四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)卷（新課標(biāo)情境版）卷首語(yǔ)親愛(ài)的小探險(xiǎn)家：歡迎來(lái)到“漢字王國(guó)探險(xiǎn)之旅”！在這次旅程中，你將穿越“字詞密林”“閱讀峽谷”“表達(dá)營(yíng)地”，解鎖語(yǔ)文技能，收集智慧徽章。請(qǐng)帶上細(xì)心、耐心和創(chuàng)造力，勇敢出發(fā)吧！考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分附加題：10分板塊字詞密林閱讀峽谷表達(dá)營(yíng)地附加挑戰(zhàn)總分分值30分40分30分10分100+10分第一站：字詞密林（30分）一、慧眼識(shí)漢字（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀）（10分）清晨，wùméngméng（）的山林里，幾只小鳥(niǎo)在shùshāo（）間唱著歌，ǒuěr（）掠過(guò)水面，留下一圈圈bōwén（）。工程師們精心shèjì（）的大橋，像一條巨龍橫跨jiāngmiàn（），解決了交通擁堵的難題，得到了大家的zàntàn（）。我們要養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的xíguàn（），遇到難題不tuìsuō（），努力成為有zhìhuì（）、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍６?、詞語(yǔ)魔法屋（按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)）（12分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）懶洋洋（ABB式）：、。橫七豎八（含數(shù)字）：、。呼風(fēng)喚雨（含近義詞）：、。搖搖頭（AAB式）：、。2.選詞填空（4分）【激烈熱烈陸續(xù)繼續(xù)】（1）同學(xué)們（）走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上課。（2）這場(chǎng)足球比賽進(jìn)行得十分（），最終雙方以1:1戰(zhàn)平。（3）在熱烈的掌聲中，主持人（）說(shuō)道：“接下來(lái)請(qǐng)欣賞精彩的節(jié)目！”（4）當(dāng)老師宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)，臺(tái)下響起了（）的掌聲。3.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正（4分）滕云駕霧（）→（）風(fēng)平浪凈（）→（）筋皮力盡（）→（）無(wú)可耐何（）→（）三、句子變變變（按要求改寫(xiě)句子）（8分）1.雨點(diǎn)落在窗戶上。（運(yùn)用擬聲詞和擬人手法，讓句子更生動(dòng)）。2.我們打敗了強(qiáng)大的對(duì)手。（改為“被”字句）。3.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）。通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（修改病句）。第二站：閱讀峽谷（40分）一、課內(nèi)閱讀（15分）閱讀《觀潮》片段，完成練習(xí)。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。片段中描寫(xiě)潮聲的詞語(yǔ)有：_______、_______（2分）作者是按________的順序描寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的，從“________”這些詞語(yǔ)可以看出來(lái)。（4分）用“____”畫(huà)出片段中的比喻句，這句話把________比作________，突出了浪潮________的特點(diǎn)。（4分）讀了片段，你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？聽(tīng)到了怎樣的聲音？（5分）。二、課外閱讀（25分）會(huì)“說(shuō)話”的植物植物也有自己的“語(yǔ)言”，只是我們聽(tīng)不到而已。它們用獨(dú)特的方式傳遞信息，表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)含羞草受到觸碰時(shí)，葉片會(huì)迅速合攏，葉柄下垂，這是它在說(shuō)：“別碰我，我有點(diǎn)害怕！”