第二部分

課程培優(yōu)第14講

杠桿

滑輪

斜面重難點突破陜西中考鏈接核心素養(yǎng)培優(yōu)重難點突破01重點1

杠桿作圖1.力臂作圖的步驟步驟方法一找點二畫線根據(jù)動力和阻力作動力作用線及阻力作用線（有時需要用虛線將力的作用線延長）三作垂

線段步驟方法四標(biāo)示力臂有虛線和實線兩種畫法：力臂用實線表示時，要在兩端加箭頭；力臂用虛線表示時，要用大括號括起來，然后在旁邊標(biāo)上字母續(xù)表2.找最小動力的方法（1）找最小動力的作用點：要選在杠桿上距支點最遠(yuǎn)處。（2）畫最大動力臂：動力作用點和支點的連線即為最大動力臂。（3）確定力的作用線：過動力作用點作動力臂的垂線段，并標(biāo)出垂足。（4）確定力的方向：根據(jù)動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動的方向相反，確定動力的方向。重點2

探究杠桿的平衡條件1.實驗裝置圖（如圖2-14-1）圖2-14-1

重點3

滑輪組承擔(dān)物重的繩子段數(shù)的判斷圖2-14-2

記憶小口訣：

硬棒轉(zhuǎn)動繞一點，不論直彎是杠桿。杠杠問題五要素，定義符號要記住。

轉(zhuǎn)動杠桿找支點，找準(zhǔn)力臂是關(guān)鍵，五個要素都找全，平衡條件來計算。

三種杠桿要牢記，省力、費力和等臂。省力杠桿費距離，能省距離定費力，不省距離不省力，這種杠桿是等臂。三種杠桿會判斷，比較力臂仔細(xì)看。

定滑輪是等臂，改變方向不省力；動滑輪二比一，方向不變省半力；組合繞法不著急，奇動偶定要牢記。陜西中考鏈接021.（2024·陜西中考節(jié)選）如圖2-14-3所示，用細(xì)繩將不銹鋼勺子懸掛起來，使其靜止在水平位置，則勺子懸掛點____（選填“左”或“右”）側(cè)的質(zhì)量較大一些。右圖2-14-312

圖2-14-4【答案】如圖所示12核心素養(yǎng)培優(yōu)03一、選擇題圖2-14-51.（2024·廣東中考）如圖2-14-5所示為某款剪刀的示意圖。握住手柄修剪樹枝時，剪刀可視為杠桿，該杠桿的特點是(

)AA.省力

B.費力

C.省功

D.省距離1234567891011122.（2024·牡丹江中考）下列工具屬于費力杠桿的是(

)AA.

B.

C.

D.

123456789101112圖2-14-6圖2-14-73.（2024·長春中考）如圖2-14-7所示是《天工開物》中記載的南方獨輪推車。人推車前進(jìn)的過程中(

)DA.人對車不做功

B.車是定滑輪C.車是費力杠桿

D.車是省力杠桿1234567891011124.（2024·南充中考）如圖2-14-8是我國古代勞動人民運送巨木的場景，通過杠桿、支架、懸繩、石塊等，將巨木一端抬起，墊上圓木，將其移到其他地方。下列說法正確的是(

)C圖2-14-8A.支架下墊的底面積較大的石塊是為增大對地面的壓強B.橫桿相當(dāng)于一個動力臂大于阻力臂的杠桿，費力省距離C.當(dāng)巨木太重?zé)o法抬起時，可以讓杠桿右端的人遠(yuǎn)離支架，增大動力臂D.當(dāng)巨木太重?zé)o法抬起時，可以增大橫桿上懸繩與支架間的距離1234567891011125.（2024·煙臺中考）骨骼、肌肉和關(guān)節(jié)等構(gòu)成了人體的運動系統(tǒng)，人體中最基本的運動大多是由肌肉牽引骨骼繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的。下列關(guān)于人體中的杠桿說法正確的是(

)D圖2-14-9A.圖甲：手托重物時，可視為省力杠桿B.圖甲：手托重物時，肱二頭肌對前臂的牽引力是阻力C.圖乙：踮腳時，可視為費力杠桿D.圖乙：向上踮腳的過程中，腓腸肌對足部骨骼的牽引力是動力123456789101112圖2-14-10

A

123456789101112

B圖2-14-11

123456789101112圖2-14-12

D

123456789101112二、填空與作圖題圖2-14-13

定300123456789101112圖2-14-14

2040

123456789101112

圖2-14-15【答案】如圖所示123456789101112

圖2-14-16【答案】如圖所示123456789101112三、實驗與探究題圖2-14-1712.在探究“杠桿平衡條件”的實驗中：（1）如圖2-14-17甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置平衡。右1234567