黑龍江省齊齊哈爾市2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試題一、選擇題1．“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)過程中，屬于化學(xué)變化的是A．酒精汽化 B．酒精燃燒 C．液態(tài)水沸騰 D．水蒸氣液化2．實(shí)驗(yàn)時(shí)必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，下列做法錯(cuò)誤的是A．熟悉滅火器、電閘的位置 B．實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)及時(shí)切斷電源C．實(shí)驗(yàn)廢液直接倒入水槽、用水沖洗干凈 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用肥皂清洗雙手3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，實(shí)驗(yàn)過程中下列事故的處理錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)時(shí)藥品取多了，實(shí)驗(yàn)后將藥品放回原試劑瓶B．取用固體試劑后，立即擦拭藥匙或鑷子C．不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒時(shí)，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅D．眼睛里不慎濺進(jìn)了藥液，應(yīng)立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛4．化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學(xué)課程對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。下列說法不正確的是A．化學(xué)觀念：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，也能增加生成物的質(zhì)量B．科學(xué)思維：“冰，水為之，而寒于水”——物質(zhì)的狀態(tài)不同，物理性質(zhì)不同C．科學(xué)探究與實(shí)踐：將干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有水蒸氣D．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：廚余垃圾可自制花肥，物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化5．以下各場(chǎng)景中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型的歸類正確的是A．家庭生活中：蠟燭在空氣中燃燒

化合反應(yīng)B．工業(yè)生產(chǎn)中：分離液態(tài)空氣制氧氣

分解反應(yīng)C．教學(xué)實(shí)驗(yàn)中：利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣

分解反應(yīng)D．科學(xué)探究中：汞與氧氣反應(yīng)測(cè)定空氣中氧氣的含量

分解反應(yīng)6．下列實(shí)驗(yàn)基本操作錯(cuò)誤的是A．向試管中傾倒液體 B．用膠頭滴管吸取液體C．取用粉末狀固體試劑 D．添加酒精7．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象的原因分析合理的是A．加熱固體時(shí)，試管破裂—試管口略向上傾斜B．用量筒量取的液體體積小于刻度值—仰視讀數(shù)C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶炸裂—用于引燃的火柴過長D．實(shí)驗(yàn)室制取氣體，收集的氣體不純—導(dǎo)管伸到集氣瓶的底部8．下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是A． B．二氧化碳+水→碳酸C． D．9．在高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需要用到的儀器是A．酒精燈 B．試管 C．漏斗 D．集氣瓶10．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列常見物質(zhì)的性質(zhì)與其用途相符的是選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途A氧氣助燃性作嫦娥七號(hào)發(fā)動(dòng)機(jī)燃料B稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色光制冷劑C氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定食品防腐D氦氣沸點(diǎn)低保護(hù)氣A．A B．B C．C D．D11．“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)中，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)有關(guān)圖標(biāo)的標(biāo)注不正確的是A．護(hù)目鏡 B．明火C．銳器 D．洗手12．下列物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A．凈化的空氣、五氧化二磷 B．生銹的鐵釘、海水C．冰水混合物、澄清石灰水 D．二氧化碳、液態(tài)氧13．以下變化中，不屬于緩慢氧化的是A．酒精的燃燒 B．細(xì)胞的呼吸作用 C．醋的釀造 D．農(nóng)家肥的腐熟14．下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A鑒別氮?dú)夂投趸紝⑷贾哪緱l分別伸入集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳B鑒別二氧化錳和木炭粉觀察顏色C區(qū)分過氧化氫溶液和水分別向試管中加入二氧化錳粉末，有氣泡產(chǎn)生的是過氧化氫溶液D探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)在盛滿空氣的密閉容器中引燃鐵絲A．A B．B C．C D．D15．下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與“后”的說法不正確的是A．給試管中試劑加熱時(shí)，先使試管底部均勻受熱，后固定加熱B．排水法收集滿氣體后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面C．連接玻璃導(dǎo)管和乳膠管時(shí)，先把導(dǎo)管口用水潤濕，然后稍稍用力把導(dǎo)管插入乳膠管D．連接好氣體發(fā)生裝置，先檢查裝置的氣密性，后裝試劑16．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法、下列模型正確的是A．化學(xué)反應(yīng)分類 B．物質(zhì)的分類C．空氣的成分 D．可加熱儀器分類17．下列“觀察與描述蠟燭及其燃燒實(shí)驗(yàn)”中，所得出結(jié)論不正確的是A．圖①蠟燭的密度比水小 B．圖②外焰溫度最高C．圖③白煙是石蠟的固體小顆粒 D．圖④蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳18．下列有關(guān)說法正確的是①分離液態(tài)空氣制取氧氣是分解反應(yīng)②緩慢氧化和劇烈氧化都是放熱反應(yīng)③把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，要自上而下快速插入④做硫和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶中裝有少量的水，其作用不相同⑤生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)⑥空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，所以常用于制造多種用途的電光源⑦物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別在于反應(yīng)后是否有新物質(zhì)生成A．②④⑥ B．①③⑤ C．②④⑦ D．②⑥⑦19．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。以下推理正確的是A．化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，所以有新物質(zhì)生成的變化一定是化學(xué)變化B．利用紅磷燃燒可測(cè)定空氣中氧氣的含量，鐵絲也可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量C．化合反應(yīng)的生成物是一種物質(zhì)，所以有一種物質(zhì)生成的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加20．下列圖像正確的是A．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣B．在盛有空氣的密閉集氣瓶中點(diǎn)燃紅磷C．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液D．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣A．A B．B C．C D．D二、填空與簡(jiǎn)答21．寫出下列元素的符號(hào)或名稱：(1)寫出下列元素的符號(hào)：鋁、硫、錳、氯。(2)寫出下列元素的名稱：、、K、。22．化學(xué)在生活和生產(chǎn)中都發(fā)揮著重要作用。(一)下列事實(shí)說明空氣中（主要）含有哪種成分？(1)澄清的石灰水長期暴露在空氣中會(huì)變渾濁；(2)木炭在空氣中燃燒；(3)酥脆的餅干在空氣中放置一段時(shí)間會(huì)變軟。(二)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上應(yīng)用環(huán)保煙花，減少了硫粉和金屬粉末的使用，保護(hù)了環(huán)境。(4)硫粉在空氣中能燃燒，產(chǎn)生微弱淡藍(lán)色火焰，生成具有氣味的氣體，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部放少量水的目的是。23．規(guī)范操作是做好實(shí)驗(yàn)的前提。請(qǐng)回答：(1)準(zhǔn)確量取40mL的蒸餾水，所需要的儀器有，如果在量取時(shí)俯視讀數(shù)，則實(shí)際液體體積40mL(填“大于”“等于”或“小于”)(2)如圖，當(dāng)觀察到，說明該裝置氣密性良好。(3)在加熱水的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，可能由下列操作引起的是__________。A．加熱前，將試管外壁擦干 B．加熱時(shí)，試管底部與燈芯接觸C．加熱前，未先使試管預(yù)熱 D．加熱后，立即用冷水沖洗試管24．A、B在常溫下是液體。A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C和B，銀白色常見固體D在氣體C中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體E。請(qǐng)回答：(1)寫出各物質(zhì)的化學(xué)式：B；E。(2)請(qǐng)寫出黑色物質(zhì)甲在與A混合制備氣體C實(shí)驗(yàn)中所起的作用：。(3)D在C中燃燒時(shí)集氣瓶底部水的作用是。(4)寫出A與黑色固體物質(zhì)甲混合可產(chǎn)生氣體C的符號(hào)表達(dá)式：。三、實(shí)驗(yàn)題25．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。(1)請(qǐng)從下列常見儀器圖示中，選擇合適的儀器填空(填儀器名稱)：①用于吸取和滴加少量液體的是。②用于少量試劑反應(yīng)容器的是。③用于固定和支持各種儀器的是。④用于向酒精燈中添加酒精的儀器是。(2)下列實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果：①用嘴吹滅酒精燈。②傾倒液體時(shí)、標(biāo)簽未朝向手心。③取液后的膠頭滴管平放。26．在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如下所示的3種：(1)工業(yè)上常采取途徑丙來制取氧氣，這種方法是利用空氣中各成分的不同進(jìn)行分離，最終得到“工業(yè)液氧”是(填“純凈物”或“混合物”)，這一變化屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”)(2)氧氣具有助燃性，木炭、硫、鐵絲等物質(zhì)都可以在氧氣中燃燒。①木炭在氧氣中燃燒發(fā)出光，放出熱量，符號(hào)表達(dá)式為。②鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)過程中，鐵絲盤成螺旋狀的作用鐵絲上系的火柴作用是，若鐵絲沒有燃燒可能原因(寫出一點(diǎn)即可)③物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列屬于氧氣用途的是。A．燃料

