八年級英語完形填空練習(xí)試題完形填空是八年級英語能力考查的核心題型，它融合詞匯辨析、語法理解與語篇邏輯分析，既檢驗(yàn)語言基礎(chǔ)，又要求語境感知能力。掌握其命題規(guī)律與解題技巧，能有效提升英語綜合運(yùn)用水平。本文結(jié)合八年級知識體系，設(shè)計(jì)針對性練習(xí)試題，并提供實(shí)用解題思路與訓(xùn)練建議。一、八年級完形填空命題特點(diǎn)八年級完形填空語篇以記敘文、說明文為主，話題圍繞校園生活、家庭故事、文化習(xí)俗、科普常識等學(xué)生熟悉的場景展開，降低理解障礙，聚焦語言能力考查。具體考查方向包括：詞匯運(yùn)用：側(cè)重近義詞（如*borrow/lend/keep*）、形近詞（如*quiet/quite*）、動(dòng)詞短語（如*takeup/takeoff*）的辨析。語法邏輯：考查時(shí)態(tài)（現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)）、從句（定語從句、賓語從句）、非謂語動(dòng)詞（不定式、動(dòng)名詞）在語境中的運(yùn)用。語篇邏輯：通過連詞（如*but/so/because*）、副詞（如*however/therefore*）考查上下文轉(zhuǎn)折、因果、順承關(guān)系。二、八年級完形填空練習(xí)試題（附解析思路）語篇材料：*Volunteeringisagreatwaytohelpothersandlearnnewskills.LastSunday,ourclass______(1)avolunteeractivityatalocaloldpeople’shome.Whenwearrived,theoldpeople______(2)intheyard,chattingandlaughing.Wefirstintroducedourselvesandthenstartedtohelp.Someclassmates______(3)therooms,whileotherssangsongsortoldstoriestotheold.I______(4)toreadnewspaperstoanoldmanwhohadtroubleseeing.Hewasvery______(5)andsharedmanyinterestingstoriesabouthislife.Attheendoftheday,wefelttired______(6)happy.Volunteeringnotonlymakesothers’livesbetter,butalsohelpsus______(7)themeaningof“giving”.*題目設(shè)置：1.A.joinedB.tookC.attendedD.organized2.A.aresittingB.weresittingC.satD.sit3.A.cleanedB.cleanC.willcleanD.arecleaning4.A.chooseB.choseC.amchoosingD.willchoose5.A.friendB.friendlyC.friendsD.friendship6.A.andB.orC.butD.so7.A.understandB.tounderstandC.understandingD.understood解題思路分析：1.第1題：考查動(dòng)詞辨析。*join*后常接組織/活動(dòng)（如*joinaclub*）；*take*需搭配*partin*；*attend*側(cè)重“出席（會議、活動(dòng)）”；*organize*意為“組織”。結(jié)合語境“班級組織活動(dòng)”，選D。2.第2題：考查時(shí)態(tài)?！爱?dāng)我們到達(dá)時(shí)，老人正在院子里聊天”，需用過去進(jìn)行時(shí)（*was/were+doing*），選B。3.第3題：考查時(shí)態(tài)一致性。全文為過去時(shí)，“打掃房間”是過去發(fā)生的動(dòng)作，選A（一般過去時(shí)）。4.第4題：考查時(shí)態(tài)?！拔疫x擇讀報(bào)紙”是過去的動(dòng)作，選B（一般過去時(shí)）。5.第5題：考查詞性。*be+形容詞*表狀態(tài)，*friendly*是形容詞“友好的”，選B。6.第6題：考查邏輯連詞。“累但開心”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，選C。7.第7題：考查固定搭配。*helpsb.(to)dosth.*，選A（不定式可省略*to*）。三、完形填空高效解題技巧1.通讀全文，把握主旨先快速瀏覽文章首尾段、首尾句，或帶空通讀（不看選項(xiàng)），了解文章主題（如“志愿者活動(dòng)的經(jīng)歷”）、情感基調(diào)（如“溫暖、有意義”），避免斷章取義。2.語境優(yōu)先，詞匯次之選項(xiàng)若為詞匯辨析，需結(jié)合上下文邏輯選答案。例如：“Hewasvery______andsharedstories”，從“分享故事”可推斷他“友好”，而非“朋友”“友誼”等詞。3.關(guān)注語法信號詞若選項(xiàng)涉及語法（時(shí)態(tài)、從句等），需找時(shí)間狀語（如*lastSunday*）、邏輯連詞（如*when/if*）等信號詞。例如第2題中*whenwearrived*提示用過去進(jìn)行時(shí)。4.復(fù)查驗(yàn)證，邏輯自洽完成填空后，需將全文通讀一遍，檢查語義是否連貫、語法是否正確。例如第7題，若誤選*tounderstand*，需回憶*helpsb.do*的搭配規(guī)則。四、針對性練習(xí)建議1.積累“語境化詞匯”：整理練習(xí)中高頻的近義詞（如*spend/cost/take/pay*）、固定搭配（如*begoodat/dowellin*），結(jié)合例句記憶。2.多維度閱讀輸入：閱讀八年級英語教材、英語小故事、簡易科普文，培養(yǎng)語感和語篇邏輯分析能力。3.錯(cuò)題歸因分析：將錯(cuò)題按“詞匯辨析”“語法錯(cuò)誤”“邏輯誤解”分類，總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)（如“過去進(jìn)行時(shí)的時(shí)間標(biāo)志”）。4.