2026年中考語文復(fù)習(xí)文章內(nèi)容概括素材內(nèi)容概括

一、知識(shí)梳理

1.概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。文章的主要內(nèi)容，一般應(yīng)概括得完整簡要。小學(xué)級(jí)階段概括事件的方法主要是抓住記敘文六要素。

（1）記敘文六要素分為：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過，結(jié)果。

（2）在讀文章時(shí)，首先需要關(guān)注文章中有無時(shí)間，地點(diǎn)性的關(guān)注詞，并作出圈畫。若無時(shí)間地點(diǎn)性詞語，概括時(shí)不需寫。

（3）在找準(zhǔn)時(shí)間，地點(diǎn)性詞語之后，根據(jù)以下思路概括事件：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+做了……事+結(jié)果……，還需注意加上人物前的修飾語。

例：他再一次在腦海中回溯起她的經(jīng)歷。原本她有一個(gè)可愛的兒子，盡管被丈夫拋棄了，母子倆還可以相依為命的。她發(fā)誓要好好帶大兒子，她的確做到了，成了一位不折不扣的女強(qiáng)人，賺了很多錢，如果兒子沒有突發(fā)那場疾病，一切都是美好的。醫(yī)生的那一句“我們已經(jīng)盡力了”，帶走了她所有的希望。絕望的她執(zhí)拗地認(rèn)為醫(yī)生治死了她的兒子，她要報(bào)復(fù)，要把醫(yī)院的大門炸掉，要給醫(yī)院好看。她私買了一些炸藥，藏在特意在郊外空曠地方租來的屋子里，哪知驟起的高溫讓炸藥自爆，炸傷了偶爾從這里經(jīng)過的路人。看到有關(guān)爆炸的新聞后，她開始了逃匿生涯。

概括：被丈夫拋棄的女人，因相依為命的兒子在醫(yī)院去世，認(rèn)為醫(yī)生治死了兒子，買炸藥報(bào)復(fù)醫(yī)生，后炸藥因高溫自爆炸傷路人，她開始逃匿。

2.寫段意/文意要注意些什么？

（1）結(jié)合題干信息找出概括范圍。

（2）寫段意/文意一定要用一兩句話把這一段的大概意思寫出來，不要寫長了，寫長了反而不好。

（3）寫段意/文意一定要抓住主要的意思。

3.概括內(nèi)容的方法

（1）摘句法：

摘句法：在一段文字中摘取現(xiàn)成的中心句作為對(duì)該段落段意的概括。

中心句：在一段文字中能夠總括該段主要意思的句子稱為中心句。

方法：聯(lián)系文段的內(nèi)容來分析，逐字逐句地理解句意，從中找出最能總括該段意思的句子。從位置來看，中心句有規(guī)律可循，根據(jù)出現(xiàn)頻率依次為段首、段尾、段中。

啟示：一個(gè)句子能夠成為中心句，是因?yàn)樗芸偫ㄈ蔚闹饕馑?。也就是它能全面、?zhǔn)確地反映了作者的寫作意圖，作者根據(jù)這個(gè)意圖展開或是論述，或是議論，或是說明等表達(dá)。

（2）改寫法：

當(dāng)我們以后遇到一個(gè)文段中沒有明顯中心句的時(shí)候，我們就需要用自己的話去概括，而我們的語言也就應(yīng)該盡可能全面、準(zhǔn)確地反映作者的意圖。讀段如此，讀文亦如此。

方法：通過刪減無關(guān)信息、改寫句子以及添加、整合信息來概括一段話或一篇文章的大意。

例：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

概括：植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照和昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有著密切的聯(lián)系。

（3）要素串聯(lián)法：

要素串連法：寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。

（4）標(biāo)題法：

就是用加小標(biāo)題的方法進(jìn)行概括。

如《將相和》可把“完璧歸趙”“澠池相會(huì)"負(fù)荊請(qǐng)罪”這幾個(gè)小標(biāo)題概括為段意。

段意合并法

就是將文章劃分為幾個(gè)部分并分別進(jìn)行概括，再將幾個(gè)部分的內(nèi)容串聯(lián)起來，組成完整的段意/文意。

（6）根據(jù)文章中心取主舍次法

歸納段意，一定要抓住每段的主要意思，選準(zhǔn)角度，語言要明確、完整、簡潔。為了做到這點(diǎn)，可用“去旁枝，抓主干"的方法進(jìn)行歸納。

（7）綜合法

有的段落既沒有中心句，各自然段的意思也沒有主次之分，但都是圍繞一個(gè)共同的內(nèi)容來寫的。遇到這種情況，便可指導(dǎo)學(xué)生采用綜合概括法來概括段意。如《給顏黎明的信》第一段分三層來寫：A.不要只看一個(gè)人的信；B.不要只看文學(xué)書；C.可以看世界旅行記和有益的電影。這三層都是圍繞怎樣讀書寫的，所以段意可歸納為：魯迅談怎樣讀書。

（8）縮句法

有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。

（8）提問法

一個(gè)段落總有作者要敘述的主要意思和要說明的主要問題。在閱讀時(shí)，采用自問自答的方式進(jìn)行思考，找出作者要敘述的主要意思和要說明的主要問題，然后把它們整理成段落大意。用提問法概括段意時(shí)，可以用“什么情況下？什么人？干什么？”來組織語言。

二、例題精講

例1．閱讀文章，回答問題。

七顆鉆石

很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都

了，草木叢林也都

了，許多人及動(dòng)物都

而死。

一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。

小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。

她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。"又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鈷石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。

（1）從括號(hào)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在下面的橫線上。

很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都

（干涸、干燥、干旱）了，草木叢林也都

（打蔫、干枯、枯竭）了，許多人及動(dòng)物都

（焦慮、焦躁、焦渴）而死。

（2）這篇童話第一段環(huán)境描寫突出了____________。

（3）小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神奇：

第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒來時(shí)罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。

第二次：

第三次：

第四次：

第五次：

（4）“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。”也許她做了一個(gè)夢(mèng)，請(qǐng)你發(fā)揮想象，用50字左右把小姑娘的夢(mèng)描述出來。

