1蘇武傳

教學(xué)目標1、了解《漢書》的相關(guān)知識及蘇武的生平事跡。2、掌握文言知識，疏通文意，理清文章脈絡(luò)。3、鑒賞體會對比手法、典型語言描寫等對人物塑造的作用。4、學(xué)習(xí)蘇武的民族氣節(jié)，培育愛國主義精神。簡介作者班固，字孟堅，扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽）人，東漢著名史學(xué)家，文學(xué)家。史學(xué)界，與司馬遷并稱為“班馬”；文學(xué)界，與揚雄并被稱為“班揚”；地理界，與張衡并被稱為“班張”；漢賦四大家（司馬相如、揚雄、班固、張衡）之一。①家庭：父親：班彪(史學(xué)家，文學(xué)家)弟弟：班超(投筆從戎)妹妹：班昭(續(xù)寫《漢書》)②作品:史書:《漢書》;辭賦:《兩都賦》;詩:《詠史詩《漢書》(《前漢書》)前四史：《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》作者：東漢班固撰寫，班固去世后，由其妹班昭和班昭弟子也是同鄉(xiāng)馬續(xù)完成。性質(zhì)：《漢書》是我國第一部紀傳體斷代史，二十四史之一。內(nèi)容：記錄了漢高祖元年至王莽新地皇四年共230年的歷史，共100篇。分為12紀，70傳,8表，10志。史學(xué)價值:作者能尊重客觀實際，揭露統(tǒng)治階級的殘暴，贊揚清廉的官吏，流露了對人民的同情。文學(xué)價值:敘事詳明，詳贍嚴密，語言典雅繁復(fù)，富于文采，有駢體化傾向，對后世散文發(fā)展影響很大。史書體例①編年體。按年月日有次序地記載史事的史書?！洞呵铩?孔子),第一部編年體史書;《左傳》(左丘明)，第一部敘事詳盡的編年體史書;《資治通鑒》(司馬光)，我國最大的一部編年體通史。②國別體。以國家為編排順序記載史事的史書。《史書》（司馬遷），第一部紀傳體通史；《戰(zhàn)國策》（劉向編訂）③紀傳體。以為人物立傳記的方式記敘史實的史書。《史記》(司馬遷)，第一部紀傳體通史；《漢書》(班固)，第一部紀傳體斷代史；《后漢書》(范曄)，紀傳體斷代史。④紀事本末體。以事件為主線，將有關(guān)專題材料集中在一起?！锻ㄨb紀事本末》（袁樞）⑤通史。連貫地記敘各個朝代史實的史書。《史書》（司馬遷），第一部紀傳體通史。⑥斷代史。只記述某一時期或某一朝代的歷史?！稘h書》(班固)，第一部紀傳體斷代史。寫作背景由于秦末農(nóng)民起義，漢族統(tǒng)治者無暇顧及民族戰(zhàn)爭。漢初以來，匈奴領(lǐng)袖冒mò頓單于東敗東胡，北服丁靈，西逐大月ròu氏zhī，使“諸引弓之民，并為一家”，不斷南侵。漢高祖劉邦率部親征，卻被圍于平城，后用計逃脫。漢朝只得采取“和親”政策，暫時緩和跟匈奴的關(guān)系。其后的文、景諸帝也是沿用和親政策以休養(yǎng)生息。經(jīng)四朝六十多年，尤其是“文景之治”的休養(yǎng)生息之后，漢武帝憑借雄厚的國力，對匈奴從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進攻。開始了對匈奴長期的討伐戰(zhàn)爭，取得了三次具有決定意義的勝利：公元前127年，派衛(wèi)青占領(lǐng)河套地區(qū)，前121年派霍去病奪取富庶的河西走廊，前119年衛(wèi)、霍分東西兩路進攻漠北。匈奴的威勢大大削弱之后，表示愿意與漢講和，但雙方矛盾還是根深蒂固。所以，到公元前100年蘇武出使匈奴時，卻被扣留，并逼迫他投降。導(dǎo)入在異國他鄉(xiāng)漫長等待了三年的孟晚舟，于2021年9月25號晚上，順利抵達深圳機場。在踏上祖國大地那一刻，她幾乎哽咽地說道：“我終于回家了”、“祖國，我回來了”。簡單幾字，十分感動。我們?yōu)槭裁锤袆?？為堅強的孟晚舟而感動，為強大的祖國而感動，為團結(jié)的人民而感動。歌詞：武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲,入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽，共服漢德威。

蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還。歷盡難中難，心如鐵石堅。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛心酸。

轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。蘇武蘇武（前140年前—前60年），杜陵（今陜西西安）人，西漢時期杰出的外交家，民族英雄。蘇武在漢武帝時擔任郎官。天漢元年（前100年），奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；后將他遷到北海邊牧羊，揚言要公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年，持節(jié)不屈，至漢昭帝始元六年（前81年）方獲釋歸漢，拜典屬國，祿中二千石。次年因卷入上官桀謀反案而被免官。元平元年（前74年）參與擁立漢宣帝，受封關(guān)內(nèi)侯，重新拜右曹典屬國。神爵二年（前60年），蘇武去世，享年八十余歲。甘露三年（前51年），位列麒麟閣十一功臣之末。李陵李陵,名將李廣之孫,曾率軍與匈奴作戰(zhàn),經(jīng)過數(shù)日的戰(zhàn)斗,斬殺了一萬多匈奴士兵,由于得不到主力部隊的支援,矢盡糧絕,不幸被俘,然后投降。漢武帝誤信傳言，滅李陵三族，致使其徹底與漢朝斷絕關(guān)系。漢昭帝即位后,霍光、上官桀當政,派人勸其歸漢,李陵恐再受辱,拒絕歸漢,于公元前74年老死于匈奴。李陵和衛(wèi)律不一樣，他不是徹底的賣國之人。他對漢朝還有感情，對自己叛國的行為也深感羞愧，但他意志不夠堅定，對國家不夠忠誠，因一己之私背叛祖國而投靠匈奴，而后又后悔不已，說明這個人物的懦弱和意志的不堅定。

正音

武，字子卿。少以父任，兄弟并為郎。稍遷至栘中廄監(jiān)。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前后十余輩，匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：“漢天子我丈人行也。”盡歸漢使路充國等。憑借屢次十余批相抵即位長輩丈人：對長輩的尊稱。被任用使……回都漸漸蘇武的父親蘇建，有功封平陵侯，做過代郡太守。兄蘇嘉，弟蘇賢郎：官名，漢代專指職位較低皇帝侍從。漢制年俸二千石以上，可保舉其子弟為郎。管事的官員jū

dīchán窺探觀察háng蘇武，字子卿。年輕時，憑借父親職位的關(guān)系而被任用，兄弟三人都作了皇帝的侍從官。漸漸升遷為漢宮栘園中管馬廄的官。當時漢朝廷接連征討匈奴，屢次互派使者窺探觀察（對方的情況）。匈奴扣留了漢使節(jié)郭吉、路充國等，前后共十余批。匈奴使節(jié)前來，漢朝廷也扣留了人來抵押。天漢元年，且鞮剛剛立為單于，唯恐受到漢的襲擊，于是說：“漢皇帝，是我的長輩?！比克瓦€了漢廷使節(jié)路充國等人。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。武與副中郎將張勝及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置幣遺單于；單于益驕，非漢所望也。憑……身份定后句贊許宜，做事合乎情理趁機一同（前往）備辦財物漸漸回報臨時委任的使臣屬官…之后偵察兵贈送豐厚禮物判斷句送給?臨時委任：假?、?攝?、權(quán)、行、署、守?使臣所持信物，以竹為桿，柄長八尺，栓上旄牛尾，共三層，故又稱“旄節(jié)”。1.蘇武出使匈奴的背景怎樣？出使的任務(wù)是什么？（提示：用原文回答）

這樣的背景暗示了什么？漢武帝贊許他這種合乎情理的做法，于是蘇武以中郎將的身份出使，持旄節(jié)護送扣留在漢的匈奴使者回國，趁便送給單于很豐厚的禮物，以答謝他的好意。蘇武同副中郎將張勝以及臨時委派的使臣屬官?；莸?，加上招募來的士卒、偵察人員百多人一同前往。到了匈奴那里后，備辦了一些禮品送給單于。單于漸漸倨傲，不是漢所期望的那樣。1.蘇武出使匈奴的背景怎樣？出使的任務(wù)是什么？（提示：用原文回答）這樣的背景暗示了什么？

方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。緱王者，昆邪王姊子也，與昆邪王俱降漢，后隨浞野侯沒胡中，及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。適逢陷入不能脫身暗地里率領(lǐng)互相，一起yégōuzhuóyānzhī匈奴單于正妻的稱號派遣正判斷句hún會武等至匈奴。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之，吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜?！睆垊僭S之，以貨物與常。適逢，正好碰上平時相熟識，有交情拜訪痛恨名作狀，用弩希望漢天子，皇帝指一般財物（古今異義）匈奴正要派遣使者送蘇武等人返漢的時候，適逢緱王與長水人虞常等人在匈奴內(nèi)部謀反。緱王是昆邪王姐姐的兒子，與昆邪王一起降漢，后來又跟隨浞野侯陷沒在匈奴，以及衛(wèi)律所帶領(lǐng)的那些被迫投降匈奴的人中，暗中共同策劃綁架單于的母親閼氏歸漢。正好碰上蘇武等人到匈奴。虞常在漢的時候，一向與副使張勝有交往，私下拜訪張勝，說：“聽說漢天子很怨恨衛(wèi)律，我虞常能為漢廷埋伏弩弓將他射死。我的母親與弟弟都在漢，希望得到皇帝的賞賜?！睆垊僭S諾了他，把財物送給了虞常。

