文件綜述與論文寫作韓洪云浙江大學(xué)管理學(xué)院1/53本講座結(jié)構(gòu)一、文件綜述內(nèi)涵二、撰寫文件綜述三、批判地閱讀—文件述評(píng)四、文件綜述常見錯(cuò)誤錯(cuò)誤五、綜述分類六、文件綜述與論文選題七、優(yōu)異科技論文五要素2/53一、文件綜述內(nèi)涵文件綜述是文件綜合評(píng)述簡稱,指在全方面搜集、閱讀相關(guān)文件基礎(chǔ)上,經(jīng)過歸納整理,分析判別,對(duì)所研究問題(學(xué)科,專題)在一定時(shí)期內(nèi)已經(jīng)取得研究結(jié)果、存在問題、以及新發(fā)展趨勢(shì)等敘述和評(píng)論?！熬C”即搜集“百家”之言,綜合分析整理;“述”即結(jié)合作者觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)文件觀點(diǎn),結(jié)論進(jìn)行敘述和評(píng)論.其目標(biāo)并不是將可能找到文章列出,而是要在區(qū)分相關(guān)資料基礎(chǔ)上,依據(jù)自己論文來綜合與評(píng)定這些資料。一個(gè)成功文件綜述,能夠以其系統(tǒng)分析評(píng)價(jià)和有依據(jù)趨勢(shì)預(yù)測(cè)，為新課題確實(shí)立提供強(qiáng)有力支持和論證，經(jīng)過深入分析過去和現(xiàn)在研究結(jié)果，指出當(dāng)前研究狀態(tài)、應(yīng)該深入處理問題和未來發(fā)展方向，并依據(jù)相關(guān)科學(xué)理論、結(jié)合詳細(xì)研究條件和實(shí)際需要，對(duì)各種研究結(jié)果進(jìn)行評(píng)論，提出自己觀點(diǎn)、意見和提議。文件綜述不是對(duì)以往研究結(jié)果簡單介紹與羅列，而是經(jīng)過作者精心閱讀后，系統(tǒng)總結(jié)某一研究領(lǐng)域在某一階段進(jìn)展情況，并結(jié)合本國當(dāng)?shù)赜蛟敿?xì)情況和實(shí)際需要提出自己看法一個(gè)科研工作。3/53文件綜述目標(biāo)文件綜述是在對(duì)文件進(jìn)行閱讀、選擇、比較、分類、分析和綜合基礎(chǔ)上，研究者用自己語言對(duì)某一問題研究情況進(jìn)行綜合敘述情報(bào)研究結(jié)果。經(jīng)過文件搜集、整理、分析，文件綜述能夠?qū)崿F(xiàn)以下目標(biāo)：讓讀者熟悉現(xiàn)有研究主題領(lǐng)域中相關(guān)研究進(jìn)展與困境，提供后續(xù)研究者思索；未來研究是否能夠找出更有意義與更顯著結(jié)果，對(duì)各種理論立場說明,能夠提出不一樣概念架構(gòu)；作為新假設(shè)提出與研究理念基礎(chǔ),對(duì)某現(xiàn)象和行為進(jìn)行可能解釋;識(shí)別概念間前提假設(shè),了解并學(xué)習(xí)他人怎樣界定與衡量關(guān)鍵概念;改進(jìn)與批判現(xiàn)有研究不足,推出另類研究,發(fā)掘新研究方法與路徑,驗(yàn)證其它相關(guān)研究.。4/53文件綜述作用文件綜述是對(duì)一個(gè)研究領(lǐng)域探索，它能夠?yàn)橐豁?xiàng)研究提供準(zhǔn)確定義和框架。文件綜述有很多目標(biāo)，它使你能夠：

?對(duì)你正在研究問題進(jìn)行定義和限制范圍；?

?防止無須要重復(fù)；

?評(píng)定有潛力研究方法；

?將你發(fā)覺跟以往知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來，為你研究提供歷史延續(xù)性，并為以后研究提供提議。

文件綜述就是讓你掌握某一特定研究領(lǐng)域中基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)好文件綜述提出研究問題，確定探索范圍。文件綜述告訴讀者是該學(xué)科領(lǐng)域中已經(jīng)有研究，讓他們?yōu)橹竽阊芯孔龊弥R(shí)上準(zhǔn)備。5/53二、撰寫文件綜述文件綜述普通都包含以下四部分：即序言、主體、總結(jié)和參考文件。撰寫文件綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提要，再依據(jù)提要進(jìn)行撰寫。

文件綜述引言：包含撰寫文件綜述原因、意義、文件范圍、正文標(biāo)題及基本內(nèi)容提要。序言部分，主要是說明寫作目標(biāo)，介紹相關(guān)概念及定義以及綜述范圍，扼要說明相關(guān)主題現(xiàn)實(shí)狀況或爭論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述問題有一個(gè)初步輪廓；文件綜述正文：是文件綜述主要內(nèi)容，包含某一課題研究歷史(尋求研究問題發(fā)展歷程)、現(xiàn)實(shí)狀況、基本內(nèi)容(尋求認(rèn)識(shí)進(jìn)步)，研究方法分析(尋求研究方法借鑒)，已處理問題和尚存問題，重點(diǎn)、詳盡地闡述對(duì)當(dāng)前影響及發(fā)展趨勢(shì)，這么不但能夠使研究者確定研究方向，而且便于他人了解該課題研究起點(diǎn)和切入點(diǎn)，是在他人研究基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新?？砂茨甏涡蚓C述，也可按不一樣問題進(jìn)行綜述，還可按不一樣觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不論用那一個(gè)格式綜述，都要將所搜集到文件資料歸納、整理及分析比較，說明相關(guān)主題歷史背景、現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問題評(píng)述，主題部分應(yīng)尤其注意代表性強(qiáng)、含有科學(xué)性和創(chuàng)造性文件引用和評(píng)述；6/53撰寫文件綜述（CON.）文件綜述結(jié)論：文件研究結(jié)論，概括指出自己對(duì)該課題研究意見，存在不一樣意見和有待處理問題等。與研究性論文小結(jié)有些類似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述主題有研究作者，最好能提出自己看法；文件綜述附錄：列出參考文件，說明文件綜述所依據(jù)資料，增加綜述可信度，便于讀者深入檢索。7/53撰寫文件綜述注意事項(xiàng)在撰寫文件綜述時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

⒈搜集文件應(yīng)盡可能全。掌握全方面、大量文件資料是寫好綜述前提，不然，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好多綜述，甚至寫出文章根本不成為綜述。

⒉注意引用文件代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到文件中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有文件在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，所以在引用文件時(shí)應(yīng)注意選取代表性、可靠性和科學(xué)性很好文件。

⒊引用文件要忠實(shí)文件內(nèi)容。因?yàn)槲募C述有作者自己評(píng)論分析，所以在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者觀點(diǎn)和文件內(nèi)容，不能篡改文件內(nèi)容。