例2．閱讀下文，回答問題。

一個(gè)走運(yùn)的人

秦文君

在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。

香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。

女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)啊！"

女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。

最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f，“特別美。"

“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人。"

她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。

我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。

我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)"。

可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)。看見我她笑笑，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。

“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f，“那才舒服。"可她說，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)。"

還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。

她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)??！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個(gè)“走運(yùn)"。

歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！"

“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說。

“是啊！是??！"她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過?！?/p>

后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。

可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。"

“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。"老太太渾濁的眼里一片黯淡。

“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”

“誰？"女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……

一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！

夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……

（1）小說圍繞“我"與女店主的交往，寫了四件事。請(qǐng)概括其中兩件事。

第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。

第二件事：

第三件事：

第四件事：“我"送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。

（2）“我瞪大眼睛，張著嘴卻說不出話”通過

描寫，刻畫出“我"

（3）文章的結(jié)尾運(yùn)用了

描寫，作用是

（4）小說的女店主是_____________、___、___的人。

例3．仔細(xì)閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

走一步，再走一步

那是一個(gè)悶熱的下午，一向膽小的我居然稀里糊涂地和幾個(gè)小伙伴爬上了懸崖。可是怎么下山呢？我蹲在小山道上，心驚肉跳，盡量往里靠。

其他的孩子從崖頂沿著一條蜿蜒的小路下山回家了。

我從懸崖邊向下望，感到頭暈?zāi)垦！Ｎ医^對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我忍不住啜泣起來。

時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子?！彼麕е参康目跉庹f。

“我下不去！"我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”

父親說：“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？"

我慢慢地把身體移過去。“看見了?！蔽艺f。

“好，"他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?/p>

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，并且踩到了，我頓時(shí)有了信心。“很好，"我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。”我又照著做了。我的信心大增。“我能辦得到的。"我想。

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，看看我走過的這段路，感到無比自豪。

在我以后的人生經(jīng)歷中，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

文章敘述了一個(gè)少年奇特的經(jīng)歷，請(qǐng)用一句話簡要概括這件事。

三、鞏固練習(xí)

1.閱讀下文，完成后面的小題。

在那顆星子下

①母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢(mèng)中。

②我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。

③高中時(shí)，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)繃開線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。

④學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以每次我大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場逮住。

⑤英語學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測她看見了我們沒有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣。

⑥電影還沒散場，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

⑦在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，多少年苦練終是無用）。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。

⑧第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時(shí)間還有十分鐘。

⑨翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，那兒人多，那兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的?！捌鹆?！"坐下?！壁s快，再背一個(gè)。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。

⑩考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先扛不住，就那樣背過氣去。

成績發(fā)下來，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。

那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。

慢！

過幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？47分。

放學(xué)后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)"。

她先說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的?！背聊艘粫?huì)兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？"

還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。

1.第⑩段劃線句運(yùn)用了___的修辭手法，作用是

2.文中關(guān)于“英語考試”的情節(jié)出現(xiàn)了三次意外，請(qǐng)依例寫出其他兩次意外。

例如：臨時(shí)抱佛腳，卻考了好成績

①

②

3.本文的標(biāo)題頗具匠心，它的妙處在于

4.文段中，“我"的英語考了113分！林老師也給了“我”一個(gè)“優(yōu)”，可她為什么要“重新逐題”再考“我"一次，以下理解正確的一項(xiàng)是（

）

A.林老師的目的是通過暴露“我”的問題，促使其他學(xué)生引以為戒。

B.這其實(shí)是林老師理解關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。

C.林老師發(fā)現(xiàn)“我"這次考試作弊，啟發(fā)“我”及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足。

D.這是林老師懲治“我"這樣調(diào)皮學(xué)生的高明手段。

2.現(xiàn)代文閱讀

（一）敘利亞的賣水人（節(jié)選）

最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。為了吸引顧客，敘利亞的賣水人出盡奇招（裝修裝飾）他們的攤位。記得有位賣橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高?！俺壬健鄙厦?，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭艷。另有位賣蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個(gè)（奇怪奇特）的圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當(dāng)然便得“破財(cái)而飲"了。

最可愛的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個(gè)形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過他身邊時(shí)，他會(huì)用眼睛向你說話：“來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯吧！"試問，你的能抗拒這樣的誘惑嗎？（浸浴沉靜）在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺得整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，還會(huì)不由自主地說：“再來一杯?！?/p>

賣水人濃厚的人情味，也叫人感動(dòng)莫名。離我所下榻的旅舍不遠(yuǎn)處，有一攤賣檸檬水的，攤主是個(gè)臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經(jīng)過那兒時(shí)，我總要停下來喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外面的，總共8杯。喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我們說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了！"

聽了這話，我恍惚間以為自己錯(cuò)誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國”了，但定睛一看，站在眼前的，卻只是現(xiàn)代的一位賣水人——敘利亞一位笑口常開的賣水人……

1.圈出括號(hào)里用得最恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.根據(jù)意思從文中找出相關(guān)詞語。

A.一種發(fā)自內(nèi)心、無法說明原因的感動(dòng)。（

）

B.經(jīng)常露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的笑聲。（

）

3.給下面的句子選個(gè)正確的解釋。

喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了。"（

）

A.因?yàn)橘u水人要趕著回家了，所以不必付錢。

B.因?yàn)橥砩瞎恢靛X，賣水人又大方，所以不必付錢。

C.因?yàn)橘I水人質(zhì)樸善良，喝過幾次水后，他便把你當(dāng)作朋友看待了，所以不必付錢。

4.寫出句中引號(hào)的作用。

A.表示直接引用

B.表示特定稱謂

C.表示突出強(qiáng)調(diào)