后月余，單于出獵，獨閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)，緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。只有準備動手[在夜里]跑出來與（之）被活捉審理這個案件n.談話暴露、泄露把情況告訴,v.他們告發(fā)武曰：“事如此，此必及我，見犯乃死，重負國！”欲自殺，勝、惠共止之。虞常果引張勝。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之?！?/p>

zī被侵犯、被侮辱牽連才更加對不起牽扯貴族大臣假如“以何”用什么使…投降1、概括2-3段的內(nèi)容。2、請簡述“事如此，此必及我”中“事”發(fā)的經(jīng)過。3、此時遇到意外的變故，他為什么說是“負國”呢？由此可看出蘇武什么樣的性格特征？一個多月后，單于外出打獵，只有閼氏和單于的子弟在家。虞常等七十余人將要起事，其中一人夜晚逃走，告發(fā)了這件事。單于子弟發(fā)兵與他們交戰(zhàn)，緱王等都戰(zhàn)死；虞常被活捉。單于派衛(wèi)律審理這一案件。張勝聽到這個消息，擔心他和虞常私下所說的那些話被揭發(fā)，便把事情經(jīng)過告訴了蘇武。蘇武說：“事情到了如此地步，這樣一定會牽連到我們。受到侮辱才去死，更對不起國家！”因此想自殺。張勝、?；菀黄鹬浦沽怂?。虞常果然供出了張勝。單于大怒，召集許多貴族前來商議，想殺掉漢使者。左伊秩訾說：“假如是謀殺單于，又該用什么更嚴的刑法呢？應(yīng)當都叫他們投降。”

1、概括2-3段的內(nèi)容。羈留原因：緱王謀反，禍及漢使。2、請簡述“事如此，此必及我”中“事”發(fā)的經(jīng)過。3、此時遇到意外的變故，他為什么說是“負國”呢？由此可看出蘇武什么樣的性格特征？①手下人勾結(jié)匈奴叛亂②作為漢使，任務(wù)未完成，有愧于國家。蘇武作為代表團的正使，副使出現(xiàn)問題了，這是他嚴重失職。③處理不好會引發(fā)兩國的矛盾，很有可能漢匈的戰(zhàn)爭就會因此而起。性格特征：忠貞不渝、剛烈難犯、義不受辱、國家利益至上

單于使衛(wèi)律召武受辭。武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生何面目以歸漢？”引佩刀自刺。衛(wèi)律驚，自抱持武，馳召醫(yī)。鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背，以出血。武氣絕，半日復(fù)息。惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武，而收系張勝。聽取供詞即使活著抱住扶好放名作動，用車載送認為……豪壯逮捕監(jiān)禁拔出、拿出使…覆坑同“搯（tāo）“，叩擊，拍打問候yūn污損了節(jié)操，辜負了使命1、蘇武的自殺的情節(jié)？自殺的原因和其他人看到蘇武自殺時的反應(yīng)？（用原文的話）用什么描寫方法刻畫了蘇武怎樣的形象特征？2、在當時的情況下，你是否同意蘇武以自殺證明清白、維護國家和民族尊嚴的做法?請簡要闡明理由。單于派衛(wèi)律召喚蘇武來受審訊。蘇武對?；菡f：“喪失氣節(jié)、玷辱使命，即使活著，還有什么臉面回到家鄉(xiāng)去呢！”說著拔出佩帶的刀自刎，衛(wèi)律大吃一驚，親自抱住、扶好蘇武，派人騎快馬去找醫(yī)生。醫(yī)生在地上挖一個坑，在坑中點燃微火，然后把蘇武臉朝下放在坑上，輕敲他的背部，讓淤血流出來。蘇武本來已經(jīng)斷了氣，這樣過了好半天才恢復(fù)氣息。?；莸热丝奁密囎影烟K武抬回營帳。單于認為蘇武的氣節(jié)值得敬佩，早晚派人探望、問候蘇武，而把張勝逮捕監(jiān)禁起來。1、蘇武的自殺的情節(jié)？自殺的原因和其他人看到蘇武自殺時的反應(yīng)？（用原文的話）用什么描寫方法刻畫了蘇武怎樣的形象特征？2、在當時的情況下，你是否同意蘇武以自殺證明清白、維護國家和民族尊嚴的做法?請簡要闡明理由。示例:不同意蘇武的做法。①蘇武雖然為了國家尊嚴，以死來承擔責任，大義凜然，但作為大漢使者，他的使命是緩和漢匈關(guān)系，謀求兩國和平，不能在意外變故發(fā)生時選擇自殺這種較消極的方式，這有負使命;②在當時漢朝國力相對強盛的情況下，匈奴應(yīng)該不會與漢朝決裂，雖然叛亂事件牽涉使團，但該事件與蘇武并無直接關(guān)系，所以蘇武應(yīng)以自己大漢使臣的身份積極、主動地與匈奴溝通、交涉，化解矛盾，完成使命。(若答同意，言之成理亦可)示例：同意蘇武的做法。①從忠誠使命來看，匈奴威逼蘇武投降的本質(zhì)，是企圖通過瓦解漢使氣節(jié)羞辱漢朝。自殺是蘇武對“忠于國家、不負使命”信念的極致踐行，以生命拒絕辱節(jié)茍活，守住了漢使的忠誠底線，是對漢朝托付的絕對回應(yīng)。②從捍衛(wèi)尊嚴來看，蘇武作為漢朝使者，其個人氣節(jié)與國家、民族尊嚴緊密相連。面對匈奴的脅迫，自殺是最強烈的反抗姿態(tài)，既明確傳遞“漢使可殺不可辱”的立場，也以生命代價捍衛(wèi)了國家的體面，其力量遠超言語抗辯。③從彰顯氣節(jié)來看，絕境中自殺是對自身清白最直接的證明。蘇武以生命拒絕與匈奴同流合污，不僅澄清了自身立場，更將“寧死不屈”的民族氣節(jié)具象化，成為凝聚民族精神的象征，其精神價值遠超個體生命的意義。

