2025-2026學(xué)年浙江省諸暨市高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是一組與生長素有關(guān)的實驗，下列說法正確的是（）A.一段時間后可用圖丙的實驗檢測圖甲、乙下端的瓊脂塊中是否有生長素B.一段時間后圖乙下端的瓊脂塊中無生長素，原因是生長素被分解了C.圖丙的結(jié)果表明生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，α大小與生長素濃度大小成正比D.若在右側(cè)給予單側(cè)光重新實驗，甲會向左彎曲生長，丙會直立生長2．下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（）A.人類清除感冒病毒只需通過非特異性免疫B.艾滋病病人的免疫系統(tǒng)受損可能導(dǎo)致惡性腫瘤的發(fā)病率大大提高C.效應(yīng)T細(xì)胞可直接殺滅抗原D.過敏原首次侵入人體即引起過敏反應(yīng)3．在綠色開花植物細(xì)胞內(nèi)，下列反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是A.氧氣的生成 B.二氧化碳的生成 C.【H】的生成 D.ATP的生成4．除病毒以外，地球上最基本的生命系統(tǒng)是（）A.細(xì)胞 B.組織C.器官 D.系統(tǒng)5．如圖為近年來科學(xué)家對幼苗體內(nèi)生長素進(jìn)行同位素追蹤研究后繪制的生長素運輸示意圖（注：實線箭頭指示極性運輸，虛線箭頭指示非極性運輸），下列敘述錯誤的是（）A.生長素的極性運輸消耗ATP B.生長素集中分布在生長旺盛的部位C.生長素是以色氨酸為原料合成的多肽 D.幼根中生長素的運輸與莖中不完全相同6．采用下列哪組方法，可以依次解決①～④中的遺傳問題（）①鑒定一匹栗色公馬是否純種②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性③不斷提高小麥抗病品種的純合度④檢驗雜種F1的基因型A.雜交、自交、測交、測交 B.測交、雜交、自交、測交C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測交二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖為水稻的幾種不同育種方法的示意圖，據(jù)圖回答：（1）可能用到秋水仙素的過程有_____（用圖中字母表示），可以打破物種界限的育種方法所運用的育種原理是_____，假設(shè)要最快速培育出一個集多種優(yōu)良性狀于一體且能穩(wěn)定遺傳的水稻品種，已知它的優(yōu)良性狀都是由隱性基因控制的，則最合適的育種方法是_____（用圖中的字母表示）（2）現(xiàn)有三個水稻品種：①的基因型為aaBBDD，②的基因型為AAbbDD，③的基因型為AABBdd。這三對等位基因分別位于三對同源染色體上。假設(shè)一年只能種一季，若想要通過雜交育種方法利用以上三個品種獲得基因型為aabbdd的植株，至少需要_____年時間。8．（10分）如圖所示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成的一個過程。請分析回答：（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的__________________過程。（2）圖中I是________________。按從左到右次序?qū)懗鯥I________________（填結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA的堿基序列_____________________。（3）根據(jù)上面蛋白質(zhì)合成的過程，填寫下表（可能用到的氨基酸的密碼子GAA：谷氨酸；CUU：亮氨酸）DNAC_______T______________mRNAG_______AtRNA_______U_______氨基酸_______9．（10分）每年6月8日是世界海洋日，2020年的主題為“為可持續(xù)海洋創(chuàng)新”。一年一度的世界海洋日，旨在提醒人們海洋和海洋資源對于日常生活的重要性。海洋是生物圈的重要，組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。根據(jù)甲、乙兩圖回答問題：（1）根據(jù)圖甲分析，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于__________點。用標(biāo)志重捕法調(diào)查大黃魚種群密度時，若標(biāo)記個體更易于被捕食，則種群密度的估計值__________（填“偏高”“偏低”或“不變”）。（2）海洋魚類生活在不同的水層，這體現(xiàn)了生物群落的__________結(jié)構(gòu)。新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等，該過程稱為__________。（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中__________和__________（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為__________。（4）海洋會受到石油、工業(yè)廢水、生活污水等污染。