河南省洛陽市汝陽縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷及答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.沉默（mò）融化（róng）精湛（zhàn）B.恍然（huǎng）沉著（chén）緊張（zhāng）C.沉重（zhòng）沉?。╢ú）恍惚（huǎng）D.沉著（chén）沉默（mò）緊張（zhāng）2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A.我們?cè)谶@次活動(dòng)中，不僅得到了鍛煉，還收獲了快樂。B.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校決定在假期舉辦輔導(dǎo)班。C.隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來了許多環(huán)境問題。D.他的演講贏得了大家的掌聲，同時(shí)也讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。3.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他平時(shí)沉默寡言，但關(guān)鍵時(shí)刻總能挺身而出。B.這位專家的講座深入淺出，使我們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。C.她的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛一股清泉流進(jìn)了我們的心田。D.這次比賽，他憑借出色的表現(xiàn)，成功進(jìn)入了決賽。4.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。B.我們要珍惜時(shí)間，努力提高自己的綜合素質(zhì)。C.這本書的內(nèi)容豐富，值得一讀。D.他平時(shí)沉默寡言，但關(guān)鍵時(shí)刻總能挺身而出。5.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的演講贏得了大家的掌聲，同時(shí)也讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校決定在假期舉辦輔導(dǎo)班。C.隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來了許多環(huán)境問題。D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。6.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛一股清泉流進(jìn)了我們的心田。B.這位專家的講座深入淺出，使我們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。C.我們要珍惜時(shí)間，努力提高自己的綜合素質(zhì)。D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。7.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的演講贏得了大家的掌聲，同時(shí)也讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校決定在假期舉辦輔導(dǎo)班。C.隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來了許多環(huán)境問題。D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。8.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛一股清泉流進(jìn)了我們的心田。B.這位專家的講座深入淺出，使我們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。C.我們要珍惜時(shí)間，努力提高自己的綜合素質(zhì)。D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。9.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的演講贏得了大家的掌聲，同時(shí)也讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。B.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校決定在假期舉辦輔導(dǎo)班。C.隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，同時(shí)也帶來了許多環(huán)境問題。D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。10.下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛一股清泉流進(jìn)了我們的心田。B.這位專家的講座深入淺出，使我們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更全面的認(rèn)識(shí)。C.我們要珍惜時(shí)間，努力提高自己的綜合素質(zhì)。D.他的成績(jī)一直名列前茅，是班級(jí)里的佼佼者。二、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題?？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)。B.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。C.為人謀而不忠乎：為別人打算而不忠誠(chéng)。D.傳不習(xí)乎：傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)。B.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。C.為人謀而不忠乎：為別人打算而不忠誠(chéng)。D.傳不習(xí)乎：傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。3.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)。B.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。C.為人謀而不忠乎：為別人打算而不忠誠(chéng)。D.傳不習(xí)乎：傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。4.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)。B.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。C.為人謀而不忠乎：為別人打算而不忠誠(chéng)。D.傳不習(xí)乎：傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)。B.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。C.為人謀而不忠乎：為別人打算而不忠誠(chéng)。D.傳不習(xí)乎：傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)。B.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。C.為人謀而不忠乎：為別人打算而不忠誠(chéng)。D.傳不習(xí)乎：傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。7.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)。B.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。C.為人謀而不忠乎：為別人打算而不忠誠(chéng)。D.傳不習(xí)乎：傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)。B.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。C.為人謀而不忠乎：為別人打算而不忠誠(chéng)。D.傳不習(xí)乎：傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。9.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)。B.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。C.為人謀而不忠乎：為別人打算而不忠誠(chéng)。D.傳不習(xí)乎：傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。10.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之：學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)。