武益愈。單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。劍斬虞常已，律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當死；單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當相坐?！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐？”復(fù)舉劍擬之，武不動。漸漸痊愈通知判罪使…投降后判處相連坐（治罪）“謂何”，說什么比畫趁律曰：“蘇君，律前負漢歸匈奴，幸蒙大恩，賜號稱王，擁眾數(shù)萬，馬畜彌山，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之？”武不應(yīng)。背叛幸運地滿也會這樣白白地使……滋潤肥美蘇武的傷勢逐漸好了。單于派使者通知蘇武，一起來審處虞常，想借這個機會使蘇武投降。劍斬虞常后，衛(wèi)律說：“漢使張勝，謀殺單于親近的大臣，判處死罪。單于招降的人，赦免他們的罪?！迸e劍要擊殺張勝，張勝請求投降。衛(wèi)律對蘇武說：“副使有罪，應(yīng)該連坐到你?！碧K武說：“我本來就沒有參與謀劃，又不是他的親屬，怎么談得上連坐？”衛(wèi)律又舉劍對準蘇武，蘇武巋然不動。衛(wèi)律說：“蘇君，我衛(wèi)律以前背棄漢廷，歸順匈奴，幸運地受到單于的大恩，賜我爵號，讓我稱王；擁有奴隸數(shù)萬、馬和其他牲畜滿山，如此富貴！蘇君你今日投降，明日也是這樣。白白地用身體給草地做肥料，又有誰知道你呢！”蘇武毫無反應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟；今不聽吾計，后雖復(fù)欲見我，尚可得乎？”武罵律曰：“汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？且單于信汝，使決人死生，不平心持正，反欲斗兩主，觀禍敗。若知我不降明，欲令兩國相攻，匈奴之禍，從我始矣！”

通過做，結(jié)交為哪，怎么同“叛”，背叛做“以何見汝為”決定，判定使……相斗你讓1、請你找出衛(wèi)律勸降的說辭和動作，概括他的勸降策略，分析其形象。2、蘇武自殺兩次，在這里為什么不讓衛(wèi)律的劍殺了自己？3、“武罵律曰”是如何讓衛(wèi)律知難而退的？這一段是什么寫法？4、在衛(wèi)律勸降之時，蘇武一開始為何“不動”“不應(yīng)”？衛(wèi)律說：“你通過我而投降，我與你結(jié)為兄弟；今天不聽我的安排，以后再想見我，還能得到機會嗎？”蘇武痛罵衛(wèi)律說：“你做人家的臣下，不顧及恩德義理，背叛皇上、拋棄親人，在異族那里做投降的奴隸，我為什么要見你！況且單于信任你，讓你決定別人的死活，而你卻居心不平，不主持公道，反而想要使?jié)h皇帝和匈奴單于二主相斗，旁觀兩國的災(zāi)禍和損失！你明知道我決不會投降，想要使?jié)h和匈奴互相攻打。匈奴的災(zāi)禍，將從殺死我蘇武開始了！”1、請你找出衛(wèi)律勸降的說辭和動作，概括他的勸降策略，分析其形象2、蘇武自殺兩次，在這里為什么不讓衛(wèi)律的劍殺了自己？①之前想要自殺是在勸降之前發(fā)生的，蘇武不自殺就要受辱對不起國家，所以他自殺表現(xiàn)出自己不怕死的那一面；②現(xiàn)在，匈奴一心想讓蘇武歸降，借此羞辱大漢，這是一種外交活動，那么蘇武此時的抗爭方式，便是頑強地活著，像一面旗幟一樣屹立在匈奴的國度，絕不屈服于匈奴的意志。所以蘇武被流放到北海也要堅強地活著。3、“武罵律曰”是如何讓衛(wèi)律知難而退的？這一段是什么寫法？①人格攻擊:賣國求榮的小人，我為什么還要見你；②夸大影響:衛(wèi)律殺掉蘇武就是陷匈奴于不義，挑起兩國政治紛爭。③反客為主:因為你的挑撥，真的開打，匈奴肯定打不過漢，匈奴滅亡的災(zāi)難就是從你這里開始的。寫法：對比映襯刻畫人物4、在衛(wèi)律勸降之時，蘇武一開始為何“不動”“不應(yīng)”？①蘇武以沉默堅守漢臣氣節(jié)，拒絕與叛國者衛(wèi)律對話，若說話很容易讓對方繼續(xù)追問，可能落入對方的語言陷阱。②蘇武也不屑與衛(wèi)律這種陰險狡詐，賣國求榮的人對話，直接無視是最好的選擇。③蘇武在蓄力準備放大招。

