人教版道德與法治七年級上冊第四課幸福和睦的家庭課后復(fù)習(xí)總結(jié)一、課程主要內(nèi)容本課程以“幸福和睦的家庭”為核心，圍繞家庭的本質(zhì)展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭的含義與多元功能，理解親情的獨(dú)特特點(diǎn)及多樣表現(xiàn)形式；分析家庭沖突產(chǎn)生的常見原因，掌握科學(xué)化解沖突的方法；明確孝親敬長既是中華民族傳統(tǒng)美德，也是公民的法律義務(wù)，學(xué)會在日常生活中踐行孝親敬長的具體行為，最終樹立珍惜家庭幸福、維護(hù)家庭和睦的意識。二、核心知識點(diǎn)及配套練習(xí)題知識點(diǎn)1：家庭的含義與功能含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織，是社會的基本細(xì)胞。功能：主要包括情感交流功能（家庭成員間相互陪伴、傳遞關(guān)愛）、經(jīng)濟(jì)支持功能（為家庭成員提供物質(zhì)生活保障）、撫養(yǎng)教育功能（父母撫養(yǎng)子女長大，教給子女基本生活技能和道德規(guī)范）、贍養(yǎng)扶助功能（成年子女贍養(yǎng)扶助父母）。練習(xí)題（單選題）下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)家庭“情感交流功能”的是（）A.父母努力工作，為孩子提供優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活B.周末全家一起去公園散步，分享一周的趣事C.父母送孩子去學(xué)校，讓孩子接受系統(tǒng)教育D.成年子女每月給父母生活費(fèi)答案：B解析：選項(xiàng)A體現(xiàn)家庭的經(jīng)濟(jì)支持功能，C體現(xiàn)撫養(yǎng)教育功能，D體現(xiàn)贍養(yǎng)扶助功能；B中全家散步、分享趣事，是家庭成員間情感互動的體現(xiàn)，符合情感交流功能，故選B。（判斷題）家庭只能通過婚姻關(guān)系和血緣關(guān)系形成，收養(yǎng)關(guān)系不能構(gòu)成家庭。（）答案：錯誤解析：家庭的形成不僅包括婚姻關(guān)系（如夫妻組建家庭）、血緣關(guān)系（如父母與子女），還包括收養(yǎng)關(guān)系（如養(yǎng)父母與養(yǎng)子女），收養(yǎng)關(guān)系同樣能結(jié)合成合法的親屬生活組織，構(gòu)成家庭，故該說法錯誤。（材料題）小明的父母經(jīng)營一家小超市，每天早出晚歸賺錢供小明上學(xué)，還經(jīng)常在睡前和小明談心，了解他的學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)。請結(jié)合材料，分析小明家體現(xiàn)了家庭的哪些功能？答案：①經(jīng)濟(jì)支持功能：父母經(jīng)營超市賺錢，為小明提供物質(zhì)生活和上學(xué)的經(jīng)濟(jì)保障；②撫養(yǎng)教育功能：父母供小明上學(xué)，保障小明接受教育的權(quán)利；③情感交流功能：父母睡前和小明談心，體現(xiàn)家庭成員間的情感互動與溝通。解析：先明確家庭的四大核心功能，再對應(yīng)材料中“賺錢供上學(xué)”“談心”等關(guān)鍵信息，逐一匹配對應(yīng)的功能，確保每個功能都有材料依據(jù)。知識點(diǎn)2：親情的特點(diǎn)與表現(xiàn)特點(diǎn)：親情具有穩(wěn)定性（不會因家庭小事或沖突而輕易消失）、多樣性（不同家庭的親情表現(xiàn)形式不同）、復(fù)雜性（親情可能包含關(guān)愛、期待、嚴(yán)厲等多種情感）。表現(xiàn)：可能是父母無微不至的照顧（如生病時的陪伴），也可能是長輩嚴(yán)厲的批評（如犯錯時的教育），還可能是兄弟姐妹間的相互幫助（如學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)）。練習(xí)題（單選題）小紅考試失利，媽媽沒有批評她，而是耐心幫她分析錯題，鼓勵她下次努力；小剛考試失利，爸爸卻嚴(yán)厲指出他的粗心問題，要求他改正。這體現(xiàn)了親情的（）A.穩(wěn)定性B.多樣性C.復(fù)雜性D.長期性答案：B解析：小紅和小剛家庭中，父母面對孩子考試失利的反應(yīng)不同，說明親情的表現(xiàn)形式不統(tǒng)一，體現(xiàn)了親情的多樣性，故選B。（多選題）下列關(guān)于親情特點(diǎn)的說法，正確的有（）A.即使和父母發(fā)生爭吵，親情依然存在B.每個家庭的親情表現(xiàn)方式都完全相同C.親情中可能既有關(guān)愛，也有嚴(yán)格的要求D.隨著年齡增長，親情會逐漸淡化答案：AC解析：A體現(xiàn)親情的穩(wěn)定性，正確；B中“完全相同”錯誤，親情具有多樣性，不同家庭表現(xiàn)不同；C體現(xiàn)親情的復(fù)雜性，正確；D錯誤，親情具有穩(wěn)定性，不會因年齡增長而淡化，故選AC。（簡答題）請列舉兩種你家庭中親情的具體表現(xiàn)，并說明這些表現(xiàn)讓你感受到了什么。