B.人不知而不慍：別人不了解自己，但不生氣。C.為人謀而不忠乎：為別人打算而不忠誠(chéng)。D.傳不習(xí)乎：傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。三、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。我國(guó)古代神話傳說中的神獸，種類繁多，形態(tài)各異，其中最為人們所熟知的是龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等。這些神獸不僅具有神秘而崇高的象征意義，還蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。1.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了我國(guó)古代神話傳說中的神獸。B.文章提到了龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等神獸。C.文章強(qiáng)調(diào)了神獸的神秘和崇高象征意義。D.文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵。2.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了我國(guó)古代神話傳說中的神獸。B.文章提到了龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等神獸。C.文章強(qiáng)調(diào)了神獸的神秘和崇高象征意義。D.文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵。3.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了我國(guó)古代神話傳說中的神獸。B.文章提到了龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等神獸。C.文章強(qiáng)調(diào)了神獸的神秘和崇高象征意義。D.文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵。4.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了我國(guó)古代神話傳說中的神獸。B.文章提到了龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等神獸。C.文章強(qiáng)調(diào)了神獸的神秘和崇高象征意義。D.文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵。5.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了我國(guó)古代神話傳說中的神獸。B.文章提到了龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等神獸。C.文章強(qiáng)調(diào)了神獸的神秘和崇高象征意義。D.文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵。6.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了我國(guó)古代神話傳說中的神獸。B.文章提到了龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等神獸。C.文章強(qiáng)調(diào)了神獸的神秘和崇高象征意義。D.文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵。7.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了我國(guó)古代神話傳說中的神獸。B.文章提到了龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等神獸。C.文章強(qiáng)調(diào)了神獸的神秘和崇高象征意義。D.文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵。8.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了我國(guó)古代神話傳說中的神獸。B.文章提到了龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等神獸。C.文章強(qiáng)調(diào)了神獸的神秘和崇高象征意義。D.文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵。9.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了我國(guó)古代神話傳說中的神獸。B.文章提到了龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等神獸。C.文章強(qiáng)調(diào)了神獸的神秘和崇高象征意義。D.文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵。10.下列對(duì)文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章主要介紹了我國(guó)古代神話傳說中的神獸。B.文章提到了龍、鳳、麒麟、白虎、朱雀、玄武等神獸。C.文章強(qiáng)調(diào)了神獸的神秘和崇高象征意義。D.文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵。四、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇文章，題目自擬，不少于600字。材料一：我國(guó)古代有“千里送鵝毛，禮輕情意重”的說法，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的情感聯(lián)系，而不在于禮物本身的價(jià)值。材料二：在現(xiàn)代社會(huì)，隨著物質(zhì)生活的豐富，人們?cè)絹碓阶⒅匚镔|(zhì)層面的交流，而忽略了精神層面的溝通。五、綜合性學(xué)習(xí)要求：閱讀下面的材料，回答問題。材料一：某中學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開展了一系列課外活動(dòng)，包括書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等。材料二：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，開展這些活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高他們的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。問題：1.學(xué)校開展課外活動(dòng)的目的是什么？2.這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生有哪些積極影響？六、文言文翻譯要求：將下列文言文翻譯成現(xiàn)代漢語。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.A解析：A項(xiàng)中，沉默（mò）、融化（róng）、精湛（zhàn）的注音都是正確的。B項(xiàng)中，恍然（huǎng）的注音錯(cuò)誤，應(yīng)為huàng；C項(xiàng)中，沉?。╢ú）的注音錯(cuò)誤，應(yīng)為fú；D項(xiàng)中，緊張（zhāng）的注音錯(cuò)誤，應(yīng)為zhāng。故選A。2.D解析：A項(xiàng)中，“不僅得到了鍛煉，還收獲了快樂”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“不僅收獲了快樂，還得到了鍛煉”；B項(xiàng)中，“提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”；C項(xiàng)中，“同時(shí)也帶來了許多環(huán)境問題”成分殘缺，應(yīng)改為“同時(shí)也帶來了許多環(huán)境問題”。D項(xiàng)沒有語病。故選D。3.B解析：A項(xiàng)中，“沉默寡言”指不聲不響，很少說話，與句意不符；C項(xiàng)中，“仿佛一股清泉流進(jìn)了我們的心田”比喻不當(dāng)；D項(xiàng)中，“憑借出色的表現(xiàn)，成功進(jìn)入了決賽”搭配不當(dāng)。B項(xiàng)中，“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂，符合句意。故選B。4.C解析：A項(xiàng)中，“名列前茅”指名次列在前面，符合句意；B項(xiàng)中，“珍惜時(shí)間”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“珍惜時(shí)光”；D項(xiàng)中，“沉默寡言”指不聲不響，很少說話，與句意不符。C項(xiàng)中，“值得一讀”符合句意。故選C。