D.表示特殊含義

（1）“橙山”上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭艷。（

）

（2）喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說：“再來一杯"。（___）

（3）我恍惚間以為自己錯(cuò)誤地間入了《鏡花緣》里的“君子國”了。（___）

5.在文中用“‖"把選文劃分為兩部分，寫出各段意思。（6分）

第一部分：

第二部分：

3.閱讀下文，完成后面的小題。

（二）小白鼠

老舍

①小白鼠有八個(gè)兄弟姐妹。他是最小的一個(gè)，也是最好看的一個(gè)。他的兄弟姐妹都是灰色的，只有他獨(dú)自是雪白的。雪白的毛兒，長長的尾巴，長得非常好看。他自己也曉得他是非常的好看，所以他很驕傲。

②他常常這樣說：“看我這一身雪白的毛兒，圓圓的眼睛！若是我的尾巴稍微再短一點(diǎn)，我簡直就和白兔一樣的美了！自然，我的聰明是永遠(yuǎn)比白兔高出很多，不管我的尾巴是長，還是短！”

③小白鼠的媽媽，很不放心她這個(gè)最小最好看，也最驕傲的兒子。媽媽總是愛小兒子的，因?yàn)樗钚“　?/p>

④鼠媽媽知道附近來了一只大黃貓，就極懇切地囑咐她的八個(gè)兒女說：“你們，我的寶貝們！千萬要小心哪！那只黃貓能一口咬住你們兩個(gè)，因?yàn)樗且恢挥执笥謨从逐I的黃貓呀！"說罷，她特別地對(duì)小白鼠又說了一遍，恐怕他驕傲，不小心招出禍來。

⑤可是，小白鼠不信媽媽的話。他對(duì)自己說，“像我這樣好看，貓會(huì)傷害我嗎？不會(huì)的！絕不會(huì)的！”這樣，他便放大了膽，雖然聽見貓的聲音，他也仍舊東跑西，一點(diǎn)不留心。

⑥有一天，小白鼠面對(duì)面地碰到大黃貓。一看，黃貓的眼睛是那么大，那么圓，那么亮，他有點(diǎn)發(fā)慌?？墒?，他沉了沉氣，心里說：“不管黃貓?jiān)趺磪柡?，他?huì)看得出我是多么好看，也就不會(huì)欺侮我的！"這樣說完，他就笑了，對(duì)黃貓說：“貓先生，你看我好看不好看？若是我的尾巴短一點(diǎn)，豈不和白兔一樣美了嗎？”

⑦說完，小白鼠以為大黃貓必定很客氣地和他談一談，從此他們倆變成好朋友。哪知道大黃貓一聲沒出，忽然把大爪子伸出來，捉住小白鼠的頸項(xiàng)，就一口咬住咽喉?？蓱z的小白鼠，痛得眼睛都伸了出來，怎么掙扎也逃不出他的嘴。

⑧大黃貓幾口便把小白鼠吃凈，連那條美麗的尾巴也沒有剩下，吃完，他舐了舔爪子，對(duì)自己說：“這真是一條好看的小白鼠！可是美麗不但保護(hù)不了他自己，也教我吃得不痛快呀，他是多么小，多么瘦啊！"

1.聯(lián)系上下文，給句中帶點(diǎn)的詞語換上另一個(gè)詞，意思不變。

（1）這樣，他便放大了膽，雖然聽見貓的聲音，他也仍舊東跑西跑，一點(diǎn)不留心。（

）

（2）說完，小白鼠以為大黃貓必定很客氣地和他談一談，從此他們倆變成好朋友。（

）

2.聯(lián)系上下文，理解句子的意思。

（1）像我這樣好看，貓會(huì)傷害我嗎？不會(huì)的！絕不會(huì)的！

這是一句_____________，句中連用兩個(gè)“”，表達(dá)了小白鼠

（2）若是我的尾巴短一點(diǎn)，我豈不和白兔一樣美了嗎？

改成陳述句是：

3.概括文章的主要內(nèi)容（字?jǐn)?shù)在60個(gè)以內(nèi)）。

四、課堂檢測

1.閱讀文章，完成下列小題：

看自行車的女人

①想為那個(gè)看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。

②第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！"

③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌?。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。

④我從圍觀者的議論中聽明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車時(shí)，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認(rèn)為這個(gè)看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。

⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只過掏出了一把零錢?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長而去。

⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了……

⑦第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時(shí)，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？"我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！”她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后來我又去那家商場，付存車費(fèi)時(shí)，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你。"我之所以如此主動(dòng)，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會(huì)尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用??！”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了？"還不到半年?！薄凹亦l(xiāng)的日子怎么樣？"不容易啊……再加上我兒子又上了大學(xué)……”她將“大學(xué)"兩個(gè)字說出特別強(qiáng)調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時(shí)，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩……

⑨這年冬天，雪后的一個(gè)晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚(yáng)信。他要表揚(yáng)的，就是那個(gè)看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉鋈ィ龅绞烊肆牧艘粫?huì)兒，竟忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片啊！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車了！商場早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動(dòng)呀，是不是？人對(duì)人也不可以不知感激呀，是不是？”他在電話里言辭懇切。

⑩不久前我又去那家商場，見看自行車的已經(jīng)換成一個(gè)男人了，我想問原先那個(gè)女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠(yuǎn)也不會(huì)再碰到什么欺負(fù)她的人，比如那個(gè)搶奪了她書包的胖女人。

⑩陽光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時(shí)對(duì)這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因?yàn)檫@起碼的平等往往太少，太少……

（作者：梁曉聲。有刪改）

（1）本文寫了“看自行車的女人"的哪幾件事？請(qǐng)用簡潔的語言分別概括。

（2）品讀第③段和第⑥段，從人物描寫的角度，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。

第③段：

第⑥段：

（3）從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人"寫點(diǎn)兒什么？

2.閱讀下文，完成下面各題。

父愛不矮小

①第一次發(fā)現(xiàn)自己個(gè)子矮，是在她十二歲那年。

②六一節(jié)前夕，鎮(zhèn)上的小學(xué)照例要舉辦一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)。比同班的女孩子矮了半頭的她站在舞蹈隊(duì)伍里顯得極不協(xié)調(diào)，伙伴們已長成婷婷的天鵝，而她依然是只瘦弱的小鳥。

