2025年人教版三年級(jí)上冊第十八課《富饒的西沙群島》備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“富、饒”等12個(gè)生字，準(zhǔn)確區(qū)分多音字“參”在不同語境中的讀音；規(guī)范書寫“富、優(yōu)”等12個(gè)字，特別關(guān)注易錯(cuò)字“挺、鼓”的關(guān)鍵筆畫，以及“蝦、數(shù)”的書寫規(guī)范。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，積累文中如“五光十色”“瑰麗無比”“成群結(jié)隊(duì)”等生動(dòng)形象的詞語。能夠借助關(guān)鍵語句，精準(zhǔn)理解一段話的核心意思，從而全面了解西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。（二）過程與方法通過自主閱讀、小組合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流的能力，讓學(xué)生在探究中深入理解課文內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生觀察文中的插圖、觀看相關(guān)的視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提升學(xué)生的觀察力和想象力。組織學(xué)生進(jìn)行仿寫、小練筆等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言文字進(jìn)行表達(dá)的能力，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對西沙群島以及祖國大好河山的熱愛與贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)扎實(shí)掌握文中的生字新詞，理解重點(diǎn)詞語的含義，并能在實(shí)際中運(yùn)用。有感情地朗讀課文，在讀中感悟西沙群島的美麗和富饒，體會(huì)作者對西沙群島的喜愛之情。學(xué)會(huì)借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思，明確各自然段的主要內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)作者圍繞一個(gè)意思把內(nèi)容寫具體的寫作方法，并嘗試運(yùn)用到自己的寫作中。（二）教學(xué)難點(diǎn)理解文中一些較難的句子，如“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”等，體會(huì)其表達(dá)效果。體會(huì)作者是如何通過準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描繪出西沙群島的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的寫作技巧并靈活運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生對西沙群島的向往之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的深厚情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師制作精美的多媒體課件，包含西沙群島的地理位置圖、美麗的風(fēng)景圖片、豐富的物產(chǎn)視頻等，以直觀展示西沙群島的魅力。準(zhǔn)備生字卡片、詞語卡片，用于課堂上的生字教學(xué)和詞語鞏固。準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品，如貼紙、書簽等，用于獎(jiǎng)勵(lì)課堂上積極表現(xiàn)的學(xué)生。（二）學(xué)生預(yù)習(xí)課文，圈出生字新詞，嘗試讀準(zhǔn)字音，讀通句子。搜集有關(guān)西沙群島的圖文資料，對西沙群島有初步的了解，增加對課文的興趣。四、教學(xué)過程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書導(dǎo)入新課1.播放一段關(guān)于西沙群島美麗風(fēng)光的視頻，提問學(xué)生是否知道這是哪里。2.