⒋參考文件不能省略。有科研論文能夠?qū)⒖嘉募÷裕募C述絕對(duì)不能省略，而且應(yīng)是文中引用過，能反應(yīng)主題全貌而且是作者直接閱讀過文件資料。

總之，一篇好文件綜述，應(yīng)有較完整文件資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反

映主題內(nèi)容。8/53文件綜述基本步驟文件綜述不但僅是對(duì)一系列無聯(lián)絡(luò)內(nèi)容概括,而且是對(duì)以前相關(guān)研究思緒綜合。文件綜述基本步驟為:概括歸納摘要批判提議9/531.概括歸納—文件搜集與選擇搜集文件路徑:一是經(jīng)過各種檢索工具,如文件索引,文摘雜志檢索,也可利用光盤或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢索;二是從綜述性文章,專著,教科書等參考文件中,摘錄出相關(guān)文件目錄.僅僅依賴各種檢索方式來尋找全部相關(guān)文件是不可能。大多數(shù)索引和摘要之后幾個(gè)月到二年，所以，應(yīng)該檢索當(dāng)前發(fā)行主要雜志和其它類型出版物，依賴有組織檢索方式尋找與你研究主題相關(guān)文件起源。10/53文件選擇規(guī)則文件選擇規(guī)則：應(yīng)由近及遠(yuǎn),因?yàn)樽钚卵芯拷?jīng)常包含以前研究參考資料,而且能夠使人更加快地了解知識(shí)和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)狀況.首先要閱讀文件資料摘要和總結(jié),以確定它與要做研究有沒相關(guān)系,決定是否需要將它包含在文件綜述中.其次要依據(jù)相關(guān)科學(xué)理論和研究需要,對(duì)已經(jīng)搜集到文件資料做深入篩選,詳細(xì),系統(tǒng)地記下所評(píng)論各個(gè)文件中研究問題,目標(biāo),方法,結(jié)果和結(jié)論,及其存在問題,觀點(diǎn)不足與還未提出問題.將相關(guān),類似內(nèi)容,分別歸類;對(duì)結(jié)論不一致文件,要對(duì)比分析,按一定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),做出是非判斷.同時(shí),對(duì)每一項(xiàng)資料起源要注明完整出處,不要忽略統(tǒng)計(jì)參考文件次要信息,如出版時(shí)間,頁碼和出版單位所在城市等.

最終，對(duì)要評(píng)論文件先進(jìn)行概括(不是重復(fù)),然后進(jìn)行分析,比較和對(duì)照,目標(biāo)不是為了對(duì)以前研究進(jìn)行詳細(xì)解釋,而是確保讀者能夠領(lǐng)會(huì)與本研究相關(guān)以前研究主要方面.個(gè)別地和集中地對(duì)以前研究優(yōu)點(diǎn),不足和貢獻(xiàn)進(jìn)行分析和評(píng)論,這在文件綜述中是非常主要。11/53查閱文件路徑

利用一定工具，快速、準(zhǔn)確和完整地查尋出所需要、特定文件過程稱為文件檢索。下面介紹幾個(gè)慣用檢索路徑：1．作者路徑利用作者姓名、學(xué)術(shù)團(tuán)體或機(jī)構(gòu)進(jìn)行查找路徑。該索引按作者姓字母次序排列，查找比較方便有效。

2．主題路徑經(jīng)過表示文件內(nèi)容主題詞進(jìn)行檢索路徑。主題詞是表示文件主要概念并經(jīng)過規(guī)范化了醫(yī)學(xué)術(shù)語，普通每篇文件選擇3-4個(gè)主題詞，只要找到其中一個(gè)，就會(huì)查到該文件。3．分類路徑依據(jù)文件內(nèi)容所屬學(xué)科分類體系進(jìn)行檢索路徑。其檢索入口是分類號(hào)。不一樣檢索工含有不一樣分類體系，使用前應(yīng)先熟悉各種檢索工具分類體系。

4．關(guān)鍵詞路徑關(guān)鍵詞是組車從文件題目中選出未經(jīng)規(guī)范化處理詞或詞組。關(guān)鍵詞按字次序排列起來組成關(guān)鍵詞索引。12/532.摘要不一樣學(xué)科對(duì)引用摘要要求與期望不一樣。即使文件綜述并不但僅是摘要,但研究結(jié)果概念化與有組織整合是必要。其做法包含:將資料組織起來,并連到論文或研究問題上;整合回顧結(jié)果,摘出已知與未知部分;理清文件中正反爭論;提出深入要研究問題。13/533.批判文件綜述是否有價(jià)值,不但要看其中新信息與知識(shí)多少,還要看自己對(duì)文件作者及編輯者觀點(diǎn)與看法怎樣。閱讀文件時(shí),要防止外界影響甚至干擾,客觀地?cái)⑹龊捅容^國內(nèi)外各相關(guān)學(xué)術(shù)流派觀點(diǎn),方法,特點(diǎn)和取得成效,評(píng)價(jià)其優(yōu)點(diǎn)與不足.要依據(jù)研究需求來做批判,注意不要給人以吹毛求疵之感.

一個(gè)含有批判性評(píng)論,必須要有準(zhǔn)確性,自我解釋性和通知性.批判程度,主要在測(cè)試碩士評(píng)鑒技巧:是否能分析出文章中心概念與所提出論據(jù),做出摘要,并提出簡明評(píng)定.文件綜述第三步是在形式上批判其是否符合一些基本寫作標(biāo)準(zhǔn),即判定其是否為一篇好文章還要看文件中引用文章與評(píng)論標(biāo)準(zhǔn).有學(xué)者將其歸納為:代表性,顯著性,相關(guān)性,適時(shí)性和簡捷性。14/534.提議文件綜述最終步驟是在回顧和分析基礎(chǔ)上,提出新研究方向和研究提議.依據(jù)發(fā)展歷史和國內(nèi)外現(xiàn)實(shí)狀況,以及其它專業(yè),領(lǐng)域可能給予本專業(yè),領(lǐng)域影響,依據(jù)在縱橫對(duì)比中發(fā)覺主流和規(guī)律,指出幾個(gè)發(fā)展可能性,以及對(duì)其可能產(chǎn)生重大影響和可能出現(xiàn)問題等趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè),從而提出新研究方案等,并說明結(jié)果可能性等。15/53撰寫文件文件綜述切記?。?！一、文件綜述不應(yīng)是對(duì)已經(jīng)有文件重復(fù)、羅列和普通性介紹，而應(yīng)是對(duì)以往研究優(yōu)點(diǎn)、不足和貢獻(xiàn)批判性分析與評(píng)論。所以，文件綜述應(yīng)包含綜合提煉和分析評(píng)論雙重含義。二、文件綜述要文字簡練，盡可能防止大量引用原文，要用自己語言把作者觀點(diǎn)說清楚，從原始文件中得出普通性結(jié)論。三、文件綜述不是資料庫，要緊緊圍繞課題研究“問題”，確保所述已經(jīng)有研究結(jié)果與本課題研究直接相關(guān)，其內(nèi)容是圍繞課題緊密組織在一起，既能系統(tǒng)全方面地反應(yīng)研究對(duì)象歷史、現(xiàn)實(shí)狀況和趨勢(shì)，又能反應(yīng)研究內(nèi)容各個(gè)方面。四、文件綜述綜述要全方面、準(zhǔn)確、客觀，用于評(píng)論觀點(diǎn)、論據(jù)最好來自一次文件，盡可能防止使用他人對(duì)原始文件解釋或綜述。

