《第4課玩具集市》教學(xué)設(shè)計(jì)一、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美感知：通過觀察、分析不同材質(zhì)、造型的玩具，感受玩具設(shè)計(jì)中的色彩搭配、對稱與均衡等形式美，提升對生活物品美學(xué)特征的敏感度。2.藝術(shù)表現(xiàn)：運(yùn)用剪、貼、折、卷等技法，結(jié)合廢舊材料(如紙盒、瓶蓋、布料等)設(shè)計(jì)制作具有創(chuàng)意的玩具，培養(yǎng)動手能力和造型表現(xiàn)能力。3.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵學(xué)生打破常規(guī)思維，將生活中的廢舊物品轉(zhuǎn)化為富有想象力的玩具，激發(fā)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。4.文化理解：了解玩具與生活、文化的聯(lián)系，認(rèn)識到玩具不僅是娛樂工具，更是創(chuàng)意與文化的載體，培養(yǎng)珍惜資源、熱愛生活的態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種廢舊材料，通過剪、貼、組合等技法制作出造型獨(dú)特、功能有趣的玩具，并能在“玩具集市”情境中展示和交流作品。如何將廢舊材料的特性與玩具的創(chuàng)意設(shè)計(jì)結(jié)合，使作品兼具美觀性與趣味性；如何在小組合作中協(xié)調(diào)創(chuàng)意與分工，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)“玩具集市”情境，通過模擬買賣、展示互動激發(fā)學(xué)生參與熱2.觀察分析法：引導(dǎo)學(xué)生觀察課本范例及實(shí)物玩具，分析材料特點(diǎn)、造型方法和功能設(shè)計(jì)。3.示范講解法：教師分步示范關(guān)鍵技法(如紙盒切割、部件連接等),明確操作要點(diǎn)。4.小組合作法：以4-5人為一組，分工完成玩具設(shè)計(jì)、制作、裝飾及集市展示任品的趣味性和創(chuàng)意價(jià)值。四、教學(xué)過程(一)情境導(dǎo)入：走進(jìn)玩具集市(約8分鐘)師：“同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎?(生：喜歡!)今天老師要帶大家去一個特別的出來的!想不想成為集市里最受歡迎的‘玩具設(shè)計(jì)師’?”(展示課件：熱鬧的玩具集市圖片，播放歡快音樂)師：“集市開門前，我們先來玩?zhèn)€‘玩具猜猜樂’!老師帶來了幾個神秘玩具，大家仔細(xì)聽聲音、看影子，猜猜它們是什么?”師：“聽，這是什么玩具?(生：青蛙!)對啦，它是用紙盒和彈簧做的‘彈跳青蛙’!”·(展示用瓶蓋和木棍制作的“旋轉(zhuǎn)陀螺”,在黑板上演示旋轉(zhuǎn))師：“看，這個圓圓的、會轉(zhuǎn)的是什么?(生：陀螺!)它的身體是用瓶蓋做的，簡單又好玩!”師：“這些玩具都是用我們生活中的廢舊材料做的，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《第4課玩具集市》,用創(chuàng)意把廢品變成寶貝，好不好?”(板書課題：玩具集市)(二)新知探究：玩具的“秘密”(約15分鐘)1.觀察課本范例，分析材料與造型師："請大家翻開課本第28-29頁，看看這些小朋友做了哪些玩具?它們是用什么材料做的?”(學(xué)生翻書觀察，教師巡視指導(dǎo))課本原文內(nèi)容(第28頁):“廢舊材料也能變成有趣的玩具!看看這些作品：用飲料瓶和彩紙做的‘小火車’,車輪是瓶蓋，車身可以裝小石子；用紙箱和吸管做的‘城堡滑梯’,小人可以從滑梯上滑下來；用布料和紐扣做的‘會說話的布偶’,拉動繩子嘴巴會動哦!”師生互動分析師：“誰來說說，課本里的‘小火車’用了哪些材料?(生：飲料瓶、彩紙、瓶蓋)這些材料有什么特點(diǎn)?(生：飲料瓶是圓柱形的，適合做車身；瓶蓋圓圓的可以當(dāng)輪子!)”師：“會說話的布偶’為什么能動?(生：因?yàn)橛欣K子連接嘴巴!)這說明玩具的'功能’很重要，我們做玩具時(shí)不僅要好看，還要好玩，對嗎?”師："除了課本里的材料，我們身邊還有哪些廢舊物品可以變玩具?(生：快遞盒、舊報(bào)紙、易拉罐、碎布頭…..)”(展示教師準(zhǔn)備的材料盒：紙盒、瓶蓋、吸管、毛線、舊光盤、泡沫板等)師：“大家摸一摸、看一看這些材料，想一想：紙盒硬邦邦的，適合做什么?(生：機(jī)器人的身體、小汽車的車廂)吸管細(xì)細(xì)長長的，可以做什么?(生：小火車的煙囪、機(jī)器人的手臂)”(教師板書材料與用途對應(yīng)表：紙盒——主體結(jié)構(gòu)；瓶蓋——輪子、眼睛；吸管——連接、裝飾；毛線——頭發(fā)、尾巴……)3.技法加油站：玩具制作的“魔法步驟”師：“知道了材料和創(chuàng)意，怎么把它們變成玩具呢?我們以‘紙盒機(jī)器人’為例，看看制作步驟吧!”(播放課件步驟圖，教師同步示范)步驟1:設(shè)計(jì)草圖師：“先在紙上畫出機(jī)器人的樣子，確定頭、身體、手臂用什么材料，比如頭用圓形紙盒，身體用方形紙盒?！?