2025年湖南中考試題及答案下載

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無(wú)張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A（B項(xiàng)“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；C項(xiàng)“雜亂無(wú)張”應(yīng)為“雜亂無(wú)章”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”）2.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《資治通鑒》。C.《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹京平，遼寧昌圖人，作家。代表作有小說(shuō)《科爾沁旗草原》等。D.《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿(mǎn)傳奇色彩。答案：B（《資治通鑒》是編年體通史，不是編年體通史巨著，表述有誤）3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。D.他的臉上洋溢著幸福的笑容。答案：D（A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“水平”與“改進(jìn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“完成了一次又一次的”改為“一次又一次地完成了”）4.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（què）菜畦（qí）桑葚（shèn）攢成（cuán）B.秕谷（bǐ）斑蝥（máo）斂在（liǎn）人跡罕至（hǎn）C.覓食（mì）油蛉（líng）倜儻（tì）拗過(guò)去（ǎo）D.腦髓（suǐ）相宜（yí）蟬蛻（tuì）錫箔（bó）答案：ABCD（各項(xiàng)加點(diǎn)字讀音均正確）5.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（比喻）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著；東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”（排比）答案：B（A項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法；C項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法；D項(xiàng)運(yùn)用了反復(fù)和擬人的修辭手法）6.下列詞語(yǔ)中，與“精益求精”意思相近的一項(xiàng)是（）A.粗制濫造B.得過(guò)且過(guò)C.精雕細(xì)琢D.敷衍了事答案：C（“精益求精”意思是好了還求更好，“精雕細(xì)琢”意思是精心細(xì)致地雕刻，也比喻對(duì)文藝創(chuàng)作等精心鉆研和做事精細(xì)，二者意思相近）7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋(píng)果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅(jiān)定不移地走下去。C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想。D.“在考場(chǎng)上千萬(wàn)別慌，”老師再三對(duì)我們說(shuō)，“做題前一定要看清題目要求?！贝鸢福篋（A項(xiàng)表示約數(shù)時(shí)，中間不用頓號(hào)，應(yīng)刪去“三、四十歲”中的頓號(hào)；B項(xiàng)“我不知道這條路是否能走通”不是疑問(wèn)句，應(yīng)將問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C項(xiàng)“麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂”“黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感”“武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢(mèng)想”是并列的三個(gè)分句，中間應(yīng)用分號(hào)）8.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D（各項(xiàng)關(guān)于古代文化常識(shí)表述均正確）9.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.知之者不如好之者C.擇其善者而從之D.于我如浮云答案：D（A、B、C項(xiàng)中的“之”都是代詞；D項(xiàng)中的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性）10.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”一句，在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，通過(guò)豐富的想象，將詩(shī)人的思念之情寄托給明月，生動(dòng)形象地表達(dá)了對(duì)友人的同情和牽掛。C.《天凈沙·秋思》中“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”一句，直接抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，點(diǎn)明了主旨。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”一句，描繪出一幅靜謐美好的秋夜畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)峨眉山的贊美之情。答案：D（“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”描繪出一幅靜謐美好的秋夜畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的思念之情，而不是對(duì)峨眉山的贊美之情）二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，屬于描寫(xiě)人物外貌的有（）A.眉清目秀B.面黃肌瘦C.虎背熊腰D.炯炯有神答案：ABC（“炯炯有神”是描寫(xiě)人物神態(tài)的，“眉清目秀”“面黃肌瘦”“虎背熊腰”是描寫(xiě)人物外貌）2.下列文學(xué)作品中，屬于小說(shuō)的有（）A.《駱駝祥子》B.《鋼鐵是怎樣煉成的》C.《繁星》D.《春水》答案：AB（《繁星》《春水》是詩(shī)集，《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》是小說(shuō)）3.下列句子中，運(yùn)用了比喻修辭手法的有（）A.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。B.他的臉像熟透了的蘋(píng)果。C.他的眼睛像星星一樣明亮。D.他跑得像風(fēng)一樣快。答案：ABCD（均運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別將“他”比作“小鳥(niǎo)”“熟透的蘋(píng)果”“星星”“風(fēng)”）4.下列詞語(yǔ)中，與“高興”意思相近的有（）A.興奮B.愉悅C.開(kāi)心D.快樂(lè)答案：ABCD（“興奮”“愉悅”“開(kāi)心”“快樂(lè)”與“高興”意思相近）5.下列古代詩(shī)人中，屬于唐代的有（）A.李白B.杜甫C.王維D.