如果污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自凈能力，海洋生態(tài)系統(tǒng)就很難恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是__________。10．（10分）如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動示意圖，請回答：(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴于____________________________。(2)圖中分解者通過________作用將生物組織內(nèi)的碳返回大氣中。(3)圖中A中的碳，除碳酸鹽外，還可通過________回到大氣中。(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動，但由于生物體不能在代謝中利用________，因而能量流動具有__________________的特點。11．（15分）請閱讀下文，回答問題。大樹杜鵑是一種集中分布于我國云南高黎貢山山區(qū)的高大喬木。現(xiàn)存約3000株，其中騰沖縣有1771株，主要集中于海拔2100～2900m的原始森林中。它的分布范圍很小，很難引種到其他地方，是瀕危物種。大樹杜鵑幼齡樹（胸徑≤5cm）有582株，占總數(shù)的32.92%，中齡樹（5cm≤胸徑≤20cm）有606株，占總數(shù)的34.22%，大樹杜鵑種群趨于穩(wěn)定增長。由于老齡樹的退化死亡、幼齡樹成長，種群出現(xiàn)新老更替現(xiàn)象。但在原始森林中，喬木上層較密、林間郁閉度大，透光少，幼齡樹存活率較低，同時，中齡樹種間競爭力弱，整個種群植株長勢一般，開花量少。加之周圍速生樹種的生長，對資源的爭奪較為激烈。大樹杜鵑林下凋落物厚，種子難以散布到土壤基質(zhì)層，因此在自然環(huán)境中發(fā)芽率很低。大樹杜鵑適應(yīng)于土質(zhì)疏松、P和K含量較高的黃棕壤。在適宜的條件下自然發(fā)芽率可達(dá)86%，但人工育苗困難大、時間長，很難見到開花現(xiàn)象。另外，大樹杜鵑不耐低溫，溫度低于-2℃時，植株極易出現(xiàn)死亡現(xiàn)象?，F(xiàn)存大樹杜鵑資源已進(jìn)行就地保護(hù)，但其效果甚微，當(dāng)前首要的是進(jìn)行森林撫育，清理大樹杜鵑周圍速生樹種及枯枝，尤其是拓寬幼齡樹種的生長空間，其次人工補(bǔ)充營養(yǎng)，促其滿樹繁花。大樹杜鵑遷地保護(hù)困難大，引種馴化很難取得成功，而育種研究是種質(zhì)資源保存的一種途徑，可通過人工繁殖培育成苗后再回歸山林。（1）結(jié)合上文可知，影響大樹杜鵑種群數(shù)量變化的非生物因素可能有________、_______等，生物因素可能有________、__________等。（2）科研人員判定大樹杜鵑種群趨于穩(wěn)定增長，提出該判定的依據(jù)是________。（3）有人建議，人工清除林下的凋落物以提高大樹杜鵑的種子發(fā)芽率，促進(jìn)種群數(shù)量增長。你是否支持這一做法，請說明理由：________。（4）某興趣小組的同學(xué)想探究赤霉素對大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響，得到如下結(jié)果：赤霉素對大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響赤霉素（mg/L）初始萌發(fā)時間（d）平均萌發(fā)時間（d）最終萌發(fā)時間（d）09.6713.6484.671008.0010.6887.332007.0010.3588.675007.009.1895.3310006.678.0596.00注：初始萌發(fā)時間是第一粒種子萌發(fā)所用的實間；最終萌發(fā)時間是最后一粒種子萌發(fā)所用的時間①據(jù)表1推測，在自然條件下，大樹杜鵑種子平均萌發(fā)時間較長的原因可能是種子萌發(fā)早期，自身分泌的赤霉素含量________，支持該推測的理由是___________________________；隨著外源赤霉素濃度上升，大樹杜鵑種子最終萌發(fā)時間延長的原因可能是，外源補(bǔ)充的赤霉素導(dǎo)致種子中赤霉素總量增加，對種子萌發(fā)起________作用。②該興趣小組的同學(xué)想繼續(xù)研究提高大樹杜鵑種子萌發(fā)率，請?zhí)岢鲆粋€新的研究問題（方向）：________________________。（5）由于大樹杜鵑植株高大、花大而艷麗，很有觀賞價值，因此存在人為破壞的風(fēng)險。你對大樹杜鵑有哪些保護(hù)建議？_____________。（至少答2點）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】分析圖中可知，a為胚芽鞘的形態(tài)學(xué)上端，b為胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，圖丙中，瓊脂塊中含有生長素，放在胚芽鞘左側(cè)時，能夠促進(jìn)胚芽鞘左側(cè)生長比右側(cè)快，造成胚芽鞘彎曲生長。