2025年人教版三年級(jí)下冊(cè)第五課守株待兔備課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀“宋、耕”等4個(gè)生字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)“守、株”等9個(gè)字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。能夠正確、流利、有韻味地朗讀古文，并且嘗試背誦課文。能借助注釋、插圖和想象理解寓言內(nèi)容，并用自己的話講述這個(gè)故事。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)朗讀感悟，體會(huì)文言文的語(yǔ)言特點(diǎn)，初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。展開(kāi)小組討論，對(duì)課文的寓意進(jìn)行體驗(yàn)、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和思維能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體會(huì)寓言故事中蘊(yùn)含的深刻道理，懂得不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造美好的生活。激發(fā)學(xué)生對(duì)文言文的興趣，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)掌握生字詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，如“株、走、釋、冀”等。能夠正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出韻味。借助注釋、插圖理解寓言內(nèi)容，用自己的話講述故事。（二）教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)故事中農(nóng)夫行為的愚蠢之處，深刻理解不勞而獲是不可取的這一道理，并能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行反思。感受文言文與現(xiàn)代文的不同，初步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)文言文的方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備制作精美的教學(xué)課件，包含課文相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)、音頻等資料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。準(zhǔn)備生字卡片、小道具（如樹(shù)樁模型、農(nóng)夫和兔子的圖片），用于課堂互動(dòng)教學(xué)。收集與寓言故事相關(guān)的拓展資料，如其他有趣的寓言故事、關(guān)于寓言的知識(shí)等。（二）學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，嘗試借助拼音讀通課文，圈出生字詞。了解一些自己知道的寓言故事，為課堂交流做準(zhǔn)備。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度老師講述內(nèi)容學(xué)生反饋板書(shū)導(dǎo)入新課1.展示一些有趣的寓言故事圖片，如《掩耳盜鈴》《亡羊補(bǔ)牢》等，讓學(xué)生說(shuō)出故事名稱。2.引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的寓言故事《守株待兔》，板書(shū)課題。5分鐘同學(xué)們，看老師展示的這些圖片，是不是很熟悉呀？誰(shuí)能大聲說(shuō)出它們是什么寓言故事？（引導(dǎo)學(xué)生積極回答）那今天呢，咱們要走進(jìn)一個(gè)新的寓言故事，叫《守株待兔》。來(lái)，大家跟著老師一起寫(xiě)課題。（邊寫(xiě)邊講解“守”和“株”的含義）積極參與回答問(wèn)題，說(shuō)出自己知道的寓言故事名稱，認(rèn)真觀察老師板書(shū)，跟著書(shū)寫(xiě)課題。守株待兔守：看守株：樹(shù)樁初讀課文，掃清障礙1.教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊注意字音和停頓。2.學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字詞。3.檢查生字詞學(xué)習(xí)情況，利用生字卡片，指名認(rèn)讀、正音，講解生字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)和記憶方法。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字，重點(diǎn)示范“耕、釋”等較難寫(xiě)的字，學(xué)生在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。12分鐘同學(xué)們，現(xiàn)在老師要給大家范讀課文啦，豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，注意老師讀的字音和停頓哦。（范讀）好啦，接下來(lái)輪到你們自己讀一讀啦，遇到不認(rèn)識(shí)的字就借助拼音朋友，把課文讀得順順溜溜的，還要把生字寶寶圈出來(lái)哦。（巡視指導(dǎo)）來(lái)，我們一起看看這些生字寶寶，誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，帶著大家讀一讀？