展示中國地圖，指出西沙群島的位置，介紹其重要性。3.板書課題，解釋“富饒”的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解題目。5分鐘同學(xué)們，今天老師先給大家播放一段超美的視頻，大家仔細(xì)看，猜猜這是咱們國家的哪個(gè)好地方。（播放視頻）誰來說說自己的想法？（學(xué)生回答）沒錯(cuò)，這就是美麗的西沙群島。大家看，在這幅中國地圖上，西沙群島就在這里，它可是咱們國家非常重要的一片海域哦！那“富饒”這個(gè)詞是什么意思呢？大家可以結(jié)合生活說說看?，F(xiàn)在咱們就一起走進(jìn)《富饒的西沙群島》。認(rèn)真觀看視頻，積極回答問題，思考“富饒”的含義，對新課充滿期待。富饒的西沙群島位置：南海西北部初讀課文，掃清障礙1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞學(xué)習(xí)情況，利用生字卡片，指名認(rèn)讀生字，正音。3.運(yùn)用多種方式理解“五光十色”“瑰麗無比”“懶洋洋”“威武”等詞語的意思。4.指名分段朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，評價(jià)朗讀情況。10分鐘好啦，同學(xué)們，現(xiàn)在大家自由朗讀課文，把生字詞都讀準(zhǔn)確，句子讀通順，要是碰到難讀的地方，就多念幾遍哦。（學(xué)生朗讀）來，咱們看看這些生字寶寶，誰來和它們打個(gè)招呼？（指名認(rèn)讀）讀得真棒！那“五光十色”是什么樣的呢？大家想想生活中有沒有五光十色的東西？（引導(dǎo)理解詞語）現(xiàn)在請幾位同學(xué)來分段朗讀課文，其他同學(xué)可要當(dāng)好小評委，認(rèn)真聽哦。認(rèn)真朗讀課文，積極認(rèn)讀生字詞，結(jié)合生活實(shí)際或老師的引導(dǎo)理解詞語意思，認(rèn)真傾聽同學(xué)朗讀并進(jìn)行評價(jià)。生字：富、饒、優(yōu)、瑰、巖、參、刺等詞語：五光十色、瑰麗無比、懶洋洋、威武等精讀課文，感受西沙群島的美麗富饒1.學(xué)習(xí)第一自然段引導(dǎo)學(xué)生找出中心句，理解其作用，體會(huì)作者對西沙群島的總體印象。2.學(xué)習(xí)第二自然段（1）指名朗讀，找出描寫海水顏色的詞語，體會(huì)海水“五光十色”“瑰麗無比”的特點(diǎn)。（2）利用課件展示海水的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，理解海水顏色不同的原因，并用“因?yàn)椤浴本涫骄毩?xí)說話。（3）指導(dǎo)有感情地朗讀，讀出對海水的贊美之情。3.學(xué)習(xí)第三自然段（1）學(xué)生自主默讀，圈出海底的物產(chǎn)名稱。（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫珊瑚、海參、大龍蝦的關(guān)鍵詞句，體會(huì)它們的特點(diǎn)，感受作者語言的生動(dòng)形象。（3）通過表演“懶洋洋地蠕動(dòng)”“威武地劃來劃去”等動(dòng)作，加深對詞語的理解。（4）指導(dǎo)朗讀，讀出對海底生物的喜愛之情。4.學(xué)習(xí)第四自然段（1）小組合作學(xué)習(xí)，找出寫魚多和魚美的詞句，交流討論，體會(huì)寫法。（2）展示魚群游動(dòng)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察，感受魚的數(shù)量多和種類多。（3）引導(dǎo)學(xué)生理解“一半是水，一半是魚”的夸張手法，體會(huì)其表達(dá)效果。（4）指導(dǎo)朗讀，讀出魚的多和美。5.學(xué)習(xí)第五自然段（1）學(xué)生自讀，找出中心句，理解“鳥的天下”的含義。（2）引導(dǎo)學(xué)生從樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多等方面體會(huì)鳥多，感受西沙群島是鳥的樂園。（3）指導(dǎo)朗讀，讀出對西沙群島的喜愛和贊美。25分鐘同學(xué)們，咱們先來看看第一自然段，誰能找到這段話的中心句呀？對啦，“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方”，這句話可是全文的關(guān)鍵，一下子就讓我們知道了西沙群島的特點(diǎn)?