幼兒園小班“快樂小掌柜，蔬菜歡樂賣”主題活動教案活動背景與設(shè)計理念幼兒階段是認(rèn)知世界、建立社會交往的關(guān)鍵期。結(jié)合小班幼兒“直觀形象思維為主、喜愛角色扮演”的特點，我們以“賣蔬菜”為載體，將生活經(jīng)驗與游戲體驗深度融合——讓幼兒在真實情境中認(rèn)識蔬菜、學(xué)習(xí)簡單交易，同時萌發(fā)珍惜食物、友好合作的意識，契合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“從生活和游戲中感受事物特征”的教育建議?；顒幽繕?biāo)：在體驗中感知，在互動中成長認(rèn)知維度：能辨認(rèn)3-4種常見蔬菜（如胡蘿卜、黃瓜、西紅柿、青菜），說出其主要外形特征（顏色、形狀）與簡單食用價值（如“胡蘿卜對眼睛好”）。技能維度：嘗試用短句進(jìn)行買賣交流（如“我要買黃瓜”“給你X元”），在游戲中練習(xí)“拿取-付錢-找零”的簡單交易流程。情感維度：在角色扮演中體驗合作樂趣，萌發(fā)“蔬菜營養(yǎng)多，吃飯不挑食”的健康意識?；顒訙?zhǔn)備：營造真實有趣的“蔬菜小集市”物質(zhì)準(zhǔn)備蔬菜材料：洗凈的真實蔬菜（胡蘿卜、黃瓜、西紅柿、青菜，每種3-5份，確保安全衛(wèi)生）或仿真蔬菜模型（避免幼兒誤食風(fēng)險）。攤位布置：小桌子2-3張，張貼卡通蔬菜貼紙；自制價格牌（用彩紙繪制，標(biāo)注“1元”“2元”，數(shù)字清晰、圖案可愛）；小錢包（每人1個，內(nèi)裝彩色代幣卡片，代表“1元”“2元”）。氛圍道具：歡快的背景音樂（如《買菜》兒歌），小圍裙、卡通帽子（“小掌柜”“小顧客”角色標(biāo)識）。經(jīng)驗準(zhǔn)備前期開展“蔬菜寶寶來做客”活動，通過繪本、圖片初步認(rèn)識蔬菜；家長配合帶幼兒逛菜市場，觀察真實買賣場景?；顒舆^程：游戲化推進(jìn)，沉浸式體驗一、情境導(dǎo)入：“菜園伯伯的求助”（播放輕快音樂，老師戴草帽、挎竹籃出場，扮演“菜園張伯伯”）“小朋友們好呀！我的菜園豐收啦，可蔬菜寶寶們想找到喜歡它們的小主人。你們愿意幫我把蔬菜介紹給大家，讓更多人愛上吃蔬菜嗎？”（展示籃子里的蔬菜，引導(dǎo)幼兒觀察：“看看這些蔬菜寶寶長什么樣？摸一摸，是軟軟的還是硬硬的？”）二、蔬菜小課堂：認(rèn)識我的“小寶貝”1.感官探索：請幼兒輪流拿起蔬菜，用眼睛看（“西紅柿是紅紅的，圓圓的像小燈籠！”）、用手摸（“黃瓜表皮有小刺，摸起來糙糙的”）、用鼻子聞（“青菜有淡淡的青草香”），老師適時補充：“胡蘿卜吃了能讓眼睛變亮，黃瓜脆脆的可以涼拌哦！”2.趣味分類：拋出問題“蔬菜寶寶們想找朋友，誰和誰是一家？”引導(dǎo)幼兒按顏色（紅、綠、橙）或形狀（長條形、圓形）簡單分類，鞏固認(rèn)知。三、角色扮演：我是“快樂小掌柜”1.崗位認(rèn)領(lǐng)：將幼兒分為“小掌柜”（負(fù)責(zé)擺攤、介紹蔬菜）和“小顧客”（持代幣買菜），發(fā)放圍裙、帽子，強(qiáng)調(diào)角色任務(wù)：“小掌柜要笑著介紹蔬菜，小顧客要禮貌說想買什么?！?.交易培訓(xùn)：老師示范交易流程：“小掌柜：‘你好，這是甜甜的西紅柿，1元1個，要買嗎？’小顧客：‘我買1個，給你1元！’小掌柜：‘謝謝，給你西紅柿！’”請2-3組幼兒模仿練習(xí)，重點指導(dǎo)語言表達(dá)與代幣使用。3.集市開業(yè)啦：播放《買菜》背景音樂，“小集市”正式營業(yè)！老師巡回觀察，適時介入指導(dǎo)：若小掌柜沉默，引導(dǎo)說：“你的黃瓜看起來很新鮮，能告訴顧客它怎么吃嗎？”若小顧客猶豫，鼓勵：“你喜歡吃胡蘿卜嗎？可以買一個帶回家哦！”關(guān)注代幣使用，提醒“1元買1個，2元可以買兩個”，簡化計算難度。四、活動收尾：分享與總結(jié)1.成果展示：請“小掌柜”數(shù)一數(shù)賣出多少蔬菜，“小顧客”展示買到的“戰(zhàn)利品”，老師肯定：“你們都很棒！蔬菜寶寶找到了喜歡它們的小主人！”2.情感升華：提問“為什么要多吃蔬菜？”結(jié)合幼兒回答，再次強(qiáng)調(diào)蔬菜的營養(yǎng)，鼓勵回家和爸爸媽媽分享“買菜趣事”，吃飯時主動吃蔬菜?；顒友由欤鹤尅笆卟斯适隆崩^續(xù)生長美工區(qū)：提供彩泥、畫紙，開展“我給蔬菜穿新衣”活動，用黏土捏蔬菜、用畫筆裝飾價格牌。家庭任務(wù)：發(fā)放“家庭買菜小任務(wù)”單，請家長帶幼兒逛菜市場，拍一張“我選的蔬菜”照片，回園分享。區(qū)角游戲：在娃娃家投放蔬菜、代幣，延續(xù)“買賣蔬菜”游戲，支持幼兒自主創(chuàng)編情節(jié)（如“蔬菜餐廳”“送蔬菜給小動物”）?；顒釉u價：關(guān)注過程，多元反饋參與度：觀察幼兒在角色扮演中的投入程度，是否主動與同伴交流、嘗試新任務(wù)。認(rèn)知發(fā)展：能否準(zhǔn)確辨認(rèn)蔬菜、說出1-2個食用價值，交易時是否理解“錢”與“物”的對應(yīng)關(guān)系。社會性發(fā)展：評價語言表達(dá)（是否用短句交流）、合作能力（小掌柜與顧客的互動是否友好），用“星星