③她哭著問媽媽，為什么別人都長高了，就她不長。媽媽沒意識(shí)到落選的事對(duì)女兒的傷害，笑著摸了摸她的頭說：“這丫頭，要是隨了媽就好了，誰讓你隨了你爸呢?！币慌缘母赣H局促地搓搓手，沒有說話，轉(zhuǎn)身走了。從那天起，她才注意到父親竟是如此矮小。也是從那天起，她在心里怨上了父親。

④那個(gè)不愉快的兒童節(jié)過后不久，她的小學(xué)時(shí)代結(jié)束了。曾經(jīng)向往的中學(xué)生活并沒有想象的愉快。在這所小鎮(zhèn)唯一的中學(xué)里，她和父親經(jīng)常被別人一同提起，因?yàn)楦赣H是這所學(xué)校的語文老師。有時(shí)，她正在操場上和同學(xué)快樂地打球，身邊走過的老師或同學(xué)會(huì)說，她長得真像她父親。這時(shí)，快樂會(huì)瞬間飛遠(yuǎn)。雖然這時(shí)她已學(xué)習(xí)了一些生理健康知識(shí)，知道遺傳的作用，但對(duì)父親的怨還結(jié)在心里。

⑤薔薇花開了落，落了開，她也花一樣長得清純，小巧的個(gè)子更顯得玲瓏嬌小。她考進(jìn)城里的大學(xué)后，耳邊不會(huì)再有人說她像父親了。一日，她被同學(xué)從操場上叫回宿舍，是父親來了。他似乎并未察覺她的不快，笑著遞給她兩大包餅干，還有兩本她喜愛的文學(xué)書。臨走又回頭說：“丫頭，記著吃餅干啊，每天都要吃。"她望著父親矮小的背影怨著：“哪里沒有賣餅干的？不要再給我送了?！?/p>

⑥假期回家。一進(jìn)門父親就問：“丫頭，餅干吃完了嗎？"說著又抱出幾袋一樣的餅干?！澳筒恢罁Q個(gè)牌子呀？干嗎讓我天天吃這個(gè)？”母親望望父親說：“丫頭，你爸聽朋友說有種賴氨酸餅干，孩子吃了能長高個(gè)，他就跑到城里四處找。"她的心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃著父親送來的餅干，打著球，似乎真的長高了一些，婷婷的，像一株春日里的翠竹。

⑦又是薔薇花滿院飄香的季節(jié)，她帶回一個(gè)高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父親在男孩的身邊顯得更加矮小，可父親臉上的歡喜就像陽光下的薔薇花，笑盈盈地開滿了小小的院子。

⑧黃昏，她送男孩出門。男孩很認(rèn)真地對(duì)她說：“你爸真好。他對(duì)我說，我把女兒交給你，以后你們?nèi)绻臣芰?，你可以怨她懶，可以說她嬌氣，但是，你永遠(yuǎn)都不許嫌她矮?！?/p>

⑨瞬間，她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰?，摤摰臏I光中回望，繽紛絢爛的薔薇花旁，父親的身影被一抹夕陽拉得修長……

（1）以時(shí)間為序，用簡潔的語言概括文章的故事情節(jié)。

①小學(xué)畢業(yè)前，她因?yàn)樯聿陌《溥x校舞蹈隊(duì)的演出，從此怨上了父親。

②

③上大學(xué)的時(shí)候，她得知父親跑遍全城為她買能長個(gè)子的賴氨酸餅干，因而心疼、感激父親。

④

（2）第③段劃線句“一旁的父親局促地搓提手，沒有說話，轉(zhuǎn)身走了"主要用了人物的

描寫，在文中的作用是

請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析第⑥段畫橫線的句子。

（4）第段畫線處是一個(gè)細(xì)節(jié)：“瞬間，她的淚撲簌簌地掛滿了臉頰?！闭?qǐng)根據(jù)上下文揣摩“她"此刻的心理活動(dòng)，用第一人稱寫出來。內(nèi)容概括

一、知識(shí)梳理

1.概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會(huì)文章的中心思想。文章的主要內(nèi)容，一般應(yīng)概括得完整簡要。小學(xué)級(jí)階段概括事件的方法主要是抓住記敘文六要素。

（1）記敘文六要素分為：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過，結(jié)果。

（2）在讀文章時(shí)，首先需要關(guān)注文章中有無時(shí)間，地點(diǎn)性的關(guān)注詞，并作出圈畫。若無時(shí)間地點(diǎn)性詞語，概括時(shí)不需寫。

（3）在找準(zhǔn)時(shí)間，地點(diǎn)性詞語之后，根據(jù)以下思路概括事件：時(shí)間+地點(diǎn)+人物+做了……事+結(jié)果……，還需注意加上人物前的修飾語。

例：他再一次在腦海中回溯起她的經(jīng)歷。原本她有一個(gè)可愛的兒子，盡管被丈夫拋棄了，母子倆還可以相依為命的。她發(fā)誓要好好帶大兒子，她的確做到了，成了一位不折不扣的女強(qiáng)人，賺了很多錢，如果兒子沒有突發(fā)那場疾病，一切都是美好的。醫(yī)生的那一句“我們已經(jīng)盡力了”，帶走了她所有的希望。絕望的她執(zhí)拗地認(rèn)為醫(yī)生治死了她的兒子，她要報(bào)復(fù)，要把醫(yī)院的大門炸掉，要給醫(yī)院好看。她私買了一些炸藥，藏在特意在郊外空曠地方租來的屋子里，哪知驟起的高溫讓炸藥自爆，炸傷了偶爾從這里經(jīng)過的路人?？吹接嘘P(guān)爆炸的新聞后，她開始了逃匿生涯。

概括：被丈夫拋棄的女人，因相依為命的兒子在醫(yī)院去世，認(rèn)為醫(yī)生治死了兒子，買炸藥報(bào)復(fù)醫(yī)生，后炸藥因高溫自爆炸傷路人，她開始逃匿。

