數(shù)學(xué)課標(biāo)考試試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為結(jié)果目標(biāo)和（）A.過程目標(biāo)B.能力目標(biāo)C.情感目標(biāo)D.知識目標(biāo)2.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程內(nèi)容由數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、（）四個領(lǐng)域組成。A.綜合與實踐B.數(shù)學(xué)應(yīng)用C.數(shù)學(xué)思維D.數(shù)學(xué)探究3.數(shù)學(xué)教學(xué)活動是師生積極參與、（）的過程。A.交往互動B.共同發(fā)展C.交往互動、共同發(fā)展D.共同進(jìn)步4.評價不僅要關(guān)注學(xué)生的（），更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化。A.學(xué)習(xí)結(jié)果B.學(xué)習(xí)態(tài)度C.學(xué)習(xí)方法D.學(xué)習(xí)習(xí)慣5.學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和（）的過程。A.富有個性B.積極向上C.認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作6.數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得：（）A.人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展B.人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)C.人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)D.不同的人學(xué)不同的數(shù)學(xué)7.課程內(nèi)容的組織要重視過程，處理好（）的關(guān)系。A.過程與結(jié)果B.直觀與抽象C.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗D.以上都是8.推理一般包括（）A.邏輯推理和類比推理B.邏輯推理和演繹推理C.合情推理和演繹推理D.合情推理和類比推理9.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中使用了“經(jīng)歷、體驗、探索”等表述（）不同程度。A.學(xué)習(xí)過程目標(biāo)B.學(xué)習(xí)活動結(jié)果目標(biāo)C.學(xué)習(xí)知識目標(biāo)D.學(xué)習(xí)技能目標(biāo)10.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普及性和（）A.發(fā)展性B.必要性C.重要性D.時代性答案：1.A2.A3.C4.A5.A6.A7.D8.C9.A10.A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括（）A.知識技能B.數(shù)學(xué)思考C.問題解決D.情感態(tài)度2.下列屬于數(shù)學(xué)課程內(nèi)容四大領(lǐng)域的有（）A.數(shù)與代數(shù)B.圖形的認(rèn)識C.統(tǒng)計與概率D.綜合與實踐3.數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的幾個關(guān)系是（）A.面向全體學(xué)生與關(guān)注學(xué)生個體差異的關(guān)系B.“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系C.合情推理與演繹推理的關(guān)系D.使用現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)手段多樣化的關(guān)系4.評價結(jié)果的呈現(xiàn)應(yīng)采用（）等多種方式。A.定性描述B.定量評價C.百分制D.等級制5.學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式有（）A.自主學(xué)習(xí)B.合作學(xué)習(xí)C.探究學(xué)習(xí)D.接受學(xué)習(xí)6.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“四基”是指（）A.基礎(chǔ)知識B.基本技能C.基本思想D.基本活動經(jīng)驗7.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“四能”是指（）A.發(fā)現(xiàn)問題的能力B.提出問題的能力C.分析問題的能力D.解決問題的能力8.下列屬于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中描述過程目標(biāo)的行為動詞有（）A.經(jīng)歷B.體驗C.探索D.掌握9.義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)，從以下幾個方面具體闡述（）A.知識技能B.數(shù)學(xué)思考C.問題解決D.情感態(tài)度10.數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維；要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，包括（）A.認(rèn)真勤奮B.獨立思考C.合作交流D.反思質(zhì)疑答案：1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的選擇要貼近學(xué)生的實際，有利于學(xué)生體驗與理解、思考與探索。（）2.教學(xué)活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。（）3.教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。（）4.評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。（）5.合情推理用于證明結(jié)論，演繹推理用于探索思路，發(fā)現(xiàn)結(jié)論。（）6.數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“了解”的同類詞是“認(rèn)識”和“知道”。（）7.課程內(nèi)容的組織要重視直觀，處理好直觀與抽象的關(guān)系。（）8.學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個被動接受的過程。（）9.數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要。（）10.數(shù)學(xué)思考、問題解決、情感態(tài)度的發(fā)展離不開知識技能的學(xué)習(xí)。（）答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“四基”的含義。答案：“四基”指基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗?；A(chǔ)知識和基本技能是傳統(tǒng)要求；基本思想涵蓋數(shù)學(xué)抽象、推理、建模等思想；基本活動經(jīng)驗是學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動中積累的實踐經(jīng)驗。2.數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力？答案：教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)問題情境引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較，鼓勵大膽猜想；組織小組合作探究，交流想法；結(jié)合生活實例與數(shù)學(xué)史，讓學(xué)生經(jīng)歷歸納、類比等合情推理過程，逐步培養(yǎng)能力。3.簡述義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基本理念。答案：數(shù)學(xué)課程要面向全體，適應(yīng)個性發(fā)展；課程內(nèi)容要反映需求，組織合理；教學(xué)活動要師生互動發(fā)展；學(xué)習(xí)評價要全面激勵；信息技術(shù)要與教學(xué)深度融合，助力教學(xué)。4.怎樣理解數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中的“問題解決”？答案：“問題解決”要求學(xué)生能從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)、提出問題，綜合運用知識分析問題，找到解決策略，學(xué)會合作交流解決問題，并反思解決過程，積累經(jīng)驗。五、討論題（每題5分，共20分）1.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何將信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容有效整合？答案：可以利用多媒體展示抽象概念，如用動畫演示函數(shù)圖像變化；借助數(shù)學(xué)軟件讓學(xué)生自主探究，像用幾何畫板探索圖形性質(zhì)；利用在線平臺布置作業(yè)、開展互動交流，提升學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。2.談?wù)勅绾卧跀?shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維？答案：設(shè)置啟發(fā)性問題引導(dǎo)思考，鼓勵質(zhì)疑；通過小組討論、數(shù)學(xué)游戲等活動，激發(fā)興趣；注重知識聯(lián)系與方法總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、類比、推理；利用實際問題培養(yǎng)應(yīng)用意識與思維能力。3.對于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”這一理念，你如何在教學(xué)中落實？答案：了解學(xué)生差異，分層教學(xué)，設(shè)計不同難度任務(wù)；因材施教