律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸。別其官屬?；莸雀髦盟Ｎ浼戎梁Ｉ?，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。告訴，報告囚禁名作動，下咬，嚼同“氈”把……當作流放公羊名作動，生子分開、離析同“弆”jǔ，收藏…之后本義：米倉。此指公家別的yùnièzhāndī斷絕（飲食）衛(wèi)律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發(fā)想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地穴里面，斷絕供應(yīng)，不給他喝的、吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。匈奴人視他為神靈，就把蘇武遷移到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，公羊生了小羊才能回來。分開他的隨從官吏?；莸热?，分別囚禁到別的處所。蘇武遷移到北海后，官府發(fā)給的糧食不來，他挖野鼠穴中收藏的野生果實充饑。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。積五六年，單于弟於靬王弋射海上。武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。三歲余，王病，賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后，人眾徙去。其冬，丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。執(zhí)、拄，名作動拿著過了打獵名作動，結(jié)網(wǎng)名作動，用檠矯正供給年陷于困境。窮，失意。厄，困窘丁靈wūjiānqíng盛酒酪的容器zhuó1、蘇武不投降，匈奴怎樣折磨他？蘇武怎樣應(yīng)對？體現(xiàn)了蘇武怎樣的形象？2、蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設(shè)法要活下去。這是否矛盾?拄著漢朝的旄節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。一共過了五、六年，單于的弟弟於靬王到北海上打獵。蘇武擅長結(jié)網(wǎng)和紡制系在箭尾的絲繩，矯正弓弩，於靬王頗器重他，供給他衣服、食品。三年多過后，於靬王得病，賜給蘇武馬匹和牲畜、盛酒酪的瓦器、圓頂?shù)臍謳づ?。王死后，他的部下也都遷離。這年冬天，丁令部落盜去了蘇武的牛羊，蘇武又陷入窮困。1、蘇武不投降，匈奴怎樣折磨他？蘇武怎樣應(yīng)對？體現(xiàn)了蘇武怎樣的形象？①肉體折磨：幽武；置大窖中，絕不飲食②精神折磨：羝乳乃得歸，別其官屬?；莸葢?yīng)對：嚙雪、咽氈毛；掘野鼠去草實而食之形象：蘇武不畏艱苦，長年累月與惡劣環(huán)境作斗爭的生存勇氣，展現(xiàn)了他頑強的意志和堅忍不拔的精神，威武不屈的民族氣節(jié)。他是愛國忠誠的民族英雄！2、蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設(shè)法要活下去。這是否矛盾？①第一次自殺是因為蘇武意識到一旦被匈奴審訊，就會給國家?guī)韾u辱，所以要自殺避免受辱;第二次自殺是在審訊時他說完一番大義凜然的話語后，這是為了殺身息禍，為國雪恥。以死明志，舍生保國。②匈奴在威權(quán)、富貴無法征服蘇武的情況下，便要以摧毀蘇武肉體的方式來征服其意志。所以蘇武采取的反抗方式也由求死而變成了求生，他要在各種艱難困苦中堅強地活下去，因為他要證明漢使的氣節(jié)不可折辱，所以，他“杖漢節(jié)牧羊”，時時提醒自己不忘使命，為尊嚴而生，為榮譽而生，為國而生。③他的求生求死都是為了維護國家民族的尊嚴，只不過在局勢變化的情況下，他的對抗方式也在發(fā)生著變化，在生死之間彰顯氣節(jié)。