（指名認(rèn)讀，正音）這個(gè)“耕”字呀，左邊是“耒”，這可是古代的一種農(nóng)具哦，右邊是“井”，大家想想怎么記住它呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)記憶方法）現(xiàn)在看老師寫(xiě)“耕”字，先寫(xiě)左邊的“耒”，注意筆畫(huà)的變化，再寫(xiě)右邊的“井”。大家在本子上寫(xiě)幾個(gè)，要一筆一劃寫(xiě)工整哦。認(rèn)真聽(tīng)老師范讀，標(biāo)記字音和停頓，自由朗讀課文，圈出生字詞，積極參與生字認(rèn)讀，交流生字記憶方法，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)生字，展示書(shū)寫(xiě)成果。宋（sòng）耕（gēng）釋（shì）冀（jì）守株待耕觸頸釋其冀耕：左右結(jié)構(gòu)，左邊“耒”的最后兩筆有變化釋：左右等寬，注意右邊的寫(xiě)法精讀課文，理解內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生逐句理解課文，結(jié)合注釋、插圖，理解每句話的意思，重點(diǎn)講解“兔走觸株，折頸而死”“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑”等句子中重點(diǎn)字詞的含義。2.讓學(xué)生用自己的話說(shuō)說(shuō)每句話的意思，同桌之間互相交流。3.梳理故事結(jié)構(gòu)，提問(wèn)學(xué)生故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果分別是什么，引導(dǎo)學(xué)生用原文回答。4.組織小組討論：農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話？他錯(cuò)在哪里？5.請(qǐng)小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果，教師總結(jié)歸納，揭示寓意。18分鐘同學(xué)們，我們一句一句來(lái)讀懂這篇課文?？吹谝痪洹八稳擞懈撸镏杏兄辍?，誰(shuí)能結(jié)合注釋說(shuō)一說(shuō)這句話的意思？（引導(dǎo)學(xué)生回答）那“兔走觸株，折頸而死”，這里的“走”可不是我們現(xiàn)在走路的意思哦，在古代它是“跑”的意思，誰(shuí)能完整說(shuō)說(shuō)這句話？（指名回答）那農(nóng)夫看到兔子撞死了，他做了什么呢？對(duì)，“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這句話中每個(gè)字詞的意思？（講解重點(diǎn)字詞）現(xiàn)在，請(qǐng)大家用自己的話把每句話的意思說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng)。（巡視指導(dǎo)）好啦，誰(shuí)能告訴老師，這個(gè)故事的起因是什么？對(duì)，就是“兔走觸株，折頸而死”。那經(jīng)過(guò)和結(jié)果呢？（引導(dǎo)學(xué)生用原文回答）現(xiàn)在小組討論一下，農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話呀？他錯(cuò)在哪里呢？（參與小組討論）哪個(gè)小組先來(lái)分享你們的討論結(jié)果？（指名小組代表發(fā)言，總結(jié)歸納寓意）結(jié)合注釋、插圖理解句子意思，用自己的話表述，同桌交流，思考問(wèn)題，參與小組討論，積極發(fā)言，分享觀點(diǎn)。起因：兔走觸株，折頸而死。經(jīng)過(guò)：因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。結(jié)果：兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。寓意：不努力，心存僥幸，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。朗讀背誦，鞏固提升1.多種形式朗讀課文，如分角色讀、男女賽讀、配樂(lè)讀等，讓學(xué)生在朗讀中進(jìn)一步感受文言文的韻味和故事的趣味性。2.引導(dǎo)學(xué)生嘗試背誦課文，可借助故事結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)字詞等提示，先自己練習(xí)背誦，再同桌互背、指名背誦。8分鐘同學(xué)們，我們用不同的方式再來(lái)讀一讀課文，感受一下文言文獨(dú)特的韻味。男生先來(lái)，女生接著，看誰(shuí)讀得更有味道。（組織分角色讀、賽讀）現(xiàn)在，大家看著板書(shū)上的故事結(jié)構(gòu)和重點(diǎn)字詞，自己試著背一背課文。（巡視指導(dǎo)）背好了就和同桌互相檢查一下。（指名背誦）積極參與各種形式的朗讀，在朗讀中感受文言文魅力，認(rèn)真嘗試背誦課文，同桌互查，展示背誦成果。無(wú)（可在學(xué)生背誦時(shí)，適當(dāng)提示板書(shū)內(nèi)容）課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，包括生字詞、課文意思、寓言寓意等。2.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中要腳踏實(shí)地，通過(guò)自己的努力去獲取成功。2分鐘同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《守株待兔》這則寓言，認(rèn)識(shí)了很多生字寶寶，也讀懂了課文的意思，還明白了不能心存僥幸、不勞而獲的道理。希望大家在以后的生活中，都能做一個(gè)勤勞、努力的人哦。認(rèn)真傾聽(tīng)，回顧所學(xué)內(nèi)容，思考老師的寄語(yǔ)。無(wú)五、教學(xué)拓展（一）布置作業(yè)背誦并默寫(xiě)《守株待兔》。把這個(gè)寓言故事講給家人聽(tīng)，并和他們交流自己的感受。閱讀《韓非子》中的其他寓言故事，如《自相矛盾》《濫竽充數(shù)》等，下節(jié)課