16/53關(guān)于結(jié)構(gòu)技巧在文件綜述中，經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤就是介紹一個(gè)作者觀點(diǎn)，然后是另外一個(gè)作者，接著又是下一個(gè)作者……所以，為了防止這類問題發(fā)生，你能夠把觀點(diǎn)相同作者放在一起，把他們觀點(diǎn)串聯(lián)起來。你能夠使用一些連接詞，比如

?也是，?另外，?再者，?一樣地

看成者之間存在著不一樣看法時(shí)，使用以下關(guān)聯(lián)詞：

?然而?相反地?從另首先來說，?即使如此

這些詞實(shí)際上是告訴你讀者你對(duì)資料是做過分析。另外，你還能夠使用“明確地”，“通常地”或者“普通地”這么字眼分析某一學(xué)者研究程度，或者使用“所以”，“也就是說”，“比如說”等字眼來舉例。這么就能夠確保你是在對(duì)資料進(jìn)行總結(jié)，而非簡單地描述在你所研究領(lǐng)域中已經(jīng)取得結(jié)果。17/53學(xué)術(shù)性語言對(duì)很多學(xué)生來說，在整篇論文中，文件綜述是需要用最正式學(xué)術(shù)語言撰寫部分。文件綜述允許你用較為文雅、學(xué)術(shù)性或者文學(xué)性很強(qiáng)語言來表示你自己。但切不可失去控制。稍微短一些、不那么復(fù)雜語句和段落總是要好過復(fù)雜文句。假如你不能確定用哪種學(xué)術(shù)文體來寫文件綜述比較適當(dāng)，那么，你能夠讀一些在他人本學(xué)科里發(fā)表論文中文件綜述部分。

學(xué)術(shù)性語言一項(xiàng)最基本標(biāo)準(zhǔn)是客觀性——對(duì)他人結(jié)果評(píng)判必須是公正，要盡可能防止使用個(gè)人口氣。當(dāng)你在討論其它作者研究結(jié)果時(shí)，必須保持尊敬、學(xué)術(shù)性口吻，防止使用強(qiáng)烈或者富有感情色彩語言，尤其是在你批評(píng)他人研究結(jié)果時(shí)。盡管你認(rèn)為他人研究方法過于隨便，其研究低劣，觀點(diǎn)可笑，不過你仍不能夠說“這研究糟得一塌糊涂?！蹦銘?yīng)該盡可能使用較為中立化語言。假如你說“抽樣不一致減弱了結(jié)果有效性，”那么，你讀者就會(huì)明白你指是什么意思。

一樣，你應(yīng)該防止使用過于個(gè)人化評(píng)論或語言。當(dāng)你論及其它作者論點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該使用這么句子，如“理查遜認(rèn)為……，”“依據(jù)張三所說……，”或者“作者在這里提到……”等等。而在你進(jìn)行學(xué)術(shù)性討論時(shí)，要防止“想”或者“感覺”之類字眼。這些字眼都是含有感情色彩，而且不準(zhǔn)確，因?yàn)槟悴⒉恢雷髡吒惺芎退妓?。你所知道僅僅是他們所報(bào)道和所說。18/53三、批判地閱讀—文件述評(píng)批判性閱讀第一個(gè)關(guān)鍵步驟就是在閱讀時(shí)切記你目標(biāo)，不要讓書中論點(diǎn)轉(zhuǎn)移了你注意力。在開始閱讀之前，花點(diǎn)時(shí)間思索一下你期望從這篇文章或章節(jié)中得到什么。預(yù)讀能夠幫助你集中思想。瀏覽每篇文章標(biāo)題和摘要，可能只需要看文章中每一段第一行以及結(jié)論。假如文章中加上編寫者觀點(diǎn)就變成了述評(píng)。述評(píng)特點(diǎn)是“評(píng)”，即在己有結(jié)果基礎(chǔ)上，作深入研究和探討，為讀者獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。所以綜述重點(diǎn)在“評(píng)”，只“述”不評(píng)，即只對(duì)觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、事實(shí)等作純客觀分析和介紹，不作評(píng)價(jià)、評(píng)議?？萍际鲈u(píng)重點(diǎn)在“評(píng)”，又“述”又“評(píng)”。19/53帶著問題做綜述腦海里一直保留著一份問題清單，能夠加強(qiáng)你分析能力，同時(shí)幫助你對(duì)所閱讀資料保持客觀態(tài)度。下面問題是針對(duì)試驗(yàn)方法舉例：

?作者試圖發(fā)覺是什么？

?為何該研究如此主要？

?要衡量是什么？

?你從樣本中取得了什么信息？

?數(shù)據(jù)是怎樣搜集？

?結(jié)果是什么？作者做了些什么結(jié)論，他們發(fā)覺有何貢獻(xiàn)？

?你以為這些發(fā)覺是否成立？

?你怎樣將這些發(fā)覺應(yīng)用到你自己工作中？

當(dāng)結(jié)果有沖突時(shí)，你會(huì)發(fā)覺以下問題是非常有用：

?所用程序有什么相同之處？

?所使用衡量工含有區(qū)分嗎？

?項(xiàng)目是怎樣進(jìn)行評(píng)定？20/53做筆記你筆記應(yīng)該反應(yīng)你在閱讀中所思索問題。做筆記和做批判性評(píng)論才更有用。比起閱讀時(shí)只想不寫，記筆記讓你有一個(gè)進(jìn)度感。記下所評(píng)述研究中問題、目標(biāo)、方法、結(jié)果和結(jié)論，及存在問題、觀點(diǎn)不足以及還未提出問題。?記筆記時(shí)能夠?qū)⒂浌P記紙張從中分為兩欄。在一欄中總結(jié)作者結(jié)論和論據(jù)，在另一欄中統(tǒng)計(jì)你對(duì)閱讀內(nèi)容思索。

?對(duì)方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。

?把你項(xiàng)目和你閱讀文件聯(lián)絡(luò)起來，比較和對(duì)比其它作者觀點(diǎn)。

?統(tǒng)計(jì)你對(duì)該資料想法，甚至“論證混亂”或者“這一點(diǎn)我不明白”之類評(píng)語也會(huì)有用。只要你能遵照以下標(biāo)準(zhǔn)，至于你采取何種方式組織和統(tǒng)計(jì)筆記倒并沒有什么關(guān)系：