2.寫段意/文意要注意些什么？

（1）結(jié)合題干信息找出概括范圍。

（2）寫段意/文意一定要用一兩句話把這一段的大概意思寫出來，不要寫長了，寫長了反而不好。

（3）寫段意/文意一定要抓住主要的意思。

3.概括內(nèi)容的方法

（1）摘句法：

摘句法：在一段文字中摘取現(xiàn)成的中心句作為對(duì)該段落段意的概括。

中心句：在一段文字中能夠總括該段主要意思的句子稱為中心句。

方法：聯(lián)系文段的內(nèi)容來分析，逐字逐句地理解句意，從中找出最能總括該段意思的句子。從位置來看，中心句有規(guī)律可循，根據(jù)出現(xiàn)頻率依次為段首、段尾、段中。

啟示：一個(gè)句子能夠成為中心句，是因?yàn)樗芸偫ㄈ蔚闹饕馑?。也就是它能全面、?zhǔn)確地反映了作者的寫作意圖，作者根據(jù)這個(gè)意圖展開或是論述，或是議論，或是說明等表達(dá)。

（2）改寫法：

當(dāng)我們以后遇到一個(gè)文段中沒有明顯中心句的時(shí)候，我們就需要用自己的話去概括，而我們的語言也就應(yīng)該盡可能全面、準(zhǔn)確地反映作者的意圖。讀段如此，讀文亦如此。

方法：通過刪減無關(guān)信息、改寫句子以及添加、整合信息來概括一段話或一篇文章的大意。

例：不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。

概括：植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照和昆蟲活動(dòng)的時(shí)間有著密切的聯(lián)系。

（3）要素串聯(lián)法：

要素串連法：寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。

（4）標(biāo)題法：

就是用加小標(biāo)題的方法進(jìn)行概括。

如《將相和》可把“完璧歸趙"、“澠池相會(huì)”、“負(fù)荊請(qǐng)罪"這幾個(gè)小標(biāo)題概括為段意。

段意合并法

就是將文章劃分為幾個(gè)部分并分別進(jìn)行概括，再將幾個(gè)部分的內(nèi)容串聯(lián)起來，組成完整的段意/文意。

（6）根據(jù)文章中心取主舍次法

歸納段意，一定要抓住每段的主要意思，選準(zhǔn)角度，語言要明確、完整、簡潔。為了做到這點(diǎn)，可用“去旁枝，抓主干”的方法進(jìn)行歸納。

（7）綜合法

有的段落既沒有中心句，各自然段的意思也沒有主次之分，但都是圍繞一個(gè)共同的內(nèi)容來寫的。遇到這種情況，便可指導(dǎo)學(xué)生采用綜合概括法來概括段意。如《給顏黎明的信》第一段分三層來寫：A.不要只看一個(gè)人的信；B.不要只看文學(xué)書；C.可以看世界旅行記和有益的電影。這三層都是圍繞怎樣讀書寫的，所以段意可歸納為：魯迅談怎樣讀書。

（8）縮句法

有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。

（8）提問法

一個(gè)段落總有作者要敘述的主要意思和要說明的主要問題。在閱讀時(shí)，采用自問自答的方式進(jìn)行思考，找出作者要敘述的主要意思和要說明的主要問題，然后把它們整理成段落大意。用提問法概括段意時(shí)，可以用“什么情況下？什么人？干什么？"來組織語言。

二、例題精講

例1．閱讀文章，回答問題。

七顆鉆石

很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都

了，草木叢林也都

了，許多人及動(dòng)物都

而死。

一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。當(dāng)她醒來的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。

小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。

她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上著，罐子里的水還滿滿的。小姑娘把水倒在手掌里一點(diǎn)，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來。當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的。小姑娘把水罐帶回家，交給了母親。母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧?！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來一個(gè)過路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過路人。這時(shí)，突然從水罐里跳出了七顆很大的鈷石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。

而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。

（1）從括號(hào)中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~，填在下面的橫線上。

很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都

（干涸、干燥、干旱）了，草木叢林也都

（打蔫、干枯、枯竭）了，許多人及動(dòng)物都

（焦慮、焦躁、焦渴）而死。

（2）這篇童話第一段環(huán)境描寫突出了____________。

（3）小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神奇：

第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒來時(shí)罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。

第二次：

第三次：

第四次：

第五次：

（4）“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。"也許她做了一個(gè)夢(mèng)，請(qǐng)你發(fā)揮想象，用50字左右把小姑娘的夢(mèng)描述出來。

答案：

干涸、干枯、焦渴

地球上的旱災(zāi)非常嚴(yán)重，水對(duì)每個(gè)生命的重要意義。

第二次：當(dāng)小姑娘被絆倒時(shí)，罐子端端正正地放在地上，水還是滿的。第三次：小姑娘給焦渴的小狗喝了水，木頭罐子變成了銀的。第四次：生病的母親把水讓給小姑娘喝，銀水罐又變成了金的。第五次：小姑娘把水讓給路人喝，水罐里跳出七顆鉆石，涌出了巨大的水流。

在夢(mèng)里，小姑娘發(fā)現(xiàn)門前的小河里又蓄滿了清澈透亮的河水，媽媽正坐在小河邊洗衣服，臉龐透出健康的粉紅，再也不見病容，天空中小鳥在歡唱，地面上小兔在玩耍，一切都像記憶中那樣美好。（積極向上，符合文章表達(dá)主旨即可，無標(biāo)準(zhǔn)答案。）

例2．閱讀下文，回答問題。

一個(gè)走運(yùn)的人

秦文君

在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹，香樟樹的清幽常引人駐足。

香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。

女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)??！”

女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。閑下來時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。

最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色。"我說，“特別美?！?/p>

“我真走運(yùn)，"她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！?/p>

她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。

我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊"。

我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。

可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。

有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜π?，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。

“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面。"我說，“那才舒服?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?！拔矣羞@樣的朋友，"店主說，“真走運(yùn)。”

還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)。

她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)啊！"像是恭喜我，又像是在說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。

歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車嗎？"她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”

“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！"我說。

“是??！是啊！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過。"