初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，為武置酒設(shè)樂。因謂武曰：“單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？第二年訪求趁機一向關(guān)系很好勸說尊稱，您白白地同“無”哪里同“現(xiàn)”，表現(xiàn)音節(jié)助詞，不譯漢代在其本官職處的加官當初，蘇武與李陵都做皇帝的侍從。蘇武出使匈奴，第二年，李陵投降匈奴，不敢訪求蘇武。過了很久，單于派遣李陵去北海，為蘇武備辦酒宴安排歌舞。李陵趁機對蘇武說：“單于聽說我與你一向關(guān)系很好，所以派我來勸說足下，愿謙誠地對待你。你終究不能回歸漢朝了，白白地在荒無人煙的地方受苦，信義何處顯現(xiàn)呢前長君為奉車，從至雍棫陽宮，扶輦下除，觸柱折轅，劾大不敬，伏劍自刎，賜錢二百萬以葬。孺卿從祠河?xùn)|后土，宦騎與黃門駙馬爭船，推墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送葬至陽陵。子卿婦年少，聞已更嫁矣。殿階被判決跟隨上船逃跑追捕表修飾對去世的委婉說法妻子改嫁皇帝的車子祭祀即奉車都尉，皇帝出行時的侍從，掌管皇帝的車駕。地神以前你的大哥蘇嘉做奉車都尉，跟隨皇上到雍棫陽宮，扶著皇帝的車駕下殿階，碰到柱子，折斷了車轅，被定為大不敬的罪，用劍自殺了，只不過賜錢二百萬用以下葬。你弟弟孺卿跟隨皇上去祭祀河?xùn)|土神，騎著馬的宦官與宮中掌管車輦馬匹的官爭船，掌管車輦馬匹的官被推下去掉到河中淹死了。騎著馬的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因害怕而服毒自殺。我離開長安的時候，你的母親已去世，我送葬到陽陵。你的夫人年紀還輕，聽說已改嫁了。子卿尚復(fù)誰為乎？愿聽陵計，勿復(fù)有云！”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。今得殺身自效，雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之。臣事君，猶子事父也。子為父死，亡所恨，愿無復(fù)再言?！?/p>

說栽培，提拔名作動，成為親近之臣犧牲自己報效朝廷侍奉即使的確同“無”遺憾賓語前置被動句你還打算為誰守節(jié)呢？希望你聽從我的勸告，不要再說什么了！”蘇武說：“我蘇武父子無功勞和恩德，都是皇帝栽培提拔的，官職升到列將，爵位封為通侯，兄弟三人都是皇帝的親近之臣，常常希望為朝庭獻出生命。現(xiàn)在得到犧牲生命奉獻自己的機會，即使遭受斧鉞和湯鑊的極刑，的確甘心樂意。大臣侍奉君王，就像兒子侍奉父親，兒子為父親而死，沒有遺憾的，希望你不要再說了！”還

陵與武飲數(shù)日，復(fù)曰：“子卿壹聽陵言?！蔽湓唬骸白苑忠阉谰靡樱⊥醣赜滴?，請畢今日之歡，效死于前！”陵見其至誠，喟然嘆曰：“嗟呼！義士！陵與衛(wèi)律之罪上通于天！”因泣下沾衿，與武決去。一定料想，斷定盡，結(jié)束歡聚獻出同“訣”，辭別、告別fèn向上于是狀語后置李陵與蘇武共飲了幾天，又說：“你一定要聽從我的話。”蘇武說：“我料定自己已經(jīng)是死去的人了！單于一定要逼迫我投降，那么就請結(jié)束今天的歡聚，讓我在你的面前死！”李陵見蘇武對朝廷如此真誠，慨然長嘆道：“啊，義士！我李陵與衛(wèi)律的罪惡，上能達天！”于是眼淚直流，浸濕了衣襟，告別蘇武離開。1、歸納李陵勸降過程中采取了哪些步驟。2、匈奴派衛(wèi)律和李陵招降蘇武，招降的情形和說辭有什么不同？從中可見他們是怎樣的人？3、面對衛(wèi)律和李陵的勸降，蘇武的措辭和態(tài)度為何迥然不同？反映他何品格？4、有人認為，真正的忠誠是忠于國家、人民，而非忠于君主。蘇武忠于漢武帝那種“法令亡?！钡木?，是一種“愚忠”，不值得提倡。你同意這種看法嗎?請說明理由。1、歸納李陵勸降過程中采取了哪些步驟。李陵是如何對蘇武進行勸降的？①“為武置酒設(shè)樂”，使勸降在與友人相聚的和樂氛圍中進行。②“虛心欲相待”，轉(zhuǎn)達單于禮待蘇武的態(tài)度。③“信義安所見乎”忠義無人能見，漢朝百姓看不見，漢朝天子更看不見，誘使蘇武放棄守節(jié)。④家人不幸遭遇：①長兄蘇嘉（長君），伏劍自刎；②弟弟蘇賢（孺卿），飲藥而死；③母親已死，妻子改嫁，妹妹和兒女生死未卜。⑤推心置腹，委婉通情：人生如朝露，何久自苦如此”⑥自己投降的經(jīng)歷。⑦現(xiàn)在的皇帝年老昏庸，法令無常，刻薄寡恩，不值得為他守節(jié)。