?明白你自己和其它作者想法不一樣之處；?確保你筆記清楚可讀；

?記住要注明文件出版細(xì)節(jié)，包含頁碼，以防你需要再次查看原始資料，或者在文件綜述中引用它們。21/53剽竊？因?yàn)槲募C述是建立在他人勞動(dòng)結(jié)果之上，你必須非常小心地域分作者觀點(diǎn)和你自己觀點(diǎn)。認(rèn)真記筆記，注明出處，都是確保正確引注最正確方法。你必須清楚什么時(shí)候該注明出處：當(dāng)你用自己話來陳說他人觀點(diǎn)卻沒有注明這是他人觀點(diǎn)，就被視為剽竊。只要是從他人書中取得，哪怕是用你自己話寫出來，都必須注明出處；當(dāng)你抄錄其它作者原話而沒有使用引號(hào)標(biāo)注，則屬剽竊。剽竊既能夠在剽竊觀點(diǎn)時(shí)發(fā)生，也可能單獨(dú)出現(xiàn)。即便你提供了出處，你還是需要在文中使用引號(hào)標(biāo)明這是作者原話。不然，你行為還是屬于剽竊。引用原話應(yīng)標(biāo)明頁碼。

22/53文件述評(píng)目標(biāo)一個(gè)好文件綜述不但要對(duì)資料進(jìn)行分析和綜合，還應(yīng)該到達(dá)以下要求：

?比較和對(duì)照不一樣作者對(duì)某一問題觀點(diǎn),把持有相同結(jié)論作者放在一起；

?對(duì)方法論部分進(jìn)行批判,留心觀點(diǎn)之間分歧；

?突出經(jīng)典研究和研究中差距；

?說明你研究與以往研究之間聯(lián)絡(luò),并說明你研究與文件之間整體關(guān)系；

?總結(jié)文件，得出你自己結(jié)論。

23/53四、文件綜述常見錯(cuò)誤錯(cuò)誤撰寫文件綜述時(shí)還有一個(gè)經(jīng)常輕易犯錯(cuò)誤，就是把文件綜述部分寫得好像是跟論文其它部分毫無干系。文件綜述部分與緊隨其后研究問題（或者假說）部分和方法論部分關(guān)系必須非常緊密而且明確。在文件綜述結(jié)尾，需要指出已經(jīng)有文件或者研究結(jié)果缺點(diǎn)在哪里，這么才能確立文件綜述和你自己研究問題（或者假說）以及方法論之間聯(lián)絡(luò)。只有把文件綜述與研究問題和方法論緊密聯(lián)絡(luò)在一起，你才能向讀者說明，你研究問題是前人所沒有研究到，是填補(bǔ)空白，或者你視點(diǎn)是全新，或者你所要研究問題將要證實(shí)前人研究是錯(cuò)誤，或者你認(rèn)為前人研究支持你某種假說，或者你將采取研究方法是全新、是必要得出新結(jié)論，等等。準(zhǔn)確地說，文件綜述就是要說明以往研究不足，方便突出你研究獨(dú)創(chuàng)性和意義。24/53“文件綜述”與“背景描述首先需要將“文件綜述（LiteratureReview)”與“背景描述(BackupgroundDescription)”區(qū)分開來。我們?cè)谶x擇研究問題時(shí)候，需要了解該問題產(chǎn)生背景和來龍去脈，如“中國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)政策和問題”等等，這些內(nèi)容屬于“背景描述”，關(guān)注是現(xiàn)實(shí)層面問題，嚴(yán)格講不是“文件綜述”，關(guān)注是現(xiàn)實(shí)層面問題，嚴(yán)格講不是“文件綜述”?！拔募C述”是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法整理。其次，文件綜述是評(píng)論性（Review就是“評(píng)論”意思），所以要帶著作者本人批判眼光(criticalthinking)來歸納和評(píng)論文件，而不但僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究“堆砌”。評(píng)論根本，要按照問題展開，也就是說，別學(xué)者是怎樣對(duì)待和處理你提出問題，他們方法和理論是否有什么缺點(diǎn)？要是別學(xué)者已經(jīng)很完美地處理了你提出問題，那就沒有重復(fù)研究必要了。

25/53什么時(shí)候開始撰寫文件綜述？文件綜述最困難是知道什么時(shí)候停頓閱讀、開始寫作。顯然，讀比寫輕易得多。而且什么時(shí)候算是“已經(jīng)知道得夠多了”，該把一些想法寫下來了？掌握這個(gè)度也不是一件輕易事。你應(yīng)該把撰寫文件綜述看成文件調(diào)研過程中一部分。也就是說，打文件綜述初稿能夠檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)自己研究領(lǐng)域里知識(shí)掌握程度，同時(shí)還能夠幫助你決定是否還需要繼續(xù)閱讀下去。假如你邊閱讀邊記筆記，把自己想法和評(píng)語輸入電腦，那么，當(dāng)你開始打初稿時(shí)，手頭上已經(jīng)有不少成文東西了。這時(shí)，你用你自己話做筆記就顯示出它們用處了。仔細(xì)想想，文件綜述很大一部分可能已經(jīng)寫出來了。把文件綜述部分結(jié)構(gòu)確定下來，就能夠動(dòng)筆將筆記和你自己想法/評(píng)語串聯(lián)起來。假如感覺到下筆有困難話，那么你能夠從文件綜述一個(gè)較小部分開始?？傊?，盡可能從你認(rèn)為比較輕易部分著手，無須一口氣寫完整個(gè)文件綜述！26/53構(gòu)建你觀點(diǎn)要寫出一份通順流暢文件綜述，論證線條必須清楚。這也就意味著，你得把筆記中你批判性評(píng)語篩選并組織起來，提出你學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。一份有理有據(jù)文件綜述應(yīng)該到達(dá)以下要求：

?你自己觀點(diǎn)和證據(jù)之間有明確關(guān)系。段落中聯(lián)絡(luò)語句必須明確指向這些聯(lián)絡(luò)點(diǎn)和關(guān)聯(lián)部分。每小結(jié)末尾用陳說語句進(jìn)行總結(jié)。

?觀點(diǎn)需要文件中事實(shí)和理論來支持。在必要地方使用例子、援引他人觀點(diǎn)或者原文。?對(duì)于不一樣觀點(diǎn)也要說明，切不可有意忽略。要明確地說明自己立場，不要將對(duì)立觀點(diǎn)放在一起而不說明你支持哪個(gè)觀點(diǎn)，去讓讀者自己決定。?文件綜述內(nèi)各部分之間是相互聯(lián)絡(luò)。在綜述開始部分能夠列一個(gè)綱要，列出各種觀點(diǎn)次序，同時(shí)也告訴讀者這么排列觀點(diǎn)原因。27/53最終檢驗(yàn)清單你是否已經(jīng)說明文件綜述目標(biāo)？

?為何你會(huì)采取一些文件而不使用另外一些？

?哪些年間文件你沒有采??？

?你是否強(qiáng)調(diào)了最新發(fā)展？

?你是否強(qiáng)調(diào)了第一手資料而只是有選擇性地使用第二手資料？

?你所選擇文件是否相關(guān)？

?你引用書目是否完整？

對(duì)文件批判性評(píng)價(jià)