后來我搬了住處，好久沒有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去。

可到了那，香樟樹依舊挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?/p>

“那您知道女店主去哪兒了嗎？"不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。

“不容易呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！"

“誰？”“女店主啊，你不知道？"我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……

一瞬間，歉疚與失落漫上心頭?；蛟S今生再難相見了！

夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……

（1）小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請(qǐng)概括其中兩件事。

第一件事：“我"被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋。

第二件事：

第三件事：

第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山。

（2）“我瞪大眼睛，張著嘴卻說不出話"通過

描寫，刻畫出“我”

（3）文章的結(jié)尾運(yùn)用了

描寫，作用是

（4）小說的女店主是_____________、___、___的人。

答案：

第二件事：女店主吃團(tuán)子時(shí)說自己“真走運(yùn)”，并講述老顧客送團(tuán)子的溫暖故事。第三件事：“我”為女老板買發(fā)卡，并答應(yīng)她帶黃山的照片，讓她通過照片感受黃山的美。

通過神態(tài)描寫，刻畫出“我"聽到這件事后震驚、意外的心情。

運(yùn)用了環(huán)境描寫，渲染了夕陽下香樟樹依舊的安寧氛圍，烘托了“我”對(duì)女老板的思念和歉疚，同時(shí)，還象征著女老板像香樟樹一般堅(jiān)韌樂觀，表達(dá)了對(duì)女老板的敬意。

堅(jiān)韌樂觀，熱愛生活，珍視友情，心靈手巧，感恩知足。（需答出“堅(jiān)韌樂觀”，其余任選其二作答即可）

例3．仔細(xì)閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

走一步，再走一步

那是一個(gè)悶熱的下午，一向膽小的我居然稀里糊涂地和幾個(gè)小伙伴爬上了懸崖?？墒窃趺聪律侥?？我蹲在小山道上，心驚肉跳，盡量往里靠。

其他的孩子從崖頂沿著一條蜿蜒的小路下山回家了。

我從懸崖邊向下望，感到頭暈?zāi)垦?。我絕對(duì)沒法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)。我忍不住啜泣起來。

時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。

暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了我父親的聲音！父親的手電光照著我。“下來吧，孩子?！彼麕е参康目跉庹f。

“我下不去！"我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”

父親說：“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？"

我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。

“好，"他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽我的話。”

這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，并且踩到了，我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，"我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的。"我想。

我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，看看我走過的這段路，感到無比自豪。

在我以后的人生經(jīng)歷中，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。

文章敘述了一個(gè)少年奇特的經(jīng)歷，請(qǐng)用一句話簡要概括這件事。

答案：“我”在小山道上進(jìn)退兩難時(shí)，父親趕來并指導(dǎo)“我"一步一步走下懸崖脫離危險(xiǎn)，最終使我獲得了寶貴的人生啟示。

三、鞏固練習(xí)

1.閱讀下文，完成后面的小題。

在那顆星子下

①母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。夏天，海風(fēng)捋下許多花瓣，讓人不忍一步步踩下。我的中學(xué)時(shí)代就是籠在這一片紅殷殷的花雨夢(mèng)中。

②我哭過、惱過，在學(xué)校的合唱隊(duì)領(lǐng)唱過，在惡作劇之后笑得喘不過氣來。等我進(jìn)入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。

③高中時(shí)，我們有那么多學(xué)科，只要把功課表上所有的課程加起來就夠嚇人的，有十一門課。當(dāng)然，包括體育和周會(huì)。僅那個(gè)繃開線的大書包，就把我們勒得跟登山運(yùn)動(dòng)員那樣善于負(fù)重。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、上樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當(dāng)玩了，還是把玩當(dāng)作讀書。

④學(xué)校規(guī)定，除了周末晚上，學(xué)生們不許看電影。老師們要以身作則，所以每次我大搖大擺屢屢犯規(guī)，都沒有被當(dāng)場逮住。

⑤英語學(xué)期考試前夕，是星期天晚上，我串了另外三個(gè)女同學(xué)去看當(dāng)時(shí)極轟動(dòng)的《五朵金花》。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。他們?cè)谡易?。我努力想推測她看見了我們沒有，因?yàn)樗哪樐敲醇t，紅得那么好看，她身后的那位男老師（毫無根據(jù)地，我認(rèn)定他也教英語）比我們的班主任辜老師長得還神氣。

⑥電影還沒散場，我身邊的三個(gè)座位一個(gè)接一個(gè)空了。我的三個(gè)“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者受到良心的譴責(zé)，把決心堅(jiān)持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。

⑦在出口處，我和林老師悄悄對(duì)望了一眼。我撮起嘴唇，學(xué)吹一支電影里的小曲（其實(shí)我根本不會(huì)吹口哨，多少年苦練終是無用）。在那一瞬間，我覺得她一定覺得歉疚。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。

⑧第二天我一覺醒來，天已大亮。老外婆舍不得開電燈。守著一盞捻小了的油燈打瞌睡，卻不忍叫醒我起來早讀。我跌足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時(shí)間還有十分鐘。

⑨翻開書，眼前像騎自行車在最擁擠的中山路，腦子立即做出判斷，那兒人多，那兒有空檔可以穿行，自然而然有了選擇。我先復(fù)習(xí)狀語、定語、謂語這些最枯燥的難點(diǎn)，然后是背單詞。上課鈴響了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美麗的?！捌鹆?！"坐下?！壁s快，再背一個(gè)。老師講話都沒聽見，全班至少有一半人嘴里像我一樣咕嚕咕嚕。

⑩考卷發(fā)下來，我發(fā)瘋似地趕著寫，趁剛才從書上復(fù)印到腦子的字母還新鮮，把它們像活潑的鴨群全攆到紙上去。這期間，林老師在我身旁走動(dòng)的次數(shù)比往常多，停留的時(shí)間似乎格外長。以致我和她，說不準(zhǔn)誰先扛不住，就那樣背過氣去。