5.A解析：A項(xiàng)中，“他的演講贏得了大家的掌聲，同時(shí)也讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性”符合句意；B項(xiàng)中，“舉辦輔導(dǎo)班”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“開設(shè)輔導(dǎo)班”；C項(xiàng)中，“同時(shí)帶來了許多環(huán)境問題”成分殘缺，應(yīng)改為“同時(shí)帶來了許多環(huán)境問題”；D項(xiàng)中，“名列前茅”指名次列在前面，與句意不符。故選A。6.B解析：A項(xiàng)中，“他的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛一股清泉流進(jìn)了我們的心田”符合句意；C項(xiàng)中，“努力提高自己的綜合素質(zhì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“努力提升自己的綜合素質(zhì)”；D項(xiàng)中，“名列前茅”指名次列在前面，與句意不符。B項(xiàng)中，“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂，符合句意。故選B。7.A解析：A項(xiàng)中，“他的演講贏得了大家的掌聲，同時(shí)也讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性”符合句意；B項(xiàng)中，“舉辦輔導(dǎo)班”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“開設(shè)輔導(dǎo)班”；C項(xiàng)中，“同時(shí)帶來了許多環(huán)境問題”成分殘缺，應(yīng)改為“同時(shí)帶來了許多環(huán)境問題”；D項(xiàng)中，“名列前茅”指名次列在前面，與句意不符。故選A。8.B解析：A項(xiàng)中，“他的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛一股清泉流進(jìn)了我們的心田”符合句意；C項(xiàng)中，“努力提高自己的綜合素質(zhì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“努力提升自己的綜合素質(zhì)”；D項(xiàng)中，“名列前茅”指名次列在前面，與句意不符。B項(xiàng)中，“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂，符合句意。故選B。9.A解析：A項(xiàng)中，“他的演講贏得了大家的掌聲，同時(shí)也讓我們明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性”符合句意；B項(xiàng)中，“舉辦輔導(dǎo)班”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“開設(shè)輔導(dǎo)班”；C項(xiàng)中，“同時(shí)帶來了許多環(huán)境問題”成分殘缺，應(yīng)改為“同時(shí)帶來了許多環(huán)境問題”；D項(xiàng)中，“名列前茅”指名次列在前面，與句意不符。故選A。10.B解析：A項(xiàng)中，“他的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，仿佛一股清泉流進(jìn)了我們的心田”符合句意；C項(xiàng)中，“努力提高自己的綜合素質(zhì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“努力提升自己的綜合素質(zhì)”；D項(xiàng)中，“名列前茅”指名次列在前面，與句意不符。B項(xiàng)中，“深入淺出”指講話或文章的內(nèi)容深刻，語言文字卻淺顯易懂，符合句意。故選B。二、古詩(shī)文閱讀1.D解析：A項(xiàng)中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)；B項(xiàng)中，“人不知而不慍”指別人不了解自己，但不生氣；C項(xiàng)中，“為人謀而不忠乎”指為別人打算而不忠誠(chéng)。D項(xiàng)中，“傳不習(xí)乎”應(yīng)為傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。故選D。2.D解析：A項(xiàng)中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)；B項(xiàng)中，“人不知而不慍”指別人不了解自己，但不生氣；C項(xiàng)中，“為人謀而不忠乎”指為別人打算而不忠誠(chéng)。D項(xiàng)中，“傳不習(xí)乎”應(yīng)為傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。故選D。3.D解析：A項(xiàng)中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)；B項(xiàng)中，“人不知而不慍”指別人不了解自己，但不生氣；C項(xiàng)中，“為人謀而不忠乎”指為別人打算而不忠誠(chéng)。D項(xiàng)中，“傳不習(xí)乎”應(yīng)為傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。故選D。4.D解析：A項(xiàng)中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)；B項(xiàng)中，“人不知而不慍”指別人不了解自己，但不生氣；C項(xiàng)中，“為人謀而不忠乎”指為別人打算而不忠誠(chéng)。D項(xiàng)中，“傳不習(xí)乎”應(yīng)為傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。故選D。5.D解析：A項(xiàng)中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)；B項(xiàng)中，“人不知而不慍”指別人不了解自己，但不生氣；C項(xiàng)中，“為人謀而不忠乎”指為別人打算而不忠誠(chéng)。D項(xiàng)中，“傳不習(xí)乎”應(yīng)為傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。故選D。6.D解析：A項(xiàng)中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)；B項(xiàng)中，“人不知而不慍”指別人不了解自己，但不生氣；C項(xiàng)中，“為人謀而不忠乎”指為別人打算而不忠誠(chéng)。D項(xiàng)中，“傳不習(xí)乎”應(yīng)為傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。故選D。7.D解析：A項(xiàng)中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)；B項(xiàng)中，“人不知而不慍”指別人不了解自己，但不生氣；C項(xiàng)中，“為人謀而不忠乎”指為別人打算而不忠誠(chéng)。D項(xiàng)中，“傳不習(xí)乎”應(yīng)為傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。故選D。8.D解析：A項(xiàng)中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)；B項(xiàng)中，“人不知而不慍”指別人不了解自己，但不生氣；C項(xiàng)中，“為人謀而不忠乎”指為別人打算而不忠誠(chéng)。D項(xiàng)中，“傳不習(xí)乎”應(yīng)為傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。故選D。9.D解析：A項(xiàng)中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)；B項(xiàng)中，“人不知而不慍”指別人不了解自己，但不生氣；C項(xiàng)中，“為人謀而不忠乎”指為別人打算而不忠誠(chéng)。D項(xiàng)中，“傳不習(xí)乎”應(yīng)為傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。故選D。10.D解析：A項(xiàng)中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”指學(xué)習(xí)并且按時(shí)溫習(xí)；B項(xiàng)中，“人不知而不慍”指別人不了解自己，但不生氣；C項(xiàng)中，“為人謀而不忠乎”指為別人打算而不忠誠(chéng)。D項(xiàng)中，“傳不習(xí)乎”應(yīng)為傳授的知識(shí)不學(xué)習(xí)。故選D。三、現(xiàn)代文閱讀1.D解析：A、B、C三項(xiàng)都是對(duì)文章內(nèi)容的概括，而D項(xiàng)“文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵”與文章內(nèi)容不符。故選D。2.D解析：A、B、C三項(xiàng)都是對(duì)文章內(nèi)容的概括，而D項(xiàng)“文章沒有涉及神獸的文化內(nèi)涵”與文章內(nèi)容不符。故選D。3.D解析：A、B、C三項(xiàng)都是對(duì)文章內(nèi)容的概括，而D項(xiàng)“文章沒有涉及