?你是否依據(jù)問題來組織你資料？

?你組織資料方法是否含有邏輯性？

?對(duì)某個(gè)問題討論詳細(xì)程度是否與其主要性成正比？

?對(duì)于設(shè)計(jì)和研究方法問題，你是否已經(jīng)顯示出足夠批判性？

?當(dāng)他人結(jié)論之間有沖突或者不完全時(shí)候，你是否加以說明并探討可能原因？

?你是否說明了每一個(gè)參考文件與你研究相關(guān)性？

解釋

?你對(duì)近期文件總結(jié)是否有利于讀者對(duì)問題了解？

?你研究設(shè)計(jì)是否反應(yīng)了文件綜述在方法論上為你指出方向？28/53五、綜述分類分類方法一：依據(jù)寫作目標(biāo)和搜集到資料情況不一樣而不一樣、通?？煞忠韵滤姆N：

①介紹式綜述：就是按內(nèi)容特點(diǎn)分別綜合介紹原文件所敘述事實(shí)、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)等，普通不加評(píng)述、這種類型綜述適合用于一些學(xué)術(shù)、技術(shù)問題概要介紹，尤其適合用于一些問題剛發(fā)覺還尚無定論時(shí)，較宜使用這一個(gè)形式。

②動(dòng)態(tài)性綜述：就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題發(fā)展動(dòng)態(tài)，按照其本身發(fā)展階段，由遠(yuǎn)及近地介紹其主要進(jìn)展，一直介紹到當(dāng)前發(fā)展程度、這種類型最適宜介紹學(xué)術(shù)、技術(shù)進(jìn)展。

③成就性綜述：就是將相關(guān)文件聚集分類，把某首先或某一項(xiàng)目相關(guān)各種內(nèi)容從原始文件中摘出，不論時(shí)序先后，分門別類地進(jìn)行敘述、這種類型適合用于介紹新方法、新技術(shù)、新論點(diǎn)和新成就。

④爭鳴性綜述：就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上存在分歧，進(jìn)行分類歸納和綜合，按不一樣看法分別敘述。敘述中可表述作者傾向性意見、這類綜述，寫作時(shí)要注意對(duì)所引用原始論文論據(jù)一定要抓住要害。29/53分類方法二（1）專題綜述，這類綜述目標(biāo)是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)圍繞某一專題論文加以聚集和解釋。

（2）回顧性綜述。主要是歷史分析某一課題發(fā)展概況，文章寫法可按年代次序進(jìn)行組織。

（3）現(xiàn)實(shí)狀況綜述。是較常見科技綜述類型、其主要目標(biāo)是對(duì)某一發(fā)展領(lǐng)域新知識(shí)、新情況快速進(jìn)行搜集、整理而寫成綜述。30/53六、文件綜述與論文選題學(xué)生在選題時(shí)常見五種錯(cuò)誤：

1．對(duì)選題不感興趣：許多學(xué)生總是在最終期限時(shí)才開始考慮選題，倉促?zèng)Q定。

2．選題過于輕易或過于保守：寫論文目標(biāo)是為了學(xué)習(xí)，所以應(yīng)該選擇一個(gè)相對(duì)不太熟悉主題是有好處。但學(xué)生有時(shí)為了保險(xiǎn)而擇熟悉主題。假如選擇背景知識(shí)不很充分選題，學(xué)生能學(xué)到更多知識(shí)。

3．選題太難：可能學(xué)生對(duì)某個(gè)選題很感興趣也想做得很好，但有可能會(huì)發(fā)覺選題過難，許多文件都沒法看懂。假如其中有許多需要某種高級(jí)統(tǒng)計(jì)概念，大多數(shù)本科生還從未接觸，所以極難寫出優(yōu)異論文。這種任務(wù)難度大，也很耗時(shí)間，所以要確定你選題不需要了解你背景知識(shí)不允許你掌握概念。

4．沒有適當(dāng)文件資料：因?yàn)楦鞣N原因，人們還沒有仔細(xì)考慮這些問題，也有可能是因?yàn)橛行┤丝紤]過但發(fā)覺極難進(jìn)行試驗(yàn)分析或其它類型分析。這種主題就不適合做文件綜述。

5．選題太寬泛：這是學(xué)生選題時(shí)最常犯錯(cuò)誤。選題應(yīng)該深入鉆研主要原始資料，方便確定相關(guān)文件資料范圍。一旦你暫定一個(gè)主題，不要急于為寫論文做筆記，而應(yīng)該編輯參考文件目錄單，瀏覽其中一些參考文件，這么能夠防止使你選題過于寬泛或過于狹隘。不要全盤放棄，而應(yīng)該考慮怎樣把選題縮小。31/531.文件綜述與論題起源

一個(gè)研究問題產(chǎn)生常需經(jīng)過長久觀察和思索，主要從實(shí)踐和日常工作中發(fā)覺問題，逐步形成新想法繼而提出研究問題。當(dāng)前研究問題大多數(shù)為個(gè)人自選。主要有以下三個(gè)起源：

1．從理論中提出研究問題

許多研究問題就是研究者按照某一理論提出某種假設(shè)，推測(cè)按照此理論應(yīng)該處理某一問題而提出。能夠是成熟理論，也可為還有爭論學(xué)說。與研究主題相關(guān)專著、論文和研究匯報(bào)。2．從實(shí)踐中提出研究問題普通來說，實(shí)踐中經(jīng)常發(fā)生問題都可成為有價(jià)值研究問題。搜集與研究主題相關(guān)國家和地方法規(guī)、中央和地方文件、政府部門工作匯報(bào)、簡報(bào)，等等。

3．從文件中提出研究問題

任何一個(gè)好公開發(fā)表研究論文，都會(huì)在討論部分提到本研究還有哪些不足，哪些問題需要深入探討，也有研究者還會(huì)提出對(duì)下一步研究提議。這些都為今后研究提出了新問題。先讀經(jīng)典論著，在已經(jīng)具備某項(xiàng)專題研究基礎(chǔ)知識(shí)情況下，直接從閱讀已經(jīng)有研究匯報(bào)和經(jīng)典論文開始。

32/533.文件綜述與問題確實(shí)定文件綜述要針對(duì)某個(gè)研究主題,就當(dāng)前學(xué)術(shù)界結(jié)果加以探究.文件綜述意在整合此研究主題特定領(lǐng)域中已經(jīng)被思索過與研究過信息,并將此議題上權(quán)威學(xué)者所作努力進(jìn)行系統(tǒng)地展現(xiàn),歸納和評(píng)述.在決定論文研究題目之前,通常必須關(guān)注幾個(gè)問題是:研究所屬領(lǐng)域或者其它領(lǐng)域,對(duì)這個(gè)問題已經(jīng)知道多少;已完成研究有哪些;以往提議與對(duì)策是否成功;有沒有提議新研究方向和議題.簡而言之,文件綜述是一切合理研究基礎(chǔ).大多數(shù)碩士并不考慮這些問題,就直接進(jìn)行文件探討,將在短時(shí)間內(nèi)找到現(xiàn)有文件做簡略引述或歸類,也不作批判.甚至與論文研究可行性,必要性也無關(guān).