蘇軾答案：ABC（蘇軾是宋代詩(shī)人，李白、杜甫、王維是唐代詩(shī)人）6.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的有（）A.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。B.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。C.我們要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了作業(yè)。答案：BD（A項(xiàng)“過(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“過(guò)去的”；C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)揚(yáng)和繼承”改為“繼承和發(fā)揚(yáng)”）7.下列詞語(yǔ)中，屬于貶義詞的有（）A.自私自利B.大公無(wú)私C.見(jiàn)利忘義D.見(jiàn)義勇為答案：AC（“自私自利”“見(jiàn)利忘義”是貶義詞，“大公無(wú)私”“見(jiàn)義勇為”是褒義詞）8.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一。B.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著。答案：ABD（《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，不是編年體通史，C項(xiàng)錯(cuò)誤，A、B、D項(xiàng)正確）9.下列句子中，“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的有（）A.學(xué)而不思則罔B.人不知而不慍C.擇其善者而從之D.溫故而知新答案：AB（A、B項(xiàng)中的“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；C、D項(xiàng)中的“而”表示順承關(guān)系）10.下列對(duì)詩(shī)歌的理解，正確的有（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者民主戰(zhàn)士。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。C.《秋天》作者何其芳，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家、文學(xué)評(píng)論家。D.以上表述都正確。答案：D（各項(xiàng)關(guān)于作者及作品的表述均正確）三、判斷題1.“他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。（×）（“改進(jìn)”與“水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”）2.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學(xué)家司馬遷主持編纂。（×）（《資治通鑒》由北宋史學(xué)家司馬光主持編纂，司馬遷編寫(xiě)的是《史記》）3.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！边\(yùn)用了擬人的修辭手法。（√）4.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”只運(yùn)用了比喻的修辭手法。（×）（運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法）5.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱(chēng)為“陰”，山北水南稱(chēng)為“陽(yáng)”。（×）（山南水北稱(chēng)為“陽(yáng)”，山北水南稱(chēng)為“陰”）6.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。（×）（《論語(yǔ)》是孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成）7.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（√）8.“他經(jīng)常回憶過(guò)去的往事?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。（×）（“過(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)）9.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。（√）10.《駱駝祥子》的作者是老舍，小說(shuō)講述了祥子三起三落的人生經(jīng)歷。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。百草園里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹，還有鳴蟬、油蛉、蟋蟀等小動(dòng)物，景色優(yōu)美，充滿(mǎn)生機(jī)，是一個(gè)充滿(mǎn)自然趣味的地方。2.簡(jiǎn)述《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)是如何勸學(xué)的。孫權(quán)先指出學(xué)習(xí)的必要性，以自己為例，說(shuō)明學(xué)習(xí)對(duì)自己有很大幫助；然后又指出學(xué)習(xí)的可能性，鼓勵(lì)呂蒙不要以事務(wù)多為借口而不學(xué)習(xí)；最后呂蒙聽(tīng)從勸告開(kāi)始學(xué)習(xí)。3.請(qǐng)說(shuō)出《木蘭詩(shī)》中木蘭的形象特點(diǎn)。木蘭勤勞善良、堅(jiān)毅勇敢、淳厚質(zhì)樸、機(jī)敏活潑、深明大義、不慕名利，她代父從軍，保家衛(wèi)國(guó)，是一位巾幗英雄。4.簡(jiǎn)要概括《春》中描繪的春天的特點(diǎn)。春天是一個(gè)充滿(mǎn)希望、生機(jī)勃勃、絢麗多彩的季節(jié)，有春花爭(zhēng)艷、春風(fēng)拂煦、春雨滋潤(rùn)、春草勃發(fā)等景象。五、討論題1.討論《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話對(duì)你學(xué)習(xí)和生活的啟示。這句話告訴我們要善于向他人學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。在生活中，我們也能從他人身上學(xué)到很多東西，比如為人處世的方法、良好的品德等，要善于發(fā)現(xiàn)身邊人的閃光點(diǎn)，不斷提升自己。2.談?wù)勀銓?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金精神的理解。保爾·柯察金具有堅(jiān)韌不拔的意志、為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。他在面對(duì)困難和挫折時(shí)不屈不撓，始終為了共產(chǎn)主義事業(yè)不懈努力，這種精神激勵(lì)著我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中要勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定信念，不斷追求進(jìn)步。3.討論《駱駝祥子》中祥子命運(yùn)變化的原因及啟示。祥子命運(yùn)變化的原因主要有社會(huì)的黑暗、他人的影響以及自身性格的局限等。他從一個(gè)勤勞、善良、有夢(mèng)想的農(nóng)村青年逐漸變成一個(gè)自私、墮落、狡猾的行尸走肉。啟示我們