【詳解】A、若瓊脂塊中含有生長素，則丙圖胚芽鞘將如圖所示彎曲生長，若瓊脂塊中無生長素，則丙圖胚芽鞘不生長，所以可以用圖丙的實驗檢測圖甲、乙下端的瓊脂塊中是否有生長素，A正確；B、一段時間后圖乙下端的瓊脂塊中無生長素，原因是生長素只能從a端運輸?shù)絙端，即只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸，B錯誤；C、圖丙的結(jié)果表明生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，在一定范圍內(nèi)，隨濃度增加，彎曲度越大，α越小，所以α大小與生長素濃度大小在一定范圍內(nèi)成反比，C錯誤；D、由于感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，甲、丙都無尖端，因此甲、丙胚芽鞘的彎曲方向與光照無關(guān)，若在右側(cè)給予單側(cè)光重新實驗，甲會直立生長，丙會向右彎曲生長，D錯誤。故選A。2、B【解析】1、免疫是一種生理功能，人體依靠這種功能識別“自己”和“非己”成分，從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體的健康。2、抗原，是指能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生（特異性）免疫應(yīng)答，并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細(xì)胞在體內(nèi)外結(jié)合，發(fā)生免疫效應(yīng)（特異性反應(yīng)）的物質(zhì)，一般來自于體外，但是人體的癌細(xì)胞也屬于抗原?！驹斀狻緼、人類清除感冒病毒需要通過非特異性免疫和特異性免疫共同作用，其中人體消滅感冒病毒的細(xì)胞免疫過程是：T細(xì)胞在接受相關(guān)刺激后，通過分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞，可以與被感冒病毒入侵的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）密切接觸，使其裂解死亡，A錯誤；B、HIV攻擊人體的T細(xì)胞，進(jìn)而導(dǎo)致體液免疫和體液免疫受損，引起免疫系統(tǒng)崩潰，可能導(dǎo)致惡性腫瘤的發(fā)病率大大提高，B正確；C、效應(yīng)T細(xì)胞只能使靶細(xì)胞裂解死亡，進(jìn)而釋放出抗原，但不能直接殺滅抗原，C錯誤；D、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)，故機(jī)體再次接觸過敏原時才發(fā)生過敏反應(yīng)，D錯誤。故選B。3、A【解析】A、氧氣的生成是光合作用的光反應(yīng)階段，場所是葉綠體的類囊體膜上，A正確；B、二氧化碳的生成是有氧呼吸的第二階段和無氧呼吸，若是有氧呼吸的第二階段，離不開線粒體，若是無氧呼吸，產(chǎn)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；[C、H]的生成有光合作用和呼吸作用兩個過程，若是光合作用則在葉綠體中合成，若是呼吸作用可以在線粒體中，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成，C錯誤；D、ATP的生成有光合作用和呼吸作用兩個過程，若是光合作用則在葉綠體中合成，若是呼吸作用可以在線粒體中，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成，D錯誤。故選A。4、A【解析】生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由簡單到復(fù)雜依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。【詳解】除病毒以外，地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，生命活動離不開細(xì)胞。A正確，BCD錯誤。故選A。5、C【解析】1、生長素的運輸包括極性運輸和非極性運輸，其中極性運輸與光照、重力等因素?zé)o關(guān)；此外，在胚芽鞘的尖端還有橫向運輸，這與光照、重力等因素有關(guān)。2、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，體現(xiàn)生長素具有兩重性的實例有頂端優(yōu)勢、根的向地性等。3、生長素的生理作用：能促進(jìn)果實的發(fā)育；能促進(jìn)扦插的枝條生根；能防止落花落果等?！驹斀狻緼、生長素的極性運輸屬于主動運輸，需要消耗ATP，A正確；B、生長素集中分布在生長旺盛的部位，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，B正確；C、生長素是以色氨酸為原料合成的吲哚乙酸，是一種小分子有機(jī)物，不是多肽，C錯誤；D、幼根中生長素的運輸有圖示中的極性運輸和非極性運輸（從上至下），莖中也有極性運輸，而非極性運輸?shù)姆较蚺c幼根不同，因此幼根中生長素的運輸與莖中不完全相同，D正確。故選C。6、B【解析】鑒別方法：（1）鑒別一只動物是否為純合子，可用測交法；（2）鑒別一棵植物是否為純合子，可用測交法和自交法，其中自交法最簡便；（3）鑒別一對相對性狀的顯性和隱性，可用雜交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高優(yōu)良品種的純度，常用自交法；（5）檢驗雜種F1的基因型采用測交法。