其實(shí)回顧目標(biāo)就是想看看什么是探索性研究,所以必須主動(dòng)主動(dòng)地?cái)U(kuò)大研究文件起源.也只有這么,才可能增加研究假設(shè)與變量,以改進(jìn)研究設(shè)計(jì).33/533.論文題目確實(shí)定論文題目又稱文題、標(biāo)題或篇名,對(duì)論文起畫龍點(diǎn)睛作用,需簡明、確切、醒目。1.準(zhǔn)確反應(yīng)論文內(nèi)容,符合其深度和廣度：而論文題目僅一句話,不可能反應(yīng)如此多內(nèi)容,普通僅反應(yīng)主要研究對(duì)象、方法、目標(biāo)或結(jié)果。

2.客觀、含蓄地描述研究結(jié)果:一篇論文中結(jié)果是主要,由結(jié)果升華到結(jié)論更是可貴。在題目中,普通不詳細(xì)提結(jié)果和結(jié)論,而只作客觀地、含蓄地描述。常以價(jià)值、意義、影響及觀察等詞進(jìn)行描述。

3.簡明醒目,引人入勝:確定論文題目,還應(yīng)該力爭簡明、醒目,引人入勝。所謂簡明,就是文字簡煉、易懂。所謂醒目,是指導(dǎo)人注目,能吸引讀者產(chǎn)生非讀不可興趣。要到達(dá)醒目,必須要靠內(nèi)容新奇。普通漢字題目,以不超出20個(gè)漢字為宜;而英文題目標(biāo)詞數(shù)尚無統(tǒng)一要求,部分雜志要求以14～15個(gè)詞或84個(gè)印刷符號(hào),或普通不超出兩行為妥。4.正確用詞:確定題目時(shí)應(yīng)注意用詞恰當(dāng),使用正確專業(yè)術(shù)語,并盡可能流暢易懂,防止使用空泛和華麗詞藻,防止錯(cuò)別字、俚語和已淘汰術(shù)語。一篇好論文要緊緊圍繞題目作文章,在引言中提出問題,方法中處理問題,結(jié)果中回答下列問題,討論中評(píng)價(jià)問題,一直圍繞論文主題、中心,，這么論文才能文題一致,主題突出,有較大參考價(jià)值。34/534.確定題目標(biāo)方法與技巧1.從論文設(shè)計(jì)三大要素中確定題目:科研設(shè)計(jì)三大要素為對(duì)象、處理和效應(yīng),即研究對(duì)象、研究方法和研究結(jié)果。2.借鑒參考文件確定題目:寫論文前,作者都閱讀了大量參考文件,每篇文件都有不完全相同題目,作者可選擇與自己研究內(nèi)容相近論文,借鑒其題目特點(diǎn),確定自己不與之雷同新題目。3.將主要關(guān)鍵詞組合即成題目:關(guān)鍵詞最能直接反應(yīng)文章內(nèi)容,如能恰當(dāng)組合,往往就是文章題目。4.重復(fù)推敲:文章寫完初稿后,還要對(duì)題目進(jìn)行重復(fù)推敲,看是否符合確定題目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),是否準(zhǔn)確反應(yīng)了文章內(nèi)容,是否簡練醒目,引人入勝。最好請(qǐng)同事閱讀,提出意見和提議,必要時(shí)還需與編輯部、編委商榷,力爭做到一篇好文章有一個(gè)好題目。35/535.論文選題注意事項(xiàng)題目不能太寬泛。比如，論國有企業(yè)改革、社會(huì)保障制度改革、二元社會(huì)轉(zhuǎn)型、西部地域開發(fā)，等等。讀起來感覺作者好像什么都議論了，但似乎什么都沒有研究；與題目相關(guān)事情看似都提及了，可就是沒有作者獨(dú)到貢獻(xiàn)。撇開學(xué)風(fēng)原因不談，這種弊病最少與作者缺乏“問題意識(shí)”相關(guān)。所謂問題意識(shí)就是研究者基于已經(jīng)有觀察發(fā)覺并提出問題，而這些問題沒有現(xiàn)成答案或是現(xiàn)有思想材料尚不足以給出令人滿意解答，這才需要將其作為研究主題。正因?yàn)槿绱?，在確定主題時(shí)候，必須對(duì)其加以明確定義。比如，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間鄉(xiāng)村收入不均等程度加劇問題，農(nóng)村兒童輟學(xué)率上升問題、農(nóng)民因病致貧現(xiàn)象增多問題、村莊基礎(chǔ)設(shè)施和社會(huì)服務(wù)籌資困難問題，等等。全部這些現(xiàn)實(shí)中存在問題，都需要確認(rèn)其現(xiàn)實(shí)狀況、追溯其原因、預(yù)見其發(fā)展，這就分別形成了單項(xiàng)研究內(nèi)在邏輯主干。36/536.“小題大做”還是“大題小做”？為了將研究引向深入，還需要盡可能地縮小選定主題，也就是說添加更多限定來明確研究對(duì)象。以農(nóng)村兒童輟學(xué)率上升問題為例，我們首先能夠?qū)㈥P(guān)注群體設(shè)定為某個(gè)特定區(qū)域農(nóng)村兒童；其次，能夠限定進(jìn)入考查范圍兒童年紀(jì)或是學(xué)習(xí)期限，比如小學(xué)1-6年級(jí)兒童；再次，還能夠把研究聚焦于某個(gè)影響兒童輟學(xué)率主要原因上，比如政府對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育支出、學(xué)雜費(fèi)、兒童家庭勞動(dòng)力規(guī)?；蚴杖肭闆r，等等。如此這般，研究者盡能夠在研究經(jīng)費(fèi)規(guī)模、計(jì)劃期限和研究隊(duì)伍能力等限制條件下，繼續(xù)從外延和內(nèi)涵方面屢次定義所選擇主題，一直到它既詳細(xì)、又明確、而且還足以使研究者按照時(shí)間表預(yù)定節(jié)奏完成為止。37/53七、優(yōu)異科技論文五要素創(chuàng)新性：可讀性信息量參考文件署名與致謝