2、匈奴派衛(wèi)律和李陵招降蘇武，招降的情形和說辭有什么不同？從中可見他們是怎樣的人？3、面對衛(wèi)律和李陵的勸降，蘇武的措辭和態(tài)度為何迥然不同？反映他何品格？①身份上：衛(wèi)律原是漢使，但已投降匈奴，是無氣節(jié)的武夫、希冀獻功的小人；李陵曾為漢朝立下戰(zhàn)功，因寡不敵眾戰(zhàn)敗投降，被漢武帝誅滅家族；同時與蘇武“俱為侍中”“素厚”，是亦敵亦友的關(guān)系。②勸降方式：衛(wèi)律勸降時手段卑鄙，態(tài)度傲慢，軟硬兼施；李陵以老朋友、老同事關(guān)系勸降，采取動之以情，曉之以理的文雅方式。不同的回答，表現(xiàn)了蘇武愛憎分明、立場堅定、大義凜然的品格。4、有人認為，真正的忠誠是忠于國家、人民，而非忠于君主。蘇武忠于漢武帝那種“法令亡?！钡木?，是一種“愚忠”，不值得提倡。你同意這種看法嗎?請說明理由。觀點一：同意的確，真正的忠誠是忠于國家、人民，而非忠于君主一人。漢武帝晚年昏庸殘暴，“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”，蘇武自己的兩個兄弟盡心為國卻枉死，這樣的君主不僅不值得效忠，反而應(yīng)被趕下臺。而蘇武卻仍然愿意為其“肝腦涂地”，確實是一種“愚忠”。觀點二：不同意首先，他忠誠的對象是國家和人民。身為漢使，當卷入匈奴政變時，他首先想到的是自己的漢使身份，因此不愿引起漢匈兩國不必要的紛爭，甚至愿意犧牲性命來平息禍端，可見他把國家、人民的利益放在第一位。其次，他保持民族氣節(jié)十九年是對國家、對人民的，因為在封建時代，皇帝即代表著國家。

昭帝即位。數(shù)年，匈奴與漢和親。漢求武等。匈奴詭言武死。后漢使復(fù)至匈奴。?；菡埰涫卣吲c俱，得夜見漢使，具自陳道。教使者謂單于，言：“天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中?！笔拐叽笙玻缁菡Z以讓單于。單于視左右而驚，謝漢使曰：“武等實在?！逼垓_說同他一起去（省略句）完全、詳盡陳述說明依照，按照責備看，環(huán)顧確實活著道歉尋求對......說匈奴與漢已經(jīng)和親，為何還要“詭言武死”?漢昭帝登位，幾年后，匈奴和漢達成和議。漢廷尋求蘇武等人，匈奴撒謊說蘇武已死。后來漢使者又到匈奴，?；菡埱罂词厮娜送黄鹑?，在夜晚見到了漢使，原原本本地述說了幾年來在匈奴的情況。告訴漢使者要他對單于說：“天子在上林苑中射獵，射得一只大雁，腳上系著帛書，上面說蘇武等人在北海?！睗h使者萬分高興，按照常惠所教的話去責備單于。單于看著身邊的人十分驚訝，對漢使懷有歉意的說：“蘇武等人的確還活著?！薄?、匈奴與漢已經(jīng)和親，為何還要“詭言武死”?①雖然漢匈之間已經(jīng)和親，但匈奴仰慕蘇武的氣節(jié)，仍幻想蘇武可以歸附，因而不想讓他回去。②匈奴長期扣留、虐待蘇武本身就是一種不道義的行為，“詭言武死”是為了遮羞。③當時漢朝實力強于匈奴，匈奴“詭言武死”，是害怕漢朝知道真相后報復(fù)匈奴。