成績發(fā)下來，你猜多少分？113分！真的，附加兩題，每題10分，我全做出來了。雖然beautiful這個(gè)單詞還是錯(cuò)了，被狠狠扣了七分，從此我也把這個(gè)叛逃的單詞狠狠地揪住了。

那一天，別提走路時(shí)我的膝蓋抬得有多高。

慢！

過幾天是考后評(píng)卷，我那林老師先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一題，我便像根木樁戳在講臺(tái)邊不動(dòng)了。她微笑著，驚訝地，仿佛真不明白似的，在五十雙眼睛前面，把我剛剛得了全班第一名的考卷，重新逐條考過。你猜，重打的分?jǐn)?shù)是多少？47分。

放學(xué)后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)"。

她先說：“你的強(qiáng)記能力，連我也自嘆不如。以前，我在這一方面也是很受我的老師稱贊的。”沉默了一會(huì)兒，只聽見一群相思鳥在教室外的老榕樹上幸災(zāi)樂禍。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會(huì)疲累的。那時(shí)，你的腦子里還剩了些什么？"

還是那條林蔭道，老師纖細(xì)的手沉甸甸地?cái)R在我瘦小的肩上。她送我到公園那個(gè)拐彎處，我不禁回頭深深望了她一眼。星子正從她的身后川流成為夜空，最后她自己也成為一顆最亮的星星，永遠(yuǎn)閃爍在我記憶的銀河中。哦，我的林老師。

1.第⑩段劃線句運(yùn)用了___的修辭手法，作用是

2.文中關(guān)于“英語考試”的情節(jié)出現(xiàn)了三次意外，請(qǐng)依例寫出其他兩次意外。

例如：臨時(shí)抱佛腳，卻考了好成績

①

②

3.本文的標(biāo)題頗具匠心，它的妙處在于

4.文段中，“我"的英語考了113分！林老師也給了“我”一個(gè)“優(yōu)”，可她為什么要“重新逐題”再考“我"一次，以下理解正確的一項(xiàng)是（

）

A.林老師的目的是通過暴露“我”的問題，促使其他學(xué)生引以為戒。

B.這其實(shí)是林老師理解關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。

C.林老師發(fā)現(xiàn)“我"這次考試作弊，啟發(fā)“我”及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足。

D.這是林老師懲治“我"這樣調(diào)皮學(xué)生的高明手段。

答案：

1.比喻；把書本上的知識(shí)比作活潑的鴨群，生動(dòng)形象地寫出了“我”答題時(shí)速度很快，是靠臨時(shí)抱佛腳才能答出題目，表達(dá)了“我"考試時(shí)緊張急切的心情。

2.①考后重考，卻暴露真實(shí)水平；②老師嚴(yán)厲批評(píng)，卻仍給“優(yōu)”。

3.運(yùn)用了比喻的修辭手法，將老師比作“星子”，生動(dòng)形象地表達(dá)了對(duì)老師的敬愛與懷念，升華主題。

4.B林老師重考的目的是讓“我”正視學(xué)習(xí)態(tài)度問題，而非單純懲罰或警示他人，故選B。

2.現(xiàn)代文閱讀

（一）敘利亞的賣水人（節(jié)選）

最令我難忘的，倒不是這些又便宜又好喝的水果汁，而是那些賣水人。為了吸引顧客，敘利亞的賣水人出盡奇招（裝修裝飾）他們的攤位。記得有位賣橙水的，渾圓的橙堆得好像一座小山一樣高?！俺壬?上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭艷。另有位賣蘿卜水的，把又肥又大的蘿卜疊成一個(gè)（奇怪奇特）的圖案，惹人駐足而觀。這一觀，當(dāng)然便得“破財(cái)而飲”了。

最可愛的，是一些吹笛子的賣水人。他們或站在購物中心，或站在馬路旁邊，身上掛著一個(gè)形似葫蘆的巨型鋁制水壺，手執(zhí)笛子，放在嘴邊，“咿咿唔唔"地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。當(dāng)你經(jīng)過他身邊時(shí)，他會(huì)用眼睛向你說話：“來吧，來吧，這么熱的天氣，來喝一杯吧！”試問，你的能抗拒這樣的誘惑嗎？（浸浴沉靜）在笛子柔美的聲音里，喝著從鋁壺里倒出來的冰冷的酸橙水，你會(huì)覺得整顆心都涼了起來。喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，還會(huì)不由自主地說：“再來一杯。"

賣水人濃厚的人情味，也叫人感動(dòng)莫名。離我所下榻的旅舍不遠(yuǎn)處，有一攤賣檸檬水的，攤主是個(gè)臉上稚氣尚未脫盡的年輕人。他賣的檸檬水，一杯4毛錢，夠酸又夠濃，確是解渴妙品。早晚經(jīng)過那兒時(shí)，我總要停下來喝上兩大杯，一天兩趟，4杯，加上外面的，總共8杯。喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我們說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了！”

聽了這話，我恍惚間以為自己錯(cuò)誤地闖入了《鏡花緣》里的“君子國"了，但定睛一看，站在眼前的，卻只是現(xiàn)代的一位賣水人——敘利亞一位笑口常開的賣水人……

1.圈出括號(hào)里用得最恰當(dāng)?shù)脑~語。

2.根據(jù)意思從文中找出相關(guān)詞語。

A.一種發(fā)自內(nèi)心、無法說明原因的感動(dòng)。（

）

B.經(jīng)常露出愉快的表情，發(fā)出歡喜的笑聲。（

）

3.給下面的句子選個(gè)正確的解釋。

喝到第三天時(shí)，他竟對(duì)我說：“你們晚上喝的，不必付錢。反正，我也要收攤了?！保?/p>

）

A.因?yàn)橘u水人要趕著回家了，所以不必付錢。

B.因?yàn)橥砩瞎恢靛X，賣水人又大方，所以不必付錢。

C.因?yàn)橘I水人質(zhì)樸善良，喝過幾次水后，他便把你當(dāng)作朋友看待了，所以不必付錢。

4.寫出句中引號(hào)的作用。

A.表示直接引用

B.表示特定稱謂

C.表示突出強(qiáng)調(diào)

D.表示特殊含義

（1）“橙山"上面，滿滿地插著制作精巧的塑膠花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，五彩繽紛，相互爭艷。（

）

（2）喝完以后，把杯子遞還給他時(shí)，他會(huì)不由自主地說：“再來一杯”。（___）

（3）我恍惚間以為自己錯(cuò)誤地間入了《鏡花緣》里的“君子國"了。（___）

5.在文中用“‖”把選文劃分為兩部分，寫出各段意思。（6分）

第一部分：

第二部分：

答案：

A不由自主，B笑口常開

C.