38/53（1）創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個(gè)科學(xué)發(fā)覺，它必將開創(chuàng)一個(gè)新學(xué)科領(lǐng)域，對(duì)人類認(rèn)識(shí)在哲學(xué)高度上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，對(duì)于這些科學(xué)革命時(shí)期創(chuàng)新，學(xué)術(shù)界很輕易了解和體會(huì)它含義，這不屬于本文敘述重點(diǎn)；本文所關(guān)心是處于科學(xué)技術(shù)平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期，由普通科技人員撰寫論文，它創(chuàng)新性終究是指什么，請(qǐng)先看一下《Nature》與《Science》說明。39/53（2）可讀性一篇科學(xué)論文可讀性是至關(guān)主要，應(yīng)該引發(fā)作者高度重視?？勺x性是由以下原因決定：1。研究工作是否取得了實(shí)質(zhì)件進(jìn)展，所得結(jié)論是否可靠，結(jié)果是否深刻和有啟發(fā)性，假如是階段性結(jié)果，它對(duì)后續(xù)研究有什么指導(dǎo)意義，是否是主要發(fā)覺前奏。假如研究工作沒有取得階段性或最終結(jié)果，就不應(yīng)動(dòng)手寫論文，靠一個(gè)平淡研究工作不論怎樣是寫不出一篇好文章來，因而也不可能是一篇含有可讀性文章。2，作者要對(duì)論文進(jìn)行完整構(gòu)思，表示嚴(yán)密邏輯思維，一項(xiàng)研究課題經(jīng)過長久努力工作而得到結(jié)果時(shí)，就應(yīng)該像藝術(shù)家構(gòu)思一幅作品那樣，一絲不茍。精雕細(xì)刻，對(duì)論文敘述方式，內(nèi)容取材，學(xué)術(shù)思想解釋，研究背景介紹等等需要重復(fù)推敲，仔細(xì)斟，以期作到論文結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)，敘述完整，邏輯性強(qiáng)。假如作不到這一點(diǎn)，那么論文就極難引發(fā)讀者閱讀興趣了。3。在敘述方式上，要作到深入淺出，表示清楚、簡練，專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確，前后一致，語言要規(guī)范、生動(dòng)。4。文字與插圖恰當(dāng)配合。國內(nèi)相當(dāng)多論文在利用圖、表來生動(dòng)地闡述學(xué)術(shù)內(nèi)容方向還顯不足，伴隨計(jì)算機(jī)三維可視化方法普及，論文中采取彩圖、立體圖趨勢(shì)將會(huì)增加，這能夠防止過多文字說明，而且效果也比很好。40/53（3）信息量

信息量是源于通信領(lǐng)域而逐步普及成為大眾與媒體頻繁使用一個(gè)詞，將它與一篇科技論文聯(lián)絡(luò)起來，是指在篇幅有限情況下，論文本身能向讀者提供多少相關(guān)該論題信息?！耙M可能多地給出相關(guān)研究信息，盡可能少地利用investigate（調(diào)查），study（研究），disuss（討論）等詞。通俗地講，讀之前或許不知道，或者含糊不消或不確切知識(shí)在讀過該文之后不但取得新知識(shí)，還消除了含糊不清或不確切之處，就說明這篇文章包含較多信息量。當(dāng)你讀完一篇文章后取得新知識(shí)越多，說明它信息量就越大。現(xiàn)在，國內(nèi)外一些著名期刊對(duì)論文篇幅作了嚴(yán)格限制，這么作意義何許呢，顯然新學(xué)術(shù)思想，新試驗(yàn)，新發(fā)覺……等等創(chuàng)新結(jié)果是決定論文信息量關(guān)鍵，不過不可否定，篇幅嚴(yán)格限制會(huì)促使作者想方設(shè)法刪除那些與文章主題關(guān)系不大或次要內(nèi)容，作者面對(duì)篇幅限制，不得不一次又一次地重新構(gòu)思論文框架，選擇最主要素材，采納最恰當(dāng)表述方式并對(duì)文字?jǐn)⑹鲎屑?xì)推敲，這么作結(jié)果，普通來說論文內(nèi)容充實(shí)了，（信息量上增加了，主題鮮明了，論文質(zhì)量也對(duì)應(yīng)地提升了。41/53（4）參考文件對(duì)于作者來說，一項(xiàng)研究工作從選題開始就離不開閱讀文件資料，在撰寫論文時(shí)，一定要將你產(chǎn)生新學(xué)術(shù)思想之前最主要文件列舉出來，說明當(dāng)初研究所到達(dá)水平；在研究工作開展中，受哪些文件資料啟發(fā)，從哪些論文中取得了教益，促進(jìn)了研究進(jìn)度，屬于這類文件均應(yīng)列出，寫論文時(shí)應(yīng)對(duì)論文包括學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行檢索，看看是否遺漏了主要相關(guān)文件。一篇論文所代表研究只能起到承前啟后孔作用，除了自己獨(dú)立而創(chuàng)新那一部分內(nèi)容外，在論文中無須也不可能對(duì)包括到相關(guān)問題逐一詳細(xì)敘述，這時(shí)給出相關(guān)參考文件，以說明結(jié)論、觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)起源，讀者如想深入了解這個(gè)問題就可查閱文件，這么一來，文件就成了自己論文補(bǔ)充和完善，編輯和審稿人將依據(jù)論文中開列文件消單初步判斷該論文水平以及作者對(duì)相關(guān)學(xué)科背景知識(shí)水平，自然在一定程度上也能夠判斷作者科學(xué)道德，假如不是受文件檢索條件限制，你未能在論文中列出與你研究親密相關(guān)主要文件，讀者、編輯和審稿人可能會(huì)看作是一個(gè)不良學(xué)風(fēng)，這對(duì)你事業(yè)可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重?fù)p害。