答案示例：①表現(xiàn)1：每天早上媽媽都會為我準(zhǔn)備熱乎的早餐；感受：媽媽的關(guān)心和對我的疼愛。②表現(xiàn)2：爺爺經(jīng)常給我講他年輕時的故事，教我做人的道理；感受：爺爺對我的陪伴和傳承家風(fēng)的用心。解析：結(jié)合自身實(shí)際，從日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)列舉親情表現(xiàn)，再對應(yīng)提煉出背后的情感（如關(guān)愛、陪伴、期望等），體現(xiàn)對親情表現(xiàn)的理解。知識點(diǎn)3：家庭沖突的產(chǎn)生原因與化解方法產(chǎn)生原因：主要有年齡差異（“代溝”，如父母與子女對新鮮事物的看法不同）、需求不同（如子女想周末出去玩，父母希望子女在家學(xué)習(xí)）、溝通不暢（如雙方不愿表達(dá)想法或語氣過激）、家庭變故（如父母失業(yè)、親人患病等導(dǎo)致家庭氛圍緊張）?；夥椒ǎ孩僦鲃訙贤ǎ禾拐\表達(dá)自己的想法，也認(rèn)真傾聽對方的意見；②換位思考：站在對方角度理解其出發(fā)點(diǎn)（如父母的嚴(yán)厲是出于對子女的關(guān)心）；③冷靜處理：沖突發(fā)生時先平復(fù)情緒，避免激化矛盾；④尋求幫助：若沖突難以解決，可向其他家人、老師或長輩求助。練習(xí)題（單選題）初中生小宇想周末和同學(xué)去看電影，媽媽卻以“耽誤學(xué)習(xí)”為由拒絕，小宇很生氣，和媽媽大吵一架。這場家庭沖突產(chǎn)生的主要原因是（）A.家庭變故B.溝通不暢C.需求不同D.年齡差異答案：C解析：小宇的需求是“周末看電影”，媽媽的需求是“讓小宇專注學(xué)習(xí)”，雙方需求不一致導(dǎo)致沖突，故選C。（判斷題）當(dāng)和父母發(fā)生沖突時，應(yīng)該堅(jiān)持自己的想法，等父母主動妥協(xié)。（）答案：錯誤解析：化解家庭沖突需要雙方共同努力，一味堅(jiān)持自己的想法、等待父母妥協(xié)，會加劇矛盾；正確做法是主動溝通、換位思考，共同尋找解決辦法，故該說法錯誤。（案例分析題）小浩最近沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，爸爸多次提醒他控制時間，小浩不僅不聽，還反駁爸爸“你不懂游戲的樂趣”，父子倆經(jīng)常因此吵架。請分析這場沖突的原因，并為小浩提出化解沖突的建議。答案：①沖突原因：一是需求不同，小浩想多玩游戲，爸爸希望他控制時間、不影響學(xué)習(xí)；二是溝通不暢，小浩沒有理解爸爸的擔(dān)憂，爸爸也沒有耐心了解小浩對游戲的看法；三是年齡差異，父子對“網(wǎng)絡(luò)游戲”的認(rèn)知和態(tài)度不同。②化解建議：小浩主動和爸爸溝通，說明自己玩游戲的目的（如放松），同時傾聽爸爸擔(dān)心的問題（如影響學(xué)習(xí)、傷害眼睛）；和爸爸約定合理的游戲時間（如每天完成作業(yè)后玩30分鐘）；在不玩游戲時多和爸爸互動（如一起運(yùn)動），增進(jìn)理解。解析：先結(jié)合“需求、溝通、年齡差異”等原因分析沖突，再從“主動溝通、換位思考、制定規(guī)則”等化解方法出發(fā)，給出具體可操作的建議，確保建議貼合案例場景。知識點(diǎn)4：孝親敬長的道德要求與法律義務(wù)道德要求：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，要求我們尊重長輩的意見和想法，關(guān)心長輩的生活和健康，主動承擔(dān)家務(wù)勞動。法律義務(wù)：我國《民法典》規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；《未成年人保護(hù)法》也要求未成年人尊重、孝敬父母長輩。孝親敬長不僅是道德責(zé)任，也是公民必須履行的法律義務(wù)。練習(xí)題（單選題）下列行為中，體現(xiàn)“孝親敬長”道德要求的是（）A.小明經(jīng)常和父母頂嘴，反駁父母的教育B.小麗主動幫奶奶捶背，聽奶奶講過去的故事C.小剛以學(xué)習(xí)忙為由，從不幫父母做家務(wù)D.小紅拒絕和爺爺一起住，覺得爺爺生活習(xí)慣不好答案：B解析：A體現(xiàn)不尊重父母，C體現(xiàn)不承擔(dān)家務(wù)、不關(guān)心父母，D體現(xiàn)不接納長輩，均不符合孝親敬長要求；B中幫奶奶捶背、傾聽奶奶，是關(guān)心和尊重長輩的表現(xiàn)，故選B。（單選題）我國哪部法律明確規(guī)定“成年子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)”？（）A.《中華人民共和國刑法》B.《中華人民共和國民法典》C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》答案：B解析：《民法典》對家庭成員間的權(quán)利義務(wù)有明確規(guī)定，其中包括成年子女贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)；A主要規(guī)定犯罪與刑罰，C針對義務(wù)教育，D保護(hù)未成年人權(quán)益，故選B。（簡答題）作為七年級學(xué)生，我們雖然還未成年，無法履行“贍養(yǎng)父母”的法律義務(wù)，但可以在日常生活中踐行孝親