【詳解】①用測交法可鑒別一只栗色馬是純合體還是雜合體，如果后代只有顯性個體，則很可能是純合體；如果后代出現(xiàn)隱性個體，則為雜合體；②用雜交法可以區(qū)別一對相對性狀中的顯隱性關(guān)系，后代表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀；③用自交法可不斷提高小麥抗病品種的純度，因為雜合體自交后代能出現(xiàn)顯性純合體，并淘汰隱性個體；④用測交法檢驗雜種F1的基因型時，如果后代只有顯性個體，則很可能是純合體；如果后代出現(xiàn)隱性個體，則為雜合體。所以應(yīng)采取的交配實驗方法分別是測交、雜交、自交、測交。綜上所述，B正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.C、F②.基因重組③.AD（2）4【解析】分析題圖：AD為雜交育種，ABC為單倍體育種，E為基因工程育種，F(xiàn)為多倍體育種?！拘?詳解】圖中C、F過程可用秋水仙素處理，使染色體數(shù)目加倍；可以打破物種界限的育種方法為基因工程育種法，其原理是基因重組；若所需優(yōu)良性狀為隱性性狀，則雜交育種（AD）可最快速培育出一個集多種優(yōu)良性狀于一體且能穩(wěn)定遺傳的水稻品種?！拘?詳解】第一年：基因型為aaBBDD和基因型為AAbbDD的品種雜交，獲得AaBbDD的種子；第二年：雜合植株和基因型為AABBdd的品種雜交，得到AABBDd、AaBBDd、AABbDd、AaBbDd；第三年，第二年收獲的種子形成的植株自交，得到含aabbdd的種子；第四年：第三年收獲的種子形成植株。【點睛】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及識圖能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實踐能力。準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵。8、(1).翻譯(2).tRNA(3).核糖體(4).TGATTCGAA(5).T(6).G(7).A(8).A(9).C(10).U(11).谷氨酸【解析】1、轉(zhuǎn)錄是在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程。翻譯是在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程。2、圖示為翻譯過程，以mRNA為模板，以轉(zhuǎn)運RNA為運載氨基酸的工具，按照堿基互補(bǔ)配對原則，形成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)。圖中Ⅰ是tRNA，Ⅱ是核糖體?！驹斀狻浚?）基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，圖中為翻譯過程。（2）圖中Ⅰ是轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），Ⅱ是核糖體，圖中mRNA上的堿基序列為ACUAAGCUU，mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則可知該mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA堿基排列順序為：TGATTCGAA。（3）基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程實現(xiàn)對蛋白質(zhì)合成的控制，轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板指導(dǎo)合成mRNA的過程，其堿基互補(bǔ)配對關(guān)系為A-U、G-C、C-G、T-A；翻譯過程是以mRNA為模板指導(dǎo)tRNA轉(zhuǎn)運的氨基酸按照堿基互補(bǔ)配對原則定位到相應(yīng)的位置并在核糖體上合成多肽鏈的過程，涉及的堿基互補(bǔ)配對原則為，A-U、G-C、C-G、U-A。DNA的兩條鏈上的堿基也遵循堿基互補(bǔ)配對原則，配對方式是A-T、G-C、C-G、T-A，因此表中的⑥為G，⑨為C，⑧為A，⑩為U，⑤為T，⑦為A，密碼子為GAA，則對應(yīng)的氨基酸是谷氨酸?！军c睛】熟知基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的過程是解答本題的關(guān)鍵，能正確辨別圖中的信息是解答本題的前提。9、①.b②.偏高③.垂直④.初生演替⑤.A⑥.B⑦.20%⑧.污染超過海洋生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力（或自凈能力）【解析】1、圖甲中b對應(yīng)的是K/2，對應(yīng)的增長速率最大。2、根據(jù)圖乙的能量流動關(guān)系，可知A是生產(chǎn)者、D是初級消費者、C是次級消費者、B是分解者，生產(chǎn)者和分解者在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用?！驹斀狻浚?）圖甲表示種群的增長速率，要獲得最大持續(xù)捕撈量，捕撈后大黃魚種群數(shù)量應(yīng)處于最大增長速率，即b點，此時種群恢復(fù)需要的時間最短；用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，種群數(shù)量=（第一次標(biāo)記個體數(shù)×第二次捕捉個體數(shù)）÷第二次捕捉到的標(biāo)記個體數(shù)，所以如果標(biāo)記個體更易于被捕食，再次捕捉時捉到的標(biāo)記個體數(shù)減少，種群密度的估計值偏高。