42/53參考文件選擇將參考文件列為評(píng)價(jià)一篇論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)之一，可能會(huì)使讀者和作再感到驚奇，甚至產(chǎn)生異議，這并不奇怪。參考文件選擇是一項(xiàng)極為嚴(yán)厲事，它關(guān)系到論文可信度和作者聲譽(yù)，論文作者對(duì)所開列主要文件均應(yīng)認(rèn)真閱讀過，并向讀者確保論文中某處引用參考文獻(xiàn)確實(shí)與該處內(nèi)容相關(guān)，文件發(fā)表刊物、年代、卷號(hào)、標(biāo)題、頁碼一樣應(yīng)核實(shí)無誤，期刊編輯人員花在這方面時(shí)間和精力是很多，但許多作者對(duì)此卻了解甚少，采取了輕慢態(tài)度。并非全部與研究相關(guān)文件在內(nèi)容上都符合要求。大眾文件可靠性取法系統(tǒng)檢驗(yàn)，只有科學(xué)文件—已經(jīng)經(jīng)過判定和評(píng)論過程文件才包含在正式立項(xiàng)書文件評(píng)論中，包含：學(xué)術(shù)和專業(yè)雜志，大多數(shù)由政府機(jī)構(gòu)完成或政府機(jī)構(gòu)發(fā)起完成正式研究匯報(bào)，大學(xué)公報(bào)、匯報(bào)和專題研究文章、國際組織和類似出版機(jī)構(gòu)完成匯報(bào)。43/53（5）署名與致謝科技論文署名是一件極其嚴(yán)厲事，應(yīng)按研究工作實(shí)際貢獻(xiàn)大小確定署名，論文中每一位作者均應(yīng)對(duì)其論點(diǎn)，數(shù)據(jù)和試驗(yàn)結(jié)果械９比，其中責(zé)任作者還應(yīng)該對(duì)讀者質(zhì)疑有答辯能力與義務(wù)。不恰當(dāng)署名既可能失去取得科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)會(huì)，又可能嚴(yán)重?fù)p害論文與作者聲譽(yù)。諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主Baltimore于1986年在他本人并不熟悉、不知道有偽造試驗(yàn)數(shù)據(jù)論文上署名，造成了惡劣影響，受到科學(xué)界嚴(yán)厲譴責(zé)，論文被宣告撤回，他本人引咎辭職，所以，優(yōu)異科技論文署名反應(yīng)了作者科學(xué)道德，應(yīng)經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)。一篇科技論文所包括研究工作在很多情況下是由一個(gè)研究小組完成，最少包含了課題組貢獻(xiàn)，也包含了作者與同事，同行學(xué)術(shù)交流與討論，甚至向其它教授學(xué)者當(dāng)面或書面請(qǐng)教。也包含經(jīng)費(fèi)支持和工作條件保障，等等，在這種情況下，作者經(jīng)過論文對(duì)自己學(xué)術(shù)思想，研究進(jìn)展提供過幫助主要人員表示致謝是完全應(yīng)該，尤其是在學(xué)術(shù)上。科學(xué)問題方面對(duì)自己研究提供過幫助或得到過啟發(fā)人員，一定要向他們致謝。論文作者千萬不要輕視致謝這件事，把它看成是可有可無事，自已論文公開發(fā)表后，就用書面形式記載了你和科研結(jié)果，同時(shí)上記下了你科研道德，像哈思那樣事，不論它檔次多高，還是不出現(xiàn)為好。44/532.論文分類學(xué)術(shù)性論文分幾個(gè)層次，第一個(gè)是純理論性論文。純理論論文是對(duì)研究對(duì)象展開帶有義理性、機(jī)理性、趨勢(shì)性或規(guī)律性論證，從某一個(gè)側(cè)面對(duì)問題展開一定深度和廣度分析和研究，提出自己理論看法和觀點(diǎn)，這種論文不一定要進(jìn)行實(shí)證分析，也不一定要數(shù)據(jù)。第二種學(xué)術(shù)性論文是實(shí)證性論文。是對(duì)觀察到一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，提出自己觀點(diǎn)，在一些基礎(chǔ)理論涵蓋下論證自己觀點(diǎn)，并利用相關(guān)數(shù)學(xué)模型和計(jì)量、統(tǒng)計(jì)分析方法來采集數(shù)據(jù)進(jìn)行樣本檢驗(yàn)，以佐證某個(gè)命題或結(jié)論是否成立。以數(shù)聽說話，判斷強(qiáng)調(diào)客觀性，極少有主觀判斷，文章出現(xiàn)規(guī)范分析也以實(shí)證資料為依據(jù)。不討論應(yīng)該是什么，而是要論證出它是什么或者不怎么樣，靠數(shù)據(jù)來論證。還有一個(gè)論文就是理論和實(shí)證相結(jié)合論文，現(xiàn)有理論又有實(shí)證。這種論文首先在理論上有一個(gè)明確觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)起源于理論啟發(fā)，或冤獄自己對(duì)特定經(jīng)濟(jì)問題了解。同時(shí)，圍繞論點(diǎn)，在理論論證過程中經(jīng)過實(shí)證資料來佐證這個(gè)觀點(diǎn)，這么論文現(xiàn)有理論說明又有數(shù)學(xué)模型。45/533.科技論文寫作

（1）論文開篇布局討論一開始要重新說明主要發(fā)覺，用一個(gè)句子表示較為理想。接著全方面說明本研究優(yōu)點(diǎn)和短處，二者不可偏廢。實(shí)際上，編輯和讀者最注意研究短處，這是研究不可防止。編輯和讀者一旦發(fā)覺研究短處，而作者未加討論，他們對(duì)文章信任會(huì)發(fā)生動(dòng)搖，心生疑竇：是否還有他們和作者都未發(fā)覺其它弱點(diǎn)呢？

其次，將該研究與以前工作聯(lián)絡(luò)起來，不炫耀自己工作比以前工作怎樣好，而是比較其優(yōu)劣。與其它研究進(jìn)行對(duì)照，切忌將自己缺點(diǎn)掩蓋起來。主要是應(yīng)該討論為何會(huì)得出不一樣于他人結(jié)論，作者能夠放開去推測(cè)；不過假如弄不清自己研究結(jié)果為何與他人結(jié)果有差異，就不便作這種推測(cè)，也不該斷言自已研究結(jié)果正確，而他人錯(cuò)誤。

接著應(yīng)該討論自己研究“表明”什么，怎樣解釋自己研究發(fā)覺。此刻，作者境地是危險(xiǎn)，多數(shù)編輯和讀者能夠了解作者慎重，不逾實(shí)證界限。由讀者自己去判斷研究意義：他們是會(huì)做到。作者甚至能夠指出研究結(jié)果證實(shí)不了什么，預(yù)防讀者得出過分、不實(shí)結(jié)論。最終，應(yīng)點(diǎn)明哪些問題還未解答，以及要繼續(xù)做工作。顯然，編輯和讀者不喜歡夸大作法。實(shí)際上，作者對(duì)論文這一部分經(jīng)常寫得亂糟糟。即使無法阻止作者寫一篇充滿推測(cè)文章，但切不可因推測(cè)而毀了證據(jù)。46/53（2）學(xué)術(shù)論文結(jié)構(gòu)1.Introduction:問題提出；研究現(xiàn)實(shí)狀況及背景；以前工作基礎(chǔ)；本工作目標(biāo)；思緒（可提假說）；對(duì)象；方法；結(jié)果。在…模型上，觀察…指標(biāo)，以探討…（目標(biāo)）。2.M&M：⑴材料寫法和意義;⑵程序與指標(biāo)操作程序：能序貫，可操作性方法：多指標(biāo)方法排序；引出參考文件簡述;改良之處；哪些詳或簡？3.Results：指標(biāo)歸類描述，忌流水帳。不分析不解釋，但要表達(dá)思緒。4.Discussion：背景材料（1）展開問題提出；相關(guān)本研究一些基本知識(shí)內(nèi)容（不要離題太遠(yuǎn)）；⑵本試驗(yàn)結(jié)果分析：各指標(biāo)意義（與文件值比較），結(jié)果說明什么問題；⑶深入對(duì)結(jié)果機(jī)理分析：結(jié)合文件；⑷本工作意義、結(jié)語或小結(jié)，深入提出新問題

5.參考文件：⑴立論依據(jù)文件：新,權(quán)威性文件，不用快報(bào)或摘要；⑵自己工作自引：工作連續(xù)性；⑶試驗(yàn)結(jié)果與文件資料比較：新，可用快報(bào),會(huì)議及個(gè)人咨詢資料；⑷方法學(xué)：經(jīng)典文件,注意引文準(zhǔn)確，不要轉(zhuǎn)引。6.摘要：問題提出（Background）；本工作目標(biāo)；對(duì)象；方法（指標(biāo)，分組）；主要結(jié)果（數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)）；結(jié)論與展望。47/53學(xué)術(shù)論文在引用參考文件上存在問題