D

A

D

第一部分：1-2段；敘利亞的賣水人為招攬生意，出盡奇招裝點(diǎn)攤位，還有的會(huì)吹笛引客，特別可愛。第二部分：3-4段；“我"住處附近的年輕賣水人，提供“我”這個(gè)熟客晚上免費(fèi)喝果汁，充滿人情味。

3.閱讀下文，完成后面的小題。

（二）小白鼠

老舍

①小白鼠有八個(gè)兄弟姐妹。他是最小的一個(gè)，也是最好看的一個(gè)。他的兄弟姐妹都是灰色的，只有他獨(dú)自是雪白的。雪白的毛兒，長長的尾巴，長得非常好看。他自己也曉得他是非常的好看，所以他很驕傲。

②他常常這樣說：“看我這一身雪白的毛兒，圓圓的眼睛！若是我的尾巴稍微再短一點(diǎn)，我簡直就和白兔一樣的美了！自然，我的聰明是永遠(yuǎn)比白兔高出很多，不管我的尾巴是長，還是短！"

③小白鼠的媽媽，很不放心她這個(gè)最小最好看，也最驕傲的兒子。媽媽總是愛小兒子的，因?yàn)樗钚“　?/p>

④鼠媽媽知道附近來了一只大黃貓，就極懇切地囑咐她的八個(gè)兒女說：“你們，我的寶貝們！千萬要小心哪！那只黃貓能一口咬住你們兩個(gè)，因?yàn)樗且恢挥执笥謨从逐I的黃貓呀！”說罷，她特別地對(duì)小白鼠又說了一遍，恐怕他驕傲，不小心招出禍來。

⑤可是，小白鼠不信媽媽的話。他對(duì)自己說，“像我這樣好看，貓會(huì)傷害我嗎？不會(huì)的！絕不會(huì)的！"這樣，他便放大了膽，雖然聽見貓的聲音，他也仍舊東跑西，一點(diǎn)不留心。

⑥有一天，小白鼠面對(duì)面地碰到大黃貓。一看，黃貓的眼睛是那么大，那么圓，那么亮，他有點(diǎn)發(fā)慌?？墒?，他沉了沉氣，心里說：“不管黃貓?jiān)趺磪柡Γ麜?huì)看得出我是多么好看，也就不會(huì)欺侮我的！”這樣說完，他就笑了，對(duì)黃貓說：“貓先生，你看我好看不好看？若是我的尾巴短一點(diǎn)，豈不和白兔一樣美了嗎？"

⑦說完，小白鼠以為大黃貓必定很客氣地和他談一談，從此他們倆變成好朋友。哪知道大黃貓一聲沒出，忽然把大爪子伸出來，捉住小白鼠的頸項(xiàng)，就一口咬住咽喉?？蓱z的小白鼠，痛得眼睛都伸了出來，怎么掙扎也逃不出他的嘴。

⑧大黃貓幾口便把小白鼠吃凈，連那條美麗的尾巴也沒有剩下，吃完，他舐了舔爪子，對(duì)自己說：“這真是一條好看的小白鼠！可是美麗不但保護(hù)不了他自己，也教我吃得不痛快呀，他是多么小，多么瘦??！”

1.聯(lián)系上下文，給句中帶點(diǎn)的詞語換上另一個(gè)詞，意思不變。

（1）這樣，他便放大了膽，雖然聽見貓的聲音，他也仍舊東跑西跑，一點(diǎn)不留心。（

）

（2）說完，小白鼠以為大黃貓必定很客氣地和他談一談，從此他們倆變成好朋友。（

）

2.聯(lián)系上下文，理解句子的意思。

（1）像我這樣好看，貓會(huì)傷害我嗎？不會(huì)的！絕不會(huì)的！

這是一句_____________，句中連用兩個(gè)“”，表達(dá)了小白鼠

（2）若是我的尾巴短一點(diǎn)，我豈不和白兔一樣美了嗎？

改成陳述句是：

3.概括文章的主要內(nèi)容（字?jǐn)?shù)在60個(gè)以內(nèi)）。

答案：

（1）掉以輕心、不以為意（2）彬彬有禮、禮貌

（1）這是一句設(shè)問句，表達(dá)了小白鼠十分自大，認(rèn)為貓不會(huì)傷害自己。（2）若是我的尾巴短一點(diǎn)，就和白兔一樣美了。

小白鼠因?yàn)轵湴敛宦爠窀?，?duì)大黃貓一點(diǎn)不留心，最終被大黃貓吃掉了。說明美麗不能保護(hù)自己，要戒驕戒躁，腳踏實(shí)地。

四、課堂檢測

1.閱讀文章，完成下列小題：

看自行車的女人

①想為那個(gè)看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。

②第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢的書包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀！”

③她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地?cái)傌?。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。

④我從圍觀者的議論中聽明白了兩個(gè)女人糾纏的原因：那胖女人存車時(shí)，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認(rèn)為這個(gè)看自行車的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。

⑤胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進(jìn)包里去掏，卻只過掏出了一把零錢?！爱?dāng)"的一聲，一只小搪瓷碗拋在看自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚(yáng)長而去。

⑥看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了……

⑦第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時(shí)，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎？”我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧！"她當(dāng)時(shí)那笑，給我留下很深的印象。我們?cè)S多人，不是已被猜度慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，竟至于感激起來。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。

⑧后來我又去那家商場，付存車費(fèi)時(shí)，我說：“上次欠你