B．醫(yī)療急救

C．煉鋼

D．航空航天(3)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置。請(qǐng)回答有關(guān)問題：①寫出a、b儀器的名稱：a、b。②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)，還需要補(bǔ)充一種實(shí)驗(yàn)用品為，用F裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到時(shí)開始收集。當(dāng)看到有大氣泡從集氣瓶口外冒出時(shí)，說明集氣瓶中的水已經(jīng)排完，在水面下蓋好玻璃片，把集氣瓶移出，(填“正”或“倒”)放在桌子上，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是。③實(shí)驗(yàn)室采用途徑乙制取氧氣，為了獲得平穩(wěn)氣流，你所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母)。(4)實(shí)驗(yàn)室可用圖中裝置A、E制取某氣體M，則下列相關(guān)推理一定正確的是___________A．制取氣體M的試劑中有液體 B．M氣體在水中的溶解能力小C．M氣體不與水反應(yīng) D．標(biāo)況下，M氣體密度小于空氣27．利用燃燒的方法探究空氣中氧氣含量。(1)進(jìn)行圖1所示實(shí)驗(yàn)的原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。進(jìn)入瓶內(nèi)水的體積，即為空氣中氧氣的含量。該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為，集氣瓶中紅磷燃燒的現(xiàn)象為。(2)某實(shí)驗(yàn)小組按圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因有：(寫一點(diǎn))。(3)相對(duì)于圖1，圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是(寫1點(diǎn))。(4)圖3能否用來測(cè)定空氣中氧氣的含量：(填“能”或“否”)，原因是。參考答案1．B2．C3．A4．A5．C6．B7．A8．A9．C10．C11．C12．C13．A14．C15．B16．A17．D18．C19．A20．C21．(1)AlSMnCl(2)鈉/鈉元素硅/硅元素鉀/鉀元素鈣/鈣元素22．(1)二氧化碳/CO2(2)氧氣/O2(3)水蒸氣/水/H2O(4)刺激性吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣23．(1)膠頭滴管、量筒小于(2)導(dǎo)管口有氣泡冒出(3)BCD24．(1)(2)作催化劑，起催化作用(3)防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底(4)25．(1)膠頭滴管試管鐵架臺(tái)漏斗(2)引起著火腐蝕標(biāo)簽污染試劑26．(1)沸點(diǎn)混合物物理(2)白增大受熱面積引燃鐵絲鐵絲過粗（或者