展示學(xué)生范畫草圖，強(qiáng)調(diào)“先想后做”)步驟2:裁剪材料勻”)”步驟3:連接組合師：“用雙面膠或熱熔膠(教師提前準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)熱熔膠槍由教師操作)把頭部和展示可轉(zhuǎn)動效果)”步驟4:裝飾美化易機(jī)器人，引導(dǎo)學(xué)生思考“還能加什么讓它更有趣?比如按鈕、天線…”)”學(xué)生互動師："誰發(fā)現(xiàn)老師的機(jī)器人少了什么?(生：沒有腳!)對，你們可以給它加上輪子，變成會跑的機(jī)器人!制作時(shí)要靈活調(diào)整，讓創(chuàng)意更棒!”(三)創(chuàng)作實(shí)踐：玩具設(shè)計(jì)師開工啦(約25分鐘)1.任務(wù)布置：小組合作“玩具工廠”種以上廢舊材料；②造型獨(dú)特，有創(chuàng)意；③能玩(會動、會響、會跑等);④給玩具起個有趣的名字，設(shè)計(jì)一句宣傳語(如“彈跳兔子——一蹦三米高!”)?！?編寫任務(wù))2.分組創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)①材料選擇：“這個薯片桶圓圓的，做不倒翁怎么樣?底部放些沙子會更穩(wěn)哦!”②技法難點(diǎn)：“你的小汽車輪子總掉?試試用牙簽穿過瓶蓋和車身，再用熱熔膠固定!”熒光貼紙),集市上會更受歡迎!”④安全提示：“剪刀用完放回工具盒，碎紙不亂扔，保持‘工廠’整潔!”3.“集市攤位”準(zhǔn)備師：“玩具做好后，每組設(shè)計(jì)一個攤位牌，寫上玩具名稱、特點(diǎn)和‘價(jià)格’(用積分代替，如“創(chuàng)意積分5分”),等會兒我們要在‘玩具集市’上展示哦!”(學(xué)生用彩紙制作攤位牌，裝飾花邊、圖案)(四)展示交流：玩具集市開業(yè)啦(約15分鐘)1.集市布置2.互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)●玩具推銷員：攤主介紹玩具：“大家好!這是我們組做的‘多功能戰(zhàn)車’,車身用鞋盒做的，車門能打開，里面可以裝小零件，車輪是瓶蓋做的，推起來很順滑!”●創(chuàng)意競拍：教師扮演“集市管理員”:“哪個玩具最受歡迎?我們來競拍!想買‘彈跳青蛙’的顧客舉手，說說你為什么喜歡它?(生：因?yàn)樗门f賀卡做的，顏色漂亮，還會跳!)”體驗(yàn)其他組作品的樂趣，交流制作心得：“你們的布偶尾巴怎么做的?用毛線編的嗎?”3.評價(jià)總結(jié)師：“集市結(jié)束了，哪些玩具給你留下了深刻印象?(生：機(jī)器人的眼睛用紐扣做的，很有神；布偶會動的嘴巴很有趣!)”(教師引導(dǎo)從創(chuàng)意、材料利用、美觀性、合作分工四方面評價(jià)，發(fā)放“最佳創(chuàng)意(五)課堂小結(jié)與拓展(約7分鐘)師：“今天我們用廢舊材料做了這么多好玩的玩具，不僅變廢為寶，還成為了小小設(shè)計(jì)師!其實(shí)生活中處處有創(chuàng)意，比如用舊報(bào)紙做帽子、用塑料瓶做花盆……課后大家可以和爸爸媽媽一起，繼續(xù)探索‘廢品變寶’的樂趣，下次美術(shù)課我們來分享哦!”五、教材分析本課選自桂美版2024三年級上冊第三單元《動手做玩具》,本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生通過動手實(shí)踐感受美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和環(huán)保意識?！锻婢呒小纷鳛閱卧?課，是對前3課“材料認(rèn)知”“造型基礎(chǔ)”的綜合運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)“情境化課本通過生活化的范例(如飲料瓶小火車、布偶玩具)降低創(chuàng)作難度，同時(shí)隱含先想想它怎么玩，再選擇合適的材料，比如會動的部分可以用繩子、彈簧連接哦!”體現(xiàn)了“功能優(yōu)先”的設(shè)計(jì)理念，教師需引導(dǎo)學(xué)生將這一理念融入創(chuàng)作，避免作品此外，教材第29頁“學(xué)習(xí)活動”建議“小組合作制作玩具并展示”,教師可在此基礎(chǔ)上拓展“玩具集市”情境，通過角色扮演、互動評價(jià)提升學(xué)生的表達(dá)與合作能力，六、作業(yè)設(shè)計(jì)利用家中廢舊材料(如快遞盒、舊衣物、瓶蓋等),獨(dú)立完成一件玩具制作，要求：①造型獨(dú)特，有名稱；②寫出2-3句話介紹玩具的材料和玩法，下周帶到學(xué)校展示。以“未來玩具”為主題，和家人合作設(shè)計(jì)一款玩具，用文字或圖畫描述它的功能(如會說話、會變形等),并說明使用了哪些環(huán)保材料，體現(xiàn)“創(chuàng)意+環(huán)?！崩砟?。七、結(jié)語玩具是童年的伙伴，更是創(chuàng)意的火花。今天，我們用雙手將平凡的廢舊材料變成了充滿樂趣的玩具，在“玩具集市”中體驗(yàn)了設(shè)計(jì)的快樂、合作的溫暖和分享的喜悅。希望同學(xué)們記住：生