（2）海洋魚類生活在不同的水層，體現(xiàn)了生物群落的垂直結(jié)構(gòu)；新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著，后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡牡蠣等，該過程起始條件無土壤和植被條件，故是群落的初生演替過程。（3）根據(jù)圖乙的能量流動關(guān)系，可知A是生產(chǎn)者、D是初級消費者、C是次級消費者、B是分解者，生產(chǎn)者和分解者在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用，對應(yīng)圖中的A和B；生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，初級消費者是第二營養(yǎng)級，之間的傳遞效率為1.5×106/7.5×106×100%=20%。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但如果污染等因素的影響，超過生態(tài)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)的限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞?！军c睛】本題考查種群和群落及生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能及穩(wěn)定性的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。（二）選考題選修一：生物技術(shù)實踐10、(1).綠色植物的光合作用(2).呼吸(3).燃燒(4).熱能(5).單向流動、逐級遞減【解析】1、圖示為生態(tài)系統(tǒng)能量流動和碳循環(huán)示意圖，據(jù)圖分析：A表示化石燃料和碳酸鹽。碳循環(huán)過程中，碳元素是以二氧化碳的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行循環(huán)的，在生物群落內(nèi)是以含碳有機(jī)物的形式在生物群落內(nèi)進(jìn)行流動的。2、碳在無機(jī)環(huán)境中是以二氧化碳和碳酸鹽形式存在的，碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間是以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán)的；碳在生物群落中以含碳有機(jī)物形式存在，大氣中的碳主要通過植物光合作用進(jìn)入生物群落；生物群落中的碳通過動植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃燒等方式可以回到大氣中?！驹斀狻浚?）綠色植物通過光合作用把無機(jī)環(huán)境中的CO2合成含碳的有機(jī)物，同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機(jī)物中，因此碳循環(huán)首先依賴于綠色植物的光合作用。（2）分解者的分解作用（呼吸作用）可以將生物組織中的有機(jī)物分解為無機(jī)物，再將其返回?zé)o機(jī)環(huán)境。（3）圖中A中的碳，除碳酸鹽外，就是煤、石油、天然氣等化石燃料，通過燃燒釋放熱能，產(chǎn)生的CO2又回到大氣中。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能的形式散失，由于生物體在代謝過程中不能直接利用熱能，因而能量流動是單向流動、逐級遞減的。11、(1).光照(2).溫度、水分、土壤基質(zhì)、凋落物(3).種內(nèi)競爭(4).傳粉動物、土壤微生物、人類活動、周圍速生樹種（種間競爭）(5).據(jù)幼齡樹、中齡樹所占比例，可推知老齡樹占比約為32.86%，故3個年齡段樹的比例接近1：1：1，該種群屬于穩(wěn)定型。(6).不支持。①凋落物對維持土壤微生物代謝具有重要作用，微生物分解后能增加土壤肥力。②去除凋落物，可能影響地表溫度和含水量。支持。清除林下凋落物后，種子可以散布到土壤基質(zhì)層，大大提高自然發(fā)芽率。(7).不足（較少）(8).隨赤霉素處理濃度增加，初始萌發(fā)時間和平均萌發(fā)時間均縮短(9).抑制(10).凋落物厚度對大樹杜鵑種子萌發(fā)率的影響；土壤基質(zhì)種類對大樹杜鵑種子萌發(fā)率的影響；其他植物激素（植物生長調(diào)節(jié)劑）對大樹杜鵑種子萌發(fā)的影響(11).建立自然保護(hù)區(qū)；禁止買賣；加強(qiáng)宣傳教育；加強(qiáng)對大樹杜鵑種子萌發(fā)或幼苗移栽的研究，提高種群繁殖力；尋找大樹杜鵑的近緣種，找到適合的砧木，嘗試嫁接等無性繁殖方式；研究大樹杜鵑的傳粉動物種類，提高授粉結(jié)實率【解析】保護(hù)生物的多樣性，我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施；保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的