向日葵的花盤(pán)總是跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，從清晨到傍晚，執(zhí)著地追逐著陽(yáng)光，它仿佛在說(shuō)：“陽(yáng)光，陽(yáng)光，我需要你！”植物之間還能互相“交流”呢！如果一棵槐樹(shù)被蟲(chóng)子攻擊，它會(huì)釋放出一種特殊的氣味，附近的槐樹(shù)聞到后，就會(huì)提前做好防御準(zhǔn)備，產(chǎn)生抵抗蟲(chóng)子的物質(zhì)。有些植物在干旱時(shí)，會(huì)發(fā)出“求救信號(hào)”——葉片變得枯黃，以此提醒人們及時(shí)澆水。更有趣的是，植物還能“表達(dá)情緒”。當(dāng)人們對(duì)它說(shuō)話、唱歌，給予關(guān)愛(ài)時(shí)，它會(huì)長(zhǎng)得更加茂盛，葉片翠綠有光澤，好像在開(kāi)心地笑；可如果長(zhǎng)期被忽視、被虐待，它就會(huì)生長(zhǎng)緩慢，甚至枯萎，仿佛在傷心地哭。植物的“語(yǔ)言”真奇妙！只要我們細(xì)心觀察，用心感受，就能發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘。給下列加點(diǎn)字注音（4分）觸碰（）葉柄（）防御（）枯萎（）植物的“語(yǔ)言”體現(xiàn)在哪些方面？用“√”選出（6分）A.受到觸碰時(shí)會(huì)做出反應(yīng)（）B.花盤(pán)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)（）C.之間能互相交流、傳遞信息（）D.能表達(dá)喜怒哀樂(lè)（）用“____”畫(huà)出文中的過(guò)渡句，它在文中的作用是________。（4分）文中舉了哪些植物的例子？它們分別在“說(shuō)”什么？（6分）5.讀了這篇短文，你受到了什么啟發(fā)？（5分）第三站：表達(dá)營(yíng)地（30分）一、口語(yǔ)交際（10分）班級(jí)要舉辦“我的探險(xiǎn)故事”分享會(huì)，請(qǐng)你準(zhǔn)備一段發(fā)言稿，向大家介紹一次難忘的“探險(xiǎn)經(jīng)歷”（可以是真實(shí)的，也可以是想象的）。要求：語(yǔ)句通順，表達(dá)清晰，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不少于100字。二、書(shū)面表達(dá)（20分）題目：一次________的嘗試提示：生活中有很多第一次嘗試，比如第一次做飯、第一次騎自行車(chē)、第一次獨(dú)自回家……請(qǐng)選擇一次印象深刻的嘗試，寫(xiě)清楚嘗試的過(guò)程、遇到的困難以及最后的收獲和感受。要求：1.把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)；3.不少于350字；4.書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。附加挑戰(zhàn)：智慧拓展（10分）積累填空（4分）八月濤聲吼地來(lái)，________________。__________________，孰能無(wú)惑？猜謎語(yǔ)（3分）身子方方，有門(mén)沒(méi)窗，藏在肚里，書(shū)多文章。（打一文具）謎底：________創(chuàng)意表達(dá)（3分）如果你能和植物對(duì)話，你最想對(duì)哪種植物說(shuō)什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。第一站：字詞密林（30分）一、慧眼識(shí)漢字（10分）霧蒙蒙、樹(shù)梢、偶爾、波紋設(shè)計(jì)、江面、贊嘆習(xí)慣、退縮、智慧二、詞語(yǔ)魔法屋（12分）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）ABB式：金燦燦、亮晶晶（答案不唯一）含數(shù)字：四面八方、五顏六色（答案不唯一）含近義詞：千變?nèi)f化、左顧右盼（答案不唯一）AAB式：點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰（答案不唯一）選詞填空（4分）（1）陸續(xù)（2）激烈（3）繼續(xù)（4）熱烈找出錯(cuò)別字并改正（4分）滕→騰、凈→靜、皮→疲、耐→奈三、句子變變變（8分）示例：“嘩啦啦”，調(diào)皮的雨點(diǎn)蹦跳著落在窗戶上，仿佛在敲著小鼓打招呼。