單于召會武官屬，前以降及物故，凡隨武還者九人。武以始元六年春至京師。武留匈奴凡十九歲，始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。召集會見隨行官員死亡(古今異義)總共，一共介詞，在被扣留當初出使總共，一共年同“已”等到單于召集蘇武的隨行人員，除了以前已經(jīng)投降和死亡的，總共跟隨蘇武回來的有九人。蘇武在始元六年春回到京師。蘇武被扣留在匈奴共十九年，當初在壯年出使，等到回來，胡須頭發(fā)全都白了。1、蘇武“留匈凡十九歲”，靠的是什么？“始以強壯出，及還，須發(fā)盡白”包含著作者怎樣的感情？1、蘇武“留匈凡十九歲”，靠的是什么？“始以強壯出，及還，須發(fā)盡白”包含著作者怎樣的感情？（1）信念與意志。崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。對國家、民族的忠誠。（2）感嘆、敬佩之情溢于言表：一生大好時光都在煎熬中過去；堅守信念，維護了國家尊嚴，保持了民族氣節(jié)。欣慰之感也顯而易見：歷盡磨難，終于完成了使者的任務(wù)，榮歸故里。合作探究1、梳理脈絡(luò)及人物關(guān)系2、梳理蘇武主要經(jīng)歷，分析蘇武形象3、分析文中的對比反襯4、作者對衛(wèi)律、李陵的態(tài)度和評價如何？為什么？5、文中是如何描寫蘇武形象的？總結(jié)蘇武的形象。6、文章并不具體描述蘇武的每一事跡，而是有詳有略（詳略得當），比如對衛(wèi)律和李陵勸降、蘇武北海牧羊的部分就描寫得特別詳細，作者的用意是什么？（作用）7、分析寫作特色1、梳理脈絡(luò)及人物關(guān)系2、梳理蘇武主要經(jīng)歷，分析蘇武形象3、分析文中的對比反襯①在出使匈奴之初，與副使張勝的對照。張勝的貪生怕死，糊涂地幫助了緱王的謀反，事情敗露后又經(jīng)受不住考驗，叛變投降；蘇武的大義凜然，清醒地認識到使節(jié)行為不當會引起兩國紛爭，欲以死息禍；面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。②在威逼利誘之時，與叛徒衛(wèi)律的對照。衛(wèi)律的賣國求榮，賣國求榮，陰險狡詐，氣焰囂張，不可一世；蘇武的高風(fēng)亮節(jié)，為國效命，忠貞不二，不卑不亢一身正氣，光明磊落。③在以情相勸之時，與降將李陵的對照。李陵的計較個人，為一己之私而叛國，懦弱，意志不堅，矛盾，痛苦；蘇武的忠君報國，以國家的利益為先，忠貞不渝，堅韌不拔，無怨無悔。4、作者對衛(wèi)律、李陵的態(tài)度和評價如何？為什么？①借蘇武之辭表現(xiàn)對衛(wèi)律不齒的態(tài)度：行文多用貶抑之語，如不顧恩義，畔主背親等以蘇武的正氣凜然與之形成鮮明對比。原因：因罪逃亡，主動投降匈奴，為的是榮華富貴。②作者對李陵寄予了同情，并未將其視為十惡不赦的叛臣：李陵內(nèi)心酸澀憂憤，對漢雖有不滿怨艾，卻也時時感到慚愧。蘇武的措辭不像對衛(wèi)律那樣金剛怒目，相對委婉柔和。原因：李陵當年率五千之卒孤軍深入，殲敵過萬，因無救援，最后力竭被俘，投降實屬不得已；投降之后，也并不為匈奴真心出力，始終對故國心懷眷戀；后因武帝誤聽傳言，殺其全家，才斷了李陵的歸漢之路。5、文章并不具體描述蘇武的每一事跡，而是有詳有略（詳略得當），比如對衛(wèi)律和李陵勸降、蘇武北海牧羊的部分就描寫得特別詳細，作者的用意是什么？用意：突出蘇武的崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。衛(wèi)律和李陵對蘇武的勸降是最能表現(xiàn)蘇武的氣節(jié)的，所謂“真金不怕火煉”，面對威逼利誘，面對死亡威脅，多少所謂的英雄好漢都經(jīng)受不住考驗而變節(jié)投降，唯有蘇武始終信念如磐石般堅定，寧死不屈，忠貞不渝。蘇武北海牧羊，可見其艱苦卓絕的斗爭精神。6、文中是如何描寫蘇武形象的？總結(jié)蘇武的形象（1）以語言、行動、細節(jié)刻畫人物。①語言描寫：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”；武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義……匈奴之禍從我始矣?！保晃湓唬骸拔涓缸油龉Φ?，皆為陛下所成就，……愿勿言。”②動作描寫：引佩刀自刺。復(fù)舉劍擬之，武不動。③細節(jié)描寫：杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。始以強壯出，及還，須發(fā)盡白。（2）對比映襯中凸現(xiàn)人物性格①在出使匈奴之初，與副使張勝的對照：張勝的貪生怕死，蘇武的大義凜然，面對匈奴的勸降始終保持著可貴的民族氣節(jié)。②在威逼利誘之時，與叛徒衛(wèi)律的對照：衛(wèi)律的賣國求榮，陰險狡詐，蘇武的高風(fēng)亮節(jié)，為國效命。③在以情相勸之時，與降將李陵的對照：李陵的計較個人，為一己之私而叛國，懦弱矛盾，意志不堅；蘇武的忠君報國，以國家的利益為先，忠貞不渝，堅韌不拔，無怨無悔。（3）用環(huán)境描寫烘托人物①社會環(huán)境：單于和衛(wèi)律逼降；副使張勝的屈降；朋友李陵的勸降。②自然環(huán)境：幽武置大窖:絕飲食，天雨雪；北海無人處:天氣寒冷，廩食不至。蘇武：一個威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅韌不拔的忠君愛國志士的形象。他有崇高的民族氣節(jié)、強烈的愛國意識、艱苦卓絕的斗爭精神。文言句式作文素材運用甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙灘上寫下“今天我的好朋友打了我一拳”。后來，甲不慎落水，乙將他救起，甲在石頭上刻下“今天我的好朋友救了我一命”。乙問甲為什么要這樣記錄，甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記?！鳖}目要求請以“忘記與銘記”為話題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，立意自定，文體不限（詩歌除外）；永遠的蘇武（60分）

揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。

擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。

哀嘆，當漢使謀反事敗；正氣，當蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當單于面對這個寧死不屈，不為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。

朔風(fēng)凜冽，他與冷月作伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念——銘記祖國，精忠報國。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴不能忘。

好一個永遠的蘇武；他用睿智，銘記下對大汗?jié)h忠貞不渝的信念