似雪(2)海日生殘夜，江春入舊年（3）①枯藤老樹昏鴉②影入平羌江水流（4）①有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去②我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西評分標準：每空1分，出現(xiàn)錯別字或書寫不規(guī)范的均不得分。三、整本書閱讀（7分）19.（7分）示例：（1）（4分）人物一：①衍太太

②慫恿阿祥打旋，裝好人③虛偽、表里不一人物二：①父親②讓我背《鑒略》后才能看會

③嚴厲、固守封建教育、不尊重兒童天性人物三：①藤野先生

②向“我”了解中國女人裹腳

③求實精神評分標準：①②題每題1分，第②題超過10個字（含標點）不得分，第③題2分。任選其中一個人物即可，出現(xiàn)錯別字或書寫不規(guī)范的均不得分。（2）（3分）①齊天大圣②蔑視權(quán)貴、具有反抗精神③忠誠不二、有情有義

評分標準：每題1分，共3分，②③意思對即可。出現(xiàn)錯別字或書寫不規(guī)范的均不得分。四、現(xiàn)代文閱讀（23分）20．B（3分）（A項“未改變”錯誤；C項“主動幫助”