（擬聲詞+擬人，合理即可）強(qiáng)大的對(duì)手被我們打敗了。示例：這座公園不但風(fēng)景優(yōu)美，而且設(shè)施齊全。（用“不但……而且……”表遞進(jìn)，合理即可）這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性）第二站：閱讀峽谷（40分）一、課內(nèi)閱讀（15分）隆隆、山崩地裂（2分）由遠(yuǎn)及近；從遠(yuǎn)處、過(guò)了一會(huì)兒、再近些、越來(lái)越近（4分）比喻句：①浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；②那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。（畫(huà)出任意一句即可）第一句：把浪潮比作千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，突出浪潮洶涌澎湃、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)；第二句：把浪潮聲音比作山崩地裂，突出浪潮聲音巨大的特點(diǎn)（4分）示例：我仿佛看到遠(yuǎn)處江面出現(xiàn)一條白線，慢慢拉長(zhǎng)變粗，很快形成兩丈多高的水墻，像千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬奔騰而來(lái)；聽(tīng)到隆隆的響聲，越來(lái)越大，最后像山崩地裂一樣，震得大地都在動(dòng)。（結(jié)合文本，有畫(huà)面感和聲音描寫(xiě)即可，5分）二、課外閱讀（25分）觸碰（chù）、葉柄（bǐng）、防御（yù）、枯萎（wěi）（4分）A.√B.√C.√D.√（6分）過(guò)渡句：植物之間還能互相“交流”呢！（或：更有趣的是，植物還能“表達(dá)情緒”。）作用：承上啟下，引出下文對(duì)植物“交流”或“表達(dá)情緒”的介紹（4分）①含羞草：受到觸碰時(shí)葉片合攏、葉柄下垂，像在說(shuō)“別碰我，我有點(diǎn)害怕！”；②向日葵：花盤(pán)跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，像在說(shuō)“陽(yáng)光，陽(yáng)光，我需要你！”；③槐樹(shù)：被蟲(chóng)子攻擊時(shí)釋放特殊氣味，提醒附近槐樹(shù)防御（6分）示例：我明白了植物也有“語(yǔ)言”和情緒，大自然充滿奧秘，我們要細(xì)心觀察、用心感受，尊重和愛(ài)護(hù)身邊的植物（5分，合理即可）第三站：表達(dá)營(yíng)地（30分）一、口語(yǔ)交際（10分，參考示例）“大家好！今天我要分享一次難忘的‘探險(xiǎn)’——去年暑假，我和爸爸去山里找螢火蟲(chóng)。傍晚的山林有點(diǎn)暗，我攥著爸爸的手，既緊張又期待。突然，草叢里閃起一點(diǎn)點(diǎn)綠光，像小星星！我們慢慢走近，發(fā)現(xiàn)好多螢火蟲(chóng)在飛，我還輕輕捧起一只，它在我手心閃了閃，好像在和我打招呼。這次‘探險(xiǎn)’讓我看到了大自然的神奇，也變得更勇敢了！”（要求：語(yǔ)句通順、有細(xì)節(jié)、不少于100字，符合“探險(xiǎn)經(jīng)歷”主題即可）二、書(shū)面表達(dá)（20分，評(píng)分參考）補(bǔ)題恰當(dāng)（如《一次勇敢的嘗試》《一次難忘的嘗試》），符合“第一次嘗試”主題（3分）內(nèi)容具體：寫(xiě)清楚嘗試的過(guò)程（如第一次做飯的步驟）、遇到的困難（如炒糊菜、切到手）、收獲和感受（如學(xué)會(huì)堅(jiān)持、體會(huì)媽媽的辛苦）（10分）語(yǔ)句通順、感情真實(shí)，無(wú)明顯語(yǔ)病（4分）書(shū)寫(xiě)工整、無(wú)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于350字（3分）（參考示例：《一次成功的嘗試》記得第一次學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，我總怕摔下來(lái)，爸爸扶著車(chē)后座陪我練。騎了一會(huì)兒，爸爸偷偷松開(kāi)手，我一慌就摔了，膝蓋擦破了皮，我想放棄。但爸爸說(shuō)：“再試一次，你能行！”我咬咬牙，重新上車(chē)，慢慢找平衡。