，F(xiàn)在請一位同學(xué)來讀一讀第二自然段，其他同學(xué)邊聽邊找一找描寫海水顏色的詞。（學(xué)生讀，找詞語）看，這些海水的顏色多美，“五光十色”“瑰麗無比”。大家看，這就是西沙群島的海水（展示圖片），為什么海水顏色不一樣呢？誰能用“因?yàn)椤浴闭f一說？（引導(dǎo)說話）來，帶著對海水的喜愛，咱們美美地讀一讀。接下來，請大家默讀第三自然段，把海底有哪些物產(chǎn)圈出來。（學(xué)生默讀圈畫）誰來說說你圈了什么？那珊瑚、海參、大龍蝦都有什么特點(diǎn)呢？我們來看看這些句子，像“懶洋洋地蠕動(dòng)”，大家來做做這個(gè)動(dòng)作，是不是很形象？現(xiàn)在我們分組來讀一讀，感受一下。下面，小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)第四自然段，找找哪些地方寫了魚多，哪些寫了魚美，和小伙伴交流交流。（小組合作學(xué)習(xí)）看，這么多漂亮的魚游過來啦（播放視頻），那“一半是水，一半是魚”是不是真的一半水一半魚呀？這是一種夸張的寫法，讓我們更能感受到魚的多。最后，我們看看第五自然段，誰能找到中心句？那“鳥的天下”到底是怎樣的呢？大家從文中找找答案。（引導(dǎo)理解）讓我們用歡快的語氣讀一讀，感受鳥的樂園。認(rèn)真閱讀各自然段，積極思考問題，通過找關(guān)鍵詞句、觀看圖片視頻、表演動(dòng)作、小組合作等方式，深入理解課文內(nèi)容，感受西沙群島的美麗富饒，有感情地朗讀課文。1.海水：五光十色、瑰麗無比（原因：海底高低不平，海水有深有淺）2.海底：珊瑚（各種各樣）、海參（懶洋洋）、大龍蝦（威武）3.魚：多（成群結(jié)隊(duì)、數(shù)不清、一半是水，一半是魚）、美（有的……有的……有的……有的……）4.鳥：鳥的天下（樹多、鳥多、鳥蛋多、鳥糞多）總結(jié)全文，學(xué)習(xí)寫法1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)西沙群島的特點(diǎn)，體會(huì)作者的寫作順序（先總述，再分別從海面、海底、海灘、海島幾個(gè)方面分述，最后總結(jié)）。2.重點(diǎn)講解作者圍繞關(guān)鍵語句把內(nèi)容寫具體的寫作方法，如每個(gè)自然段是如何圍繞中心句展開描寫的。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使文章生動(dòng)形象的寫作技巧。5分鐘同學(xué)們，學(xué)完這篇課文，誰能說說西沙群島給你留下了怎樣的印象？（學(xué)生回答）對，風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。那作者是按照什么順序?qū)懙哪?？大家看，開頭先總的說西沙群島的特點(diǎn)，然后分別寫了海水、海底、海灘、海島，最后又總結(jié)。再看看每個(gè)自然段，都有一個(gè)中心句，后面的內(nèi)容都是圍繞中心句寫的，像寫魚的那段，中心句是“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了”，后面就通過寫魚的樣子和數(shù)量把這句話寫具體了。還有作者用了好多比喻、擬人、夸張的句子，讓文章特別生動(dòng)，大家能找到一些嗎？（引導(dǎo)找句子）回顧課文，積極回答問題，理解寫作順序和寫作方法，學(xué)習(xí)作者的寫作技巧。寫作順序：總-分-總寫作方法：圍繞關(guān)鍵語句寫具體、運(yùn)用修辭手法課堂練習(xí)1.出示一些與課文內(nèi)容相關(guān)的填空題、選擇題，鞏固學(xué)生對生字詞和課文內(nèi)容的理解。2.給出一些圖片，讓學(xué)生仿照課文中描寫魚的段落，用“有的……有的……有的……有的……”句式寫幾句話，描述圖片中的事物。5分鐘同學(xué)們，現(xiàn)在我們來小試牛刀，做幾道題看看大家學(xué)得怎么樣。（出示題目，學(xué)生回答）接下來，看這些圖片，像作者寫魚那樣，用“有的……有的……有的……有的……”來說一說。（學(xué)生練習(xí)表達(dá)）認(rèn)真完成課堂練習(xí)，積極發(fā)言，鍛煉語言表達(dá)能力。無五、教學(xué)拓展（一）布置作業(yè)背誦自己喜歡的段落，積累優(yōu)美詞句。以“我眼中的西沙群島”為主題，寫一篇小短文，介紹西沙群島的某個(gè)方面，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的寫